沪教版化学九年级上册全册优质课件

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沪教版化学九年级全册(全国版)教学课件:1.3 怎样学习和研究化学(共37张PPT)

沪教版化学九年级全册(全国版)教学课件:1.3 怎样学习和研究化学(共37张PPT)

➢仪器的洗涤
判别仪器干净方法:仪器上附着的水既不聚成水 滴也不成股流下
➢仪器的洗涤
➢ 洗涤方法: ⑴ 冲洗法;⑵ 刷洗法; ⑶ 药剂洗涤法
一般溶液用水冲, 若有沉积加酸刷, 油脂用碱液可溶。
➢ 洗净标准: 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
水不成股不聚滴
➢放置: 试管: 倒放晾干
其它:正放晾干
表示反应物、生成物之间的质量关系(质量比)。
➢ 化学方程式 ➢ 读法
例如:C + O2 = CO2
• 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化 碳。
• 1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件 下反应,生成1个二氧化碳分子。
• 每12份质量的碳和32份质量的氧气在 点燃的条件下反应生成44份质量的二 氧化碳。
➢ 化学方程式 ➢ 书写原则
滴管(少量液体)
6、计量仪器:
托盘天平(称固体质量) 量筒(量液体体积)
7、夹持仪器: 试管夹、铁架台(铁夹、铁圈)坩埚钳
8、其他仪器: 长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉网、
水槽、试管刷、导管
➢药品的取用
➢ “三不”原则:取用时不用手接触药品,不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得 尝任何药品的味道。
烧杯
铁架台
集气瓶
量筒
试剂瓶 试管夹
➢常用的化学实验仪器
蒸发皿
漏斗
长颈漏斗 分液漏斗
坩埚钳
石棉网
托盘天平
水槽
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 9:58:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021

沪教版九年级化学上册电子课本课件【全册】

沪教版九年级化学上册电子课本课件【全册】

4.1常见的化学反应--燃烧
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
4.2 化学反应中的质量变化
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
4.3化学方程式的书写与应用
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
3.1 构成物质的基本微粒
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3.2 组成物质的化学元素
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
3.3物质的组成
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
基础实验四:常见的金属性质
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
基础实验2 二氧化碳的制取与 性质
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
归纳与整理
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
第3章 物质构成的奥妙
沪教版九年级化学上册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0047页 0111页 0134页 0185页 0237页 0286页 0329页 0360页 0491页 0554页 0610页 0677页 0709页 0733页 0782页 0784页
第一章 开启化学之门 1.2化学研究些什么 归纳和整理 2.1 性质活泼的氧 2.3 自然界中的水 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 第3章 物质构成的奥妙 3.2 组成物质的化学元素 归纳和整理 4.1常见的化学反应--燃烧 4.3化学方程式的书写与应用 归纳与整理 5.1 金属的性质和利用 5.3 金属防护和废金属回收 附录一 中学化学实验常用仪器 附录三 相对原子质量表 附录五 元素周期表
沪教版九年级化学上册电子课本课 件【全册】
归纳和整理

