(精选) 2015年传染病应急演练
传染病应急演练方案
传染病应急演练方案一、项目背景和目标1.项目背景在全球化交流日益频繁的今天，各类传染病的传播速度也越来越快。
为了提高对传染病的应急响应能力，必须进行定期的传染病应急演练。
2.项目目标通过传染病应急演练，达到以下目标：(1)提高有关人员对传染病的认识和了解；(2)加强传染病应急处理的能力；(3)熟悉和掌握传染病应急预案及相关应急程序；(4)提高应急人员合作和协调能力。
二、演练内容和流程1.演练内容(1)演练主题：某传染病暴发应急处置演练(2)演练对象：相关医疗机构、应急部门、卫生检疫部门、教育机构等。
(3)演练范围：包括传染病的监测、报告、防控、救治等各个环节。
(4)演练要素：发现和报告传染病疫情、隔离病患、救治病患、清除病毒源等。
2.演练流程(1)制定演练计划：明确演练目的、内容、时间和地点。
(2)演练准备：组织参演人员进行相关培训，确保所有参演人员熟悉演练场地和应急设备。
(3)演练指挥：设置应急指挥部，负责演练的指挥和协调工作。
(4)演练启动：由应急指挥部发布演练启动命令。
(5)演练展开：根据演练计划，按照指挥部的指令，各参演单位开始执行演练任务。
(6)演练总结：由指挥部组织对演练过程进行总结与评估。
三、演练方案和步骤1.演练方案(1)明确演练主题和目标、流程和时间；(2)确定参演单位和人员；(3)设置应急指挥部，明确指挥责任；(4)制定演练计划和任务表；(5)组织培训和演练前准备工作；(6)组织演练过程中的指挥和协调工作；(7)评估演练效果并总结经验教训。
2.演练步骤(1)准备演练：制定演练计划、明确主题和目标、确定参演单位和人员，设定演练时间和地点。
(2)演练准备：组织培训，包括传染病的认识、病例报告、传染病应急处置程序等。
确保所有参演人员熟悉演练场地和应急设备。
(3)演练启动：由应急指挥部发布演练启动命令。
(4)演练进行：根据演练计划和任务表，各参演单位开始执行演练任务，包括传染病疫情的监测、报告、防控、救治等各个环节。
2015年传染病应急演练方案
库伦旗医院传染病麻疹应急演练方案为踊跃应付突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化医务人员应急处置意识，查验我院对传染病的接诊、隔离、疫情报告、个人防护、患者救治及消杀等能力，依照《中华人民共和国传染病防治法》《传染病信息报告工作治理规范》及二甲评审相关要求，制定本应急演练方案。
一、演练时刻：2015年9月X日15：00-16：00二、演练地址：发烧门诊、感染性疾病科三、参演人员：总指挥：崔院长参演部门：医务科、护理部、院感科、预防保健科、查验科、感染性疾病科、发烧门诊具体参演人员详见各个模拟场景安排。
四、演练内容一、一名发烧患者到医院就医，最终诊断为疑似麻疹，转至感染性疾病科进行医治。
二、传染病的上报流程及医治进程中患者的隔离、医务人员的自身防护和患者出院后的终末消毒。
五、演练前预备一、制定演练方案：预防保健科负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2、演练物资预备：预备演练所需要的药品、设备、器材、病房设施、防护用品、消毒药械贮备等。
3、预演练：依照演练方案，依照职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
六、演练进程安排一、2015年9月X日，所有参演人员15：00 在发烧门诊前集合。
参演人员各自就位、各司其职。
二、15：05分，总指挥宣布演练开始。
由崔凤财主管院长宣布演练开始：为科学规范、有序开展传染病的防控工作，落实“早发觉、早诊断、早报告、早隔离、早医治”的防治原则，提高我院全部工作人员快速反映和应急处置能力，成立健全传染病的应急处置机制，操纵传染病在我旗的传播和流行，我院于今天组织医务人员参与麻疹病模拟演练，此刻开始。
3、具体环节本环节要紧查看预检分诊、接诊流程、流行病学调查、现场采样、记录报告、消毒隔离及医务人员自身防护等。
（1）场景1——接诊、分诊、流调、采样15：10，一名成年男性病人,因发烧、咳嗽、全身丘疹到医院发烧门诊就医。
突发性疾病应急预案演练
突发性疾病应急演练记录
演习时间
2015年9月5日
演习地点
施工现场
演习负责人
于涛
预案名称
突发传染病应急救援预案
参加单位
公司办公室、安质处、技术处、计划处、项目部
主要参加人员：于涛、冯均建、刘娜、曹恒泳、王换文、宋海淦
