沪科版《5.4来自地球的力》ppt课件1
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沪科版八年级物理 《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT教学课件
纽约 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
北极 9.832 90度
力的示意图
7
2020/11/08
1 一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出它受到的重力的示意图
8
2020/11/08
1 .由于_______ 而使物体受到的力叫重力，重力的 大小简称 _____ ,重力的施力物体是 _______。
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
它是物体的一种属性，它不随物体的形 状，状态而改变，也不随物体的位置而 改变。
国际单位：kg 常用单位：t 1t=1000kg
g 1g=0.001kg
4
物体的重力与质量的关系：
2020/11/08
钩码数 质量／ 重力／N 物重与质量的
／只 kg
比值(N/kg)
1
0.05
2
0.10
3
0.15
4
0.20
不计空气阻力，铅球将（ C ）
A 只受手的推力 B 受到重力和推力
C 只受重力
D 没有受到பைடு நூலகம்何力的作用
2.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在
地球上的质量是60kg ，到月球上后，他的体重为（A）
A 98 N
B 10 kg
C 588 N D 60kg
3.物体重18 N静止在斜面上，画出
物体受到的重力的示意图。
2 .g=9.8N /kg,它的物理意义是______。 3 .有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在
来自地球的力—沪科版八年级物理(上)完美课件PPT
八年级上册（沪科版）物理
（名校课堂）来自地球的力—沪科版 八年级 物理（ 上）教 用习题P PT-优 秀课件 【标准 版本】 （名校课堂）来自地球的力—沪科版 八年级 物理（ 上）教 用习题P PT-优 秀课件 【标准 版本】
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沪教版上海科技版八年级物理 5.4 来自地球的力 PPT课件
来自地球的力
一、重力的产生
由于地球对物体的吸引而产生的力 叫重力 重力的施力物体是地球。
二、重力的大小
探究物重和物体质量的关系
1、这个实验需要测量什么？
2、用什么器材来测量？
3、应该记录什么数据？ 4、你能否设计一个实验记录表格？
二、重力的大小
探究物重和物体质量的关系
钩码个数
1 2 3 4 5 6
质量m/kg
0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
物重G/N
二、重力的大小
物体所受重力跟它的质量成正比。 比值是定值。
G —重力 m —质量 g —比值
Ｇ g 或 m＝
g = 9.8 N/kg
G mg
m
G g
三、ห้องสมุดไป่ตู้力的方向
你发现了什么？ 重力的方向总是 竖直向下的
木板
三、重力的方向
三、重力的方向
• 水平仪：判断窗台是否水平，地面是否水平。 • 重锤仪：判断墙壁是否竖直，墙上的画是否挂正。
四、重力的作用点---重心 • 重力的等效作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上．
这节课你有哪些收获？
还有哪些困惑？
一、重力的产生
由于地球对物体的吸引而产生的力 叫重力 重力的施力物体是地球。
二、重力的大小
探究物重和物体质量的关系
1、这个实验需要测量什么？
2、用什么器材来测量？
3、应该记录什么数据？ 4、你能否设计一个实验记录表格？
二、重力的大小
探究物重和物体质量的关系
钩码个数
1 2 3 4 5 6
质量m/kg
0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
物重G/N
二、重力的大小
物体所受重力跟它的质量成正比。 比值是定值。
G —重力 m —质量 g —比值
Ｇ g 或 m＝
g = 9.8 N/kg
G mg
m
G g
三、ห้องสมุดไป่ตู้力的方向
你发现了什么？ 重力的方向总是 竖直向下的
木板
三、重力的方向
三、重力的方向
• 水平仪：判断窗台是否水平，地面是否水平。 • 重锤仪：判断墙壁是否竖直，墙上的画是否挂正。
四、重力的作用点---重心 • 重力的等效作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上．