沪教版初中化学九年级上册 金属的性质及利用 课件 优秀课件资料

沪教版初中化学九年级上册  金属的性质及利用 课件 优秀课件资料
五、梦想不是一个目标,而是一种气质。人与人之间最小的差别是智商,最大的差别是坚持,与其为流逝的时光惶恐,不如结结实实地抓住分 秒。改变,从今天的努力开始!
3、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹沃土 之间找到你真正的位置。无需自卑,不要自负,坚持自信。
2. 金属与盐酸、稀硫酸反应 (1) 通式:金属 + 酸 → 盐 + 氢气 (2)反应发生的条件:金属的活动性必须排在_氢___
之前。
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
3. 金属与盐溶液的反应 (1)通式:金属+盐→新盐+新金属 (2)反应发生的条件 ①在金属活动性顺序表中只有排在前面的金属能 把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来,而与 氢的位置无关(钾、钙、钠除外)。 ②金属化合物对应的盐必须可溶。
状态 常温下大多为固体,但汞在常温下为________
液体
小资料
四氧化三铁,化学式 Fe3O4。别名氧化铁黑、磁铁 、吸铁石、黑铁,为具有磁 性的黑色晶体,故又称为磁 性氧化铁 。
实验2:利用化学性质设计实验证明被磁铁吸引的黑色 物质是铁。写出相关的化学方程式,并记录实验现象。
化学试剂:稀盐酸、硫酸铜溶液、脱氧剂
_水__蒸__气___等发生化学反应的过程。铁锈的主要成分
是Fe2O3·xH2O,颜色为红棕色。
我们能否利用铁的锈蚀?
一些食品包装袋中常 放一袋粉末状物质,该 物质对食品有防潮和防 氧化的作用。你知道这 些粉末状物质是什么?
你能设计实验验证吗?
实验1:磁铁吸引脱氧剂猜测脱氧剂的成分。
步骤: 1、将脱氧剂倒入干净的纸上,观察观察粉末的状态、颜色。

2024版沪教版九年级上册化学全册ppt课件

2024版沪教版九年级上册化学全册ppt课件

02
热化学方程式是表示化学反应中能量变化的化学方程式,其中
包含了反应物和生成物的状态以及反应的热效应。
盖斯定律
03
盖斯定律指出,在相同条件下,无论是一步完成的还是分几步
完成的反应,其热效应总是相同的。
7
02 常见的化学物质
2024/1/25
8
氧气、氢气和氮气
氧气的性质和用途
氧气是一种无色、无味、无臭的 气体,化学性质活泼,能支持燃 烧和供给呼吸。氧气在医疗、冶
键等。
2024/1/25
分子间作用力
分子间作用力是分子之间存在的相 互作用力,包括范德华力、氢键等。
物质的三态变化
物质的三态变化与分子间作用力的 变化密切相关。
6
化学反应中的能量变化
2024/1/25
化学反应中的能量变化
01
化学反应往往伴随着能量的吸收或释放,表现为反应体系的温
度发生变化。
热化学方程式
质。
催化剂在反应中的作用研究
催化剂的作用:改变化学 反应速率,提高反应效率。
催化剂的特点
2024/1/25
能改变化学反应速率。
催化剂的应用:广泛应用 于化工生产、环保治理等 领域,如合成氨、汽车尾 气处理等。
本身的质量和化学性质在 反应前后不变。
22
05 定量研究在化学中的应 用
2024/1/25

芳香烃分子中的氢原子被羟基取 代而生成的化合物,具有特殊的 酚香味和弱酸性。

醇分子中的羟基被醚键取代而生 成的化合物,通式为R-O-R',具 有醚香味和一定的水溶性。
2024/1/25
31
油脂、蛋白质等营养物质认识
2024/1/25

2020沪教版九年级化学上册电子课本课件【全册】

2020沪教版九年级化学上册电子课本课件【全册】
2020沪教版九年级化学上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0052页 0089页 0141页 0285页 0399页 0438页 0475页 0529页 0549页 0617页 0691页 0729页 0795页 086化学研究些什么 归纳和整理 2.1 性质活泼的氧 2.3 自然界中的水 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 第3章 物质构成的奥妙 3.2 组成物质的化学元素 归纳和整理 4.1常见的化学反应--燃烧 4.3化学方程式的书写与应用 归纳与整理 5.1 金属的性质和利用 5.3 金属防护和废金属回收 附录一 中学化学实验常用仪器 附录三 相对原子质量表 附录五 元素周期表
第一章 开启化学之门
2020沪教版九年级化学上册电子课 本课件【全册】
1.1化学给我们带来什么
2020沪教版九年级化学上册电子课 本课件【全册】
1.2化学研究些什么
2020沪教版九年级化学上册电子课 本课件【全册】

沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)

沪教版化学九年级上册3.3 物质的组成课件(共23张ppt)
64 ∶ 40 ∶ 1 ∶ 6
新课讲解
➢ 计算物质的化学式量
化学式中各原子的相对原子质量的总和。对于由分子构成的物 质,其化学式量也叫相对分子质量。
新课讲解
➢ 一些常见元素化学价口诀 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁,二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变
➢ 一些常见原子团的化学价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根
新课讲解

