张教授教案
大学课堂教案纪实怎么写
一、课程名称《大学物理》二、授课时间2023年10月27日三、授课地点学校物理实验室四、授课教师张教授五、授课班级2021级物理学专业六、教学内容本次课程主要讲解“光的干涉”现象，通过实验和理论分析，让学生深入了解光的波动性质。
七、教学过程1. 开场张教授以生动的语言引入本次课程主题：“同学们，今天我们来探讨一个有趣的现象——光的干涉。
相信大家都有听说过‘双缝实验’，它揭示了光的波动性质，今天我们就来揭开这个神秘的面纱。
”2. 理论讲解张教授首先介绍了光的干涉现象的基本原理，包括相干光源、干涉条纹、光程差等概念。
接着，结合实例，详细讲解了杨氏双缝实验和迈克尔逊干涉仪等经典实验，使学生对光的干涉现象有了更深入的理解。
3. 实验演示为了让学生更直观地感受光的干涉现象，张教授亲自操作实验，演示了杨氏双缝实验和迈克尔逊干涉仪。
在实验过程中，张教授引导学生观察实验现象，分析实验结果，让学生在实践中学习理论知识。
4. 学生讨论在实验演示结束后，张教授组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和心得。
同学们积极参与，纷纷发表自己的观点，课堂气氛活跃。
5. 总结与拓展张教授对本次课程进行了总结，强调了光的干涉现象在物理学中的重要地位，并鼓励学生在课后进一步拓展学习，深入研究光的波动性质。
6. 课堂小结课后，张教授针对学生的疑问进行个别辅导，帮助学生解决学习中的难题。
八、教学效果本次课程通过理论讲解、实验演示和课堂讨论等多种形式，使学生对光的干涉现象有了深入的了解。
同学们在课堂上积极参与，学习效果显著。
九、课后反思1. 教学内容丰富，贴近实际，激发了学生的学习兴趣。
2. 实验演示直观，有助于学生理解理论知识。
3. 课堂氛围活跃，同学们积极参与讨论，提高了课堂互动性。
4. 课后辅导有助于解决学生的学习难题，提高教学质量。
总之，本次大学课堂教案纪实展示了一堂生动、有趣的物理课程，充分体现了教师的教学水平和学生的积极参与。
小学生心理健康教育公开课获奖教案设计(8篇)
小学生心理健康教育公开课获奖教案设计（8篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？为大家精心整理了小学生心理健康教育教案（8篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
小学生心理健康教育教案篇一活动目的：为了培养学生具有良好心理素质、稳定的情感，有较好的适应能力，和谐的人际关系，拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校以心理健康周教育契机，以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题，加强学生心理素质教育，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动周，让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
活动主题：沐浴心育阳光健康快乐成长活动时间：第14周活动地点：xx中心小学活动内容：一、心理健康活动周启动仪式暨观摩研讨活动（具体议程如下）：1、宣布心理健康活动周启动仪式开始2、顾问代表讲话3、教委办领导讲话4、宣读紫峰中心小学心理健康活动周方案5、学生代表发言6、大型手语操7、团体心理活动观摩课8、心理讲座二、黑板报各班以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
（于5月8日前完成）三、宣传栏（美术作品、书法、作文）负责各宣传栏的老师（其中有美术、书法、作文）围绕“沐浴心育阳光健康快乐成长”收集好相关作品，高年级的作文可让外来生谈谈自己的成长经历，生活、学习、交往所遇到的烦恼或挫折。
（于5月8日前完成）四、心理辅导课各班的辅导员在周五第三节上一节心理辅导课，心理辅导活动课的主题与黑板报的主题相一致。
大学生实习的听课记录和教案
日期：2021年9月15日课程名称：市场营销学授课教师：张教授实习地点：XX大学商学院一、课堂基本情况今天上午，我有幸参加了张教授的市场营销学课程。
张教授是一位资深的营销专家，拥有丰富的教学和实践经验。
本次课程共有50名学生参加，课堂气氛活跃，学生们积极参与讨论。
