第一单元 第二课 第二课时
二年级语文上册第一单元第2课火红的枫叶(第2课时)ppt课件
国学诵读
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (《枫桥夜泊》张继)
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (《无题》李商隐)
2 火红的枫叶
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情的朗读课文，（重点）体会课文表达的感情。 2.理解课文内容，感受文中“我”对大自然和对老师的
爱。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
她用心爱的花手帕，小心翼（yì）翼地把茉莉花包好，决定 送给张老师。
小珍到了学校。办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小 珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放到窗 台上，让茉莉花的香味解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下观 望着。张老师似乎闻到了花香，发现了窗台上放着的茉莉花，便 捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，心里十分高兴。
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茉莉花儿表深情 傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵 沁人心脾的茉莉花香。小珍起身走到花坛边，见到满枝洁白的茉 莉花儿，有的张着花瓣，有的还是花骨朵儿。她不由得凑近花儿 闻了闻，可一不小心，作文本被茉莉花枝戳（chuō）破了。蓦 （mò）地，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常 废寝（qǐn）忘食地备课，批改作业。一次她牙疼，连续三个晚 上彻夜未眠，但白天还照常给学生上课。同学们真是又心疼又感 激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来，不一会儿就摘了 许多。
部编版四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》上课课件
2.乡下人家
第一课时
看了图片后，想一想：你可能会在哪里 看到这样的景致？
乡下
画面上都有什么？
庄稼、耕牛、收割机、村落。
作者简介
陈醉云， 浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台 湾国立中央大学教授。他是1932年上海创刊儿童刊物《小 朋友》的约稿作家之一，并常在上海《民国日报》的副刊上 发表诗歌和散文。主要作品有《玫瑰》、《游子的梦》等。
吃晚饭
伴着虫鸣入梦
夏天傍晚，人们在门前_________ 秋夜，_________
再读课文，画 出课文的中心句。
指特有的， 特别的，独一 无二、与众不 同的。
总结全文 使人迷恋、陶醉。
学写生字，分类积累
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版语文四年级下册课件
率. 队( ① ) 表率. ( ④ )
直率. ( ③ ) 草率. ( ② )
【点拨】 本题考查一字多义。答题时，可根据词语意思完成对
字义的选择，例如“表率”是好榜样的意思，“率”的意 思就是模范。也可把字的释义逐一代入词语中，如果词义 通顺、正确，则为正确选项。
四、选词填空。 鲜艳 鲜嫩 鲜活
瞧！这幅画里地面上( 鲜嫩 )的竹笋正一根根 破土而出，竹林旁的朵朵菊花像一个个色彩( 鲜艳 ) 的绣球，画得( 鲜活 )又逼真。
形象生动地写出了雄鸡俨然一位 阅兵的将军，斗志昂扬，又如同一个 尽职尽责的父亲在保护着自己的家人， 守护着自己的家园。
为什么写鸭子的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女 在捣衣,它们也从不吃惊”?
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下， 你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使 附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
第2课《走月亮》(第二课时)一等奖创新教案
第2课《走月亮》（第二课时）一等奖创新教案课题2.走月亮部编版四年级上册第一单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“鹅”“卵”等8个生字，会写“淘”“牵”等15个生字，会写“柔和”“鹅卵石”等14个词语。
2.有感情朗读课文，背诵第4自然段。
3.边读边想象课文描写的画面，和同学交流印象最深刻的。
积累优美生动的语句。