➢ 根据化合价写化学式
例题:已知磷为+5价,氧为-2价,写出磷的这种化合物的化学式。
元素符号右下角数字是表示分子中所含这种原子的个数。
新课讲解
含有氧的化物的化学式:
如:CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2
写法:氧元素在后,另一种元素在前
化 读法:氧化某或几氧化几某(几代表数字)
合 物
金属元素和非金属元素组成的化合物:
如:NaCl KCl HgO MgO
写法:金属元素在前,非金属元素在后
比。 • 由离子构成的物质,通常用化学式表示它们的构成。
➢ 由原子构成的物质的化学式
• 铁的元素符号Fe,元素符号就是它的化学式。 • 由原子构成的物质,通常用元素符号表示它们的构
成。
新课讲解
化学式的书写
➢ 化合价的含义
一些物质组成元素的原子个数比
物质 原子个数比
HCl 1∶1
H2O 2∶1
NaCl 1∶1
+2 Mg 化合价为+2价的镁元素
Mg2+ 带2个单位正电荷的镁离子 -1
HCl 氯化氢中的氯元素为-1价
新课讲解
➢ 化合价与离子符号的比较

2024年新沪教版九年级上册化学教学课件 3.2 组成物质的化学元素

2024年新沪教版九年级上册化学教学课件 3.2 组成物质的化学元素

1. 元素符号的写法
知2-讲
(1)只用一个字母表示的,用大写字母表示,如H、C、
O、N 等;
(2) 用两个字母表示的,第一个字母大写,第二个字母
小写,即“一大二小”,如 He、Ca、Ne等。
2. 元素符号表示的意义
(1)表示一种元素(宏观意义);
(2)表示该元素的一个原子(微观意义)。
感悟新知
知2-讲
A. 氮 N B. 氮 Ne C. 氖 N D. 氖 NE
感悟新知
知2-练
解题秘方:熟记常见元素的元素符号并规范书写 (按英语书写的“四线三格”,遵守“一大二小”原 则)是答题关键。
解析:氮的元素符号是 N,氖的元素符号是Ne。
感悟新知
知2-练
误区警示:书写元素符号,首先要记准,其次是书写 规范,即大小写要分清,特别是用两个字母表示的,注意 “一大二小”。书写元素名称时注意偏旁部首,如“碳” 不能写成“炭”,“锰”不能写成“猛”,“汞”不能写 成“贡”,钠不能写成“纳”。
子的总称。
感悟新知
3. 元素与原子的比较
知1-讲
感悟新知
知1-讲
感悟新知
知1-讲
4. 关于物质、元素、分子、原子的联系可简单归纳如下:
感悟新知
5. 元素的分类与元素名称
知1-讲
分类
元素名称
金属 元素
汉字用“钅”字旁表示(汞和金除外), 由金属元素组成的金属,常为固体,只 有汞除外(通常状况下为液体)
2. 质子数不同,中子数相同的两种原子,或质子数
不同,电子数相同的两种微粒不属于同种元素。
3. 注意物质组成和构成的描述过程中 “ 宏观与宏
观” “ 微观与微观”对应。如:水由氢元素和氧元素