这节课你有哪些收获？
还有哪些困惑？
沪科版物理来自地球的力课件
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。
详细描述
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们决定了力的作用效果。力的大小表示力的强度，方向表示力的方 向，作用点表示施力物体和受力物体的接触点。在分析一个力时，需要明确这三个要素，才能全面了解力的作 用效果。
力的分类与性质
总结词
根据力的性质和作用效果，可以将力分为 重力、弹力、摩擦力等不同类型。
通过实验测量，发现物体的重力大小与质量 成正比，且比例系数为9.8N/kg。
重力的方向
重力的作用点
重力的方向是竖直向下的，即与水平面垂直 。
重力的作用点叫做物体的重心，大多数物体 的重心在物体上，但也有一些物体的重心不 在物体上。
学习方法总结
实验法
通过实验来探究重力的大小和方向，以及重力的作用点。实验法是学习物理的重要方法之 一，通过实验可以深入理解物理规律和概念。
物体自由落体实验
通过观察物体在真空中自由落体的运动状态变化，可以证明 重力的存在。在没有空气阻力的情况下，所有物体在重力作 用下都会做自由落体运动。
06
总结与回顾
主要知识点回顾
重力概念
重力的大小
地球上的一切物体都有受到地球的吸引力， 这个力叫做重力。重力的大小与物体的质量 成正比，而方向竖直向下。
观察法
观察重力的方向和作用点，以及重力的大小与质量的关系。观察法是学习物理的基本方法 之一，通过观察可以发现和理解物理现象。
对比法
对比不同物体的重心位置和重力大小，发现其中的规律。对比法可以加深对物理规律的理 解和记忆。
拓展思考题及建议
拓Байду номын сангаас思考题
如果一个物体在月球上，它受到的重力会是多少？月球的重力加速度是地球 的1/6，因此月球上的重力大小会比地球上小很多。尝试计算一个物体在月 球上的重力大小并与地球上的重力进行比较。
详细描述
力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们决定了力的作用效果。力的大小表示力的强度，方向表示力的方 向，作用点表示施力物体和受力物体的接触点。在分析一个力时，需要明确这三个要素，才能全面了解力的作 用效果。
力的分类与性质
总结词
根据力的性质和作用效果，可以将力分为 重力、弹力、摩擦力等不同类型。
通过实验测量，发现物体的重力大小与质量 成正比，且比例系数为9.8N/kg。
重力的方向
重力的作用点
重力的方向是竖直向下的，即与水平面垂直 。
重力的作用点叫做物体的重心，大多数物体 的重心在物体上，但也有一些物体的重心不 在物体上。
学习方法总结
实验法
通过实验来探究重力的大小和方向，以及重力的作用点。实验法是学习物理的重要方法之 一，通过实验可以深入理解物理规律和概念。
物体自由落体实验
通过观察物体在真空中自由落体的运动状态变化，可以证明 重力的存在。在没有空气阻力的情况下，所有物体在重力作 用下都会做自由落体运动。
06
总结与回顾
主要知识点回顾
重力概念
重力的大小
地球上的一切物体都有受到地球的吸引力， 这个力叫做重力。重力的大小与物体的质量 成正比，而方向竖直向下。
观察法
观察重力的方向和作用点，以及重力的大小与质量的关系。观察法是学习物理的基本方法 之一，通过观察可以发现和理解物理现象。
对比法
对比不同物体的重心位置和重力大小，发现其中的规律。对比法可以加深对物理规律的理 解和记忆。
拓展思考题及建议
拓Байду номын сангаас思考题
如果一个物体在月球上，它受到的重力会是多少？月球的重力加速度是地球 的1/6，因此月球上的重力大小会比地球上小很多。尝试计算一个物体在月 球上的重力大小并与地球上的重力进行比较。
沪科版物理八年级54《来自地球的力》1PPT课件
物重跟质量的比ｇ （Nkg-1）
物体所受的重力跟它的质量成_正___比_,其比值是定值,约 等于9.8N/kg。
若用符号G表示物重，m表示质量，g表示一个物体 的物重跟这个物体的质量之比。
G/m 或G=mg =g
在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg
它表示物理意义：1kg质量的物体，所受重力的大小约 为１０N。
——竖直向下
质量分布均匀、形状规则的物体的重心， 在它的几何中心上。
小结：
重力
大小 方向
G/m 或 G=mg =g
竖直向下
作用点 重心
oundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
飞 流 直 下 三 千 尺
地面附近的物体由于地球的吸引而使物 体受到的力叫重力。
地面附近的一切物体都受到重力。
重力简称物重
重力的施力物体是地球.