演习内容及要求：
2015年9月5日，鑫琦国际5#项目部，为了做好施工现场人员突发性传染病预防工作，预防工地突发性传染病发生后的应急响应，同时为增强员工体质及防病意识，提高员工应对突发性传染病的技能，确保《突发性传染疾病应急预案》的有效性，组织了一次突发性传染病应急演练。
小结：
通过演练，大家掌握了突发性传染疾病发生后的隔离方法、自我防护方法、现场预防及控制等措施，演练活动取得圆满成功，达到了预期效果。
期望预案管理网络人员能够苦练基本功，随时准备处理突发事件，防患于未然，预防传染疾病的发生；重视传染疾病预防工作，加强防范，加强现场人员管理，注重实效性。
参加人员签名：
演习过程：
1.工地项目部负责人在演练前做了动员，简述了突发性疾病应急演习的重要意义，并提出了要求；2.对所有参与演练人员进行现场讲解；3.检查应急救援物资；4.按项目部应急救援预案管理网络人员进行分组；5.假设事故现场、传染源、被传染对象、易传染人员；6.由总指挥（演练组织者）确定具体时刻进行演练；7.对各组人员（联络组、抢救组、疏散组、救护组、监管组）的救援情况进行考核改进；8.根据演练记录项目部决定是否有必要对《突发性传染疾病应急救援预案》进行修改完善，并进行总结。
传染病防控应急演练方案
李俊小学传染病防控工作应急演练实施方案一、演练目的意义针对当前全区传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。
为了认真贯彻落实县教体局的指示精神，提高各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病防控工作的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；努力做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。
有效保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练活动。
二、组织机构：组长：马兆成副组长：马一彪成员：杨占军雷旭峰翁延方文才万千及各年级班主任隔离室观察人员：陈晓玲秩序维护组：刘光贤张永洲消毒组：李林三、演练时间及地点时间：2015年3月18 日上午11：00地点：李俊小学校园操场四、演练内容学校上午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。
五、演练步骤（1）3月18日上午10点某学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学校，由校长马兆成及时上报李俊学区教体局和永宁县疾控中心。
（2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内到学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。
（4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。
（5）现场副组长马一彪迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
（6）现场消毒组李林老师对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。
由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教师进行隔离观察，并做好人员登记。
防止疫情扩散，迅速切断感染源。
突发传染病应急演练、总结及改进措施方案
陵城区人民医院突发传染病应急处置模拟演练为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规、有效地开展传染病预防和救治工作，强化全院应急处置意识，检验我院对传染病的接诊、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，根据市区有关文件精神及我院《突发性传染病应急预案》相关要求，进行本次模拟演练。
一、演练时间：2015年12月4日（周三）14：30-17：00二、演练地点：医院门诊大厅、急诊科、发热门诊三、参演人员总指挥：王清胜业务副院长参演部门：医务科、院感科、公共卫生科、门诊部、院办公室、宣传科、护理部、总务科、保卫科、急诊科、呼吸科、小儿科、消化科、药剂科、检验科、放射科具体参演人员详见各个模拟场景安排。