沪教版化学九年级上册全套ppt课件

沪教版化学九年级上册全套ppt课件

1.下列技术成就与化学无关的是( ) A.瓷器的烧制 B.研究吸收贮存氢气的新材料 C.用高能燃料推进火箭 D.指南针的发明 【解析】选D。指南针是中国四大发明之一,现在认为当时使 用天然磁石磨制而成,与化学无关。
2.下列化学工艺最早不是从我国产生的是( )
A.制青铜器
B.烧瓷器
C.冶铁炼钢
D.制作玻璃器皿
人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经历了漫长的过 程,下面是各个阶段的重大成果或发现: ①火药,②铁器,③塑料,④玻璃,⑤光导纤维,⑥钛合金 请将其序号填入相应的阶段中。
提示:在火被人类利用之后,利用物质的变化制得了一些实 用产品如火药、铁器、陶瓷;近代以来科学技术迅猛发展, 塑料、玻璃等新材料不断涌现并被广泛应用。随现代社会发 展的需要,各种特殊性能的材料通过化学方法获得,如光导 纤维、钛合金等。
沪教版九年级上册 化学
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化学给我们带来什么
学习主题一 化学帮助我们正确认识物质 【问题导引】人们怎样才能认识和利用周围熟悉的物质?
怎样才能掌握生产生活用品的使用方法? 1.了解物质的构成与性质,认识和利用物质需要有化学知识 与科学方法的支持。 2.学习化学知识可以帮助我们掌握洗涤剂、化肥、农药等生 产生活用品的正确使用方法,减少事故的发生;还可以引导 人们改变不良的生活习惯,提高生活质量。
6.为了更好地体会“化学就在我们身边,化学给我们的生活 带来了变化”,某课外活动学习小组的同学分为正方与反方 两组进行辩论。
请你也搜集一些信息、资料,加入其中的一方。你愿加入 _______________,你的观点是: ①_______________________________________________; ②_______________________________________________; ③_______________________________________________。 【解析】本题为开放性试题,支持正方观点应从化学对提高 人类生活质量起着重要作用的角度阐述;支持反方观点应从 化学对人类社会发展所产生的负面影响的角度阐述。
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1.下列技术成就与化学无关的是( ) A.瓷器的烧制 B.研究吸收贮存氢气的新材料 C.用高能燃料推进火箭 D.指南针的发明 【解析】选D。指南针是中国四大发明之一,现在认为当时使 用天然磁石磨制而成,与化学无关。
2.下列化学工艺最早不是从我国产生的是( )
A.制青铜器
B.烧瓷器
C.冶铁炼钢
D.制作玻璃器皿
人类认识化学并使之成为一门独立的学科,经历了漫长的过 程,下面是各个阶段的重大成果或发现: ①火药,②铁器,③塑料,④玻璃,⑤光导纤维,⑥钛合金 请将其序号填入相应的阶段中。
提示:在火被人类利用之后,利用物质的变化制得了一些实 用产品如火药、铁器、陶瓷;近代以来科学技术迅猛发展, 塑料、玻璃等新材料不断涌现并被广泛应用。随现代社会发 展的需要,各种特殊性能的材料通过化学方法获得,如光导 纤维、钛合金等。
考点 化学促进科学技术的进步 【典例】关于化学对社会进步和人类文明的贡献,下列说法 不正确的是( ) A.合成药物的研发和使用,保障了人体健康 B.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质 C.煤、汽油等燃料的燃烧改善了空气质量 D.化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了粮食危机
【解析】选C。本题考查化学的作用。从材料能够得知化学 能够研制出许多的新型材料、新物品,能够为人类的生存提 供足够的营养物质,保障人体的健康。煤、汽油等燃料的燃 烧能产生大量的二氧化硫等气体,不利于改善空气质量,故 C错误。
5.化学在保证人类生存并不断提高人类生活质量方面起着重要作
用。请把左栏与右栏相关内容用直线连接起来。
A.利用化学生产化肥
a.使人类生活得更美好
B.利用化学研制医药
b.改善人类生存条件
C.利用化学开发新能源、新材料 ห้องสมุดไป่ตู้.促进其他学科的发展
D.利用化学治理环境
d.抑制细菌和病毒
E.利用化学研究生命现象