二、课堂内容1. 课程导入张教授首先介绍了市场营销学的定义、研究范围和重要性。
他指出，市场营销学是研究如何在竞争激烈的市场环境中，通过有效的营销策略，实现企业价值最大化的一门学科。
2. 市场营销组合策略接着，张教授详细讲解了市场营销组合策略的四个要素：产品、价格、渠道和促销。
他结合实际案例，深入剖析了这些要素在市场营销中的重要作用。
3. 市场调研与分析张教授强调，市场调研与分析是制定有效营销策略的基础。
他介绍了市场调研的方法、步骤和技巧，并指导学生如何运用数据分析工具进行市场分析。
4. 营销策划与执行张教授以某知名品牌为例，详细讲解了营销策划与执行的全过程。
他强调，营销策划要紧密结合企业战略，注重创新和差异化，确保执行过程中的有效沟通与协作。
5. 案例分析课堂最后，张教授选取了多个实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题及解决方案。
通过案例教学，使学生更好地理解市场营销学的理论知识。
三、课堂亮点1. 张教授讲解生动形象，深入浅出，使学生对市场营销学有了更全面的认识。
2. 张教授注重启发式教学，鼓励学生积极思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 课堂互动性强，学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃。
四、听课感悟通过今天的听课，我对市场营销学有了更深入的了解。
张教授的授课让我明白了市场营销学的重要性，同时也认识到自己在市场营销方面的不足。
在今后的学习和工作中，我将努力提高自己的市场营销能力，为企业的发展贡献自己的力量。
教案课程名称：市场营销学授课教师：张教授授课时间：2021年9月15日授课对象：XX大学商学院市场营销专业学生一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握市场营销学的定义、研究范围和重要性，了解市场营销组合策略的四个要素。
实用临床医学教案范文模板
（例如：临床医学基础）二、授课对象：（例如：临床医学专业学生）三、授课时间：（例如：第2周第3节课）四、授课教师：（例如：张教授）五、教学目标：1. 知识目标：- 掌握本节课所涉及的基础医学知识。
- 理解临床医学的基本概念和原则。
2. 能力目标：- 培养学生临床思维和诊断能力。
- 提高学生临床操作技能。
3. 素质目标：- 增强学生的医德医风意识。
- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六、教学内容：1. 课程概述2. 重点知识讲解3. 临床案例分析4. 实践操作演示（一）课程概述1. 引入课程主题，介绍本节课的重要性。
2. 概述本节课所涉及的知识点。
（二）重点知识讲解1. 详细讲解本节课的重点知识，如：- 疾病的病因、病理生理机制、临床表现等。
- 诊断方法、治疗原则等。
（三）临床案例分析1. 结合实际病例，分析病例特点、诊断过程和治疗方案。
2. 引导学生思考，培养临床思维。
（四）实践操作演示1. 展示临床操作技能，如：- 常用检查方法（如：血压测量、心肺听诊等）。
- 常见操作技巧（如：静脉注射、输液等）。
八、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解重点知识，引导学生理解。
2. 案例分析法：结合实际病例，培养学生的临床思维。
3. 实践操作演示法：展示临床操作技能，提高学生的实践能力。
4. 多媒体教学：利用PPT、视频等，丰富教学内容。
九、课堂讨论与互动1. 提出问题，引导学生思考和讨论。
2. 鼓励学生提问，解答学生的疑问。
十、课后作业：1. 复习本节课所学知识，巩固记忆。
2. 查阅相关资料，拓展知识面。
十一、教学评价：1. 课堂表现：积极参与课堂讨论，认真完成作业。
2. 实践操作：熟练掌握临床操作技能。
3. 知识掌握：对本节课所学知识有深刻的理解和记忆。
十二、教学反思：1. 教学效果：分析教学效果，总结经验教训。
2. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施。
注意：1. 本教案模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
