文明礼仪班会主题高一17班
高中生文明礼仪班会
通过班会活动，学生将建立互相尊重和理解的友谊关系。
3 学校的文明氛围更加浓厚
通过班会的推广，学校将形成一个更加文明友好的学习和生活环境。
班会的未来发展
1 持续不断地进行班会活动
我们将定期组织班会活动，确保学生的文明素养得到持续的培养。
2 引入新的课程和话题
随着社会的发展，我们将引入新的课程和话题，确保班会内容的丰富多样。
小组讨论
2
来锻炼和展示他们的文明礼仪技巧。
学生将分组讨论与文明礼仪相关的话题，分
享意见和经验，并从中学习服务活动，学生将实践他们所 学的文明礼仪，并为社会发展作出贡献。
班会的效果
1 学生在社交场合中更加自信
通过学习文明礼仪，学生将提升自信心，更加从容地与他人交流和互动。
班会的内容
1 文明交往礼仪
2 社交媒体和网络礼仪
3 日常生活礼仪
学习如何与他人进行礼貌、 尊重和有意义的交流，建立 良好的人际关系。
探讨如何在社交媒体和网络 平台上保持礼貌、尊重和隐 私。
学习如何在学校、家庭和社 会环境中展示良好的礼仪和 行为。
班会的活动
1
角色扮演
通过模拟真实场景，学生可以扮演不同角色
高中生文明礼仪班会
欢迎来到高中生文明礼仪班会！本班会旨在培养学生的文明素养，促进高中 生之间的和谐交流。
班会的目的
培养学生的文明素养
通过学习文明交往礼仪、社交媒体和网络礼仪以及日常生活礼仪，帮助学生养成良好的行为 习惯。
促进高中生之间的和谐交流
通过班会的活动，学生可以互相交流经验、分享观点，并建立互相理解和尊重的关系。
文明礼仪高中主题班会
文明礼仪高中主题班会
尊重与沟通：培养高中学生的文明礼仪意识
班会内容：
尊重与包容的重要性：让学生意识到尊重他人、包容不同意见的重要性，并理解这是建立和谐社会关系的基础。
言行举止的文明礼仪：教育学生树立良好的言行举止，如礼貌用语、待人接物等方面，培养文明社交能力。
非言语交流的重要性：引导学生认识非言语交流的力量和态度的重要性，如微笑、姿势等，构建良好的人际关系。
网络礼仪与言辞：引导学生了解网络礼仪，学习在线交流时的审慎和尊重，以及如何使用恰当的言辞。
文化差异的尊重：重视文化多样性，培养学生对他人文化差异的尊重和包容，提高跨文化交流能力。
如何有效沟通：教育学生学会倾听、表达和交流技巧，促进合理有效的沟通和解决问题。
珍惜集体荣誉：鼓励学生珍惜集体荣誉，将个人成就与集体利益相结合，培养团队精神和协作能力。
公民责任和社会义务：引导学生认识公民责任和社会义务，激
励他们积极参与社会实践和公益活动。
总结和回顾：对本次班会内容进行总结和回顾，巩固学生的文明礼仪意识，并鼓励他们在日常生活中付诸实践。
注意事项：文中不能有标题相同的文字。
文明礼仪班会课高一
04 是一个人的素质和教养问
题。
我们为什么要学礼仪
在与人交往中，你的形象不但取决于你的 相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养 品质等“软件” 。
外塑形象
在校外，你的形象代表了我们学校,要是在 与外国人交往中，个人形象还代表国家形 象。
我们为什么要学礼仪
我们都有这样的愿 望，要多交朋友，
A.是的
B.很少
C.没有
01 02 03 04 05
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪 就是表达。没有礼就没有仪。
“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范。所 谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的 标准化做法。
我们为什么要学礼仪
内强素质 01
教养体现于细节，细节展 示素质。
03
现代人要跟别人打交道也
02 好，恰到好处的展示自己
的素质是非常重要的。
01Βιβλιοθήκη 不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时， 既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认
真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不
能做得不到位。
真诚原则。 应用礼仪，必须诚心诚意，待 人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于 02 为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作 戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假 骗人。
高一年级文明礼仪伴我行主题班会教案
高一年级文明礼仪伴我行主题班会教案篇一：活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生自由发言：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? （学生讨论：）2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?（学生自由发言：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
高中文明礼仪主题班会
高中文明礼仪主题班会1. 班主任王老师站在讲台上笑着说："同学们，今天咱们来聊聊文明礼仪这个话题。
礼仪就像是一个人的包装，包装好不好，第一印象就差很多。
"2. "记得上周小李同学在校门口扶起摔倒的老奶奶，还主动帮忙拾起散落的菜。
这就是咱们学校的好样子！"王老师表扬道。
小李不好意思地低下了头。
3. 班长小张举手发言："我觉得礼仪最基本的就是问好。
每天早上进教室，跟同学老师说声早安，这样整天心情都会特别好。
"4. "对，说到这个，我还要说说课堂礼仪。
"王老师接着说，"上课玩手机、大声喧哗、东倒西歪地坐着，这些都不是一个优秀高中生该有的样子。
"5. 小美分享了自己的观察："食堂排队时插队的现象少多了。
