最新精品 PEP 公开课课件 第五单元第二课时
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五年级上第五单元课时2
师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。
Step 6Homework
复习所学内容，并把所学的单词与句型读熟，并完成相应练习。
板书设计:
Unit 5There is a big bed
Parhere isa clockin my room.
2．能做“Let's play”部分的游戏。
3．培养学生积极与他人合作的优良品质，教育学生要热爱自己的家。
教学重难点
1．能听、说、读、写单词“clock”“plant”“bike”“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is…”表达某处有某物。
1.教学There be句型的简单运用。
课题
Unit 5There is a big bed
Part A Let's learn，Let's play
备课人
魏学佳
备课时间
2020/8/31
讲课时间
审查人
杨丽丽
教学目标
1．能听、说、读、写单词“clock”“plant”“bike”“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is…”表达某处有某物。
一次备课（集体）
二次备课（个人）
Ss：Fine，thank you.And you?
T：I'm fine，too.
2．教师播放歌曲“What can you do？”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
Step 2Preview
1．T：You can do so many things.You're helpful.Look！The room is clean and beautiful.(课件出示一间干净、整齐的房间)
Step 6Homework
复习所学内容，并把所学的单词与句型读熟，并完成相应练习。
板书设计:
Unit 5There is a big bed
Parhere isa clockin my room.
2．能做“Let's play”部分的游戏。
3．培养学生积极与他人合作的优良品质，教育学生要热爱自己的家。
教学重难点
1．能听、说、读、写单词“clock”“plant”“bike”“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is…”表达某处有某物。
1.教学There be句型的简单运用。
课题
Unit 5There is a big bed
Part A Let's learn，Let's play
备课人
魏学佳
备课时间
2020/8/31
讲课时间
审查人
杨丽丽
教学目标
1．能听、说、读、写单词“clock”“plant”“bike”“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is…”表达某处有某物。
一次备课（集体）
二次备课（个人）
Ss：Fine，thank you.And you?
T：I'm fine，too.
2．教师播放歌曲“What can you do？”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
Step 2Preview
1．T：You can do so many things.You're helpful.Look！The room is clean and beautiful.(课件出示一间干净、整齐的房间)
新人教版(PEP)五年级英语上册Unit5 There is a big bed PartB let's talk优质公开课课件.ppt
There are +名词复数。
Sharp eyes
1.There _____ a doll in the toy box.
A. is
B. are
It’s beall?
It’s behind the chair.
behind
在……后面
Where is the fan?
It’s behind the table.
Where is the ball?
It’s above the chair.
There are two cats. There are many ……
Zhang Peng: This is the living room
Mike: Vow! There are so many pictures here.
Zhang Peng: Yes, My father can draw very well.
There be句型
There is a big bed . There are many plants . There is a book and many flowers . There are many pencils and an eraser . 在There be句型中，be动词的单复数由紧跟 在be动词后面名词的单复数决定。 例如：There is +名词单数。
Sarah: There are so many plants here, too.
Zhang Peng: They’re my grandmother’s plants. My grandparents have a garden in front of their house. There are lots of flowers in it.
Sharp eyes
1.There _____ a doll in the toy box.
A. is
B. are
It’s beall?
It’s behind the chair.
behind
在……后面
Where is the fan?
It’s behind the table.
Where is the ball?
It’s above the chair.
There are two cats. There are many ……
Zhang Peng: This is the living room
Mike: Vow! There are so many pictures here.
Zhang Peng: Yes, My father can draw very well.
There be句型
There is a big bed . There are many plants . There is a book and many flowers . There are many pencils and an eraser . 在There be句型中，be动词的单复数由紧跟 在be动词后面名词的单复数决定。 例如：There is +名词单数。
Sarah: There are so many plants here, too.
Zhang Peng: They’re my grandmother’s plants. My grandparents have a garden in front of their house. There are lots of flowers in it.
pep小学六年级英语上册Unit 5第二课时优质课课件PPT
writer 3.If you like Chinese, you can be a _______.
4.If you like playing football, you can be football player a_____________.
5. If you like math, you can be an accountant ________.
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
What do they do? accountant
engineer
policewoman
Tick or cross
(× ) 1.Wang Li works in a TV factory. (× ) 2. Wang Li goes to work by bus. (√ ) 3. Li Xiaobin works in a bank.
五上第五单元第二课时
T:Look ,this is my friend, Mary. Do you know her？
S:Yes.Байду номын сангаас
T: This is her room. Do you like this room？
S:Yes.
T:Let’s have a look.What can you see in the picture?
2.播放第二段录音，反复几次后，让学生跟着模仿，并感受chant节奏。
设计意图：学生通过“组图竞赛”操练了知识点，强化了知识，并学以致用，学习知识的最终目的就是应用，应用到现实中去。
回顾总结
教师带领学生表演唱自编的歌曲，配上快节奏音乐：
There is a clock in the picture.
