三年级下册成功训练教案《期末课程总结》吉林省地方教材
吉林省地方教材三年下册成功训练全册教学设计
三年级下册成功训练教学设计学期教学进度表三年级第一单元超级访问教学目的:通过教学,使学生明确做事要想成功,就要有自信,要坚信自己能够成功。
教学重点:要成功,就要学会跌倒后再爬起。
教学过程一、激趣导入:想象你是一个小记者,你采访的对象是孙悟空，引出课题。
二、感知体验:1、先拟定一个访问提纲,然后让你的同学扮演孙悟空,开始的超级访问。
(注意:你与“孙悟空”的问答对话至少在20次以上)我要提出的采访问题：2、你认为这次采访怎么样？3、我的采访提纲：4、“孙悟空”总结出的成功经验：三、成功指南：1、要成功，就要有目标和实现目标的计划。
2、要成功，就要与人合作，争取与别人一起成功。
3、要成功，就要在跌倒后再爬起来。
4、要成功，就要坚信自己能够成功。
教学后记：学生明确了做事要想成功,要有自信。
第二单元猜心教学目的：使学生明确，与人交往要讲究“黄金定律”。
教学重点：学会让别人重视自己，先要关心别人。
教学过程：一、激趣引题：书中第四页两幅图中画出了几个日常交往中的情景。
请大家仔细想想，把自己的看法写在图下的方框里，引出课题。
二、感知体验：三、1、猜猜：严克看到自己的同学在哭。
他也跟着哭。
严克为什么会这样？李凡在商店里拿一支笔，没有交款就往门外走，这很可能是因为：秦松在大街上把一个人打伤了。
这很可能是因为：2、说说：和人交往中，先判断对方是“好人”或“坏人”有什么好处?有什么坏处？别人通过一件事就认为你品德不好，你会有什么想法？四、成功指南：与人交往的“黄金定律”1、只有自己现有笑容，才能看到别人的笑脸。
2、自己的付出等于自己的获得，在人际交往中也是这样。
3、要让别人重视自己，先要关心别人。
4、先伸出友谊的瘦，才能得到温暖的帮助。
五、总结：六、阅读《家乡》第2课《知情者说》说说你住的村、镇或小区，过去是什么样子?家乡人谁最清楚？教学后记：通过教学使学生知道了，与人交往要讲究“黄金定律”。
第三单元小目标教学目的：通过教学使学生明确，如果光有目标，没有实现目标的计划，最终也会一事无成。
三年级下册成功训练教案(表格)-全册 长春版
三、想一想：在大家面前吹牛是什么感觉？与平时的讲话有什么不同？认真总结，填写工作纸。
四、成功加油站:讲一讲：我在这次比赛中的收获。
五、课堂总结：同学们能在大家面前，讲述自己编的故事，感觉很有意思，这不但锻炼了学生的想象力，而且发展了学生的演讲能力
板书设计：吹牛
6、学习“成功加油站”中的内容。
三、
总结：本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，
听从指挥，才能把事情做好。
板书设计：闯关
领导力、执行力
团队精神
课后小结
第10节
教学内容：吹牛授课时间：第十周
教学目标：
1、强化学生的创造意识。
2、发展学生的想象力和演讲能力。
教学重点、难点：
培养学生的演讲能力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，本单元的游戏，一是考验大家的合作精神。
二是考验团队创造力。
二、新课：
1、10人一组，分为若干小组。
2、场上纵向摆放报纸，每个小组11张中间空1张，其他每张报纸上站立一位同学。
3、组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规则完成“换位”的小组为优胜组。
4、师讲解游戏规则。
2、这个游戏说明了一个什么道理？
3、把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。
三、成功加油站——价值20美金的时间。
四、总结：通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。
三年级（下册）
周次
三年级下册地方课程教学总结(共10篇)
三年级下册地方课程教学总结(共10篇) ：下册课程教学地方三年级下册英语三年级下册语文书课文三年级上册的语文课程篇一：三年级下册地方课程教学总结2013-2014学年度下学期三年级（1）班地方课程教学总结2013——2014学年度第二学期结束了。
回顾这一年，在领导的关心和同事的帮助及自己的努力下，我认真做好各项工作，完成各项任务，为了更好的完成下学期的地方课程教学工作。
现将本学期的地方课程教学总结如下：一、目标实施方面：1、本学期通过开展地方课程教育，让学生对云南省的旅游资源有了一些基础的了解与认识。
注意挖掘其他学科教材的相关知识，积极云南旅游资源教育。
本学期学习《丰富的云南特色物产》学科通过对云南省各地方特色物产的学习，扩宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，了解云南省内琳琅满目的农林产品、疗效独特的珍贵药材、令人垂涎的风味食品以及璀璨夺目的工艺品，体会家乡云南的风土人情，在情感上使学生更加热爱自己家乡。