(完整版)素质练习课教案
人教育出版社2012版八年级全一册《身体素质练习》学校 : 凌源市松岭子中学教授者: 张立《身体素质练习》课时教学计划学校:凌源市松岭子中学年级：八年级人数:40 课型：新授授课教师：张立准备部分一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、体委报告人数4、宣布本课内容、5、安排见习生6、安全教育二、热身运动1、球场边线跑热身（1)头部运动（2）体转运动(3）体侧运动（4）踢腿运动(5)跳跃运动一、集合队形(图一）二慢跑1、队形（图二)一、组织集合队形按视图站好1、师生问好2、宣布本课教学内容和要求。
强调安全问题3、教师安排见习生二规划路线慢跑1、伴着动感的音乐与教师一起活动各关节、做热身操2口令指挥一、队形视图（一）1、体委整队2、师生问好3、学生认真听教师宣布本次课任务及要求4学生安全事项心中记。
二、跟随教师做热身要求1、上下肢的协调配合2、同伴之间的相互协调配合2分钟4分钟4分钟1次4×8拍小中基本部分一、上肢腰腹素质练习1。
俯姿臂撑屈腿2.立卧撑3.快速立卧撑二、素质拉伸1。
弓步压腿2仆步压腿3。
双人压肩三、下肢素质练习1。
原地高抬腿2.弓箭步走3单脚跳跃4。
深蹲走一、(图三）（图四）（图5）（图6）一、教法1、讲解动作要领、示范2、分解法（1）突出重点、难点（2）讲解示范二、教法1、集合成体操队型.2、教师进行讲解动作，学生统一练习。
三教法1讲解双手固定在腰部手端平腿去碰手2 讲解示范分解法3、分组法组织学生一排为一组练习一、学练法1、认真观察教师动作示范2、听从指挥认真完成任务二、学练法1、听口令,和老师一起做。
2、动作有节奏,舒展大方。
三学练法1学生认真听讲，认真观察，积极参与练习2、仔细看老师的分解动作，清楚地记住每个动作的要点3学生左右交换跳7分钟6分钟1分钟7分钟1分钟72次2次2次2|3次2｜3中小中大四、计时折返跑4讲解双手扶膝维持平衡四教法1讲解规则2竞赛法激发学生的兴趣、活跃课堂气氛。
《新闻》教学教案设计优秀
《新闻》教学教案设计优秀一、教学内容本节课选自《现代语文》教材第五册第四章，详细内容为《新闻》一节。
通过本章学习，学生将了解新闻的定义、特点、分类及其写作方法；掌握如何阅读和分析新闻，提高信息提取和批判性思维能力。
二、教学目标1. 了解新闻的基本概念、特点及分类。
2. 学会阅读和分析新闻，提高信息提取和批判性思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：新闻的分类和写作方法。
教学重点：新闻的特点、阅读和分析方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：展示一篇时事新闻，引导学生思考新闻的价值和作用。
2. 新课导入：讲解新闻的定义、特点、分类，结合教材内容进行分析。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生从生活中找到新闻实例，分享并讨论其特点。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析一篇新闻稿件，并指出其优缺点。
六、板书设计1. 新闻的定义、特点、分类2. 新闻的阅读和分析方法3. 新闻写作的基本步骤七、作业设计情景：学校举办了一场环保公益活动，邀请了环保专家进行讲座，活动现场还有学生表演和互动环节。
我校成功举办环保公益活动近日，我校举办了一场别开生面的环保公益活动，旨在提高师生的环保意识，倡导绿色生活。
本次活动邀请了著名环保专家张教授进行讲座，他通过生动的案例和深入浅出的讲解，让同学们认识到环保的重要性。
活动现场，学生们还表演了环保主题的节目，吸引了众多师生前来观看。
互动环节中，同学们积极参与，纷纷表示要将环保理念融入日常生活。
结尾：本次活动取得了圆满成功，师生们纷纷表示，要将环保行动进行到底，为美丽校园贡献自己的一份力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习反馈，了解教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注时事新闻，提高信息素养，培养独立思考和批判性思维能力。