四、演练容1、两名发热患者到医院就诊，最终诊断为“疑似人感染H7N9禽流感患者”。
2、救护车运送患者到定点医院的流程及医护人员自身防护和消毒隔离。
五、演练过程安排1、2015年12月4日，所有参演人员14：30 分在发热门诊前集合点名。
强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。
2、14：50 分，总指挥宣布演练开始。
3、具体环节本环节以现场追踪的方式进行，主要查看预检分诊、接诊流程、会诊转运、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。
（1）模拟场景1——接诊15：00，两名成年女性病人（齐某某）,因发热、咳嗽同时到医院就诊。
①患者按照挂号大厅设立的“发热病人请到导诊台测量体温”指示，主动到导诊台预检分诊处；②导诊护士分别为2名患者测量体温。
经测量体温均＞38℃。
③15：20分，导诊护士为两名患者佩戴口罩；简单询问病史和个人情况；引导其到预检分诊室。
路线：门诊大厅外科楼西侧发热病人专用通道发热门诊④发热门诊护士为患者再次测量体温均为38.5℃，询问患者一般情况，来自何处，是何职业，禽类接触史等，认真登记，引导至发热门诊诊室，分别进入诊室就诊。
传染疾病防控应急预案演练
一、演练目的为提高应对突发传染疾病的应急处置能力，保障人民群众生命安全和身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合我国传染病防控工作实际，制定本演练方案。
二、演练背景某地发生一起传染疾病疫情，疫情迅速蔓延，对社会稳定和人民群众生活造成严重影响。
为检验各级各部门应对突发传染疾病的应急处置能力，提高应急处置水平，特组织本次演练。
三、演练内容1. 疫情发现与报告（1）模拟疫情发生：某地发生一起传染疾病疫情，疫情涉及人数较多，传播速度快。
（2）疫情报告：疫情发生地卫生部门接到报告后，立即启动疫情报告程序，向上级卫生行政部门报告。
2. 疫情调查与控制（1）流行病学调查：卫生部门组织专业人员开展流行病学调查，查明疫情源头、传播途径和感染人群。
（2）病例筛查：对疫情发生地周边地区进行病例筛查，及时发现和控制传染源。
（3）隔离治疗：对确诊患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。
3. 应急处置与救援（1）应急响应：各级各部门按照预案要求，启动应急响应机制，迅速开展应急处置工作。
（2）物资保障：保障应急物资供应，确保应急处置工作顺利开展。
（3）医疗救治：组织专业医疗队伍，对确诊患者进行救治，提高治愈率。
4. 信息公开与舆论引导（1）信息公开：及时发布疫情信息，回应社会关切，消除恐慌情绪。
（2）舆论引导：加强对疫情相关舆论的引导，维护社会稳定。
四、演练组织与实施1. 演练组织（1）成立演练指挥部：由政府领导担任总指挥，相关部门负责人为成员。
（2）设立演练办公室：负责演练的组织实施、协调和保障工作。
2. 演练实施（1）模拟疫情发生：按照演练方案，模拟疫情发生过程。
（2）启动应急响应：各级各部门按照预案要求，启动应急响应机制。
（3）开展应急处置：按照预案要求，开展疫情调查、病例筛查、隔离治疗、物资保障、医疗救治等工作。
（4）总结评估：演练结束后，对演练过程进行总结评估，查找不足，完善预案。
传染病应急演练方案
传染病应急演练方案一、背景介绍传染病是指由各种病原体引起的疾病，具有极强的传染性和快速传播的特点。
在现代社会，人口流动加剧，传染病的防控工作变得尤为重要。
为了提高应对传染病的能力和效率，进行传染病应急演练是必要的。
二、演练目标1.提高应急人员对传染病防控工作的理解和技能；2.检验应急预案的有效性和实施情况；3.加强应急人员间的协同合作；4.加强与各相关部门的沟通与合作。
三、演练内容1.演练类型：模拟真实场景演练；2.演练主题：传染病爆发及应急响应；3.演练地点：选择一个封闭环境完整的小区作为演练场地；4.演练时间：10:00-12:00；5.演练目标人群：小区居民及应急救援人员。
四、演练步骤1.演练准备（1）组织工作小组：成立应急演练工作小组，负责制定演练方案，确定演练时间和地点，统筹协调各项工作。
（2）制定演练方案：根据实际情况，制定演练方案，明确演练目标、内容、步骤和时间等。