4.能仿照课文第6自然段，写自己经历的某个月下情景。
学习重难点1.边读边想象课文描写的画面，体会“我”与阿妈的浓浓亲情。
2.学习作者寓情于景的写作方法。
学情分析四年级的学生对散文的鉴赏能力有所欠缺，需要教师引导赏析课文。
此外北方同学对“走月亮”这一习俗不够了解，需要课前让同学查阅相关资料。
教学辅助1.多媒体课件。
2.学习任务单。
教学过程复习回顾1.词语我会读。
柔和鹅卵石河床新鲜修补坑坑洼洼庄稼风俗葡萄满意水稻招待传说2.课文主要讲了什么内容？说一说。
课文以“我”和阿妈走月亮为行文线索，介绍了“我”和阿妈在小路上、溪边、村道、田埂上走月亮的情景，画面温馨，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
3.上节课我们学习了生字，了整体感知了课文内容。
这节课我们继续走进课文，跟随作者走月亮。
学习任务一：想象“月亮升起”图，感受月夜的明亮柔和1.学习提示：自由朗读第1—3自然段，想一想：（1）“我”和阿妈在走月亮时看到了什么样的景象？（2）想象画面，感受月夜的美好。
2.先独立思考，然后在小组里交流讨论。
3.课堂交流。
明确：（1）作者看到月亮从洱海边升起来了，看到了月光下高高的点苍山，看到了村头的大青树，看到了村间的大道和小路……好一幅美丽的月亮升起图。
（2）秋高气爽，秋夜月明。
月亮从哪儿升起来了？洱海。
洱海因形状像人的耳朵而得名。
洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。
“是在洱海里淘洗过吗？”“淘洗”是什么意思？洗去杂质，清洗灰尘。
“我”为什么会有这种感觉？因为：月盘是那样明亮，月光是那么柔和。
小学道德与法治二年级上册第一单元第2课《怎样安排更精彩》教学设计
小学道德与法治二年级上册第一单元第2课《怎样安排更精彩》教学设计《周末活动巧安排》第二课时《怎样安排更精彩》教学设计【教材分析】怎样安排更精彩是道德与法治二年级上册第一单元第2课《周末巧安排》中的。
《周末巧安排》这一课是对当下生活的回顾与未来生活规划的组合。
一共安排了两课时，第一课时是反思以往，侧重于当下生活的反思与明辨；第二课时是规划未来，是一个实践行动。
本课是第二课时，分为两个层次，一是引导学生规划下周末想做的事情或内容，教材先呈现六个情境图列举了学生在周末想做的事情，然后通过两个学生讨论的场景，突出了两条重要原则：首先是先做重要的事情，然后劳逸结合，适当安排户外活动；其次是时间安排，让学生把即将确定的周末活动放入合适的时间表，制定切实的周末生活安排。
教材设置了情景对话重在指导学生能与父母商量自己的周末计划，使自己的计划有更大的可行性。
通过本课教学，让学生学会选择适合的周末活动，有计划合理安排活动，能与家长商量周末活动。
【学情分析】二年级的学生由于年龄小，周末活动大多数都是由父母来安排，如上一些课外辅导班，完成老师布置的作业等。
能够让学生自由安排的时间很少，二年级的学生规划自己周末生活的经验很少，缺乏时间观念和自我管理的能力，通过本课教学，使学生在众多活动中学会选择适合的周末活动，能有计划合理安排周末活动，懂得与家长沟通商量。
【教学目标】1.会选择适合的周末活动，能有计划合理安排周末活动，懂得与家长商量周末计划。
2.引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
3.知道要合理安排时间，培养时效观念。
【教学重点】1.能合理安排周末生活。
2.愿意有计划有目的的安排周末生活。
【教学难点】学会合理安排自己的周末生活。
【教具准备】希沃白板5课件，活动名称图片教学过程】课前交流玩对口令的小游戏：小眼睛看老师小耳朵认真听活动一周末活动齐畅谈1.谈话引入分享精彩的周末生活（播放电子相册）老师知道同学们的周末生活非常精彩，让我们一起来分享。
小学语文人教版三年级上册课件 第一单元 2 花的学校 第二课时
那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上，
正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
1.在文段①中的括号里填上恰当的关联词语。 2.在文段③中的拟声词是。你还知道哪些拟声词？试着写一写、。 3.文段⑤运用了的修辞方法，写出了作者想知道花儿为什么到天上去的。
金色花 泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，
妈妈，我真的觉得那群花朵 是在地下的学校里上学。
这句话是作者的什么？
想象
他们关了门做功课，如果他们想在 放学以前出来游戏，他们的老师是 要罚他们站壁角的。
你如何来理解这句话 呢？什么雨一来，花儿就 放假了呢？
童真
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里 萧萧地响着，雷云拍着大手，花孩子们 便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳， 冲了出来。
花的学校 ——泰戈尔 第二课时
语文·人教版·三年级上
本课讲了什么内容？
润湿的东风走过荒野，在 竹林中吹着口笛。
哪一个词语概括了东风 的特点?