2、达到了如期目标：以引导学生获得基本的南省内农林产品、珍贵药材、风味食品以及工艺品，培养学生热爱自己家乡的情感，以自主探究和行动研究为主要方式使学生获得知识。
二、能力方面1、激发了学生的学习兴趣，找到了适合低年级学生学习的方法。
2、培养了学生热爱自己家乡的情感。
三、教学实施方面：我在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本。
根据实际，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程性评价，可以设计多种形式的探究活动，引导学生对相关问题进行讨论和探究。
四、教学成果一份耕耘，一分收获，经过我的努力，我取得了一些成果，但与别人相比，我的收获甚少，也存在许多不足之处，但我相信随着课程改革的深入，作为三年级课程之一的地方课程一定能取得长足的发展。
2014年7月10日篇二：三年级地方课程教学工作总结三年级地方课程教学工作总结本学期，我班开设传统文化课程、安全课程、心理健康课程、预防地方性氟中毒教育等地方性课程。
2024年三年级下册地方课程教学总结
2024年三年级下册地方课程教学总结____年三年级下册地方课程教学总结一、教学背景____年三年级下册地方课程的教学目标是培养学生热爱祖国，了解和熟悉自己的家乡，并对其产生浓厚的情感。
通过学习地方课程，学生将深入了解家乡的人文地理、历史文化、社会风俗等内容，促进学生身心发展和全面成长。
二、教学内容三年级下册地方课程主要包括以下内容：1. 家乡介绍：学生通过图文结合的方式了解自己的家乡的基本情况，如地理位置、人口、气候、资源等方面的特点。
2. 名人故事：学生学习家乡的名人故事，了解家乡的历史文化，培养对名人的敬仰和学习榜样的意识。
3. 特色风景：学生了解家乡的特色风景，包括自然风景和人文景观，如名山大川、古镇古村、传统节日等，培养学生热爱家乡的情感。
4. 风土人情：学生通过学习家乡的风土人情，了解家乡的社会风俗、民俗文化等方面的内容，增强学生对家乡的认同感。
5. 探索家乡：学生通过实地考察、调查研究等方式，深入了解家乡的特点和问题，培养探索精神和实践能力。
三、教学方法本学期地方课程的教学方法主要包括多媒体教学、小组合作学习、实地考察等。
1. 多媒体教学：通过多媒体教学手段，为学生呈现生动、鲜活的图文信息，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 小组合作学习：通过小组合作学习，学生之间进行互动交流，共同探讨学习内容，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 实地考察：通过实地考察，让学生亲身体验家乡的风土人情，加深对家乡的认识和感受，提高学生的实践能力和自主学习能力。
四、教学效果通过对本学期地方课程的教学，学生的学习态度更加积极认真，学习兴趣得到了激发。
他们对家乡的了解更加深入，对家乡的认同感也得到了增强。
学生在实地考察中能够主动参与，学以致用，提高了实践能力和自主学习能力。
五、教学总结本学期地方课程的教学取得了较好的效果，但仍存在一些问题和不足。
首先，教学资源不足，需要加强图书和多媒体资料的采购，提供更丰富的学习资源。
三年级下册成功训练教案-全册长春版
三年级下册成功训练教案全册长春版教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观。
过程与方法1. 通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过实际操作和练习，让学生掌握学习方法和技巧。
3. 通过评价和反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
情感态度与价值观1. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
2. 培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己可以成功。
3. 培养学生的责任感和公民意识，让他们明白学习的重要性和价值。
