幼儿园小班主题活动教案《种蒜头》
小班科学优质课教案《种大蒜》
小班科学优质课教案《种大蒜》一、教学目标1.了解大蒜的形态特征2.掌握大蒜的种植方法3.观察大蒜的生长变化，培养学生的实验精神和观察能力4.培养学生的耐心和责任心二、教学重点1.大蒜的种植方法2.观察大蒜的生长变化三、教学难点1.培养学生的实验精神和观察能力2.培养学生的耐心和责任心四、教具准备1.大蒜头2.小盆3.营养土4.水壶5.小铲子五、教学过程1.引入（5分钟）老师可以简单地向学生介绍大蒜的特性，并引导学生接受自然的观念，从而对种植大蒜感到有趣。
2.实验前准备（10分钟）1.为每个学生准备一个小盆，加入适量的营养土2.让每个学生取一颗大蒜头，并告诉学生在选择大蒜的时候要选形状完整、无损伤的大蒜头3.让学生用手小心地将大蒜头拆开，保证每个大蒜头有几个小蒜瓣，让学生用小铲子将小蒜瓣植入土中，保证每个蒜瓣的顶部在土面上4.让学生用水壶浇适量的水，使土壤湿润3.观察和记录（15分钟）在植入大蒜瓣后的下一周，让学生每天观察大蒜的变化，并在课堂上记录。
老师可以引导学生记录大蒜的长度、叶子的生长状态、芽的长度等等。
4.总结（5分钟）在良好地观察、记录大蒜的生长变化后，让学生总结大蒜的种植方法，以及大蒜的生长变化。
也可以简单地说一下科学的种植方法是这样的，总结实验的过程，并让学生渐渐明白，科学的探究可以让他们获得更多生命的知识。
六、课后延伸为了让学生获得更多的知识，可以引导他们到社区或家庭菜园中种植更多的大蒜，从而让他们更深刻地理解植物的生命周期和整个生态系统。
七、教学注意事项1.要保证大蒜头新鲜、完整，避免损坏和变质2.要注意每个学生的操作和观察过程，避免受伤和其他意外发生3.要引导学生认真对待实验，在规定的时间内完成实验和记录。
幼儿园小班教案：种蒜
幼儿园小班教案：种蒜幼儿园小班教案：种蒜幼儿园小班教案：种蒜1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。
2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。
4、主动参与实验探索。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、幼儿认识蒜子，知道蒜子的生长环境。
2、适合种植的蒜子若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
活动过程：1、直接出示蒜子，引导幼儿认识蒜子的外形特征。
（1）出示蒜子，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。
师：请你看看蒜子是什么样子的？像什么？（3）剥蒜子，引导幼儿进一步认识蒜子。
师：请你们把蒜子掰开，看看是什么样的？和刚才的蒜子有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植蒜子的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种蒜子吗？我们种蒜子需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植蒜子。
师：如果请你来种蒜子你会怎样做？（3）教师小结、示范种蒜子的方法。
（种蒜子分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。
第二步：找出蒜子根部，把蒜子头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在蒜子身上。
第三步：给蒜子浇水，再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。
）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种蒜子。
3、幼儿尝试种植蒜子。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植蒜子，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
（2）师幼一起检验种植情况，并进行改进。
（3）给蒜子浇水，再将种好的蒜子平摆在户外平台上。
活动延伸：将种植的蒜子摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解蒜子的生长过程。
幼儿园小班教案《种蒜子》含反思
幼儿园小班教案《种蒜子》含反思一、课时布置本次活动为幼儿园小班的一次园外教学活动，时间为一个上午。
