带着伤痕飞翔阅读答案
《带着伤痕飞翔》—阅读题答案
《带着伤痕飞翔》—阅读题答案带着伤痕飞行〔朱毅帆〕⑴它出壳了。
一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。
它抖抖毛，好像想站起来，但是没有胜利。
⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，由于它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它或许就不能飞行，或许是注定无法活下去的。
⑶由于它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞行的技能就意味着死亡的命运。
⑷它成天守在窝中，抬头望着天空。
好像有什么东西从天空中一掠而过。
那是它的同类。
是它的兄弟姐妹。
但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的技能，也就没有了生存的保障。
就这样一贯靠父母捕获来的食物为生？它不情愿，它努力地站起来。
困难地开展双翼，走到窝边。
天是蓝色的。
它一振翅，跳出了窝。
⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。
⑹父母把它带回了窝。
它的身上有好几处都被树枝挂破，或许这些伤永久也好不了。
它用喙梳理着羽毛，忍住了痛苦。
它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种剧烈的飞上天空的渴望。
它再次抬头望着天空。
⑺它憧憬飞行，憧憬着靠自己的技能骄傲地活下去。
它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞行的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。
⑻这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。
这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。
但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇猛和顽强，见证了鹰的拼搏与努力。
⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。
除了身上的伤口，还有同伴的嘲讽声和蔑视的目光。
它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。
由于它要带着这些伤痕这些勋章，学会在天空里飞行。
⑽有一天，它发觉自己能滑翔了。
它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。
它的泪水第一次流淌了下来。
它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它全部理想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞行的盼望。
2025语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15 分析情节技巧与作用含答案
2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15分析情节技巧与作用(2023·河南安阳模拟)阅读下面的文字,完成1~6题。
(26分)流年似水聂鑫森度若飞做梦都没想到,刹那间他就年满六十了,脱下沾满油泥和铁屑的工装,领取了一个大红封皮退休证,从城北的轨道交通研究所,回到城南的流年巷度家小院。
流年巷弯弯曲曲,像是一条窄窄的湍急的溪河,流走了无数个春朝秋夕。
当度若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌时,他真切地听到“流年似水”的哗哗声。
他呱呱坠地时,在一家铁道工厂当工程师的父亲,从乐府诗“关山度若飞”一句中,取出“度若飞”三个字作了他的名。
这似乎成了一种预言,上一辈和下一辈都是干铁道工业的。
街坊邻居看见度若飞,都说就像看见当年的老度爷:瘦瘦高高,一头黑里夹白的乱发,鼻梁上架着一副近视眼镜。
度若飞回到家里,呆呆地坐在院子里的葡萄架下,想一些陈年旧事。
三十多年前,他从上海交通大学毕业,分配到老家株洲的轨道交通研究所,参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究,画不完的图纸,做不完的试验,哪里有工作时间和业余时间的区别。
这时妻子计小耕走了过来。
度若飞站起来,说:“刚才邻居说这些年他们很少见到我,让我很愧疚。
你上班忙,下班教养孩子还是忙,我却成了个甩手掌柜,想的只是所里的事,苦了你一个人!”计小耕笑了,巧妙地把话题转到儿子身上。
可惜儿子快速地跳过了童年、少年时代,进入了青年时代,真是倍速人生。
如今在上海,与几个同学办起一家精密机床制造厂,闹得热气冲天的。
度若飞听后叹了口气,惆怅地说:“挺羡慕儿子的忙。
我这个有一身本事的高级技工,闲得老骨头发酸发软。
”葡萄架上的藤叶,窸窸窣窣地响,落下一对翠羽红喙的小鸟,你一声我一声地叫,很好听。
计小耕说:“既然退休了,就该让时间慢下来。
”退休了的度若飞,觉得白天很悠长,长夜更难熬。
难以入眠,脑子里呈现着一张一张的图纸、一个一个锃亮的零部件,直到院子里什么时候下起了小雨,沙、沙、沙……度若飞一愣,说:“试验开始了,是飞跑的车轮在摩擦钢轨,有杂音。
永不受伤的飞翔阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪专注下一代成长永不受伤的飞翔阅读附答案 【原文】永不受伤的飞翔①一个深秋的傍晚，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。
我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什幺东西。
正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。
男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
③傍晚的风大了起来，刮得脸生疼。
风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。
那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。
我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
④我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。
谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”⑤我一下子被噎在那里，不知道说什幺好。
我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。
