新冠肺炎主题班会教案--科学防疫 自我保护
新学期第一课班会教案：践行防疫知识,保护自己和他人
新学期第一课班会教案：践行防疫知识，保护自己和他人随着全球新冠病毒疫情的蔓延，各国政府纷纷采取措施确保公众的健康和生命安全。
中国作为最早受到疫情影响的国家之一，付出了巨大的努力和代价，但通过科学防控措施，全国疫情得到了有效控制。
虽然学生们陆续返校，但我们并不意味着疫情已经结束。
我们要时刻保持警惕，从自己做起，做好个人防护和社区防疫工作。
为此，我们的班会教案定为“践行防疫知识，保护自己和他人”。
一、知识普及在班会上，我们需要普及新冠病毒的基本知识，包括病毒的起源、传播途径、症状等。
我们还需要特别强调病毒的传播途径，让同学们认识到密闭空间、人员聚集和呼吸道飞沫是病毒很容易传播的条件。
鼓励同学们多看一些权威媒体的新闻报道和科普文章，学习科学防控知识，提高防范意识。
二、防疫措施在普及防疫知识之后，我们需要引导同学们积极采取有效的防疫措施。
这包括勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
要求同学们在校园内尽量少聚集，保持距离，不用分享个人物品。
教育同学们不要轻易离开学校和城市，避免流动人员带来的感染风险。
提醒同学们在日常生活中要注意自我观察，如出现发热、咳嗽等症状，及时就医并进行隔离观察。
三、义务教育防疫工作是全社会的责任，作为学生，我们也有义务参与其中。
我们可以积极宣传防疫知识，帮助身边的人正确佩戴口罩，勤洗手，常通风等。
同时，我们需要养成良好的卫生习惯和个人防控意识，减少病毒传播风险。
四、实践活动通过讲解和演示，我们让同学们更好地了解到防疫知识。
但更重要的是，我们需要有实践活动来检验同学们的防护能力。
我们可以通过开展小组研讨、小全班演习、互动游戏等方式来提高同学们的防疫水平。
例如，我们可以模拟在公共交通工具上佩戴口罩的正确方法，或者让同学们设想在生活中遇到疫情应该怎么进行自我保护等。
新冠病毒疫情是当前全球面临的最大挑战之一，防疫工作是我们每个人的责任。
作为有思想、有责任心的现代青年，我们要时刻保持警惕，加强自我防护，同时保护好身边的他人。
新冠疫情防控主题班会教案(范本)
新冠疫情防控主题班会教案（范本）章节一：疫情基本认识教学目标：让学生了解新冠病毒的基本情况，包括病毒来源、传播途径和症状等。
教学内容：1. 新冠病毒的来源和特点；2. 新冠病毒的传播途径；3. 新冠病毒的症状表现。
教学活动：1. 教师讲解新冠病毒的基本情况；2. 学生分享了解到的相关信息；3. 讨论新冠病毒的传播途径和预防方法。
章节二：防控措施教学目标：让学生掌握新冠病毒的防控措施，提高自我保护意识。
教学内容：1. 新冠病毒的预防措施；2. 新冠病毒的检测和治疗；3. 个人防护用品的使用。
教学活动：1. 教师讲解新冠病毒的防控措施；2. 学生分享了解到的相关信息；3. 演示个人防护用品的使用方法；4. 学生练习个人防护措施。
章节三：心理健康调适教学目标：帮助学生了解疫情防控期间的心理变化，学会调整心态，保持心理健康。
教学内容：1. 疫情防控期间的心理变化；2. 保持心理健康的方法；3. 应对焦虑和压力的技巧。
教学活动：1. 教师讲解疫情防控期间的心理变化；2. 学生分享自己的心理感受；3. 讨论保持心理健康的方法；4. 学习应对焦虑和压力的技巧。
章节四：社会责任教学目标：培养学生树立正确的疫情防控意识，积极参与社区防控工作。
教学内容：1. 疫情防控中的社会责任；2. 学生如何在疫情防控中发挥作用；3. 疫情防控中的法律法规。
教学活动：1. 教师讲解疫情防控中的社会责任；2. 学生分享自己在疫情防控中的实际行动；3. 讨论如何在班级和社区中发挥作用；4. 学习疫情防控中的法律法规。
章节五：防疫故事分享教学目标：通过分享防疫故事，激发学生的爱国情怀和责任担当。
教学内容：1. 疫情防控中的感人故事；2. 学生自己的防疫经历；3. 防疫故事中的精神品质。
教学活动：1. 教师分享疫情防控中的感人故事；2. 学生分享自己的防疫经历；3. 讨论防疫故事中的精神品质；章节六：疫情防控知识问答教学目标：通过知识问答的形式，巩固学生对疫情防控知识的掌握。
「教案二」：用科学防疫知识,切实保护自己身体健康
在当前新冠肺炎疫情蔓延的情况下，保护自己的健康成为了每个人必须要面对的问题。
只有学会使用科学的防疫知识，才能够有效地降低被感染的风险，从而保证自己的身体健康。
本篇文章就将从以下几个方面来介绍如何用科学防疫知识来保护自己。
一、正确佩戴口罩在疫情期间，佩戴口罩已经成为了人们防范疫情的重要手段之一。
很多人在佩戴口罩时并没有认真地了解正确的佩戴方法。
在佩戴口罩之前，一定要洗手，防止将病毒带到口罩上；在佩戴口罩时，一定要将口罩紧贴鼻子和嘴巴，避免留有空隙。
同时，要注意更换口罩，一次性口罩最好每天更换一次，医用口罩可以根据使用情况更换。
这些都是保护自己免受病毒侵袭的重要措施。
二、勤洗手洗手是预防病毒传播的基本措施之一。
有效的手卫生能够帮助我们清除细菌和病毒，从而降低感染的风险。
在疫情期间，我们要做到勤洗手，并且使用肥皂和清水洗手至少20秒钟。
如果没有肥皂和清水，我们可以使用含酒精的消毒液来清洁双手。
还要注意避免揉眼、揉鼻子、揉嘴巴等动作，以及少用手触摸公共场所的物品。
三、保持社交距离社交距离（Social Distance）是指在疫情期间两个人之间最好保持一定的距离以降低感染的风险。
要做到保持社交距离，我们可以尽可能地减少出门，避免到人群密集的场所，如商场、电影院、饭店等。
如果必须出门，一定要戴上口罩，并且避免和人近距离接触。
四、加强室内通风科学研究表明，室内通风可以清除空气中的病毒，从而减少感染的风险。
在家里、办公室等室内场所，我们要注意及时开窗通风。
如果条件允许，可以使用空气净化器来过滤空气中的微小颗粒和有害物质。
五、增强免疫力保持健康的生活方式可以增强我们的免疫力，有效地预防病毒感染。
我们要注意均衡饮食，多吃蔬菜水果，多饮水，从而增强自身的身体素质。
还要保持适量的运动，这可以帮助我们提高身体抵抗力，减少患病的风险。
只有正确认识到当前的疫情形势，学会科学的防疫知识，才能够更好地保护自己的身体健康。
所有的防疫措施都需要我们切实去执行，这样才能起到真正的保护作用。
防疫安全教育主题班会教案(6篇)
防疫安全教育主题班会教案（6篇）防疫安全教育主题班会教案1活动目标1.让学生借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组争论，教师的讲解使学生把握正确的预防学问，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动预备课件。
活动过程一、导入同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。
由于它的易传染性，许多人不幸中招。
我们直到今日才能顺当返回校园。
那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今日我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关学问1.什么是冠状病毒(1)学生看视频《病毒的前世今生》。
(2)听教师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。
目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。