可组织学生开展新闻采写活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：新闻的分类和写作方法。
教案听课记录大学
课程名称：大学语文授课教师：张教授授课班级：2023级1班授课时间：2023年11月7日授课地点：综合楼305教室一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握《大学》一书的作者、背景及主要内容。
（2）理解《大学》中的核心思想，如“修身、齐家、治国、平天下”。
（3）了解《大学》在儒家思想史上的地位。
2. 能力目标：（1）提高学生的阅读理解能力。
（2）培养学生对传统文化的研究兴趣。
（3）增强学生的思辨能力和表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对中华传统文化的热爱。
（2）培养学生的人文素养和道德品质。
二、教学内容1. 《大学》简介（1）作者及背景（2）主要内容（3）在儒家思想史上的地位2. 《大学》核心思想解析（1）修身（2）齐家（3）治国（4）平天下3. 《大学》在现代社会中的应用三、教学过程1. 导入张教授以“为什么学习《大学》”为话题，引导学生思考。
学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃。
2. 主体部分（1）张教授详细介绍了《大学》的作者、背景及主要内容，让学生对《大学》有一个整体的了解。
（2）张教授结合现实生活，深入浅出地解析了《大学》中的核心思想，如“修身、齐家、治国、平天下”。
学生们对这一部分内容表现出浓厚兴趣，纷纷发表自己的看法。
（3）张教授引导学生思考《大学》在现代社会中的应用，鼓励学生们结合实际，探讨如何将《大学》的思想应用于自己的学习和生活中。
3. 总结与作业布置张教授对本次课程进行了总结，强调《大学》对个人成长和社会发展的重要意义。
布置作业：结合自身实际，撰写一篇关于《大学》思想在现代生活中的应用的短文。
四、教学反思本次课程，张教授以其丰富的知识储备和生动的教学方法，激发了学生们对《大学》的学习兴趣。
在教学过程中，张教授注重引导学生思考，培养学生的思辨能力和表达能力。
同时，张教授还关注学生的情感需求，鼓励学生们热爱中华传统文化，提高人文素养和道德品质。
在今后的教学中，我将继续学习、积累知识，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育资源。
《病理学》课程教案
《病理学》课程教案
病理学课程教案
一、教学目标
1. 了解病理学的基本概念和相关知识，掌握疾病的发生和发展规律。
2. 能够对临床病理学进行浅显的分析，帮助诊疗工作。
3. 提高医学思维，培养医学素养，重视疫情防控工作。
二、教学内容
1. 病理学基础知识介绍。
2. 细胞损伤与修复，炎症与免疫反应。
3. 代谢性疾病、遗传性疾病和感染性疾病的发生和发展规律。
4. 肿瘤学基础知识介绍。
三、教学方法
1. 讲授法。
2. 病理学切片观察，分析病理变化。
3. 诊断学案例分析，锻炼临床思维。
四、教学评估
1. 课堂提问，激发学生思考。
2. 作业布置与批改，检验学生研究成果。
3. 期末考试，对学生研究情况进行评估。
五、教学资源
1. 教材：病理学（第五版），作者：张伟平。
2. 实验设备：显微镜、病理切片、计算机等。
3. 教学软件：《病理学虚拟实验》、《病理学图谱》等。
六、教学安排
总课时数：48 学时
以上是病理学课程教案的简要说明，如有不足之处，欢迎提出批评指正!。
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《体育课》教案
体育部
（女排选项）
任课教师：张丽君
授课班级：07级女排
课程学分：8
总学时数：128
周学时数： 2
上课周次：16
课时计划
课时计划
教学重点：
助跑起跳节奏
教学方法：
1、讲解动作的要领。
2、示范完整动作。
体育课授课计划
周别：5上课时间：2008年4月2-7日
教学步骤：
完整动作示范。
体育课授课计划
周别：6上课时间：2008年4月7-12日
体育课授课计划
课时计划
周别：8 上课时间：2008年4月21日-23日
课时计划
课时计划
课时计划
体育课授课计划
体育课授课计划
体育课授课计划
体育课授课计划
体育课授课计划
周别：16 上课时间：2008年6月16-20日。