”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病！”⑥摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。
这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。
”循着声音看过去。
车的另一边，是一个小男孩。
我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。
⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。
”男人似乎还想说什幺，但终究还是松开了手。
车开走了。
⑧鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。
我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。
”⑨这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里。
带着伤痕飞翔答案
带着伤痕飞翔答案【篇一：浙江省仙岩二中20112012学年初三语文模拟试】> 一、语文知识积累与运用（27分）（卷面、书写另占5分）1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
(4分)我们走过生命的原野时，要像狮子一样，(1) ▲ ，一步留下一个脚印；我们飞过生命的蓝天时，要像雄鹰一样，(2) ▲ ，绝不屈服于电闪雷鸣；我们渡过生命的河流时，要像六牙香象，(3)▲ ，截河而流，主宰自己生命的河流与方向；我们行经生命的丛林小径要像灰鹿之王，(4) ▲ ，雄壮而悲悯，使跟随我们的鹿群都能平安温饱。
a．步步雄健b．中流砥柱c．威严柔和d．勇猛搏击3．古诗文名句默写。
（8分）（1）落红不是无情物，▲。
（龚自珍《己亥杂诗》）（2）忽如一夜春风来，▲。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）不畏浮云遮望眼，▲ 。
（王安石《登飞来峰》）（4）▲,蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题）（5）▲,江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）（6）但愿人长久，▲。
（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（7）4月30日的夜晚，上海浦江世博园迎来了世界各地的参展方，为欢迎远道而来的朋友们，我们可以借助《论语》中的一句▲，▲。
4、标点符号在日常语言运用中起到了不可忽视的作用，同样的句子，不同的语句停顿可以表达出截然不同的含义，请根据下面的语境，给句子标出适当的标点，使对话完整。
（2分）小华：“考试准备得如何了？” 小明：?“我看完了”小华：“这么强，全看完了？” 小明：“不，我是说： ? 我看完了”5、经典阅读（3分）动物是人类的生存伙伴，三年的初中语文学习，让我们体验到了人类对动物的热爱：沈石溪抒发了对《斑羚飞渡》这一生命接力方式的由衷赞叹；安徒生表达了他对《▲》最终变成白天鹅的真诚嘉许；▲ 的《昆虫记》让我们聆听到大自然的吟唱；高尔基的《海燕》使我们看到了海燕▲ 的形象。
一面带着伤痕一面飞翔
让 我 有种从 未有过 的 惊讶 和 惊 喜 州到 江 苏扬 州
,
从 甘 肃 武威到 云 南 大 理
,
从 湖 北荆
都是 在
, ,
课 堂 内外 》 高中版看 了我 丈 章的读 者 那 些 真 华而 温 暖 的 问 候
, ,
每一 封 信
谢你 们
,
我都很 用 心 地 读
那些陌
生 的 沮情与 感 动
给 了正 处 在 挂折 中的 我 巨大 的 力童
,
我和好友 邓捷 却悄悄 开
跑去图书室翻 阅 杂志
。
好 奇心 的 驱使
,
让 我时 那本封 面 精致 漂亮
的 杂志格 外注 意
,
翻 看 第一 篇 引 了我
,
讲述
岁 少女 总 载黄思 阳 成长 创 业 历 程 的 文 章吸
,
除 了钦佩她的 冬智与才能
,
欣 赏她的 干 练与胆识
,
或许还 有
让 我很 有
“
一 点 俗 套的原 因
。
如 今的我
,
已 走 过 低谷
,
依然 选 择 坚 强
只
,
“
我 们 都是 这 样 一 面 带着伤 痕 一 面 飞 翔 难过 的 时 候 有你 在 身旁
,
有你 明 白 我的 疯狂 不 管故 事有 多长 世界对 我 太善 良 一路 上 有你 我 变得 坚 强
激
”
是我很 喜欢 的一 首歌 《陪你 等天 亮 》
。
就 会跑 去 买 新 一 期 的 高 中版
,
。
一 期一 期
内容
制 作越 来越 精致
,
擂 图都非 常漂 亮
2024年黑龙江省初二上学期语文试卷及解答参考
2024年黑龙江省语文初二上学期模拟试卷及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 贮藏（zhù）惬意（xiá）粗犷（guǎng）B. 惬意（qiè）镌刻（juān）字帖（tiě）C. 镌刻（juān）贮藏（chǔ）字帖（tiè）D. 贮藏（zhù）惬意（qiè）字帖（tiè）答案： D 解析：在此选项中，“贮藏”的“贮”读作“zhù”，“惬意”的“惬”读作“qiè”，“字帖”的“帖”在古代书法中通常读作“tiè”。
其他选项中的读音均有错误。
2、选出没有错别字的一组词语：A. 历害颠簸浩瀚B. 辨别撕杀妥贴C. 沧桑书籍震撼D. 蔓延狡辩防碍答案： C 解析： A项中的“历害”应为“厉害”；B项中的“撕杀”应为“厮杀”，“妥贴”应为“妥帖”；D项中的“防碍”应为“妨碍”。
而C项中的所有词语书写均正确无误。
3、（1）下列加点字注音全部正确的一项是：A. 炽热（chì）挑剔（tiāo）纤尘不染（xiān）B. 纷纷（fēn）蜿蜒（wān）淋漓尽致（lín）C. 纷飞（fēn）蜿蜒（wān）淋漓尽致（lǐn）D. 炽热（chì）挑剔（tiāo）纤尘不染（xiǎn）答案：B解析：本题考查字音的识记。
A项中“挑剔”的“挑”应读tiāo；C项中“淋漓尽致”的“淋”应读lín；D项中“纤尘不染”的“纤”应读xiān。
故选B。
（2）下列词语书写完全正确的一项是：A. 气贯长虹恣意妄为息息相关B. 气冲斗牛恣意妄为稍纵即逝C. 气冲牛斗恣意妄为稍纵即逝D. 气冲牛斗恣意妄为稍纵即逝答案：C解析：本题考查汉字的正确书写。
A项中“气贯长虹”的“虹”应写作“虹”；B项中“气冲斗牛”的“斗”应写作“牛”；D项中“稍纵即逝”的“稍”应写作“稍”。
人教版青海西宁中考专题语文中考模拟试卷及解析
人教版青海西宁中考专题语文中考模拟1.单选题第1题.下列句子没有语病的一项是（）A: 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B: 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C: 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D: 海燕队第一仗就以3∶0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