教学内容第一单元：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二单元：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三单元：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持教学重点与难点教学重点1. 学习策略与技巧的掌握与应用2. 问题解决与思维能力的培养与发展3. 学习态度与价值观的建立与维护教学难点1. 学习策略与技巧的内化与应用2. 批判性思维与创造性思维的培养与发展3. 学习态度与价值观的调整与改进教具与学具准备1. 课堂讲解PPT2. 案例分析材料3. 小组讨论指南4. 实际操作练习题5. 评价与反馈表格教学过程第一课时：学习策略与技巧1. 导入：介绍学习策略与技巧的重要性2. 课堂讲解：讲解学习计划的制定与执行、学习笔记的制作与整理、时间管理的方法与技巧、提高记忆力的方法与技巧3. 案例分析：分析学习策略与技巧的应用案例4. 小组讨论：讨论学习策略与技巧的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习策略与技巧的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习策略与技巧的应用效果，提供反馈和建议第二课时：问题解决与思维能力1. 导入：介绍问题解决与思维能力的重要性2. 课堂讲解：讲解问题的识别与定义、解决问题的策略与方法、批判性思维的培养与应用、创造性思维的培养与应用3. 案例分析：分析问题解决与思维能力的应用案例4. 小组讨论：讨论问题解决与思维能力的应用方法与技巧5. 实际操作：进行问题解决与思维能力的实际操作练习6. 评价与反馈：评价问题解决与思维能力的效果，提供反馈和建议第三课时：学习态度与价值观1. 导入：介绍学习态度与价值观的重要性2. 课堂讲解：讲解学习的意义与价值、学习目标的设定与实现、学习态度的调整与改进、学习习惯的培养与维持3. 案例分析：分析学习态度与价值观的应用案例4. 小组讨论：讨论学习态度与价值观的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习态度与价值观的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习态度与价值观的应用效果，提供反馈和建议板书设计第一课时：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二课时：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三课时：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持作业设计1. 制定一个学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等，并执行计划2. 制作一份学习笔记，包括重点知识、难点知识、学习方法等，并整理笔记3. 分析一个实际问题，并提出解决问题的策略和方法4. 写一篇关于学习态度与价值观的短文，包括学习的意义、学习目标的设定、重点关注的细节是“作业设计”。
三年级下册成功训练教案-全册
三年级下册成功训练教案-全册【教案一】课题：成功训练（1）-口算的练习教学目标：1.明确课题“口算的练习”，让学生观看成功训练视频，了解本课训练的目的和重要性；2.认识数字之间的关系，让学生领悟加减法计算能力的重要性；3.提高学生的口算速度和准确率，让学生体验到口算的快感。
教学重点：1.让学生认识数字之间的关系，建立计算能力；2.注重练习口算，提高学生的计算速度和准确率。
教学难点：1.如何让学生更好地认识数字之间的关系；2.如何让学生用自己的方式练习口算。
教学过程：一、导入：通过观看成功训练视频，让学生了解本节课训练的目的和重要性。
二、引入新知：让学生认识数字之间的关系。
1.让学生根据自己的实际情况，对数字进行排列，例如：小鱼的小朋友有5个，那么小鱼所在的小组有几个小朋友呢？答案是6个，这时我们再告诉学生5+1=6。
2.变形练习：如10-4=6，可以变成6+4=10，让学生感受“借位”的过程。
3.小结：让学生总结数字之间的关系，建立口算的思维方式。
三、练习活动：通过练习活动提高学生的口算能力和准确率。
1. 让学生在规定时间内背诵乘法口诀表，如在两分钟内，回答数量最多的学生获胜；2. 通过扑克牌的游戏形式，让学生练习加法口算；3. 让学生回家后练习口算，建立口算习惯。
四、课堂练习：1. 让学生在规定时间内完成一定数量的加减法口算练习；2. 让学生组队完成口算练习，奖励完成最快的小组。
五、结论反思：让学生回顾本节课学到了什么，发表自己的看法和意见。
六、作业布置：让学生回家后，自己选择口算题目进行练习。
【教案二】课题：成功训练 (2)——习惯养成的方法教学目标：1. 观察并了解“习惯”和“养成习惯” 的概念；2. 认识到养成习惯的重要性，培养良好的生活习惯；3. 学会背诵每天必需的事项，培养小学生良好的卫生习惯。
教学重点：1. 养成习惯是一件艰苦的事情，但也是非常有用的事情；2. 只有好的生活习惯才有助于个人的成长。
2024年三年级下册地方课程教学总结范本（2篇）
2024年三年级下册地方课程教学总结范本一、教学目标与组织本学期，我们通过开展丰富多样的地方课程教学活动，旨在培养学生对地方文化的认知和热爱，促进学生对家乡乡土事业的了解和参与。