除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS 冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。
它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的病症(1)发热；(2)乏力；(3)以干咳为主，并渐渐消失呼吸困难。
3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。
三、预防病毒，我们这样做1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
新冠肺炎防控心理健康主题班会教案(三篇)
新冠肺炎防控心理健康主题班会教案（篇一）【活动背景】新冠病毒来势汹汹，抗击疫情，刻不容缓，随着不断变化的数字，人们心理难免会有焦虑不安的情绪。
本节主题班会，将带领学生进一步强大自己的内心，以科学的视角认识新冠病毒，缓解心里焦虑，致敬抗疫英雄，化危机为契机，一一领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长，担当时代重任。
【活动目标】1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。
2、通过必要的心理硫导，引导学生面对疫情，调控焦虑情绪；3、通过致敬最美逆行者，学习典范，强化使命感、责任感。
【活动重点】正确面对焦虑心理，提升认识，坚信信心，相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。
【活动准备】1、教师：制作PPT,典型案例，引导学生通过过程, 关注正能量、健康的信息；2、学生：资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备自己的汇报材料。
【活动过程】中小学疫情防控、心理健康教育主题班会教案（篇三）学情分析当前学生在家里面自己学习，也就是通常所说的线上教学，在此期间学生的教学行为肯定没有在学校的效果好，可能呈现出很多不为人知的故事，为此要着重从以下几方面去入手，第一是摸清学生当前学习的现状，第二是学生采取的有效的学习方式和存在问题的对策分析，第三是如何先提前准备行之有效的解决方法。
教学目标1 ,让学生了解疫情的现状，从而增强学生的这种对外界事物和对这种病毒的认知能力2 . 了解疫情防控的相关知识，从而提高自身的防控预控能力。
3 .做好心理健康辅导准备，从而让学生学会自我减压，以及帮助别人调节心理。
4 .树立正确的爱国主义观念和奉献精神，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
教学重难点1 .让学生了解疫情防控的相关知识和方法。
2 .弄清楚现在心理健康存在的问题以及如何寻找辅导的方式，突破疫情期间的恐慌。
教学准备1 .教师提前在网上搜索相关的防疫知识，特别是钟南山先生对国人的救助情怀，从而让学生树立良好的正确的价值观念。
防疫安全主题班会教案5篇
【导语】冠状病毒是⾃然界⼴泛存在的⼀类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠⽽得名。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.防疫安全主题班会教案 ⼀、教学背景： ⼀场突如其来的没有硝烟的战争席卷⽽来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。
国难当前，我们的医护⼯作者，勇往直前，肩负起拯救国家和⼈民于危难中的重任。
与此同时社会各⾏各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役⽽贡献⾃⼰的光和热。
但是，在新冠肺炎肆虐的⽇⼦⾥，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学⽣⼼理造成⼀定负⾯影响。
通过主题班会上⼀堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学⽣正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学⽣爱国热情，增强责任担当⼗分必要。
⼆、活动⽬标： 1、认知⽬标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学⽣敬畏⽣命、承担责任的意识。
2、情感⽬标：激发学⽣⾃主学习的热情，培养⾃律、⾃理、积极乐观的好品质。
3、⾏为⽬标：树⽴正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做⼀个有担当的公民，长⼤为国家作贡献。
三、教学⽅法： 情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。
四、教学准备： 1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。
2、班主任准备好PPT。
3、召开有关⼈员的会议，设计好活动⽅案。
五、活动流程： （⼀）导⼊：同学们，这个寒假⾮同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，⼀场突如其来的疫情波及我神州⼤地。
⽽我们每个⼈的⼈⽣，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。
疫情当下，危机当头。
我们不得不去深思⼀下，怎样为防控疫情做贡献？何为责任？何为担当？今天我们就⼀起来探究这场疫情下的责任与担当。
责任⼀：科学防疫是对抗击疫情的贡献。
1、学⽣分享假期期间⾃⼰和家⼈做了什么？怎样防控疫情的？导⼊情景，让学⽣知道每个⼈都在为防疫做贡献，引⼊怎样学习新冠知识，如何做的更好？ 教师根据学⽣回答重点讲述科学防疫知识。
2023年春季小学开学第一课疫情防控安全教育教案5篇
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案【教学目的】：1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
【教学重难点】：1.如何预防新冠。
2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学准备】：1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。
2.多媒体课件。
【教育主题】：一、课题导入孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。
那是因为一种病毒破了我们的正常生活。
他的名字叫“新冠”。
二、活动过程（一）关于新冠的事例通报（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
新冠有甲、乙、丙三型。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。
而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。
感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。
在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。