【答案】B【解答】A项，成分残缺，没有主语，应去掉在和中；C项，语序不当，应是新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物；D项，近两年一直没赢过的飞虎队有两种意思：一种是飞虎队一直没赢，另一种是海燕队没赢过飞虎队，有歧义。
故选B。
2.文言文阅读第2题.四【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嵫多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《三峡》）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）（1）解释下列句中加点的词语。
（1）两岸连山，略无阙处： ________（2）不见曦月：________（3）念无与为乐者：________（4）相与步于中庭：________（2）辨析多义词。
绝：A．沿溯阻绝：________________B．绝峭多生怪柏：_______________。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）但少闲人如吾两人者耳。
2024-2025学年统编版语文九年级上册第一周周末作业(含答案)
勤建学校2024—2025学年度第一学期初三年级语文周末作业第（1）周基础专练(60分)拟题：审核：班级：姓名：得分：第一组 2024年广东中考真题（21分）1.默写古诗文。
（共10分。
答对一句得1分，满分不超过10分）(1)是故学然后知不足，。
（《礼记》）(2)日月之行，____________；____________，若出其里。
（曹操《观沧海》）(3)会挽雕弓如满月，____________，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）(4)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
，。
[龚自珍《己亥杂诗（其五）》](5)李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。
”如王维的“，”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“，”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；温庭筠的“，”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。
阅读下面的文字，完成2～4题。
（7分）古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。
有的像chìrè耀眼的阳光，有的像奔腾______的大海，有的像旋律优美的赞歌。
当然也有与此_____的，那就是比较含蓄地表达情感。
这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的曲折qū zhé回旋，领悟到更多的_______。
无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
2.根据拼音写出相应的词语。
（3分）(1)chì rè（） (1)yán wài zhī yì（） (1)qū zhé（）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）。
（2分）A.呼啸天壤之别意愿B.呼啸大相径庭意蕴C.呼唤天壤之别意蕴D.呼唤大相径庭意愿4.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）。
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永不受伤的飞翔
①一个深秋的傍晚，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。
我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。
正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。
男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
③傍晚的风大了起来，刮得脸生疼。
风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。
那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。
我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
④我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。
谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑤我一下子被噎在那里，不知道说什么好。
我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。
”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病！”
⑥摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。
这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。
”循着声音看过去。
车的另一边，是一个小男孩。
我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。
⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。
”男人似乎还想说什么，但终究还是松开了手。
车开走了。
⑧鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。
我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。
”
⑨这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。
听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。
有时候，我还看到有孩子欺负他。
前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。
我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。
他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。
⑩然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。
我说：“那你就好好照顾它吧。
”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”
⑾我骑车离开，街边的路灯次第亮了起来，。