物体所含物质的多少，用m表示。
探究物重和物体质量的关系
单位：kg、g、T等。
物重和物体质量的关系
钩码（只） 质量m 物重G （ｋｇ） （N）
1 2 3 4 5 6
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
沪科版《来自地球的力》flash幻灯片精品PPT课件
物体所受重力的大小简称物重
物体所含物质的多少叫质量，用m表示，质量的国
际单位是千克（kg），此外还有克（g）、吨（t）
等单位。
9
1kg=1000g
1t=1000kg
猜想：钩码的质量越大，那么钩码所受的重力是 否也越大？
钩码的质量越大，所受的重力也越大
怎样证明你的猜想是否正确？
实验
如何设计实验？
桌面上有5只质量为50g的钩码，第一次在弹簧测力 计下挂一只钩码，测出它的重力的大小，然后逐个增 加，分别测出2只钩码，3只钩码……所受的重力大 小，并填表，通过分析数据，得出结论。
24
25
26
人体的重心会随姿态的改变而改变，原因是人的 几何形状改变了，人下蹬时，重心如何改变？人 站起来时，重心又如何改变？ 人下蹬时，重心降低； 人站起来时，重心升高
27
28
29
30
从以上几个现象，你知道了什么？
一是增大支面 提高稳度有两种方法
二是降低重心
31
课时作业设计
1、地面附近物体由于 地球吸引 而受到的力叫做 重力。重力是 地球 对 地面上物体 的作用，其 中 地球 是施力物体。重力大小又称为 物重 。
12
G m
=g或G=mg
m的单位是kg，G的单位是N，g的单位是N/kg。
例1、张华同学的质量是50kg，他的体重是多少N？ 王芳同学的体重是392N，她的质量是多少kg？
已知：m1=50kg，G2=392N；求：G1=？，m2=？；解：根据公式G=mg，得
G1=m1g=50kg×9.8N/kg=490N
8
我们先来探究重力的大小如何测定？ 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测定
沪科版-物理-八年级全一册-第四节来自地球的力课件
第四节：来自地球的力
闽侯竹岐中学 叶兆谋
好图片哦，请大家一起欣赏并提问
1、重力(G)：由于地球对物体的吸引而产生的
力。
请大家注意哦：
（1）地球附近的一切物体都要受到重力的作用；
（2）小思考：某个的苹果受到的重力G，G的
受力物体是什么？施力物体又是什么？地球有 没有受到苹果对它施加的力呢？
答：施力物体：地球
受力物体：苹果
有，因为力的作用是相互的。
（3）重力也有三要素：大小、方向、作用点，
其中：大小——物重 心
作用点——重
2、重力的大小——物重
★中途加油站：什么是质量？
在日常生活中பைடு நூலகம்们常说：这个苹果有半斤，那 块肉有1公斤等指的就是苹果、肉等物体的质
量。在物理学中我们把物体含有物质的多少叫 质量。质量的单位有：克（g）、 千克（kg）
9.8N/kg =450N
例题2：学完《来自地球的力》这节后，爱卖 关子的小东跟奶奶说：“奶奶，我买了15N 重的鸡蛋。”奶奶听了不知道他到底买了多 少的鸡蛋，你能告诉奶奶小东买多少鸡蛋吗？
（g取10N/ kg） 已知：G=15N g= 10N/ kg
求：m=? 解：由 g= G/ m 得：
m=G/g=15N/ 10N/ kg=1.5 kg
3、探究物重与质量的关系： （1）目的： （2）器材：弹簧测力计、钩码。
（3）探究过程： （4）数据记录并处理： （5）得出结论： 4、应用： 例题1：王燕同学的质量为45 kg，请问她的体 重是多少N？
已知：m=45kg g=9.8N/kg 求：G=？ 解：由 g= G/ m 得： G = m g = 45kg×
答：我将告诉奶奶小东买了1.5 kg的鸡蛋。
闽侯竹岐中学 叶兆谋
好图片哦，请大家一起欣赏并提问
1、重力(G)：由于地球对物体的吸引而产生的
力。
请大家注意哦：
（1）地球附近的一切物体都要受到重力的作用；
（2）小思考：某个的苹果受到的重力G，G的
受力物体是什么？施力物体又是什么？地球有 没有受到苹果对它施加的力呢？
答：施力物体：地球
受力物体：苹果
有，因为力的作用是相互的。
（3）重力也有三要素：大小、方向、作用点，
其中：大小——物重 心
作用点——重
2、重力的大小——物重
★中途加油站：什么是质量？
在日常生活中பைடு நூலகம்们常说：这个苹果有半斤，那 块肉有1公斤等指的就是苹果、肉等物体的质
量。在物理学中我们把物体含有物质的多少叫 质量。质量的单位有：克（g）、 千克（kg）
9.8N/kg =450N
例题2：学完《来自地球的力》这节后，爱卖 关子的小东跟奶奶说：“奶奶，我买了15N 重的鸡蛋。”奶奶听了不知道他到底买了多 少的鸡蛋，你能告诉奶奶小东买多少鸡蛋吗？
（g取10N/ kg） 已知：G=15N g= 10N/ kg
求：m=? 解：由 g= G/ m 得：
m=G/g=15N/ 10N/ kg=1.5 kg
3、探究物重与质量的关系： （1）目的： （2）器材：弹簧测力计、钩码。
（3）探究过程： （4）数据记录并处理： （5）得出结论： 4、应用： 例题1：王燕同学的质量为45 kg，请问她的体 重是多少N？
已知：m=45kg g=9.8N/kg 求：G=？ 解：由 g= G/ m 得： G = m g = 45kg×
答：我将告诉奶奶小东买了1.5 kg的鸡蛋。
沪科版物理第四节 来自地球的力公开课课件
第六章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
撒开的鱼网会飘 落到水里
抛出的篮球，最终 落向地面
水总是由高处向低 处流
学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）
一 重力 概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。 表示：通常用字母G表示。 注意：地球附近的所有物体都受到重力的作用
➢物重跟质量的比约等于＿＿9.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系
可以写成 G g 或 G m g