（3）通知参与人员：提前通知参与演练的小区居民和相关应急救援人员，做好人员编组和分工。
（4）准备演练装备：准备所需的演练装备，包括防护服、口罩、消毒液等。
2.演练过程（1）演练启动：在演练开始前，由组织者宣布演练启动，提醒所有参与人员注意演练安全事项。
（2）场景模拟：根据事先设计的传染病爆发场景，在演练场地中设置传染病患者和健康人员，模拟传染的过程。
（3）应急响应：参与演练的应急救援人员按照应急预案进行应对，包括隔离患者、迅速采取防护措施、调集所需物资等。
（4）协同合作：应急救援人员之间进行有效的协同合作，确保演练工作的顺利进行。
（5）沟通与合作：应急救援人员与相关部门（如医院、卫生局等）进行沟通与合作，协调资源和筹措救援力量。
（6）演练总结：演练结束后，组织者对演练进行总结和评估，总结经验教训，完善应急预案。
五、演练评估1.评估指标：参与人员的应急反应、协同合作情况、沟通与合作效果等。
2.评估方法：进行实地观察和情景模拟，通过观察和参与者的反馈，对演练进行评估和总结。
传染疾病应急预案演练
一、演练背景随着全球气候变化和人口流动加剧，传染性疾病的发生和传播风险日益增加。
为提高我单位对传染性疾病的应急处置能力，确保在发生传染病疫情时能够迅速、有效地采取防控措施，保障人民群众的生命安全和身体健康，特制定本演练方案。
二、演练目的1. 提高我单位对传染性疾病的防控意识和应急处置能力。
2. 熟悉传染病防控流程，确保在发生传染病疫情时能够迅速、有序地开展防控工作。
3. 检验传染病防控应急预案的有效性和可操作性。
4. 加强各部门之间的沟通协作，形成防控合力。
三、演练内容1. 演练场景：模拟我单位发生一起疑似传染病疫情，主要表现为发热、咳嗽等症状。
2. 演练流程：（1）疫情报告：发现疑似传染病病例后，立即向单位疫情防控领导小组报告。
（2）启动应急预案：疫情防控领导小组接到报告后，立即启动传染病防控应急预案。
（3）现场处置：组织相关人员对疑似病例进行隔离观察，并对密切接触者进行排查。
（4）流行病学调查：对疑似病例进行流行病学调查，了解其活动轨迹和接触史。
（5）采样检测：对疑似病例进行采样检测，确认病原体。
（6）信息报告：将疫情信息报告上级卫生健康部门。
（7）隔离治疗：对确诊患者进行隔离治疗，并对密切接触者进行医学观察。
（8）环境消毒：对单位环境进行消毒，防止病原体传播。
（9）健康教育：开展健康教育，提高员工防控意识。
（10）总结评估：演练结束后，对演练过程进行总结评估，完善应急预案。
四、演练组织1. 演练领导小组：由单位主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责演练的总体安排和协调。
2. 演练指挥部：由疫情防控领导小组组长担任指挥长，相关部门负责人为成员，负责演练的具体实施。
3. 演练组：由各相关部门人员组成，负责演练的具体工作。
五、演练时间根据实际情况确定，一般选择在传染病高发季节或重要节假日前后进行。
六、演练地点单位内部或周边区域。
七、演练物资1. 隔离设施：隔离室、观察室等。
2. 采样检测设备：采样管、检测试剂盒等。
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XXX突发传染病应急演练方案为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化应急处置意识，检验XX对传染病的接诊、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，制定本模拟演练方案。
一、演练时间：XXX二、演练地点：XXX门诊大厅、初检中心、急诊科。
三、参演部门参演部门：医务科、院感办、护理部、院长办公室、后勤服务中心、初检中心、颌面外科、检验科、放射科、药剂科、司机班、保卫处、行政值班。
具体参演人员详见各个模拟场景安排。
四、演练内容1.1名“疑似甲型H7N9流感”发热患者到医院就诊，演练接诊与转送流程。
2.演练医护人员自身防护和消毒隔离。
五、演练过程安排1.2015年1月8日，参演人员11:20分在初检中心前集合2.11:30演练开始。
3.具体环节本环节以现场追踪的方式进行，主要查看预检分诊、接诊流程、会诊转运、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。
（1）模拟场景1——接诊11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙来我院就诊，同时伴有发热、咳嗽症状。