普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。
人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。
由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。
新冠全年均可发病，以冬春季节多风。
（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）新冠为乙类法定报告的传染病。
隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。
初级中学2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案5篇模板
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。
掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。
二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。
（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。
表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)①引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。
为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②简要介绍一下新冠防护知识(一)洗手篇1.如何保护自己远离新冠传染？（1）勤洗手。
使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。
咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
（3）增强体质和免疫力。
均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
（4）保持环境清洁和通风。
每天开窗通风数次不少于：3次，每次20-30分钟。
户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。
2.正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。
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科学防疫自我保护
-------新冠肺炎主题班会教案
【教学背景】
2020年，庚子岁首，突如其来的一场疫情，打破了春的热闹，山河沉寂，日月灰冷。
因一场疫情而起的紧张、无措、愤怒、悲伤、奋斗、驰援和奉献，雕刻了光阴。
没有一个春天不会到来，因为疫情终会过去，但是那些爱与温暖将永远定格在这个特殊的冬季。
学校复课在即，通过此次主题班会，旨在让学生对疫情防控工作有科学的认识，提升学生疾病预防能力，普及防控知识，舒缓心理压力，最大限度的减轻、消除疫情危害。
在这一场关乎生命、关乎科学、关乎公民道德、关乎未来的生命大课中，获得更多。
【学情分析】
在这场“疫战”中，他们会接收到各种各样的信息。
这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更多，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生理想。
【教育目标】
1、从科学认知角度，了解新冠状病毒的来源；
2、掌握预防新冠肺冠状病毒的方法；
【教学过程】
一、导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被
爸爸妈妈告知:“不能出门”。
到了开学的时间我们不能按时到校上课了。
那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。
他的名字叫“新型冠状病毒”。
二、了解新型冠状病毒的临床症状
（1）一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等。
（2）严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
（3）多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
三、从科学认识新冠病毒引导科学防疫，坚定信心。
1、什么是冠状病毒？
(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。
(2)播放课件，系统了解。
四、如何预防新型冠状病毒感染的肺炎？
保持手卫生。
咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩以及如何正确佩戴口罩。
保持室内空气的流通。
咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。
等等..结合课件一一讲解。
【拓展提升】
2020年注定是个不平凡的年度，面对这样突然而袭的疫情，无数的
人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场全民战疫中学到什么？让我们一起来看这个冬天的主角，最美逆行者们......
逆行者1.84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。
逆行者2.武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。
逆行者3.河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。
逆行者4.“赵英明，平安回来”！四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。
班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？
1、交流最令你最感动的人和事。
2、赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。
请搜集这次战“疫”中的动人故事，找出自己最为敬佩的英雄，以“我想成为怎样的自己”为题，写一篇关于未来的自己怎样面对疫情，能做什么的文章。
【班主任总结】
同学们，多难兴邦，在这加长版的假期里，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。
一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。
让我们
每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。
要立志向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。
我愿亲爱的孩子们，能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。
也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！。