m
注：粗略计算时，
g=9.8N/kg的物理意义
可取 g = 10N/kg。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
三个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
（5）分析论证：
实验记录表格
次数
1
2
3
质量m（kg）
0.05
0.1
0.15
重力G（N）
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的
比值为 9.8 N/kg。
(3)分析表中实验数据，得出的结论：
_物__体__所__受__的__重__力__大__小__跟__它__的__质__量__成__正__比___。
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
第四节 来自地球的力
撒开的鱼网会飘 落到水里
抛出的篮球，最终 落向地面
水总是由高处向低 处流
学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）
一 重力 概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。 表示：通常用字母G表示。 注意：地球附近的所有物体都受到重力的作用
➢物重跟质量的比约等于＿＿9.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系
可以写成 G g 或 G m g
m
注：粗略计算时，
g=9.8N/kg的物理意义
可取 g = 10N/kg。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
三个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
（5）分析论证：
实验记录表格
次数
1
2
3
质量m（kg）
0.05
0.1
0.15
重力G（N）
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的
比值为 9.8 N/kg。
(3)分析表中实验数据，得出的结论：
_物__体__所__受__的__重__力__大__小__跟__它__的__质__量__成__正__比___。
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
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但是在一般情况下，我们都认为g是一个定 值，为9.8N/kg,粗略计算时取10N/kg
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg物体，所受重力的大小 约为9.8N。
若用符号G表示物重，m表示质量，g表 示一个物体的物重跟这个物体的质量之 比。
牛顿N
千克kgΒιβλιοθήκη 或G=mg牛/千克N/kg
一个质量是50kg的同学，他重多少牛？ 如果要把他抱起来，你所用的力至少是 多少牛？(g=9.8N/kg) 已知：m＝50Kg g=9.8N/kg 求：G 解：根据G=mg，可得：
以假如“重力突然消失” 会出现什么情景，写一篇小 论文。
二、重力的三要素
㈠ 重力的大小 1、物体所受重力的大小简 称为物重 用G表示
2、物体所受重力的大小可以 用弹簧测力计来测量
桶中所含水的多少，称为 质量
质量：物体中所含物质的 多少。用字母m表示
单位：T、kg、g等
猜想：
重力的大小可能和物体的 质量 有 关。
设计实验：
器
4个钩码(每个质量为0.05kg） 材: 弹簧测力计 1、分别测量出1个、2个、3 个、4个钩码的物重
1.5 2
物重跟质 量的比值
10 10 10 10
物体的物重跟它的质量成 正比 ,其比 值是定值,约等于10 N/kg。
经过科学家的精确测量，质量和物重的比值是有 差异的
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 物重与质量的比值=g 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 纬度 0度 23度06 30度33 31度12 39度56 40度40 55度45 90度
苹 果 为 什 么 会 往 下 掉 ？
1、 模拟杨利伟把笔记本或钢笔 举到一定高度放手，观察其运动
第五章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
一、重力
地面附近的物体由于地球的吸 引而使物体受到的力叫重力 。
重力的施力物体是
地球
地面附近的一切物体都受到重力。 .
重力的受力物体 地面附近的物体 是 。
操作 方案：2、把数据填入讲学稿表格中
温馨提示：
1、校零：指针要与零刻度线对齐
2、测量时使弹簧轴线方向与所测力 的方向在一条直线上，防止弹簧靠 在刻度盘上。
3、读数时，视线要与刻度盘垂直， 与指针在同一直线上。
物重和物体质量的关系
钩码数/只 1 2 3 4 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 物重G/N 0.5 1
支撑法
悬挂法
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
提高稳度的诀窍： 增大支面
(a)起重汽车放下 支腿扩大支面
(b)台灯有 (c)下大上 个大底座 小的茶壶
降低重心
不 倒 翁
畅所欲言
说说这节课你有哪些收获？
小结：
大小 G/m=g 或 重力 方向 竖直向下 作用点 重心
G=mg
G= mg=50kg×9.8N/kg=490N
答:该物体所受的重力为490N。
（二）重力的方向
竖 直 向 下
水平面
知识拓展： 重力的方向指向哪里？ 重 力 的 方 向 指 向 地 心
生活中是怎样应用重力方向：竖 直向下
重锤线
水平仪
质量分布均匀、形状规则的 物体的重心，在它的几何中 心上。
探究：不规则小物体的重心