实在布置如下：9:00—9:15 分班到达活动场地，做好准备9:15—9:30 老师介绍活动主题及目的9:30—9:45 了解蒜的生长过程、学习如何莳植蒜9:45—10:00 班级自行莳植蒜10:00—10:15 儿童自由活动10:15—10:30 共同整理场地10:30—11:00 回到幼儿园，共享收获，评价活动二、教学目标1.了解蒜的生长过程、学习莳植蒜的方法。
2.通过学习活动，促进儿童的动手本领、察看本领和合作本领的进展。
3.培育儿童酷爱亲近大自然的情感和态度。
三、实施过程1.引入（1）导入活动主题：“小伙伴们，欢迎来到我们今日的活动地——田野里。
今日我们将一起探究莳植蒜子的奥妙。
”（2）老师呈现蒜的外观和特点，和同学们进行互动，激励同学发表本身的看法。
2.学习（1）老师介绍蒜生长的过程并使用图片进行讲解；（2）老师引导同学莳植蒜子，让同学一起动手，向土壤中挖小孔，放好蒜子，再用土壤将小孔填满，最后淋水浇灌；（3）老师引导同学进行探究，看看蒜会在什么情况下生长的更好？3.活动（1）激励同学相互合作，一起莳植蒜子；（2）在莳植结束后，让同学自由游玩，认得四周的环境，培育感官体验本领。
4.收尾（1）清理信息和物品；（2）老师给同学时间进行总结和共享，谈论他们从这次活动中学到的课程内容。
四、反思本次活动通过课堂教学与户外教学相结合，给同学供给了一个独特的学习体验。
同学们的动手本领、察看本领、自主探究本领以及合作本领都有了较好的进展。
在后续的教学活动中，需要更好地利用孩子的爱好和感性认得，创设更加优秀的教学情境和个性化教学方案，以提高同学学习的积极性，促进幼儿的全面进展。
小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）
小班科学优质课教案种大蒜小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学优质课教案种大蒜，欢迎阅读与收藏。
小班科学优质课教案种大蒜篇1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
（1）出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。
（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。
第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。
第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。
）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
幼儿园小班种植活动教案《种大蒜》认识大蒜科学优质课
幼儿园小班种植活动教案《种大蒜》认识大蒜科学优质课一、教学目的1.通过观察大蒜的外观，认识大蒜的特征和形态，进而了解大蒜的科学分类和种植方法。
2.激发幼儿们对植物的兴趣和热爱，培养良好的种植意识和观察能力。
3.培养幼儿们的协作精神和责任感，通过小组合作种植大蒜，学会互相帮助、分享成果的品质。
二、教学步骤1. 观察大蒜1.老师与幼儿一起观察大蒜的外观，引导幼儿关注大蒜的特征和形态。
2.与幼儿交流大蒜的颜色、形状、气味等特征，并从这些特征入手，引导幼儿学习大蒜的科学分类和种植方法。
2. 种植大蒜1.老师和幼儿一起准备土地和大蒜，并分成小组进行合作。
2.带领幼儿合理分配任务，一起清理土地、培土、挑选大蒜等。
3.按照种植大蒜的要求，幼儿们开始在准备好的土地上进行大蒜的种植，一边种植，一边与小组成员互相帮助，分享经验。
4.在大蒜种植完成后，幼儿们需要认真浇水并做好养护，直到大蒜成长期结束。
3. 教学反思1.老师与幼儿一起回顾本节课所学习的内容，巩固大蒜的特征和形态、大蒜科学分类、大蒜的种植。
2.激发幼儿们思考的能力，引导他们从大蒜种植这个体验中，汲取到更多的启示和感悟。
3.老师反思本节课的教学过程和效果，为今后的教学做出调整和改进。
三、教学重点与难点1. 教学重点1.认识大蒜的特征和形态，从这些特征入手了解大蒜的科学分类和种植方法。
2.鼓励幼儿们互相帮助、分享成果的品质，在种植的过程中培养良好的协作精神和观察能力。
2. 教学难点1.如何引导幼儿们学习大蒜的科学分类和种植方法。
2.如何激发幼儿们互相帮助、分享成果的品质，培养协作精神和观察能力。
四、教学准备1.大蒜；2.土地；3.培土工具；4.洒水工具；5.洗手盆；6.教学板书。
