《科技创新与未来世界》主题班会教案
《科技创新与未来世界》主题班会教案
《科技创新与未来世界》主题班会教案第一章：篇一、教学目标1.了解的定义和发展历程。
2.掌握的应用领域和未来发展趋势。
3.培养同学们对的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.的定义：是指由人制造的具有一定智能的系统，可以理解或认识外部环境，并针对所获得的信息做出相应的反应。
2.的发展历程：从最初的符号主义智能，到基于规则的专家系统，再到基于机器学习的智能系统，是现在的深度学习。
3.的应用领域：包括自然语言处理、图像识别、语音识别、无人驾驶、医疗诊断等。
4.的未来发展趋势：将更加智能化、个性化、普及化，对人类社会产生深远影响。
三、教学活动1.观看发展历程的短片，引发学生对的兴趣。
2.小组讨论：同学们认为在未来会有哪些应用场景？3.案例分享：介绍一些在生活中的应用案例，如智能语音、无人驾驶等。
4.学生展示：邀请几位同学分享他们对的了解和看法。
四、教学评价1.课堂问答：检查学生对基础知识的掌握。
2.小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。
3.学生展示：评价学生的表达能力和对的理解程度。
第二章：大数据篇一、教学目标1.了解大数据的定义和特点。
2.掌握大数据的处理技术和应用场景。
3.培养同学们对大数据的认知和应用能力。
二、教学内容1.大数据的定义：大数据指的是规模巨大、多样性、高速增长的数据集合，无法用常规软件工具进行捕获、管理和处理。
2.大数据的特点：包括数据量庞大、数据类型繁多、数据增长迅速等。
3.大数据的处理技术：包括数据采集、存储、处理、分析和可视化等。
4.大数据的应用场景：包括金融、医疗、电商、物联网等。
三、教学活动1.观看大数据应用的案例视频，引发学生对大数据的兴趣。
2.小组讨论：同学们认为大数据在未来会有哪些应用场景？3.案例分享：介绍一些大数据在生活中的应用案例，如个性化推荐、智慧城市等。
4.学生展示：邀请几位同学分享他们对大数据的了解和看法。
四、教学评价1.课堂问答：检查学生对大数据基础知识的掌握。
创新与未来主题班会教案
创新与未来主题班会教案教学目标1.了解什么是创新与未来，以及它们的重要性。
2.探索科技与创新对未来的影响，并思考如何充分利用它们。
3.培养学生的创新思维和探索精神。
4.激发学生对未来的兴趣和热情。
教学准备1.工作会议室。
2.投影仪和电脑。
3.相关的教学资料和视频资源。
教学过程1. 导入环节•通过投影仪播放相关视频或图片，引导学生了解创新与未来的概念。
•引导学生思考以下问题：–什么是创新？为什么创新是重要的？–未来是什么？为什么我们需要考虑未来？2. 知识掌握环节•分别介绍科技与创新对未来的影响和发展趋势。
•播放相关的视频和资料，让学生拓宽视野，了解世界上的科技进展和创新成果，引导学生思考如何将这些成果运用到实际生活之中。
3. 创新探索环节•引导学生进行小组讨论，探讨如何将学到的知识运用到现实生活之中。
•每个小组介绍自己的创新想法并分享给全班。
•老师对学生的创新想法进行点评和激励，为学生提供创新思维的指导和支持。
4. 总结反思环节•老师引导学生总结本次班会的主要内容和收获。
•学生对本次主题班会的内容进行反思和总结，并将自己的收获和想法分享给小组成员。
•老师提供反思指导和评价意见，为学生提供成长的反馈和建议。
课后作业•学生针对本次主题班会进行个人反思和总结，撰写不少于500字的反思文章，包括对创新和未来的感悟、对自己的创新思维和探索精神的评价和展望等。
教学评估1.学生表现情况评估，包括参与情况、思考问题的深度和透彻程度、创新想法的独特性和实用性等。
2.学生的课后作业的完成情况和质量。
3.学生对本次主题班会的反馈和评价，包括内容和教学方法的评价等。
总结本次主题班会是针对创新与未来展开的，旨在激发学生的创新思维和探索精神。
我们通过引导学生了解创新与未来的概念和重要性，探寻科技和创新对未来的影响和趋势，在小组讨论中探索如何将创新成果运用到生活中，并进行反思和总结。
整个班会内容生动有趣，贴近学生的实际情况，激发了学生的兴趣和热情。
科技创新与未来科学主题班会教学设计
科技创新与未来科学主题班会教学设计一、引言科技创新是当代社会发展的动力源泉，它对未来科学的发展具有重要意义。