在教学目标方面，我们主要有以下几个方面的要求：1. 培养学生对家乡地理环境及地貌特征的基本认知，能够运用地图等工具进行简单的地理探索。
2. 培养学生对家乡文化传统的认同和了解，能够描述家乡的传统节日、民俗风情等。
3. 培养学生对家乡历史文化的兴趣和热爱，能够描述家乡的历史古迹、人物等。
4. 培养学生对家乡自然资源的保护意识，能够参与环保活动，并能够提出保护家乡环境的措施。
在组织方面，我们结合学生的实际情况和学习需求，采取了多种形式的组织方式，例如课堂教学、实地考察、社会实践等，旨在为学生提供全方位的地方课程学习体验。
二、教学内容与方法本学期的地方课程教学内容主要包括以下几个方面：1. 地理环境与地貌特征：通过地图、图片和实地考察等方式，让学生了解家乡的地理环境和地貌特征，激发学生对地理的兴趣。
2. 文化传统：通过课堂讲解、展览和亲身体验等方式，让学生了解家乡的传统节日、民俗风情等，增强学生对家乡文化的认同感。
3. 历史文化：通过教材、故事讲解和实地参观等方式，让学生了解家乡的历史古迹、人物等，培养学生对家乡历史文化的兴趣和热爱。
4. 自然资源保护：通过环保讲座、实地考察和社会实践等方式，让学生了解家乡的自然资源情况，提高学生对环境保护的意识。
在教学方法上，我们采用了多元化的教学策略，例如讲授、讨论、实践、合作学习等，旨在让学生积极参与、互动交流，提高学生的学习效果和兴趣。
三、教学效果与评价通过本学期的地方课程教学，我们取得了以下一些教学效果和评价：1. 提高了学生的地方文化认知水平：学生在课堂上通过多种方式了解家乡的地理环境、地貌特征、传统节日等，培养了对家乡的认同感。
2. 增强了学生的学习兴趣：通过实地考察、展览和亲身体验等活动，激发了学生对地方文化的兴趣和热爱，提高了学生的学习积极性。
三年级下册成功训练教学设计-全册 长春版
三年级下册成功训练教学设计-全册长春版教学目标1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 增强学生的自信心和成功意识，激发学生的学习兴趣。
教学内容1. 学习策略和技巧：包括记忆、理解、应用、分析、评价等学习策略。
2. 自主学习能力：包括目标设定、时间管理、自我监控、自我评价等。
3. 团队合作：包括沟通、协作、解决问题、共享成果等团队合作技巧。
4. 自信心和成功意识：通过成功训练课程，让学生体验成功，培养自信心和成功意识。
教学重点与难点1. 教学重点：学习策略和技巧的掌握，自主学习能力的培养，团队合作精神的形成。
2. 教学难点：学习策略的内化，自主学习能力的提升，团队合作中的沟通与协作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学案例等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、计时器等。
教学过程1. 引入：通过成功案例引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍学习策略和技巧，让学生了解并掌握学习的方法。
3. 活动设计：设计自主学习活动和团队合作活动，让学生在实践中提升学习能力。
4. 成果展示：让学生展示自己的学习成果，体验成功的喜悦。
5. 总结反思：引导学生总结学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
板书设计1. 成功训练教学设计2. 副三年级下册3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 自主学习任务：让学生自己设定学习目标，制定学习计划，并实施。
2. 团队合作任务：让学生分组完成一个项目，培养团队合作精神。
3. 反思日记：让学生记录自己在学习过程中的感悟和收获。
课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一节课做好准备。
以上就是对《三年级下册成功训练教学设计-全册长春版》的详细教学设计，希望对您有所帮助。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”。
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课
题
期末课程总结
教学单元 授课时间
编号 课时 1
备课时间 教材分析 教学目标 重点难点
教学准备 资源
回顾学习内容，总结学习收获与成功。 总结一学期的学习情况完成期末总结工作纸。 1.说一说本学期学习收获。 2.用心完成本学期工作纸。 期末总结工作纸 教学基本环节
一、激情导入 二、老师引入课程后，让学生说一说本学期自己学到了什么? 三、完成期末工作纸。 四、总结
作业设计 活动工作纸 板书设计
期末课程总桌椅，学会爱护公共物品。