渤海大学学生实习考核表(非师范)(1)
实习考核鉴定表
综合评判
优秀良好中等及格不及格
单位指导
老师意见
签字:日期：
实习作业
鉴定意见
等级
项目
优秀
良好
中等
及格
不及格
备注
实习记录
实习报告
综合评判
优秀良好中等及格不及格
校内指导
老师意见
签字:日期：
实习鉴定
意见
负责人：日期：
系部审核意见
负责人：日期：
备注
注：学生实习成绩按“优”、“良”，“重”，“合格”和“不合格”五级评定。
实习考核鉴定表
鉴定日期：NO:
学生姓名
性别
诞生年月
年龄
学号
专业
班级
所属系部
学制
学历
实习单位
实习岗位
实习时间
年月日至年月日共计天
企业指导老师
联系电话
校内指导老师
联系电话
个人实习总结（包括实习内容、实习任务完成情形、工作态度、体会等）
实习现场鉴定意见
等级
项目
优秀
良好
中等
及格
不及格
备注
敬业爱岗
ห้องสมุดไป่ตู้吃苦刻苦
团队合作
实习鉴定表
发现问题和解决问题的能力
9
理论联系实际的能力
10
事故、差错情况
个人
自评
指导
老师
评语
注：
1、考核等级：A（优） B（良）C（中）D（差）。
2、有严重的实习事故和差错或处分，总评为D。
3、超过7个项目以上为A，总评得A；超过7个项目以上为B，总评得B；超过7个项目以上为C，总评得C。
指导老师签字：
年月日
实习生考核鉴定表被考核源自： 实习部门： 实习日期：项目
考核内容
考核等级（A/B/C/D）
1
参加实习单位培训学习及各项活动情况
2
讲文明礼貌，谦虚谨慎，尊敬师长，团结友爱
3
遵守实习单位规定、领导和指导老师要求
4
工作态度严谨、勤学好问，主动
5
工作踏实肯干、专心细致、吃苦耐劳
6
掌握专业技术知识的程度
7
完成实习单位的各项任务情况
学院学生实习考核表
姓 名
性别
专业
班级
实习单位
通信地址及邮编
电话
实习时间
年 月 日至 年 月 日
实习
内容
出勤
与
纪律
状况
实习指导
教师评语
指导教师（签章）
20 年 月 日
实习单位
综合评语
及
考评结果
负责人（签章） 单位（公章）：
20 年 月 日
考评Biblioteka 结果说明：1、本表由实习学生在实习报到时交给实习单位。
2、实习单位负责填写本表（“考评结果”按优、良、中、合格、不合格填写），由实习单位负责人签字，并加盖实习单位公章方为有效。
3、实习结束后，实习单位将本表寄返给学生所在学院。
毕业实习成绩鉴定表,非师范
学号宜 宾 学 院YIBIN UNIVERSITY毕业实习鉴定表（此表适用于非教师教育专业）二级学院 : 专 业 :年 级 班 : 姓 名 :实习单位 : 实习时间 :宜宾学院教务处制一、 自我总结实习单位 实习专业主要 事项实习部门①实习概况；②对实习工作的认识和体会；③实习的主要收获；④对我院教育、教 学工作的意见和建议。
二、实习成绩鉴定1．实习单位实习指导人员评语与成绩（实习期间实习态度、思想表现、组织纪律、任务完成情况、专业水平、工作能力等方面）实习单位实习指导人员签名： 年解决实际问题 能力成绩 （百分制） 尊敬师长 团结协作成绩 （百分制）月日出勤情况、 纪律 表现成绩 （百分制）备注：此部分成绩根据《宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则》评定。
2．实习单位审核意见实习单位负责人签字（盖章） 年 月 日3．学院实习带队教师评语与成绩学院实习带队指导教师签名： 年实习日记、作业 总结成绩 （百分制） 实习报告成绩 （百分制）月日备注：此部分成绩根据《宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则》评定。
三、实习综合评定成绩解决实际问 题能力成绩 （百分制） 尊敬师长、 团 结协作成绩 （百分制） 出勤情况、 纪 律表现成绩 （百分制） 实习日记、 作 业、 总结成绩 （百分制） 实习报告 成绩 （百分制）占综合成 绩的 40%占综合成 绩的 10%占综合成 绩的 10%占综合成 绩的 20%占综合成 绩的 20%实习综合 评定成绩 （百分制）实习综合 评定等级二级学院综合评定意见：二级学院负责人签字（盖章） 年理科存档，一份复印件由学生本人保留。
月日注：本表原件一份，由学生本人复印原件两份。
原件存入学生档案，一份复印件由学院教务处实践教学管。
学生社会实践考核表
学生社会实践考核表②、重技巧，轻概念数学教学，主要是问题的解决。
所以，学生在学习数学的过程中，围绕着解题开展数学学习活动。
在这个学习过程中，一部分学生得到强化的是解题的技巧，而把数学的概念、定义、定理逐渐淡忘了。
所以，学生在解题中的很多问题产生和这一点有关系。
③、重模仿，轻原因教师在习题课的教学中，分析讲授一些典型例题，目的是提高基础知识和基本技能的综合运用能力，同时渗透数学思想方法。
而学生在这个教学过程中，往往忽视解题思路形成的过程；在课后作业问题中，体现出来的是：参照笔记单纯模仿，结果画虎不成反类犬，学生在数学学习的能力上依旧得不到提高。