4.在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语感。
教材
重、难点
重点：掌握的、四会句子，四会单词的听说读写。
难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。
教
具
录音带，录音机，相册，教学挂图和图片。
教学过程
二次备课
Step 1 Warming up
1.教师提前把准备好的几组图片展示给学生，每组图片都包含一张场所图，如：教室、卧室、客厅等，和几张与场所相配的摆设小图。如桌子、沙发、电脑，还有要学习的新单词等。
2.每组领取自己喜欢的图片，然后小组讨论，根据自己的喜好，进行初步的贴图设计。
3.根据讨论结果进行贴图。
4.展示并解说自己的贴图，教师学生共同评价。
设计意图：培养学生的合作精神，激发学生学习的兴趣，使他们自然地融入到英语课堂中来，并初步感知新词汇。
Step 2 Presentation
S:Yes.Байду номын сангаас
T: This is her room. Do you like this room？
S:Yes.
T:Let’s have a look.What can you see in the picture?
2.播放第二段录音，反复几次后，让学生跟着模仿，并感受chant节奏。
设计意图：学生通过“组图竞赛”操练了知识点，强化了知识，并学以致用，学习知识的最终目的就是应用，应用到现实中去。
回顾总结
教师带领学生表演唱自编的歌曲，配上快节奏音乐：
There is a clock in the picture.
4.在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语感。
教材
重、难点
重点：掌握的、四会句子，四会单词的听说读写。
难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。
教
具
录音带，录音机，相册，教学挂图和图片。
教学过程
二次备课
Step 1 Warming up
1.教师提前把准备好的几组图片展示给学生，每组图片都包含一张场所图，如：教室、卧室、客厅等，和几张与场所相配的摆设小图。如桌子、沙发、电脑，还有要学习的新单词等。
2.每组领取自己喜欢的图片，然后小组讨论，根据自己的喜好，进行初步的贴图设计。
3.根据讨论结果进行贴图。
4.展示并解说自己的贴图，教师学生共同评价。
设计意图：培养学生的合作精神，激发学生学习的兴趣，使他们自然地融入到英语课堂中来，并初步感知新词汇。
Step 2 Presentation
(新)人教PEP版英语五下Unit 5 Part B 第二课时课件(公开课)
Saturdays.
Saran: No, not often.
No Image
Presentation
Do the activities as quickly as you can.
go shopping
work
watch TV
play ping-pong
wash my clothes
cook dinner
4、以ie结尾的动词，变化:改ie为y，再加+ing， 例子: lie—lying, die--dying，tie--tying
Listen and read.
climbing
eating
playing
jumping
drinking
Oh, Fido is sleeping.
sleeping Yes. He’s each 每一 so cute!
Are you hard-working on the weekend?
Image No
Listen and answer.
No Image
Sarah often watches TV and plays ping-pong on the weekend. Is she hard-working on the weekend?
is sleeping
at school!
Chen Jie
Oliver Wu Yifan
John Zhang Peng
is running is reading
is jumping
is listening to music
is eating
is playing
under the tree
in the living room
Saran: No, not often.
No Image
Presentation
Do the activities as quickly as you can.
go shopping
work
watch TV
play ping-pong
wash my clothes
cook dinner
4、以ie结尾的动词，变化:改ie为y，再加+ing， 例子: lie—lying, die--dying，tie--tying
Listen and read.
climbing
eating
playing
jumping
drinking
Oh, Fido is sleeping.
sleeping Yes. He’s each 每一 so cute!
Are you hard-working on the weekend?
Image No
Listen and answer.
No Image
Sarah often watches TV and plays ping-pong on the weekend. Is she hard-working on the weekend?
is sleeping
at school!
Chen Jie
Oliver Wu Yifan
John Zhang Peng
is running is reading
is jumping
is listening to music
is eating
is playing
under the tree
in the living room
演示文稿-2
It is
Thursday
What do you have on Thursdays? We have ……
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
Chinese
English
Math
What day is it today?
It is
Monday
What do you have on Mondays?
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - www.xsjjபைடு நூலகம்
We have ……
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
Art
Computer
It is
P.E.
Tuesday
What day is it today?
What do you have on Tuesdays? We have …… 需要更完整的资源请到
新世纪教 育网 -
√
Circle the two days they are talking about.
• B：What day is it • G ： What day is it today? today？ • B ：It's Tuesday. • G：It's Friday． • G ：What do we have • B：What do we have on Tuesdays？ on Fridays？ • B ：We have English， • G ：We have Chinese,Chinese and P．E． • G ：Great! math and art．
Handicraft
What day is it today? It is
Wednesday What do you have on Wednesdays? We have ……
Thursday
What do you have on Thursdays? We have ……
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Chinese
English
Math
What day is it today?
It is
Monday
What do you have on Mondays?
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We have ……
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Art
Computer
It is
P.E.
Tuesday
What day is it today?
What do you have on Tuesdays? We have …… 需要更完整的资源请到
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√
Circle the two days they are talking about.