为了培养学生对科技创新的兴趣和热爱，提前引导学生关注未来科学的发展方向，本篇教学设计旨在通过班会形式来探讨科技创新与未来科学的关系，激发学生的创新思维和科学探索的热情。
二、教学目标1.了解科技创新对未来科学的推动作用；2.培养学生对科技创新的兴趣和热爱；3.激发学生的创新思维和科学探索的热情。
三、教学内容1.科技创新的定义和特点；2.科技创新与未来科学的关系；3.未来科学的发展方向和重要性。
四、教学过程1.开场引入通过播放一个有关科技创新的短视频，引发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
2.介绍科技创新的定义和特点通过教师的讲解，介绍科技创新的含义和特点。
要求学生做好笔记，掌握科技创新的基本概念和内涵。
3.探讨科技创新与未来科学的关系将学生分成小组，进行小组讨论。
每个小组选择一个具体的科技创新项目，并联系到未来科学的发展，讨论该科技创新对未来科学的推动作用，并汇报讨论结果。
教师可以给予点评和引导。
4.未来科学的发展方向和重要性通过教材、科普书籍或互联网搜索，引入未来科学的发展方向和热点领域，例如人工智能、生物技术、环境保护等。
让学生了解未来科学的重要性和应用前景。
5.总结与展望教师对本次班会进行总结，强调科技创新对未来科学的推动作用，鼓励学生在学习和生活中积极关注科技创新，培养创新思维和科学探索的热情。
五、教学评价与反思可以对学生参与班会讨论的积极性、表达能力和思维深度进行评价。
对教学环节进行反思，是否有更好的活动形式和资源可以引入，是否需要适当调整教学内容的顺序和深度。
六、延伸拓展1.组织学生参观科技创新展览或科技创新实验室，加深对科技创新的理解与体验；2.布置科技创新主题的写作或实践任务，鼓励学生运用所学知识进行创新实践。
七、教学反思本次班会以“科技创新与未来科学”为主题，通过引入、讲解、讨论等多种形式，激发学生对科技创新和未来科学的兴趣。
科技创新与未来世界主题班会教案(新)
科技创新与未来世界一、设计背景我们生存在一个不断变化的世界中；曾经夸父追日，让人觉得可笑，而航天飞机却使这一梦想更进一步；曾经人们向往太空，卫星与太空望远镜已经满足不了我们的需要；古时，人一日行几十里地已是了不起的事。
现代，已有了超音速飞机；电话，网络，让我们感受到千里之外的地方也近在咫尺，而这些也正是因为有了科技的创新的结果。
纵观历史，上下五千年，人类就是在创新当中进步的。
黄道婆改进纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明，英国的工业革命……，任何社会变革，科技进步都是智慧的人们创新的结果。
都会引领社会的进步和人类的发展。
科技改变了世界，改变了我们，也会改变我们的未来。
科技创新是推进人类走向未来的“加速器”，是通往未来的“金钥匙”。
作为九年级的学生必须了解当今世界科技的发展及对未来世界的作用，这样才能迈出前进的道路上坚实的步伐，才能完成我们伟大民族复兴的中国梦，走向我们和谐的新世纪！二、教育目标1、提高同学们的科技创新意识，培养同学们的创新素质和能力。
2、通过开展体验创新教育活动，让学生在动手动脑的科技体验活动中，充分发挥孩子们的创新潜能，培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣，并从中体验发明创造成功的喜悦，进而培养学生的创新精神。
3、培养学生团结协作的团队精神。
4、让学生认识到科技创新对未来世界的作用。
三、前期准备1、班长担任主持人，负责收集科技创新的图片、音乐，准备串词。
2、团支部书记负责装饰教室，黑板上写标题插画。
3、一组同学准备和科技相关的小品。
4、二组、三组同学准备自制电动机等科技小发明、小制作。
5、四组、五组同学准备讲科技小故事。
6、六组同学准备科技诗朗诵。
四、活动过程班主任致辞在一些人眼中，创新是一种神秘的东西，创新的灵感似乎是极其偶然的，如同彩票中奖一般，而我以为不然。
倘若你用科学的思想方法关注周围的一切，你就会发现灵感无处不在。
社会在发展，人类在进步，新世纪的朝晖已经普照大地。
“科技创新,引领未来”的中学主题班会教案2篇
“科技创新，引领未来”的中学主题班会教案2篇【教案一】教学目标：1. 认识科技创新对未来社会的重要性。
2. 了解科技创新的历史和现状。
3. 引导学生关注科技创新的新成果。