大家都自觉遵守秩序，饭点儿也不那么拥挤了。
这就是文明带来的改变。
"6. "穿着打扮也是礼仪的一部分。
"班主任说，"校服要整洁，头发要得体，这是对自己负责，也是对学校的尊重。
"7. 体育委员小刚说："运动场上也要讲礼仪。
输赢都要大方，不能耍脾气。
前几天篮球赛，对方主动跟我们握手认输，特别让人敬佩。
"8. "公共场所的文明也很重要。
"学习委员小红说，"图书馆要保持安静，走廊不要奔跑，这些小事做好了，学校环境就更和谐。
"9. 王老师提到网络礼仪："现在大家都爱玩手机，但要注意网络文明。
在群里发言要谨慎，不传谣不跟风，这也是新时代的文明要求。
"10. "还有待人接物的礼仪。
"生活委员小芳说，"借同学的东西要及时还，损坏了要赔偿，这是最基本的诚信。
"11. 班主任总结道："文明礼仪不是装出来的，而是要发自内心。
就像小树苗要天天浇水，好习惯也要日积月累地养成。
17班-文明礼仪伴我行主题班会ppt课件1
正确的用餐姿态
举止礼仪
礼仪的规则：两人并行，右者为 大；两人前后行，前者为尊；三 人并行，中者为尊，右边次之， 左边更次；三人前后行，前者为 尊。 校园行走规则：右行礼让。在校 园、上下楼梯、楼道或街道上行 走时，靠右侧行进。遇到师长、
客人、长幼、妇、残、军人进出 房门时，主动开门侧立，让他们 先行。
读到这里，你也许会哑然失笑。笑 过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示：
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
教室内不文明的现象
说说：
1.出现这些不良现象， 怎样纠正，你会怎么做？ 2.课间应注意自己的哪些行 为习惯？
美国福特公司名扬天下，谁又能想到该奇迹的创造者福
特当初进入公司的“敲门砖”竟是“捡废纸”这个简单 的动作？ 那时侯福特刚从大学毕业，他到一家汽车 公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高，在其他人 面试时，福特感到自己没有希望了。当他敲门走进董事 长办公室时，发现门口地上有一张纸，很自然地弯腰把 他捡了起来，看了看，原来是一张废纸，就顺手把它扔 进了垃圾篓。董事长对这一切都看在眼里。福特刚说了 一句话：“我是来应聘的福特”。董事长就发出了邀请： “很好，很好，福特先生，你已经被我们录用了。”这 个让福特感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的 动作。从此以后，福特开始了他的辉煌之路，直到把公 司改名，让福特汽车闻名全世界。
文明礼仪班会主题
文明礼仪班会主题我们要继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
下面是小编为您整理的一些班会策划方案，来供大家学习和参阅!文明礼仪班会主题一一、活动背景:讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际交往的必备素质。
结合本班学生的行为规范，养成教育等实际情况。
创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，学礼仪、明礼仪、做文明的我。
通过《文明礼仪之歌》启发孩子们从今天做起、从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，打造文明小公民的良好形象，增强社会责任感。
二、活动目标：认知目标：让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。
考查学生对礼仪知识的掌握情况。
情感目标：主动、愿意学习礼仪方面的相关知识，从而做一个讲文明、懂礼貌好孩子。
行为目标：培养学生养成良好的文明行为习惯。
三、活动准备：诗歌、多媒体课件。
四、活动过程：(一)、师生互动，导入主题：1、同学们，在上课之前我想与大家探讨几个问题：师：上课铃声响后，老师走进教室，一声“上课”，此时班长该怎么办?其他同学又该怎么办呢?请举手回答。
生答：师小结：同学们回答得好!刚才同学们说的“起立”“老师好”以及老师说的“请坐下”等等，都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。
今天，老师与同学们就一起来开展以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动。
(二)、课件展示主题：文明礼仪从我做起(三)、听歌《对不起---没关系》：师：我们的祖国自古以来就是礼仪之邦，古人说：不学礼无以立，鉴于此，我们学校开展了语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
那么现在我们已经是小学生了，我们要讲文明、知礼仪，做一个文明的好学生。
师小结：小朋友们，在学习生活中，当我们不小心碰到了他人，应马上说声“对不起”，当别人说了对不起，你应该礼貌的说声“没关系”(四)、下面由杨方乐朗诵儿歌《文明礼仪之歌》!大家欢迎。
高中文明礼仪主题班会
高中文明礼仪主题班会主持人：各位同学上午好！今天的班会主题是“高中文明礼仪”。
在我们迎接新学期开始的同时，提醒自己要保持良好的仪态和礼仪，养成文明的行为习惯。
下面，我们将以一些案例为例，进行相关话题的探讨和分享。
首先，我们请同学们回想一下，有没有在自己的生活中遇到过有关文明礼仪的情境呢？谁愿意和我们分享一下？学生A：我有个例子，就是前几天我在公交车上，有一个人上车的时候没有排队，直接推了我一把就上车了，让我觉得很不舒服。
主持人：是的，这种不文明的行为确实会影响到他人的感受。
那么，作为我们高中生，我们应该如何做到文明待人呢？学生B：我觉得我们可以从自己做起，首先要注意自己的行为举止，要有排队的意识，不要推搡他人，要尊重别人的空间。
主持人：非常好，自觉遵守公共秩序是我们应尽的义务。
还有其他的想法吗？学生C：我认为我们还可以互相提醒，如果看到身边的同学有了不文明的行为，可以适当地提醒他们，帮助他们树立文明意识。