于是,一群一群的花从无人知道 的地方突然跑出来，在绿草上狂 欢地跳着舞。
三年级语文上册第一单元2花的学校第二课时
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思索：（1）树枝在林中相互碰触着，说明了什么？ （2）“雷云拍着大手”是什么意思？
（1）说明风很猛烈。 （2）表面上是说自然界电闪雷鸣；深层上是说对花 孩子们热情欢迎。
第6页
课文讲解
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为何 那样急急忙忙吗？
人教版小学语文三年级
2 花学校
第二课时
手
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引入新课
上节课我们一同走进花学校，感受花 儿漂亮、芬芳和舞蹈，你知道这篇文章 是谁写吗？
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引入新课
泰戈尔
拉宾德拉纳特·泰戈尔 （ 1861 年 —1941 年 ） ， 印度诗人、文学家、社会 活动家、哲学家和印度民 族主义者。代表作有《飞 鸟集》《新月集》等。他 创作歌曲《人民意志》被 定为印度国歌。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们妈妈， 就像我有我自己妈妈—样。
思索：花孩子们在天上家是怎样一个家？请经过想象加以描 述。
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课文讲解
那是他们乐园，那里无拘 无束，充满欢乐和幸福，尤 其是充满爱——神圣母爱。
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归纳总结
跳舞狂欢 冲出来 急急忙忙
漂亮、活泼、可爱、调皮
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拓展延伸
说说你想象中“花学校” 是什么样？请张开想象翅膀，先 在组内交流，然后在班上交流。
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课堂小练
当雷云在天上（ 轰）响，六月阵雨落下时候，（ ）东风
（ 湿）润荒野，在竹林中走（过 ）口笛。
吹着
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课后作业
花学校漂亮吗？你想拥 有一个花学校吗？那就先用 你手中笔把它画出来吧！
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人教版小学语文三年级
五年级上册人教版第一单元第二课
五年级上册人教版第1单元第2课
第一单元第二课是《我们的地球》。
本课主要内容包括以下几个方面：
1. 了解地球是我们的家园，我们应该保护地球。
2. 学习地球的基本构造和特征，如地球的形状、地球的大小、地球的层次结构等。
3. 了解地球上的各种自然现象，如地震、火山爆发、台风等，并学习应对自然灾害的方法。
4. 学习如何保护地球环境，如珍惜水资源、保护植物和动物等。
教材中将以上内容进行了系统讲解，通过图文并茂的方式，帮助学生理解地球的基本知识和环保意识。
在课堂活动中，学生可以进行地球仪的制作和展示，以及模拟环境保护行动等，培养学生的动手能力和环保意识。
同时，教材还提供了相应的习题和练习，供学生巩固和拓展所学知识。
通过学习本课，学生可以了解到地球是我们共同的家园，应该保护地球环境，共同建设美丽的地球。
部编本人教版小学四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》教案(含两课时)
2.交流默读所得，找出全文的中心段落（最后一节）。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
3.全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。
学生讨论后，师小结：
“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”。
2.学习了这篇课文，让我想起一首古诗，快来跟老师一起读读吧！
孟浩然《过故人庄》：
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
第二课时
课时目标：
1.感受乡下人家的独特迷人，受到美的熏陶。
2.学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。
教学过程：
一、复习字词，导入课文
“谐”左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。
（3）词语理解
装饰：起修饰美化作用的物品。
时令：季节、节令。
朴素：质朴；无文彩；俭仆，不奢侈。
独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同的。
照例：照样；遵照常例。
倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。
和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。
今后应该在学生理解课文的基础上，在老师的带动引导下，学会感情朗读。
以课文插图导入，创设出安静、悠闲、和谐的美，学生初步感受乡村的美，激发学习兴趣。
了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受真情。
鼓励学生自主预习课文，解决字词障碍，可以提高自学能力，培养学生主动理解词语的兴趣。
此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。
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第二课时价格变动的影响一、价格变动对生活消费的影响1.价格影响消费的一般表现(c)一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，价格下降时，人们会增加对它的购买。
2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的(c)(1)价格变动对生活必需品需求量的影响比较小。
(2)价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。
3.相关商品的价格变动对需求量的影响(c)(1)在可以相互替代的两种商品中，一种商品的价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将增加对其替代品的需求量；反之亦然。
(2)在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。
判一判(1)商品价格与需求量成正比例关系。
(×)(2)汽油与汽车是互补品。
(√)(3)如果两种商品功用相同或相近，可以满足人们的同一需要，这两种商品互为替代品。
(√)(4)互补关系的两种商品，一种商品价格下降，另一种商品需求量会减少。
(×)二、价格变动对生产经营的影响1.调节产量(c)(1)某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会缩减生产规模，减少产量。
(2)某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。
(3)商品价格的变动会引导生产要素在不同生产部门之间的配置。
2.调节生产要素的投入(c)当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。
想一想从2019年10月份开始，氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等均出现大幅上涨，几个月的时间，有些品种涨幅已经超过20%。
面对此种情况，化肥生产商会做出什么样的反映？提示：化肥价格上涨，化肥生产商获利增加，一般情况下，会扩大生产规模，增加市场上化肥的供应量。
[知识归纳]一、价格变动对生活消费的影响[探究导引]情景进入2019年，石油价格延续着2019年一路走低的“任性”。
油价接连下降，让私家车主们享受到不少的福利。
此前，一些车主嫌油价太贵，舍不得经常开车，如今开车频率明显增加，没有车的一些市民则在考虑买车。
思考：价格变动是如何影响居民生活的？提示：①价格变动影响生活消费习惯。
此前，一些车主嫌油价太贵，舍不得经常开车，如今开车频率明显增加。
②价格变动影响相关商品的需求量。
在互补商品中，一种商品价格上涨，其互补商品的需求量会减少。
汽车和汽油是互补商品，汽油的价格下降，人们对汽车的需求量增加，随着汽油的价格一路走低，没有车的一些市民在考虑买车。
[要 点 阐 释]价格变动对生活消费的影响[应 用 体 验]“乐享女神节，低至3.8折”“全场第二件3.8折”，“三八妇女节”前期，各大商场、街边各内衣店、化妆品店，各种诱人的促销信息着实抓人眼球。
下列商品适合促销的是( )①市场短缺商品 ②市场过剩商品 ③生活必需品 ④高档耐用品A.①③B.①④C.②③D.②④解析 ②符合题意，市场过剩产品适合促销，如果不及时实现价值，就会导致商品的潜在成本升高。
④符合题意，高档耐用品需求弹性较大，适合促销。
①与题意不符，市场短缺商品，商品供不应求，不必进行促销。
③与题意不符，生活必需品需求弹性较小，不适合促销。
答案 D二、价格变动对生产经营的影响[探 究 导 引]情景 随着近两年中药材价格持续走高，很多种植户也看到了商机，不断扩大种植面积，中药材的市场供应大量增加。
而经过一年多的疯涨后，中药价格开始下跌，“药你命”得到了缓解，然而对广大药商和药农来说，“药你命”变成了“药我死”！降价之后的中药种植和生产加工会走向何方？思考：你能分析“药你命”缓解的原因吗？降价之后的中药种植和生产加工会走向何方？提示：(1)价格变动调节产量。
随着中药价格的不断上涨，种植户不断扩大种植面积，导致中药市场供过于求，价格下跌。
(2)中药价格下降，种植户可能会减少种植面积，药商可能会压缩生产加工规模，中药市场可能又会面临新一轮的涨价风潮。
[要点阐释]正确理解价格变动对生产经营的影响(1)调节产量①原因：商品的供求与价格是相互制约的，商品价格围绕价值上下波动。
②过程：(2)调节生产要素的投入①重要性：为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。
②表现：当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素价格下降，生产者就会增加对这种要素的使用量；反之，则减少。
(3)价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。
[应用体验]2019年上半年，鸡蛋价格连跌5个月，跌幅之大二十年罕见。
下列对这一现象的原因分析正确的是()①鸡蛋价格下降→获利减少→生产缩小→供不应求②禽流感频发→市场需求减少→鸡蛋供过于求③前些年鸡蛋价格较高→获利增加→生产扩大→供过于求④游资炒作→大量囤积鸡蛋→薄利多销→获利增加A.①②B.①④C.②③D.③④解析2019年上半年，鸡蛋价格连跌5个月，跌幅之大二十年罕见，其原因之一在于前些年鸡蛋价格较高，养殖户获利增加，生产扩大，使市场出现供过于求，价格下降，故③正确；鸡蛋价格连跌的原因还在于禽流感频发影响人们的消费，使市场需求减少，出现供过于求，价格下降，故②正确；供不应求会导致价格上涨，而题干强调价格下降，故①错误；游资炒作，大量囤积鸡蛋，会抬高价格以牟取暴利，不是薄利多销，故④错误。
故选C。
答案 C1.自2019年9月1日起，中国三大基础电讯运营商取消国内手机异地漫游话费和长途通话费。
如不考虑其他因素，根据这一变化，下列判断正确的是()A.固定电话用户数会增加B.手机用户异地通话、长途通话次数会增加C.手机用户数会减少D.固定电话用户长途通话次数会增加解析本题考查价格变动的影响。
价格与需求呈反向变化，取消国内手机异地漫游通话费和长途通话费，人们的通信成本会降低，如不考虑其他因素，手机用户异地通话、长途通话次数会增加，B正确且符合题意；手机和固定电话是替代品，根据这一变化，手机用户数会增加，固定电话用户数会减少，固定电话用户长途通话次数会减少，其他选项说法都是错误的；故本题答案选B。
答案 B2.在现实生活中，商品的价格受多种因素的影响而不断发生变化，但是不同的商品对价格变动的反应程度不同。
下列商品受价格变动影响较小的一组是() A.粮食、食盐 B.大米、金饰C.轿车、别墅D.猪肉、钻戒解析生活必需品受价格变动影响较小，A项符合题意。
答案 A3.价格变动对人们生活的影响表现在()①价格上升，购买减少②价格下降，购买增加③某种商品价格上升，互补商品需求减少④某种商品价格下降，替代商品需求增加A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析某种商品价格下降，该商品的需求量增加，替代商品需求减少，④错误。
答案 A4.2019年12月6日，西成高铁(西安—城固—成都)正式运营。
高铁以其舒适、安全、快捷的性能给公路交通带来了巨大的挑战。
则西安—城固的汽车票价最有可能作出的反应是()A.下调，高铁与汽车是互补商品B.上调，高铁与汽车是互为替代品C.上调，高铁与汽车是互补商品D.下调，高铁与汽车是互为替代品解析高铁与汽车是互为替代品，不是互补商品，A、C错误；西成高铁开通后，其舒适、安全、快捷的性能会使一部分人购买高铁票而使购买汽车票的人相对减少，此时汽车票价可能会下调以招揽乘客，B不选，D正确。
答案 D5.下图中①②③依次为()A.生产扩大供不应求价格下降B.生产扩大价格下降供不应求C.供不应求生产扩大价格下降D.供不应求价格下降生产扩大解析价格上涨，生产者获利增加，生产规模随之扩大，这必将导致该商品供过于求，价格下降，生产者获利减少，势必导致生产规模缩小，这也最终导致该商品供不应求，故B项正确，当选。
答案 B一、判断题(判断下列说法是否正确，正确者在相应的括号内写上“T”，错误者写上“F”)1.价格变动对生活必需品的影响较大。
(F)提示：价格变动对生活必需品的影响较小。
2.(2019·10月浙江选考)一般说来，随着高速铁路网建设的不断推进，长途汽车客运量将呈下降趋势。
(T)提示：本题考查价格变动对生活的影响。
高铁与长途客运属于互为替代品，当高铁需求量增加时，长途汽车客运量自然会下降，故这一表述正确。
3.汽油与摩托车为互补品、摩托车与电动自行车互为替代品。
因此汽油价格上升，会导致摩托车的需求量减少，电动自行车需求量增多。
(T)4.当一种商品价格上升时，商品生产者获利增加，会扩大生产规模。
(T)5.哪种生产要素的价格上升，生产者会减少这种要素的使用量。
(T)二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确)6.价格变动会对我们的生产、生活产生影响。
一般来说，当一种商品价格上升时()①该商品的需求量会减少②该商品的需求量会增加③生产者会增加该商品的产量④生产者会减少该商品的产量A.①②B.③④C.①③D.②④解析一般来说，商品价格上涨，需求量减少，生产扩大，故选C。
答案 C7.甲国某企业在生产产品时，有A与B两种可以相互替代的生产原料。
近几年该国鼓励生产B原料，市场上B原料供给大幅增加。
假定A原料供给不变，这会使()①A原料需求量减少，价格下降②A原料价格上涨，需求量减少③B原料价格下降，需求量增加④B原料需求量减少，价格下降A.①③B.①④C.②③D.②④解析根据题目的表述，因为A与B是两种相互替代的生产原料，故当该国鼓励生产B原料，市场上B原料供给大幅增加，此时会导致市场上B原料的价格下降，需求量增加，如果A原料供给不变，则会使A原料需求量减少，价格下降；故①③入选。
②④表述错误，排除。
选A。
答案 A8.甲商品的价格每下降5个单位，需求增加10个单位；乙商品的价格每下降10个单位，需求增加5个单位。
下列说法正确的是()①甲商品需求弹性大，适合降价促销②乙商品需求弹性大，适合降价促销③如果居民收入不断增长，则更适合扩大甲商品的生产④如果整体经济不景气，则乙商品的生产会先受到冲击A.①③B.②④C.②③D.①④解析甲商品的需求量对价格变动的反应程度明显大于乙商品的，说明甲商品的需求弹性大，故选①，排除②；需求弹性大的商品一般属于高档耐用品，居民收入增长会大幅增加对高档耐用品的消费，③正确；整体经济不景气时，人们对生活必需品的需求不会有太大的变化，因此先受到冲击的是高档耐用品，④错误。
答案 A9.我们步入商场，常常会受到商家“降价促销”的“礼遇”。
为使消费者更多地购买某种商品，商家往往降低该商品的单价。
这表明()A.降低商品的价格就能扩大其销售量B.降低商品的价值就能扩大其销售量C.薄利多销是商家进行市场竞争的重要手段D.降低成本是商家进行市场竞争的重要手段解析A、B两项说法太绝对，排除；D项不符合题意，排除；C项观点正确，符合题意，当选。