教学重点：1. 让学生深刻理解科技创新对未来的重要意义。
2. 给学生展示现代科技创新应用的多样性。
教学难点：1. 让学生了解科技创新对于经济、教育、医学和其他领域的影响。
2. 让学生掌握科技创新的最新成果。
教学方法：1. 影片展示和解说2. 讨论3. 朗读和写作教学资源：1. 影视资料: “人民日报”视频、TED演讲等。
2. 网络深度学习。
3. 读书材料: “诺贝尔中文网”的获奖科学家传记等。
教学过程:1. 课前准备：老师给学生展示科技创新的现状，介绍科技创新的影响和意义。
2. 课堂展示：老师用视频展示科技创新的历史和现状，并引导学生通过观看影片了解科技创新的应用。
3. 讨论：老师与学生探讨科技创新的最新成果，并对这些成果产生的影响进行深入分析和讨论。
4. 朗读和写作：老师要求学生朗读和写作科技创新的重要作用和新成果。
5. 总结：老师在课堂最后总结科技创新的作用和现状，并鼓励学生关注未来科技创新的发展。
6. 课后作业：老师要求学生继续关注科技创新的最新成果，自主选出一项新成果进行介绍。
学生反馈：老师，我觉得这节课真的很有意思。
我以前了解科技创新是印象模糊的，但经过您的讲解，我知道了科技创新的重要性和影响。
我会继续关注科技创新，并积极学习和追寻技能创新的发展。
【教案二】教学目标：1. 通过主题讨论学生能够正确认识科技创新在现代社会发展中的重要性。
2. 学生了解科技创新的多个方面、多个阶段及其未来发展趋势。
3. 能够表达自己的观点和建立相互支持、共同发展的小组。
教学重点：1. 让学生深刻理解科技创新对未来社会的重要性。
2. 帮助学生了解科技创新的历史、现状和未来发展趋势。
教学难点：1. 让学生独立思考、分析科技创新的要素和变化。
2. 建立小组，减轻个体任务负担，并能互相交流创新观点。
《科技创新与未来世界》主题班会教案
《科技创新与未来世界》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解科技创新对未来的影响。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
3. 引导学生关注科技发展，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 科技创新的定义和发展历程。
2. 科技创新对未来的影响和挑战。
3. 我国在科技创新方面的优势和不足。
4. 青少年如何应对科技创新带来的挑战。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解科技创新的定义、发展历程和未来影响。
2. 采用案例分析法，分析我国在科技创新方面的优势和不足。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨青少年如何应对科技创新带来的挑战。
四、教学步骤1. 导入：播放一段关于科技创新的短视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解科技创新的定义、发展历程和未来影响。
3. 案例分析：分析我国在科技创新方面的优势和不足。
4. 小组讨论：让学生分成小组，探讨青少年如何应对科技创新带来的挑战。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，引导学生树立正确的价值观。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和作业，了解学生对科技创新的认识和理解。
3. 学生价值观：观察学生在讨论中的表现，了解他们对待科技创新的态度和价值观。
六、教学活动设计1. 观看科技创新主题纪录片，让学生直观感受科技创新的魅力。
2. 邀请科技领域的专家或从业者进行讲座，分享科技发展的最新动态和未来趋势。
3. 组织学生参观科技博物馆或科研机构，亲身体验科技产品的创新。
七、教学资源准备1. 收集科技创新相关的纪录片、讲座视频、新闻报道等资料。
2. 准备科技博物馆或科研机构的参观预约信息。
3. 编写专家讲座邀请函，提前与专家沟通确认讲座内容和时间。
八、教学安全措施1. 在观看纪录片和讲座时，确保学生遵守课堂纪律，避免随意走动和喧哗。
2. 组织参观活动时，提醒学生注意安全，遵守参观规则，不触摸展品。