• B：What day is it • G ： What day is it today? today？ • B ：It's Tuesday. • G：It's Friday． • G ：What do we have • B：What do we have on Tuesdays？ on Fridays？ • B ：We have English， • G ：We have Chinese,Chinese and P．E． • G ：Great! math and art．
Handicraft
What day is it today? It is
Wednesday What do you have on Wednesdays? We have ……
第五单元第2课时
（2）在写话本上模仿课文编写自己的儿歌，可以一部分是课堂上讲过写过的，一部分是自己另外再加的。
修改意见
板
书
设
计
作
业
布
置
教
学
反
思
1.课件出示词语，组织学生认读：“展翅飞”“捉迷藏”“造宫殿”“运食粮”“结网忙”。
2.听写词语：花间着迷
3.读词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘，再次引导学生回顾课文。
二、研读课文，拓展课文内容。
课件出示以下一段话：
夏天到了，小动物们都赶来凑（còu）热闹了。蜻蜓展开它透明的翅膀飞在水面上，像刚刚起飞的飞机；一只只蝴蝶在花丛间钻（zuān）来钻去，就像在玩捉迷藏（cánɡ）；房檐（yán）下，蜘蛛正忙着结网，它要结又大又结实的网，捕获更多的小虫子；潮（cháo）湿（shī）的土里，蚯蚓伸（shēn）缩（suō）着自己的身体，它在造自己的地下宫殿（diàn）；地上的蚂蚁，总是那么忙忙碌（lù）碌，好像总有运不完的粮食；小蝌蚪正在水里游着，它们一边游玩一边找妈妈呢。
如：蜜蜂花间采蜜忙，蜗牛墙壁画地图。
2.结合几个学生的发言，引导调整修改，编成另一首与课文儿歌类似的儿歌，写在幻灯片上或黑板上，并署名。
3.激发学生的成就感、自豪感，齐读自创儿歌。
四、指导写字，布置作业。
1.指导书写生字：迷、造、运、欢、网，重点指导欢和网。
2.布置作业：
（1）读记本课生字卡片，包括读生字和词语。
课题：5、动物儿歌
课型
新授
课时
第5单元第2课时
授课时间
教
学
目
标
1.巩固上节课学的生字，学会书写5个生字。
2.背诵课文，能感知儿歌的韵律美，激发学生爱读诗歌的兴趣。
修改意见
板
书
设
计
作
业
布
置
教
学
反
思
1.课件出示词语，组织学生认读：“展翅飞”“捉迷藏”“造宫殿”“运食粮”“结网忙”。
2.听写词语：花间着迷
3.读词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘，再次引导学生回顾课文。
二、研读课文，拓展课文内容。
课件出示以下一段话：
夏天到了，小动物们都赶来凑（còu）热闹了。蜻蜓展开它透明的翅膀飞在水面上，像刚刚起飞的飞机；一只只蝴蝶在花丛间钻（zuān）来钻去，就像在玩捉迷藏（cánɡ）；房檐（yán）下，蜘蛛正忙着结网，它要结又大又结实的网，捕获更多的小虫子；潮（cháo）湿（shī）的土里，蚯蚓伸（shēn）缩（suō）着自己的身体，它在造自己的地下宫殿（diàn）；地上的蚂蚁，总是那么忙忙碌（lù）碌，好像总有运不完的粮食；小蝌蚪正在水里游着，它们一边游玩一边找妈妈呢。
如：蜜蜂花间采蜜忙，蜗牛墙壁画地图。
2.结合几个学生的发言，引导调整修改，编成另一首与课文儿歌类似的儿歌，写在幻灯片上或黑板上，并署名。
3.激发学生的成就感、自豪感，齐读自创儿歌。
四、指导写字，布置作业。
1.指导书写生字：迷、造、运、欢、网，重点指导欢和网。
2.布置作业：
（1）读记本课生字卡片，包括读生字和词语。
课题：5、动物儿歌
课型
新授
课时
第5单元第2课时
授课时间
教
学
目
标
1.巩固上节课学的生字，学会书写5个生字。
2.背诵课文，能感知儿歌的韵律美，激发学生爱读诗歌的兴趣。
PEP人教版五年级上册 unit5 There is a big bed A let's talk公开课课件
Listen again and answer the questions:
再听一遍选择正确答案。 1、What’s the bed like?
A. It’s big. A. Yes, it is. B. It’s small. B. No, it isn't.
2、Is the photo nice?
Game2: Guessing game
Rules：屏幕上快速闪过图片，请大声说出这个单词！
room bike photo clock water bottle
plant
Zhang Peng's room
Let’s play
1：There is a clock. 2: There is a clock and a photo. 3: There is a clock, a photo and a water bottle.
3、Can you see a computer?
A. No,I can't. B. Yes, I can.
Listen again and answer the questions:
再听一遍选择正确答案。 1、What’s the bed like?
A. It’s big. A. Yes, it is. B. It’s small. B. No, it isn't.
2、Is the photo nice?
3、Can you see a computer?
A. No,I can't. B. Yes, I can.
Repeat大声跟读
Sarah:
Zhang Peng: Mike: Zhang Peng: Mike: Sarah: Zhang Peng: