2013-2014罗陈乡中心学校教师绩效工资
教师绩效工资标准表
教师绩效工资标准表实施条件(1)工资范围足够大，各档次之间拉开距离;(2)业绩标准要制订的科学、客观.业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩.(3)有浓厚的氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的;(4)将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的和运作系统之中。
考核尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育能力。
客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
工资发放(一)课堂教分值按公式N=计算。
其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。
计算以教务科正式下达的学期教学及实际授课学时数为基本依据。
按不同取值如下：1.与教学内容有关的(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同(简称“两个头”)，则=1.00(3)新开课(不包括新教师所开第一门课)=1.2。
(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。
(5)在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的=1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的=1.2，否则所接(代)的课，=1.0。
其余课时按正常情况计算。
(6)其余情况授课，=1.0。
2.与授课班级内人数有关的(1)1～20人，=0.8(2)21～35人，=0.9(3)36～50人，=1.0(4)51～65人，=1.1(5)66～80人，=1.2(6)81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
教师绩效工资是什么意思
一、教师绩效工资是什么意思绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。
二、教师绩效工资的考核尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、教师津贴发放（一）绩效工资跟职称、职务工资制度是2个不同的概念，实行绩效工资后，废除原来的职务职称工资。
工资总额：基本工资（看学历）+工龄工资（看教龄）+岗位工资（具体的工作岗位）+工作业绩（考核结果）（二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。
（三）教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早晚)自习发给津贴10元。
（四）教师（含职工）参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。
（五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。
（六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。
社会要理解、关爱教师，要监督政府按照国务院的要求，做好绩效工资的发放；教师也要经得起绩效的检验，无愧于社会的厚爱与期待。
教师绩效工资标准表
教师绩效工资标准表教师基础性绩效工资标准表教师基础性绩效工资标准表单位：元/月 职务岗位津贴生活生活补贴补贴农村农村教师教师补贴补贴任职年限任职年限工作年限10年及年及以下以下11-20年 21-30年 31-40年41年及以上及以上正高级 二级二级6年及以上年及以上 3420 3550 1750 200 5年及以下年及以下 3160 3290 3420 1750 200 三级三级6年及以上年及以上 3200 3330 1750 200 5年及以下年及以下 2940 3070 3200 1750 200 四级四级6年及以上年及以上 2980 3110 1750 200 5年及以下年及以下 2720 2850 2980 1750 200副高级 五级五级6年及以上年及以上 2620 2740 2860 1750 200 5年及以下年及以下 2380 2500 2620 2740 1750 200 六级六级6年及以上年及以上 2440 2560 2680 1750 200 5年及以下年及以下 2200 2320 2440 2560 1750 200 七级七级6年及以上年及以上 2260 2380 2500 1750 200 5年及以下年及以下 2020 2140 2260 2380 1750 200中级 八级八级6年及以上年及以上 1960 2070 2180 2290 1750 200 5年及以下年及以下 1740 1850 1960 2070 2180 1750 200 九级九级6年及以上年及以上 1800 1910 2020 2130 1750 200 5年及以下年及以下 1580 1690 1800 1910 2020 1750 200 十级十级6年及以上年及以上 1640 1750 1860 1970 1750 200 5年及以下年及以下 1420 1530 1640 1750 1860 1750 200助理级 十一级十一级6年及以上年及以上 1330 1430 1530 1630 1730 1750 200 5年及以下年及以下 1230 1330 1430 1530 1630 1750 200职 务岗 位 津 贴生活生活补贴补贴 农村农村教师教师补贴补贴任职年限任职年限工 作 年 限10年及年及以下以下11-20年 21-30年 31-40年41年及以上及以上 十二级十二级6年及以上年及以上 11901290 1390 1490 1590 1750 200 5年及以下年及以下 10901190 1290 1390 1490 1750 200 员级员级 十三级十三级6年及以上年及以上850 950 1050 1150 1250 1750 200 5年及以下年及以下75085095010501150 1750 200南京市市直义务教育学校教师基础性绩效工资标准表单位：元/月职 务岗 位 津 贴生活补贴农村 教师 补贴 任职年限工 作 年 限10年及 以下 11-20年 21-30年 31-40年 41年及以上 正 高 级 二级6年及以上3420 3550 1750 2005年及以下 3160 3290 3420 1750 200 三级6年及以上3200 3330 1750 2005年及以下2940 3070 3200 1750 200四级6年及以上 2980 3110 1750 2005年及以下2720 2850 2980 1750 200 副 高 级 五级 6年及以上2620 2740 2860 1750 2005年及2380 2500 2620 2740 1750 200职 务岗 位 津 贴 生活补贴 农村 教师 补贴 任职年限 工 作 年 限 10年及 以下 11-20年 21-30年 31-40年41年及以上以下 六级6年及以上2440 2560 2680 1750 2005年及以下2200 2320 2440 2560 1750 200 七级 6年及以上2260 2380 2500 1750 2005年及以下2020 2140 2260 2380 1750 200 中 级八级6年及以上1960 2070 2180 2290 1750 200 5年及以下 1740 1850 1960 2070 2180 1750 200 九级6年及以上1800 1910 2020 2130 1750 200 5年及以下15801690 1800 1910 2020 1750 200 十级6年及以上16401750 1860 1970 1750 2005年及以下 1420 1530 1640 1750 1860 1750 200 助 理 级十一级 6年及以上 1330 1430 1530 1630 1730 1750 200 5年及以下1230 1330 1430 1530 1630 1750 200 十二级 6年及以上1190 1290 1390 1490 1590 1750 2005年及以下 1090 1190 1290 1390 1490 1750 200员级十三级 6年及以上 850 950 1050 1150 1250 1750 2005年及以下750 850 950 1050 1150 1750 200绩效工资实施以后每位老师的每月的实际收入如下：这部分应该按照老工资的标准执行岗位工资+薪级工资 这部分应该按照老工资的标准执行再加上绩效工资增加的部分 岗位津贴和生活补贴以上就是每位教师绩效工资的主体当然还会有小额度的加减 拿到手的最低也有3500-3600的样子（公积金，房帖之类不在此范围）另班主任每月还有班主任津贴 按月发放 （班主任津贴实际上是30%的一部分，但是是按月发放，具体多少不知道）以上这是70%这个钱据说是年底考核时候发具体多少也弄不清楚另有30% 这个钱据说是年底考核时候发具体多少也弄不清楚经批准执行的义务教育学校工作人员上下班交通费、住房公积金、住房补贴等三项改革性补贴项目，予以保留，不纳入绩效工资，另行规范。
2013年月峰中心学校绩效工资考核分配
月峰中心学校绩效工资考核分配实施方案一、指导思想：以北政办发[2009]82号《关于北湖区义务教育学校实施绩效工资意见的通知》为指导，建立健全科学规范的奖励性绩效工资分配制度，坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优得”的原则，充分激励教职工勇挑重担、扎实工作、不断开拓创新、积极主动地完成各项教育教学工作，全面推进我校教育事业持续发展，以促进教师师德师风，教育教学质量的全面提高。
二、组织机构：组长：贺德军副组长：张淼铭、邓鹏、陈荣山陈国贺石林成员：邓俊平、李承敏、汤小虎、段志珍、胡季芬、王芳芳、周四清、周久金三、实施对象：全校在编在岗的正式工作人员；对未入编的教师先考核，绩效工资到后再发放。
四、奖励性绩效工资考核分配原则：1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优得”的原则。
2、坚持“公正、公开、公平“的原则。
3、坚持“科学合理“的原则五、奖励性绩效工资发放形式：学校教职工奖励性绩效工资分上半年（2—7月）、下半年（8—1月）两次考核造册，由区教育局审核后报区财政局，通过个人工资帐户拨到个人工资卡上。
六、绩效考核内容：（一）、师德师风表现（10分）（二）、出勤（10 分）（三）、工作量（40分）（四）、常规工作（10分）（五）、教学成绩（15分）（六）、教学成果获奖（5分）（七）、教师资格（10分）七、教职工奖励性绩效工资的分配（逐月考核）1、考核结果的确定及运用（1）教职工绩效考核结果量化为分值，每学期末教育行政部门将绩效考核分配结果报本级人事、财政部门备案后发放。
（2）凡有下列行为之一的，教职工绩效考核应当确定为不合格等次：1教职工按学生成绩办重点班或违规进行节假日成建制以敛财为目的补课的；2教职工存在安全隐患且整改不到位的或者发生重大安全责任事故且负有直接责任的；3教职工有严重违犯计划生育政策造成重大影响的。
4教职工在考试中发生大面积舞弊行为的；5教职工发生严重乱收费行为的；6教职工办学行为不规范的，违背招生纪律等行为的；7教职工违法、违纪被查处的;（3）绩效考核结果应作为教职工绩效工资分配、职称评定、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励等工作的重要依据。
2014年绩效工资管理办法(新)
教师绩效工资管理办法为认真贯彻落实市局教师绩效工资管理办法，充分调动广大教师的工作积极性，本着多劳多得，优劳优酬，平衡与稳定的原则。
从本校实际出发，制定本办法。
一、实施范围双山中心小学校所有在编公办教师。
其中不执行绩效工资的人有：1.已批退养、二线干部。
2.教师产假期间（正常产假90天，晚育（晚婚生育或女方24周岁及以上）及二胎135天。
）。
3.借调人员。
二、考核办法从考勤和工作绩效两个方面考核（一）、考勤1、一般性疾病每天扣工资50.00元。
2、事假每天扣工资50.00元。
3、旷职一天扣工资100.00元。
4、康复期出院后（15—30天）每天扣工资20.00元。
5、按法定假的规定，假期已满未上班的教师，每超一天扣工资50.00元。
6、长期事假，每天扣工资50.00元，每月按30天计算。
超一年的报教育局人事科备案，并按相关规定处理。
7、长期病假，除重大疾病外，因患脑血栓、脑梗等行动不便病症无法正常上班的，报局人事科备案，并按有关规定处理，取消当年“评优选先晋级”资格，杜绝小病大养现象。
8、系统内借调人员不能参与原单位和借调单位的“评优选先晋级”；系统外借调人员，扣每月绩效工资及年终奖励工资，不能参与“评优选先晋级”，凡借调人员的相关手续原单位和借调单位都要备案，没有手续的要限期补办并通知返岗，不能返岗人员按旷职处理，坚决杜绝吃空饷现象。
9、重大疾病指精神病、癌症、尿毒症、白血病等不扣工资。
（二）、工作绩效（满分100）从五个方面来考核1、备课（占20%）。
备课每学期检查三次，具体执行中心校备课检查体系赋分标准。
村小以校为单位，中心校分为班主任、科任、幼儿园三个组，每单位（小组）最高分不得超99分，分差0.5。
人数超过6人的可以有重复分，超出几人可重复几人，但不得在同一分值上重复。
2、作业（占20%）。
每学期检查二次，具体执行中心校作业检查体系赋分标准。
赋分办法与备课打分完全相同。
3、课堂教学（占30%）按《三考工作方案》中的规定执行。
教师绩效工资标准表
教师绩效工资标准表实施条件(1)工资范围足够大，各档次之间拉开距离;(2)业绩标准要制订的科学、客观.业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩.(3)有浓厚的氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的;(4)将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的和运作系统之中。
考核尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育能力。
客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
工资发放(一)课堂教分值按公式N=计算。
其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。
计算以教务科正式下达的学期教学及实际授课学时数为基本依据。
按不同取值如下：1.与教学内容有关的(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同(简称“两个头”)，则=1.00(3)新开课(不包括新教师所开第一门课)=1.2。
(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。
(5)在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的=1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的=1.2，否则所接(代)的课，=1.0。
其余课时按正常情况计算。
(6)其余情况授课，=1.0。
2.与授课班级内人数有关的(1)1～20人，=0.8(2)21～35人，=0.9(3)36～50人，=1.0(4)51～65人，=1.1(5)66～80人，=1.2(6)81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
教师的绩效工资怎么算
教师的绩效工资怎么算绩效工资制度的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。
下面是学识网为大家准备的教师的绩效工资怎么算，希望大家喜欢!教师的绩效工资怎么算教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2022元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。
(随国民经济增长)2.教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。
工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。
这部分奖金，只能占工资的10%左右。
大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。
每个老师积极努力年年有希望。
主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。
主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。
正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
绩效工资的制定原则业绩评估的目的不仅是为付给雇员合理的劳动报酬提供依据，更重要的是发挥雇员个人的能力和创造性，达到雇员个人发展目标与企业发展目标的一致。
因此，制定切实可行的评估目标是绩效工资的基础，在评估目标确定中，要遵守以下原则:1)雇员对评估目标一定要接受认可，业绩评估目标一定要在上下级之间，主管和雇员之间充分交流的基础上制定。
教师绩效工资-计算方法
教师绩效工资-计算方法一）课堂教学教分值按公式N= 计算。
其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数教师绩效工资是指通过对教师的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立教师的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。
计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。
按不同情况取值如下：1、与教学内容有关的1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.002）教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。
3）新开课（不包括新教师所开第一门课）=1.2。
4）教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。
5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的1.2，否则所接（代）的课，=1.0。
其余课时按正常情况计算。
6）其余情况授课，=1.0。
2、与授课班级内学生人数有关的1）1～20人，=0.82）21～35人，=0.93）36～50人，=1.04）51～65人，=1.15）66～80人，=1.26）81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。
三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。
四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。
1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.62）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：1）每领做一次早操按0.5教分计。
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罗陈乡中心学校2015-2016学年度下期教师绩效工资
考核方案
（讨论稿）
根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，推动学校管理科学化的进程，结合本乡实际，特制定本方案。
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合实际的考核体系和评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办让人民满意的义务教育。
二、成立组织
成立罗陈乡中心学校教师绩效考核领导小组：
组长：李学逊
副组长：范保龙李续金杨世坤从光武
成员：徐勤民、各村小校长
三、考评对象
中心学校、村小在编在岗的工作人员。
四、考核形式
1、分类考评。
A类：韩岗、百步、周湾、陈岗、张楼；
B类：石佛、谢堂、青山；
C类：金星、坪塘、杨湾。
2、各校考评与中心校考评相结合。
五、考评内容及办法
（一）特殊绩效考核（中心学校考评）。
1、教科研活动考核（津贴全乡累计计算）。
①考核内容：A、乡级教研活动，B、县乡优质课；C、论文发表。
②考核办法：A、每承担一次全乡性教研活动津贴50元。
B、参加乡级优质课竞赛获一、二、三等奖，分别补助100元、80元、50元；参加县级优质课竞赛获一、二、三等奖，分别补助200元、160、120元，没获奖补助80元。
C、论文发表。
省级每篇补助50元，市级每篇补助40元，县级每篇补助30元（限考评时间内且以县教体局的文件或简报、中心学校有关档案材料为依据。
每学期末教师获奖论文原件及复印件交中心学校审验考核）。
2、教学业绩考核
①考核内容：
A：县随机抽考非毕业班成绩（语文、数学、英语、综合学科人均分荣获指导奖、人均总分位次奖）；B：乡级统考、抽考成绩；C：县小六教学质量检测成绩；D：非抽考类辅导奖。
②考核办法：
A：县随机抽考非毕业班。
在县抽考中，语文、数学、英语人均分位于全县同类学校1-3名奖课任教师600元，4-6名奖400元，7-10名奖300元；综合科成绩按语、数、英的30%奖励；人均总分位于全县同类学校第一名奖该校1000元，第2—4名奖800元，第5—8名奖600元，第9—11名奖400元。
人均总分位于全县同类学校第16—18名的罚该校200元，第19—21名的罚该校400元。
教师辅导的学生获一等奖每人次津贴300元，二等奖每人次津贴200元；三等奖每人次津贴100元，不累计计算，取最高名次（综合科按30%津贴）。
B：乡统抽考成绩。
中心校组织的统抽考，依据人均分核定每位教师的学科位次进行考评奖励（没代主课或幼儿班教师得该校教师平均数）。
C：县小六质量检测成绩。
以县质量检测参评学生的人均分评定名次。
①抽检同一学校或不同学校语数英学科位于同类学校第一名的奖课任教师800元，第2-4名奖600元，第5-8名奖400元，第9—11名奖200元。
综合学科按语数英的30%奖励。
②
抽检同一学校所有学科其人均分总分位于全县同类学校第一名奖学校1600元；第2—4名奖学校1200元；第5—8名奖学校800元，第9—11名奖学校400元。
③抽检学校人均总分位于全县第16—18名的罚该校400元，第19—21名的罚该校600元。
注：如果县教体局不统一组织质量检测或不排名，中心学校以期末统考成绩人均分为依据，全乡第一名另奖课任教师400元，2-3名另奖300元，4-5名另奖200元；综合课按语数英的30%奖励。
D：非抽考类辅导奖（中心校，县教体局组织的）。
县级获奖每人次津贴40元，乡级获奖（书画比赛、合唱比赛、体育运动会）每人次或每项津贴20元，累计计算（每人次限1名辅导教师,特殊情况除外）。
3、班主任绩效考核
①考核内容及办法由各小学自行拟定。
②补助标准1一5年级班主任、幼儿园班主任每期补助150元，6年级班主任每期补助200元（此款从总额中提取后按班主任数拨到各学校考评发放）。
③各类学校班主任数。
A类学校7人，B类学校6人，C类学校3人。
（具体情况另定）
4、管理岗位考核
校长每期补助300元，副校长、主任每期补200元。
（二）内务管理考核（各小学考评）。
1、考评依据：学校记录、检查结果、民主评议。
2、考评办法：各小学结合本校实际将内务管理考评方案上报中心学校审核后执。
3、考评内容（表样附后供参考）
六、绩效工资的确定
1、绩效工资总额：
县教体局下拔到中心学校绩效工资总额。
2、绩效工资分配：
①特殊绩效部分中心校按照方案考评，累计计算后从总额中提取发放；
②内务管理部分由小学按本校方案考评造册报中心学校统一发放。
注：各校内务管理绩效工资总额=（中心校人均绩效工资总额一中心校特殊绩效人均提取部分）×各校在编在岗人员。
七、绩效工资的发放
每学期末，依据中心学校及各小学综合考评结果，按照方案核定造册，中心学校统一逐人发放。
八、绩效工资考核分配中的几个问题
1、现在编在岗人员的绩效工资按此方案执行，其他人员的按光教文（2010）5
号文件办理。
2、未开展的活动不考核。
3、本方案所涉及位次均含本级。
4、中心学校成立以校长、副校长、会计为主的核算小组，未尽事宜，研究决定。
罗陈乡中心学校 2016年5月。