“化学的发展只会给人类带来好处,不会带来坏处”,这种说 法是否正确,为什么? 提示:不正确。化学对人类的贡献也要辩证地分析。化学的发 展极大地推动了人类社会的发展,同时也带来了一些负面影响。 如塑料制品的使用给人们生活带来方便的同时也产生了难以消 除的“白色污染”。因此,我们学习化学,就要做到“扬长避 短”,在享受化学带来的现代文明的同时,还要清醒地认识到 它可能产生的负面影响。
学习主题三 化学促进科学技术的发展 【问题导引】在古代,我国突出的化学工艺有哪些?
现今,化学在哪些方面正发挥着重要作用? 1.古代:我国古代青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发
明、瓷器的烧制都属于举世闻名的化学工艺。 2.近代以来:随着科学技术的迅猛发展,新材料不断涌现并迅
速得到广泛应用。 3.现今: (1)通过化学反应制成性能优异的新材料。 (2)化学科学在合成药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命等 方面发挥着巨大作用。
e.增加粮食产量
【解析】化肥的施用可提高粮食产量,以解决人们的温饱问题; 医药可抑制体内细菌和病毒,解除人们的病痛;开发新能源, 可缓解目前人们面临的能源危机,开发新材料,可解决人们对 不同物质的需求,从而改善人类生存条件;治理环境,可改善 人们的居住环境,使人类生活得更美好;化学科学对其他学科 的研究有重要的指导作用。 答案:A-e B-d C-b D-a E-c
4.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将 2011年定为“国际化学年”。下列说法不正确的是( ) A.化学引领了相关科学与技术的进步 B.粮食、能源、环境三大问题的解决离不开化学 C.化学使人类告别只依靠天然材料、天然药物、天然肥料的时代 D.化学品在生产制备过程中会产生一些有害物质,应抑制化学发展
沪教版九年级上册 化学
全册优质课件
化学给我们带来什么
学习主题一 化学帮助我们正确认识物质 【问题导引】人们怎样才能认识和利用周围熟悉的物质?
怎样才能掌握生产生活用品的使用方法? 1.了解物质的构成与性质,认识和利用物质需要有化学知识 与科学方法的支持。 2.学习化学知识可以帮助我们掌握洗涤剂、化肥、农药等生 产生活用品的正确使用方法,减少事故的发生;还可以引导 人们改变不良的生活习惯,提高生活质量。
【解析】选D。化学是基础自然科学,引领相关科技的进步 说法正确;化学来源于自然,又服务于社会,为人类谋求更 好的生存环境和生活条件;化学对社会生产和生活影响很大, 可以说社会的每一方面都离不开化学的发展和进步,虽然化 工生产过程中有时会产生有害物质,但化学的发展利大于弊, 应合理控制不能抑制其发展。故选D。
学习主题二 化学指导人类合理利用资源 【问题导引】人们是怎样利用自然资源的?
为什么需要合理开发和利用自然资源? 1.以地球上丰富的自然资源和农产品为原料,应用_化__学__原__理_ 生产新的物质,能够帮助人们更合理、更充分、更有效地利用 自然资源,以满足人们的各方面需要。 2.在合理开发与利用自然资源,保护环境,以促进社会的可 持续发展等方面,离不开化学。 3.利用化学原理,研究防止或延长钢铁腐蚀方法;研制各种 _不__锈__钢__制品,延长钢铁制品的使用寿命,扩大这些制品的使 用范围。
【解析】选D。制青铜器、烧瓷器、冶铁炼钢是我国古代化学
工艺的突出成就,且最早是从我国产生的;而玻璃器皿的制作
首先由外国人发明,而后又传入我国。
3.化学肥料碳酸氢铵在加热时非常容易分解,为保存该化肥, 通常应采取的措施是( ) A.储存仓库要注意通风 B.仓库要尽量密封,保持低温 C.要经常翻动包装袋,防止结块 D.如果受潮要放在太阳下晒干 【解析】选B。由于碳酸氢铵受热时易分解,且产生气体,因 此保存时应密封,且放在低温、阴凉处,以防止受热分解。
6.为了更好地体会“化学就在我们身边,化学给我们的生活 带来了变化”,某课外活动学习小组的同学分为正方与反方 两组进行辩论。
请你也搜集一些信息、资料,加入其中的一方。你愿加入 _______________,你的观点是: ①_______________________________________________; ②_______________________________________________; ③_______________________________________________。 【解析】本题为开放性试题,支持正方观点应从化学对提高 人类生活质量起着重要作用的角度阐述;支持反方观点应从 化学对人类社会发展所产生的负面影响的角度阐述。
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