五、教学评估1.观察幼儿对大蒜的认知和兴趣是否提高；2.对幼儿的种植实验进行实时评估，检验幼儿种植实验的步骤是否正确，是否注意了安全环保；3.设计有趣的反思活动，检验幼儿是否在本次课堂活动中有所收获。
幼儿园小班科学《种大蒜》教案
幼儿园小班科学《种大蒜》教案一、教学目标1.了解大蒜的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2.学会观察、记录大蒜生长的变化，提高观察力和记录能力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容1.大蒜的生长过程2.观察和记录大蒜生长的变化3.合作种植大蒜，分享种植经验三、教学重点与难点1.重点：了解大蒜的生长过程，观察和记录大蒜生长的变化。
2.难点：合作种植大蒜，分享种植经验。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道大蒜吗？大蒜是怎么样生长的呢？今天，我们就来学习种植大蒜，一起观察大蒜的生长过程。
2.讲解大蒜生长过程师：大蒜的生长过程分为几个阶段呢？我们先来看一看。
（1）大蒜种子发芽阶段师：大蒜种子在土壤中吸收水分，慢慢发芽。
（2）大蒜幼苗生长阶段师：大蒜发芽后，会长出绿色的小苗。
（3）大蒜成熟阶段师：大蒜成熟后，我们可以看到一个个饱满的大蒜头。
3.观察大蒜种子师：现在，请大家拿出大蒜种子，仔细观察一下，它们有什么特点呢？（1）大小：大蒜种子有大有小，形状像小球。
（2）颜色：大蒜种子呈白色或淡黄色。
（3）质地：大蒜种子表面光滑，质地较硬。
4.种植大蒜师：现在，我们来种植大蒜。
请大家分成几个小组，每组一个花盆、一些土壤和大蒜种子。
（1）准备花盆和土壤（2）种植大蒜师：然后，把大蒜种子放入土壤中，轻轻按一下，使种子与土壤紧密接触。
（3）浇水师：给大蒜种子浇适量的水，让它们充分吸收水分。
5.观察和记录大蒜生长师：大蒜种植完成后，我们要定期观察大蒜的生长变化，并记录下来。
（1）观察大蒜发芽师：每隔几天，我们就要观察一下大蒜种子是否发芽。
（2）记录大蒜生长过程师：请大家用画笔和纸记录下大蒜的生长过程，包括发芽、长叶、开花等。
6.分享种植经验师：经过一段时间的观察和记录，我们积累了丰富的种植经验。
现在，请大家分享一下自己的种植心得。
（1）讲述种植过程师：请大家讲述一下自己种植大蒜的过程，包括准备材料、种植方法、浇水等。
幼儿园小班科学教案：种大蒜
一、教学目标：1. 了解大蒜的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 学习大蒜的种植方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿观察、记录大蒜生长过程的能力，提高他们的表达能力。
二、教学重点：1. 了解大蒜的生长过程。
2. 学习大蒜的种植方法。
三、教学难点：1. 大蒜的种植方法。
2. 观察、记录大蒜生长过程。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、种植工具等。
2. 材料：大蒜头、种植土、水、记录本等。
五、教学过程：1. 导入：1.1 教师向幼儿展示大蒜图片，引导幼儿观察并说出大蒜的特征。
1.2 教师播放大蒜生长过程的视频，让幼儿了解大蒜的生长过程。
2. 讲解：2.1 教师讲解大蒜的种植方法，包括选种、挖坑、浇水等步骤。
2.2 教师演示大蒜的种植过程，让幼儿学习种植方法。
3. 实践：3.1 教师将幼儿分成小组，每组分配一定数量的大蒜头和种植工具。
3.2 幼儿在教师的指导下，亲自种植大蒜，体验种植过程。
4.1 教师带领幼儿回顾大蒜的生长过程和种植方法。
4.2 教师引导幼儿说出种植过程中的感受和发现。
5. 拓展：5.1 教师鼓励幼儿观察大蒜的生长过程，并记录下来。
5.2 教师组织幼儿进行交流，分享彼此的观察成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手操作能力，评价他们的学习效果。
3. 评估幼儿在拓展环节的观察记录和交流分享，判断他们是否能够主动观察、记录并分享自己的发现。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的兴趣和积极性，是否关注到每个幼儿的学习情况。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的学习特点和需求。
3. 考虑如何在后续教学中，进一步培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行参观，了解农田中的其他作物种植情况，拓宽他们的视野。