患者按照挂号大厅设立的“发热病人请到分诊台测量体温”指示，主动到分诊台；分诊护士为患者测量体温，经测量体温39℃。
分诊护士为患者佩戴口罩，简单询问病史和个人情况，引导其到初检中心。
初检中心护士询问患者一般情况，来自何处，是何职业，禽类接触史等，认真登记，引导初诊中心诊室就诊。
初检中心医生接诊，询问患者病史：发热、咳嗽、痰少，头痛、肌肉酸痛和全身不适等症状1天；T 39℃，精神差。
口腔系统检查，排除发热症状由口腔疾病引起。
追问患者流行病学史：是否来自疫区？是否有禽类接触史？经询问患者为贩运禽类商贩。
接诊医生初步诊断患者为“甲型H7N9流感疑似病例？”⑤初检中心护士将患者引导至急诊科隔离观察，并通知应急小分队医生与护士。
（2）模拟场景2——报告应急小分队医生及时向医务科、院感办报告疫情。
接到报告，院感办接到报告立即按程序向渝北区CDC报告；医务科立即向主管院长、市卫生局报告。
应急小分队医生、护士做好防护，观察患者病情，做好转运准备。
医务科电话报告院办，请示司机班转运。
医务科电话通知保卫处，要求做好警戒，确保转运病人时维护正常医疗秩序。
（3）模拟场景3——转运立即派出救护车辆、医生、护士、司机各1名，医务人员（包括司机）做好个人防护，医务人员按要求戴口罩、穿隔离衣，携带急救药品、器械等；在确认患者戴好N95口罩后，将病人安置在车厢内，转送到定点医院。
（4）模拟场景4——消毒处理院感办在演练过程中负责指导相关科室接触人员和物品的隔离和防护。
转运结束后，医护人员解除防护措施。
急诊隔离室空气紫外线消毒，保洁人员对地面进行含氯制剂湿式清洁，对车辆车厢内进行通风，物表进行全面消杀。
③医疗废物处理，生活垃圾亦作为医疗垃圾处理。
4.参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场总结和评价。
演练结束。
六、考核内容：（一）分诊台：考核接诊护士是否给患者测量体温，是否发放口罩，以及自我防护能力。
（二）初检：接诊医生判定及分析病情能力，应急处置方式与自我防护能力。
（三）应急小分队：应急小分队接到呼叫电话后的人员到位情况，应急处置方式与自我防护能力，以及传染病是否正确上报。
（四）医技科室（检验、药剂、放射）：呼叫是否通畅。
（五）行政值班：1．接到呼叫通知后，能否紧急进入状态；2．调配人员、开放通道、急救用车等能力，下达指令是否准确果断；3．突发传染病事件后的报告行为。
（六）后勤服务中心接到呼叫通知后，人员紧急调配能力。
（七）绿色通道：保卫配合；病人转至急诊科；救护车到位。
六、考核组成员：季平、夏熹、何玫、陈守会、徐鹏、文钦附件一突发传染病急救演练方案流程图附件二个体防护技术附件三个人防护装备选用及穿脱顺序附件四突发传染病应急演练人员考核统计表附件五突发传染病判断分析记录表XX附件一：突发传染病急救演练方案流程图分诊台测量体温，引导至初检中心患者来院就诊初检中心排除由口腔疾患引起的发热，引导患者至急诊科隔离通知院办，安排急救车转送患者通知医务科、院感办急诊医生、护士做好防护措施，密切观察生命体征通知后勤服务中心，安排保洁人员医务人员做好防护，转送病人报分管院长、渝北区CDC、市卫生局医护人员解除防护措施隔离房间、车辆的消毒，医疗废物的收集演练结束附件二：个体防护技术一、手卫生操作流程（一）洗手方法1．在流动水下，使双手充分淋湿。
2．取适量皂液均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。
3．按下图六步洗手法认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝。
4．在流动水下彻底冲净双手，用一次性纸巾擦干，取适量护手液护肤。
非感应式水龙头采用一次性纸巾开关龙头。
（二）快速手消毒方法1．取适量快速手消毒剂，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。
2.按下图六步洗手法认真揉搓双手至干燥，整个过程30秒钟左右，应注意双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝。
1掌心相对揉搓2手指交叉，掌心对手背揉搓3手指交叉，掌心相对揉搓4弯曲手指关节在掌5拇指在掌中揉搓6指尖在掌心中揉搓心揉搓二、呼吸防护（医用防护口罩）1.性能要求：应符合《医用防护口罩技术要求》（GB19083-2010）。