主持人：非常好的点子！相互提醒不仅可以纠正别人的错误行为，也是一种互帮互助的体现。
除此之外，还有哪些方面需要我们注意呢？学生D：在日常交往中，我们也应该注重言谈举止，尽量避免粗口和污言秽语，给别人留下一个温暖友善的印象。
主持人：是的，语言是我们交流的重要方式，我们要用文明正能量的言辞去影响他人。
还有其他的例子或者想法吗？学生E：我觉得我们还可以在校园环境的整洁和卫生上下功夫。
比如，不能乱扔垃圾，要保持教室和食堂的干净整洁。
主持人：非常好！一个干净整洁的校园环境不仅可以提高我们的生活质量，也是对学校的尊重和爱护。
同学们，我们在班级里也可以起到一个模范带头的作用，不是吗？学生F：是的，我们作为学生干部和班级中的一员，要以身作则，树立起文明礼仪的榜样，带动整个班级的积极向上。
主持人：非常赞同！希望我们每个人都能从现在开始，时刻牢记文明礼仪的重要性，用我们的实际行动去践行。
通过今天的班会，我们对文明礼仪有了更深入的认识和理解。
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10、请稍等
这里只给出最简单的场景设计, 其余的对话需要同学们添加自己 的创意在其中~
场景1: 老师上晚自习时，同桌睡觉
场景2: 上自习课时同学讨论问题 场景3: 上课时同学迟到问题
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请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组” 和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模 仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各 位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅 的行为给人们带来的美的享受，从而应将文 明的行为贯穿于一日生活之中。
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1、下列几种花中，( ) 花最适合赠送给母亲。 A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨
2、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道， 都要说( )。 A、谢谢 B、请 C、对不起 3、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的( 行为作了要求。 A、礼貌 B、举止 C、卫生 )
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说得多不如做得好 ——从现在做起 看着做不如自己做 ——从我做起 要我做不如我要做 ——从内心做起
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1、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；
3、考试作弊； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、课堂不文明，不尊重老师；
7、破坏校内公共设施、设备；
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文明用语 知多少?
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1、您好（你好）
2、再见
3、对不起
4、没关系ห้องสมุดไป่ตู้
5、麻烦你
6、不客气
7、谢谢
8、不用谢
9、请问……
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礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说， 礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的 外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会 文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪 内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本 的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原 则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主 动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则， 适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心 书利华教育网 【】 诚意，以诚待人。
8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 9、买饭菜时随意插队。
书利华教育网 【】
1、礼仪——不是表面，是细节
2、尊重——不是忍让，是双赢 3、培训——不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
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•班主任讲话
首先，今天的主题班会同学们的准 备非常充分，交流也非常热烈，效 果非常不错。我相信通过今天的主 题班会，同学们一定对“文明礼让” 这一传统美德有了更为全面和具体 的认识，更重要的是在整个活动过 程中，同学们一起讨论、收集、表 演，在亲身体验过程中，彼此之间 更了解，更默契。相信全体同学一 定能够“传承礼让、延续文明”， 形成健康的人格、高尚的品质。