六、建议与思考培养小学生独创性数学思维的对策①、注意诱导、鼓励独立探索的意识和敢于创新的精神，培养学生独立学习和敢于创新的自信心培养思维独创性、克服思维的依赖性，一个重要方面是培养学生独立探索的意识和敢于创新的精神。
心理研究表明：人是否具有创造力，主要原因在于有创造力，而缺乏创造力的人总认为自己没有创造力，可见培养敢于创新的自信心是培养思维独创性的前提。
学生在提出新观点或采用方法时，教师应当注意诱导、鼓励。
尤其是帮助学生树立自信心。
对于学生的新观点和精神给予肯定和鼓励，以及引导，使学生克服怯懦，大胆地发表自己的观点，从而最大程度地激发学生蕴含着的无限创造力。
应当充分认识到教师的评价对学生自信心和主动性的巨大影响。
从心理角度上讲，只有教师设身处地体会学生的思想情感，对学生的表现给予恰当地评价，学生的独立探索的自信心才能得到扶持。
一般来讲，正确的评价应是客观公正并适当表扬和鼓励。
评价中恰当表扬和鼓励，保持教师对学生的期待感，就会顺应学生的成功心理，培养学生敢于创新的自信心。
②、课堂教学，创设问题情境，实施推迟判断，引导学生自得创设问题情境是激发、调动学生主动学习独立思考的关键。
学源于思，思源于疑。
培养思维的独创性至关重要的是创设问题情境。
问题情境指具有一定困难，又是学生经过努力所能达到的冲突，才能使学生处于“愤悱”状态，即“必须通而未得，口欲言而未能”。
学生顶岗实习考核表
学生顶岗实习考核表
说明：1.本表由实习学生填写好学生基本情况后在实习报到时交给实习单位。
2.实习单位负责填写本表相关内容。
“考评结果”按优秀、良好、中等、合格、不合格填写，由实习单
位指导师傅和负责人共同签字，并加盖实习单位公章方为有效。
3.实习结束后，实习单位负责将本表院系实习指导教师。
4.学生所在院系根据实习单位的考评结果及学生实习报告质量确定考核结果，由院系指导教师和负责人共同签字，并加盖院系公章方为有效。
学生顶岗实习考核表
填表日期：年月日
学生姓名
班级
企业指导教师
职务
职称
顶岗实习
单位
岗位
学院指导教师
职务
职称
顶岗工作
时间
至
职业素养
□优
□良
□一般
□较差
学生自我鉴定：
工作态度
□优
□良
□一般
□较差
敬业精神
□优
□良
□一般
□较差
专业技能
□优
□良
□一般
□较差
协作能力
□优
□良
□一般
□较差
创新意识
□优
□良
□一般
□较差
出勤率
□优
□良
□一般
□较差
实习周记
□优
□良
□一般
□较差
实习报告□优□良源自□一般□较差实习成绩
□优
□良
□合格
□不合格
指导教师评语：
企业指导教师签字：
学院指导教师签字：
学生校外实习考核鉴定表及基本要求
机电工程学院学生校外实习须提交的材料要求1.实习过程中，要求每个学生要写校外实习日记，每天一次，手写，150字以上，用标准A4纸；2.实习结束后，每个学生独立完成实习总结报告一份，总结自己在实习期间的心得体会，用标准A4纸，可以打印。
3.实习结束后，由实习单位和指导教师对的实习学生进行考核鉴定。
考核鉴定表由学院统一制定，学生可以下载打印。
4.实习结束后学生须将以上三份材料装订后上交指导教师，作为评定成绩的主要依据。
5.上交材料装订顺序（左侧装订）：封面—--实习日记----实习总结报告----实习考核鉴定表。
6.实习时间：2010-2011年第二学期，1-2周。
7.如找不到实习单位，请立即返校由学院统一安排。
机电工程学院学生实习报告实习名称：姓名：专业班级学号：实习单位：指导教师：起止日期：河北科技师范学院机电工程学院实习邀请函尊敬的河北科技师范学院机电工程学院领导：您好！我单位已考虑通过贵院电气07级班同学，关于来我单位实习的申请，邀请同学来我单位实习，请院领导予以方便。
此致敬礼实习单位：盖章：__年__月__日机电工程学院学生校外实习考核鉴定表姓名专业班级学号实习单位起止时间实习单位鉴定意见实习单位负责人签字：实习单位盖章年月日实习生综合能力评价强较强一般差实习指导教师鉴定意见实习指导教师签字：年月日实习成绩实习成绩:实习主责教师签字：学院意见：（盖章）年月日注:实习成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级确定。
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姓 名 实习单位 年 实习时间 至 年 月 日 实习生个人总结： 月 日 实际出勤天数 出勤率 院（系）班 专 业 指导教师
实习单位评价意见： （专业知识水平、工作责任心、表达能力、动手能力、创 新意识）
评价等级 实习单位指导教师评价意见：
单位盖章
年
月
日
评价等级 本院(系)带队指导教师评价意见：
签 字
年
月
日
评价等级 院(系)考核意见：
签 字
年
月
日
教学主任签字 校考核总评价：
院(系)章
年
月
日
盖 章
注：此表反正面打印在 A4 纸上，一式两份。
年
月