2. 开展亲子活动，邀请家长参与幼儿的种植过程，增进亲子关系。
3. 结合绘画、手工等艺术活动，让幼儿用自己的方式表达大蒜的生长过程。
幼儿园小班主题活动-种蒜头
幼⼉园⼩班主题活动-种蒜头 ⼤蒜具有很多保健功能，其中含有多种硫化物、氨基酸，以及锗、钙、铁、钾、镁、硒、锌和维⽣素A、B1、C等，⽽且打算也是⽐较容易种植的。
幼⼉园可以利⽤蒜头的栽培活动，让孩⼦了解种植和厨房。
下⾯⼩编精⼼整理了种蒜头的幼⼉园活动，供⼤家参考，希望你们喜欢! 幼⼉园⼩班主题活动：种蒜头 设计意图： 中国有句古话叫"冬吃萝⼘夏吃蒜"，就是因为⼤蒜有很强的杀菌作⽤。
”“幼⼉园⼈多，活动室、午睡室容易造成空⽓不流通，容易滋⽣细菌，宝宝们也很容易交叉感染。
幼⼉园⿎励幼⼉吃⼤蒜，除了⼤蒜对⼈体的好处外，主要还是起到杀菌的作⽤，防⽌交叉感染。
” 活动⽬标： 1.感知⼤蒜味道⾟辣的特点，了解吃⼤蒜对⾝体有好处。
2.体验动⼿种植的乐趣。
活动准备： 1.⼤蒜头若⼲ 2.与幼⼉数量相同的矿泉⽔瓶种植瓶 活动过程： 1.⼤蒜导⼊：宝宝你看今天⽼师带来了什么?(⼤蒜)⽼师这还有⼀个关于⼤蒜的谜语呢，来⼀起听⼀听吧!(结合⼤蒜来分析谜语)让幼⼉来看⼀看，摸⼀摸，捏⼀捏，充分感知⼤蒜的外形特征。
2.观察⼤蒜： 宝宝，你知道⼤蒜的⾥⾯是什么样⼦的吗?剥开看⼀看!(教师协助幼⼉剥蒜宝宝，提醒幼⼉不要⽤⼿去揉眼睛) 教师⼩结：⼀瓣⼀瓣的，好多兄弟团结在⼀起。
3.学习种个蒜宝宝： (1)教师指导幼⼉往种植瓶⾥装⼟,(提醒幼⼉不要太满) (2)请每个幼⼉选⼀两瓣蒜，跟⽼师学习种蒜(提醒幼⼉把蒜的底部放进⼟⾥) (3)帮助幼⼉给种好的蒜宝宝浇⽔，放在植物⾓。
活动延伸： 引导幼⼉每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是⼀天⼀天慢慢长⼤的。
我们⼩朋友也是在⼀天⼀天的慢慢长⾼，长⼤，在爸爸妈妈的呵护下，在⽼师的呵护下，健康快乐的成长! 蒜宝宝 活动⽬标： 1.认识⼤蒜，了解⼤蒜的外形特征。
2.了解⼤蒜头的吃法，知道吃⼤蒜头对⼈体的好处。
3.在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。
活动准备： ⼤蒜头若⼲、塑料篮、盘⼦、种植架、图⽚等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班主题活动教案《种蒜头》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
小班主题活动教案：种蒜头，希望对幼儿学习有所帮助。
设计意图：
中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜"，就是因为大蒜有很强的杀菌作用。
”“幼儿园人多，活动室、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌，宝宝们也很容易交叉感染。
幼儿园鼓励幼儿吃大蒜，除了大蒜对人体的好处外，主要还是起到杀菌的作用，防止交叉感染。
”
活动目标：
1.感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对身体有好处。
2.体验动手种植的乐趣。
活动准备：
1.大蒜头若干
2.与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶
活动过程：
1.大蒜导入：宝宝你看今天老师带来了什么？（大蒜）老师这还有一个关于大蒜的谜语呢，来一起听一听吧！（结合大蒜来分析谜语）让幼儿来看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。
2.观察大蒜：
宝宝，你知道大蒜的里面是什么样子的吗？剥开看一看！（教师协助幼儿剥蒜宝宝，提醒幼儿不要用手去揉眼睛）
教师小结：一瓣一瓣的，好多兄弟团结在一起。
3.学习种个蒜宝宝：
（1）教师指导幼儿往种植瓶里装土,（提醒幼儿不要太满）
（2）请每个幼儿选一两瓣蒜，跟老师学习种蒜（提醒幼儿把蒜的底部放进土里）
（3）帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水，放在植物角。
活动延伸：
引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。
我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高，长大，在爸爸妈妈的呵护下，在老师的呵护下，健康快乐的成长！。