3. 在邀请专家讲座时，提前了解专家的背景信息，确保讲座内容适合学生。
2023年科技与未来主题班会教案
2023年科技与未来主题班会教案一、活动目标：通过科技与未来主题班会，引导学生了解科技的发展趋势，探讨科技对未来社会的影响，并激发学生的科技兴趣与创新思维。
二、教学内容：1. 科技与生活：介绍现代科技在日常生活中的应用，如智能家居、智能手机等。
2. 科技与教育：探讨科技在教学中的作用，如在线学习平台、人工智能辅助教育等。
3. 未来科技：展望未来科技的发展方向，如虚拟现实技术、无人机技术等。
4. 科技创新：培养学生的创新思维，鼓励他们参与科技研究与创新活动。
三、教学设计：1. 导入（10分钟）向学生展示与科技相关的图片，引起学生对科技的兴趣，并提出问题：“科技对我们的生活有哪些影响？未来会有哪些科技革新？”2. 探究（20分钟）分成小组，每组选择一个科技产品或应用进行介绍，并阐述其在生活中的应用场景与便利之处。
组织学生讨论与交流，分享观点与感受。
3. 知识讲解（15分钟）教师给出科技与教育的例子，如在线学习平台、个性化学习等，并解释科技如何提升教学效果和学习方式的改变。
4. 未来展望（15分钟）介绍未来科技的发展方向，如虚拟现实技术、智能交通等，让学生展开想象，讨论未来科技的可能性及其对人们的影响。
5. 创新实践（30分钟）学生分组进行科技创新实践活动，可以选择编写小程序、设计简易机器人等，激发学生的科技兴趣与创造力。
6. 总结与展望（10分钟）引导学生总结本次班会的内容，以及他们在科技创新实践中的收获与体会。
鼓励学生展望未来，思考如何利用科技为社会做出更多贡献。
四、教学手段与资源：1. 图片展示：展示现代科技产品与应用的图片。
2. 小组讨论：分组进行科技产品介绍和观点交流。
3. 互动教学：教师与学生互动，提问与解答。
4. 实践活动：学生进行科技创新实践。
5. PPT演示：展示科技、教育和未来科技的相关知识和图表。
五、教学评价与反馈：1. 通过小组讨论和学生的参与观察，评价学生对科技与未来的理解和应用能力。
科技与创新主题班会教案
科技与创新主题班会教案篇一：创新之旅——科技引领未来班会目标：通过本次主题班会，学生能够进一步了解科技与创新的重要性，培养创新思维和科技意识，激发学生对科技的兴趣和热爱，为将来的科技创新打下基础。
一、导入（10分钟）1. 师生互动：同学们，你们对“科技创新”这个词是什么感觉？请用一个词或一个短语来形容。
2. 引发思考：展示一些现代科技产品的图片，鼓励学生在心里默默评价它们的创新之处。
二、科技与创新（15分钟）1. 概念解析：通过视频、图片等多媒体展示，介绍科技与创新的定义，以及二者之间的关系。
2. 实例分享：邀请同学们分享身边的一些科技创新案例，并引导他们分析该案例的优势和影响。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，探讨科技与创新对社会、经济和个人生活的推动作用。
三、创新思维培养（20分钟）1. 游戏互动：设计一个以解决实际问题为背景的创新设计游戏，学生分组合作，共同解决问题，并展示出创新成果。
2. 创意展示：鼓励学生自由发挥，就某个主题进行创意展示，鼓励他们表达自己的创意和想法，激发创新思维。
四、科技创新的前沿与展望（20分钟）1. 知识讲解：通过PPT和视频等形式，介绍当前科技领域的一些前沿科技技术，并展望未来科技的发展方向。
2. 专家交流：邀请相关领域的专家或老师进行交流和讲解，帮助学生深入了解科技创新的现状和趋势。
五、总结与展望（10分钟）1. 反思分享：学生就本次班会的收获和体会进行反思和分享，互相交流。
2. 展望未来：鼓励学生展望未来科技创新的可能性和挑战，并鼓励他们勇于追求科技梦想。
六、作业布置（5分钟）1. 阅读任务：布置相关科技创新领域的阅读任务，要求学生在所阅读的书籍、杂志、网站上学习更多科技创新的内容。
2. 情景模拟：要求学生围绕科技创新，自行编写一个情景模拟剧本，并在下次班会上呈现。
七、小结（2分钟）通过本次主题班会的开展，学生对于科技与创新的重要性有了更深入的了解和体会，激发了他们对科技的兴趣和热爱，为将来的科技创新奠定了基础。
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科技创新与未来世界
一、设计背景
我们生存在一个不断变化的世界中；曾经夸父追日,让人觉得可笑,而航天飞机却使这一梦想更进一步；曾经人们向往太空,卫星与太空望远镜已经满足不了我们的需要;古时,人一日行几十里地已是了不起的事。
现代,已有了超音速飞机;电话，网络，让我们感受到千里之外的地方也近在咫尺,而这些也正是因为有了科技的创新的结果。
纵观历史,上下五千年，人类就是在创新当中进步的。
黄道婆改进纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明,英国的工业革命……,任何社会变革,科技进步都是智慧的人们创新的结果。
都会引领社会的进步和人类的发展。
科技改变了世界,改变了我们,也会改变我们的未来。
科技创新是推进人类走向未来的“加速器”，是通往未来的“金钥匙”。
作为九年级的学生必须了解当今世界科技的发展及对未来世界的作用,这样才能迈出前进的道路上坚实的步伐,才能完成我们伟大民族复兴的中国梦,走向我们和谐的新世纪！
二、教育目标
1、提高同学们的科技创新意识，培养同学们的创新素质和能力。
2、通过开展体验创新教育活动，让学生在动手动脑的科技体验活动中,充分发挥孩子们的创新潜能,培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣,并从中体验发明创造成功的喜悦,进而培养学生
的创新精神。
3、培养学生团结协作的团队精神。
4、让学生认识到科技创新对未来世界的作用。
三、前期准备
1、班长担任主持人,负责收集科技创新的图片、音乐,准备串词。
２、团支部书记负责装饰教室，黑板上写标题插画。
3、一组同学准备和科技相关的小品。
4、二组、三组同学准备自制电动机等科技小发明、小制作。
5、四组、五组同学准备讲科技小故事。
6、六组同学准备科技诗朗诵。
四、活动过程
班主任致辞
在一些人眼中,创新是一种神秘的东西，创新的灵感似乎是极其偶然的,如同彩票中奖一般,而我以为不然。
倘若你用科学的思想方法关注周围的一切，你就会发现灵感无处不在。
社会在发展,人类在进步,新世纪的朝晖已经普照大地。
作为新世纪的青少年,你们是多么幸运，多么令人羡慕哬！自古英雄出少年。
新的时代,新的机遇，新的成功……你们要抓住机遇、努力学习、努力创新、创造属于你们的未来!
第一章科技创新在身边（配乐诗朗诵六组）
甲:４２00多年前中国人们就发明了陶瓷
乙：1800年前的蔡伦创新发明了纸
甲:爱迪生发明了第一盏电灯
乙:杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅
合:人类在创造中成长，世界在创造中前进，社会在创造中繁荣
甲：迎着灿烂的朝阳
乙:迈开轻快的步伐
合：新世纪的一代新人，将插上科学的翅膀翱翔
甲：科学为人类撒下了充满希望的种子
乙:科学为人类创造了前所未有的辉煌
合:《科技创新与未来世界》主题班会现在开始!让我们共同步入科学的殿堂，去领略科技的奥秘。
甲：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们用我们的智慧寻找科技的足迹,在创新中收获喜悦吧!
乙：在辉煌的科技成果背后,有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
甲：下面请五组同学为大家讲述科技小发明的故事。
第二章科技创新故事（爱迪生改进灯丝材料五组)
爱迪生发明灯泡后,大家纷纷向爱迪生祝贺,可爱迪生却无丝毫高兴的样子，摇头说道:“不行,还得找其它材料!”于是,马拉松式的试验又开始了。
凡是植物方面的材料,只要能找到，爱迪生都做了试验，甚至连马的鬃,人的头发和胡子都拿来当灯丝试验。
最后，爱迪生选择竹这种植物。
他在试验之前，先取出一片竹子，
用显微镜一看,高兴得跳了起来。
于是，把炭化后的竹丝装进玻璃泡，通上电后,这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时!助手们纷纷向他祝贺,可他又认真地说道:“世界各地有很多竹子，其结构不尽相同，我们应认真挑选一下!”经过比较，在日本出产的一种竹子最为合适，便大量从日本进口这种竹子。
与此同时，爱迪生又开设电厂，架设电线。
过了不久,美国人民便用上这种价廉物美，经久耐用的竹丝灯泡。
竹丝灯用了好多年。
直到１906年,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天。
主持人总结:从爱迪生发明电灯的故事中,我们不得不佩服爱迪生惊人的毅力和对科学的探索精神。
除此之外,我们还应该看出,爱迪生在科技创新方面留给了我们后人一笔宝贵的精神财富，我们应该从爱迪生的伟业中总结科技创新的重要性以及意义，这对我们未来给人类做出更大的贡献是十分重要的。
第三章、科技创新实践(成果展示二组、三组）
主持人:前段时间,我们班开展了科技小发明、小制作的活动,并且取得了一定的成绩,下面请同学拿出自己的小制作、小发明,对自己的作品作一介绍吧!(主题班会前将作品在班级里展示,主题班会上，请2位同学展示并介绍各自的作品。
)
1、展示自制电动机模型
电动机应用于现在生活的方方面面，电动机的发明改变了社会，此电动机模型所需要的器材全部来自于废旧物品，漆包线取
材于废旧电视机的线圈，小磁体取材于废旧的扬声器,泡沫塑料来自于包装盒等，体现了废物利用。
2、伸缩插座
生活中的电线一大堆裸露在外面,存在着很大的安全隐患,鉴于这种情况，设计出插板电线可以伸缩的插板，优点在于用的时候,可将电线拉出,不用时,又可将它收起来,美观方便又安全。
主持人:看来同学们的本领还真不小，不但会想象,还会自己动手制作,这就是科技实践与创新。
这些同学做小制作时花了许多时间和心血,但只要坚持，不怕失败,多动脑、多动手,一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦,希望其他同学能向他们学习,希望大家都能成为爱科学的新一代!
第四章、科技发展引领未来(科技小品一组)
小品名称：信息的传递
内容简介:
场景1:古代的长城烽火台上
士兵A：有敌人来进攻了!
士兵B:赶快点火!
旁白：火焰马上被点起,冒出浓烟。
慢慢的临近的烽火台上也冒出浓烟。
在古代，人们利用这种方法传递信息，用时多，时间长，效率低。
场景2:古代的一间房屋旁边的树下
Ｃ手拿信鸽，将一封短信绑在信鸽的腿上,对信鸽自言自语道:“信鸽啊信鸽,你一定要把我的信带给我的首领,这可是非常重要的情报啊!”然后把信鸽放飞，深情地望着它飞去。
旁白：古人经常利用飞鸽传信，但是这种方法并不可靠，有时候情报可能落入敌人手中。
场景3：上个世纪的三十年代的战场
士兵D拿起一老式电话,先转了几下摇把子，说：“敌人冲锋了,快向我前房的开阔地带开炮！”
炮兵E：“请说明方位！”
士兵D：“方位是··”（突然一声响，电话线被炸断了）
旁白：以前的有线电话线路经常出现故障,不能满足通话需求。
场景4:现代社会的候车大厅
F边走边打手机：“张老板,货款我已经从手机银行上给你转过去了，请查收。
”
G正在使用手机语音和朋友聊天
Ｈ使用手机玩游戏
旁白:现代社会,科技的迅猛发展使手机等通信工具已经和我们的生活融为一体。
场景5：未来的人使用和身体融为一体的通讯工具，实现通话、上网··
旁白：未来的我们会更加享受科技的创新给我们带来的便利，会改变我们的生活习惯,会使我们的生活更美好!
主持人:感谢同学们的科技小品,从简单的信息传递的过程,就可以看出，科技的创新对于我们人类的生活影响巨大,科技的创新是我们打开未来世界的金钥匙。
班主任小结:
人的创新能力并不是天生的,而是后天学习中培养出来的。
追踪人类科技发展史和许多着名科学家发明家的成长历程,可以看出，现代科学技术正是从最古老最简单的小制作中开始的，万物之灵的人类智慧之花是从动手实践中开始萌芽的。
同学们要“从我做起,从现在做起,从动手做起”，用自己的感官去观察，用自己的双手去实践，用自己的大脑去思考,积极主动地投入到科技创新活动中来，培养能力,开发智力，激发创造力,在实现中华民族伟大复兴的辉煌事业中创造一个不平凡的人生。
我们的生活
需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族也同样都需要创新。
没有创新，就没有丰富多彩的物质世界！作为我们学生而言，我们应当大胆实践，勇于探索,克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进,改变未来的世界!
五、作业
通过这次班会活动,你懂得了什么?写出心得体会
六、活动反思
1、通过和学生积极准备主题班会，锻炼了学生的组织能力、创作能力和解决问题的能力。
发现了很多有才能的孩子，提高了他们的自信心。
2、本次主题班会,在形式上还可以更加灵活，可以让更多的学生去参与。
姓名:王福余
单位：滕州市南沙河中学。