2．佩戴方法（1）折叠式医用防护口罩a. 面向口罩无鼻夹的一面，使鼻夹位于口罩上方。
用手扶住口罩固定在面部，将口罩抵住下巴；b. 将上方头带拉过头顶，置于头顶上方；c. 将下方头带拉过头顶，置于颈后耳朵下方；d. 将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性；e. 佩戴气密性检查。
（2）杯罩式医用防护口罩a.用手托住口罩，使鼻夹位于指尖，让头带自然垂下；b.使鼻夹朝上，用口罩托住下巴。
将上头带拉过头顶，放在脑后较高的位置，将下头带拉过头顶，放在颈后耳朵以下的位置；c.将双手指尖放在金属鼻夹顶部，用双手，一边向内按压，一边向两侧移动，塑造鼻梁形状（用单手捏鼻夹会导致密合不当，降低口罩防护效果；请使用双手）；d.佩戴气密性检查。
图1 图2 图3 图4（3）佩戴气密性检查方法a 双手捂住口罩快速呼气（正压检查方法）或吸气（负压检查方法），应感觉口罩略微有鼓起或塌陷；若感觉有气体从鼻梁处泄漏，应重新调整鼻夹，若感觉气体从口罩两侧泄漏，进一步调整头带位置；b 若无法取得密合，不要佩戴口罩进入危险区域，应寻求主管人员的帮助。
（4）医用防护口罩脱除方法a不要触及口罩，用手慢慢地将颈部的下头带从脑后拉过头顶；b拉上头带摘除口罩，不要触及口罩；c如佩戴眼镜或帽子，请在摘下口罩前摘下眼镜或帽子。
图1 图2 图33．使用注意事项（1）使用人员应认真阅读使用说明书，了解使用和维护过程中应该注意的事项以及产品使用限制；（2）每次佩戴好医用防护口罩后,应做佩戴气密性检查；（3）医用防护口罩不应重复使用；（4）口罩受到体液喷溅，应尽快更换；三、穿脱隔离衣的操作流程（一）什么时候需要穿隔离衣1.接触经接触传播的感染性疾病患者如传染病患者、多重耐药菌感染患者时。
2.可能受到患者血液、体液、分泌物、排泄物喷溅时。
(二)步骤1.穿隔离衣法：（1）穿工作服、修剪指甲、戴好口罩、帽子，取下手表，卷袖过肘（冬季卷过前臂中部即可）。
（2）右手持衣领，左手伸入袖内，右手将衣领向上拉，露出左手。
（可先穿右手，视个人习惯而定）（3）换左手持衣领，右手伸入袖内，举手将袖抖上。
（4）两手持衣领，由领子中央顺着边缘向后将领扣扣好。
注意：昂头、伸颈、向后方伸展肩关节。
（5）扣好袖扣（紧口袖免此步骤）（6）将隔离衣一边（约在腰下5厘米处）腋中线拉住，然后渐向前拉，直到看到边缘，同法捏住另一侧边缘（注意手勿触及衣的内面），双手在后面将边缘对齐，向后方拉伸，（注意勿用力过大，以免有些粘贴式衣领被拉开），向一侧折叠，以一手按住，另一手将腰带拉至背后压住折叠处，将腰带在背后交叉，回到前面打一活结（注意勿使折处松散）。
注意：腰带过短时可在后方打结，而不必一定绕至前面。
2、脱隔离衣法：（1）解开腰带，在前面打一活结。
（2）解开两袖口，在肘部将部分袖子塞入工作服下，使两手露出来，便于洗手消毒。
注意：不可使衣袖外侧塞入袖内（3）解开领扣，右手伸入左侧衣袖里拉下衣袖过手，用遮盖的左手握住右手隔离衣袖外面将袖拉下，两手在袖内解开腰带，两手轮换握住袖子，渐渐自袖管中退出，再用右手撑住工作衣肩缝撤出左手，随即用左手握住领子的外面再脱出右手。
（4）两手握住领子，将隔离衣两边对齐（如挂在半污染区的隔离衣，清洁面向外，挂在污染区的隔离衣，污染面在外），挂在衣钩上。
（5）若需丢弃，脱时应使清洁面向外，衣领及衣边卷至中央，弃后消毒双手。
附件三个人防护装备选用及穿脱顺序（适用于留观、疑似和确诊病例转运人员）一、防护装备：一次性工作帽、一次性手套、医用防护口罩（N95及以上）、医用一次性隔离衣。
二、穿戴顺序：步骤1：手卫生步骤2：医用一次性隔离衣步骤3：一次性工作帽步骤4：医用防护口罩（N95及以上）步骤5：一次性手套三、脱摘顺序：步骤1：摘一次性手套步骤2：医用一次性隔离衣步骤3：手卫生步骤4：医用防护口罩（N95及以上）步骤5：一次性工作帽步骤6：手卫生步骤7：换回个人衣物附件四突发传染病应急演练人员考核统计表科室姓名通知时间到位时间考核要求分诊台护士应变能力，自我防护能力。
初检中心医生分析病情能力，自我防护能力。
急诊医生、护士到位时间，自我防护能力，传染病上报情况总值班到位时间及协调能力后勤服务中心呼叫通畅及协调能力保卫科开放通道，现场维持检验科呼叫通畅放射科呼叫通畅药剂科呼叫通畅救护车（司机）到位时间，自我防护能力考核人签名：日期：附件五突发传染病判断分析记录表科室参与人员：病情分析处置评价考核人签名：日期：。