2018年高三化学第二学期教学工作计划(20190927182415)
高三化学第二学期教学工作计划
习兴趣。
视频资源利用
利用优质视频资源，展示化学现象 和实验过程，增强学生的直观感受 。
网络教学平台
借助网络教学平台，发布学习资源 ，进行在线答疑和讨论，提高教学 效率和互动性。
互动式学习模式探索
小组合作
组织学生进行小组合作，共同解决问题或完成实 验，培养其团队协作精神和沟通能力。
02
教学内容与进度安排
教材分析及重点难点梳理
教材内容概述
本学期高三化学教材涵盖了有机 化学、无机化学、分析化学等多 个领域，主要内容包括有机物的 结构与性质、化学反应原理、物
质结构与性质等。
重点知识点
有机物的命名与分类、官能团性 质与转化、化学反应热力学与动 力学基础、酸碱反应与沉淀溶解
平衡等。
针对性补救措施及奖惩制度完善
针对性补救措施
针对学生在考试中暴露出的问题，制定个性化的补救措施 ，如课后辅导、专项训练、心理辅导等，帮助学生尽快弥 补不足。
奖惩制度完善
建立合理的奖惩制度，对表现优异的学生给予表彰和奖励 ，对表现不佳的学生进行适当的惩罚和引导，激发学生的 学习积极性和主动性。
家校合作
角色扮演
让学生扮演不同角色，参与化学知识的讨论和辩 论，提高其思维活跃度和表达能力。
竞赛活动
开展化学知识竞赛等活动，激发学生的竞争意识 和求知欲。
04
学生个体差异关注及辅导策 略
了解学生特点，制定个性化辅导方案
1 2Leabharlann 学习风格评估通过测试和观察，了解学生的学习风格（如视觉 型、听觉型、动觉型等），以便采用适合他们的 教学方法。
接受同行评价
主动邀请同行对自己的 教学进行评价和指导， 虚心接受他们的意见和 建议，不断改进自己的 教学实践。
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【最新2018】下学期高三化学备课组教学计划-易修改word版
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下学期高三化学备课组教学计划
一、稳扎稳打，抓好基础
通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。
二、团结协作，分工到位
高三化学备课组集中了现有化学的核心力量，我们是一支团结向上的集体。
各位老师都要充分发挥自己的才干，备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师，以备统一进度，统一学案。
三、虚心学习，弥补不足
利用备课组活动（每周一次）要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的长处；同时要求多相互听课，尤其是两位年轻教师，以便尽快适应高三教学。
四、辅导到位，防止落后
要充分利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习上的困难，疏导好高三学生学习的心理障碍，防止后进生的产生。
2018-2019学年度第二学期化学教研组工作计划(高中)
2018-2019学年度第二学期化学教研组工作计划（高中）一、指导思想：坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
为了更好地完成本学期教学工作任务，化学组做工作计划如下：二、工作重点：初中中招考试和高中高考、合格性考试的备考工作，同课异构，集体备课。
三、工作目标：提升课堂品质，提高学生及格率，降低学生低分率。
四、具体措施：1、加强常规教学，落实集体备课(1) 按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。
(2) 落实集体备课以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。
及时周教学计划。
2、加强对课标、高考（合格性考试）、课本的研究(1) 加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。
积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。
(2) 加强对教材及实验的探究。
深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。
各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。
同时加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。
(3) 结合学生实际水平，探究新教材教学方法、教学模式。
（4）落实教学与高考（合格性考试）要求相结合。
加强高考、合格性考试研究。
拉高复习课的针对性、实效性。
针对高三诊断性考试、对“一模”“二模”考试质量进行分析，加强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。
3、高三、高一、初三备考(1) 专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的知识结合起来。
(2) 加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。
高三下学期化学教学工作计划三篇
高三下学期化学教学工作计划三篇《篇一》作为一名高三化学教师，我深知这个阶段对于学生的重要性。
因此，我制定了这份高三下学期化学教学工作计划，旨在帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，培养良好的学习习惯，以迎接即将到来的高考。
1.复习基础知识：重点复习高中化学的基本概念、原理和公式，确保学生对基础知识有扎实的掌握。
2.解析重点、难点：分析历年高考题型和考试重点，针对性地讲解难点，提高学生的解题技巧。
3.培养解题思维：引导学生运用逻辑思维、发散思维和创新思维解决问题，提高学生的综合能力。
4.定期检测：定期进行模拟测试，了解学生学习情况，及时调整教学方法和策略。
5.强化训练：针对高考题型进行强化训练，提高学生的应试能力。
6.个性化辅导：针对学生个体差异，制定个性化辅导计划，帮助学生弥补知识漏洞，提高学习效果。
7.第一阶段（1-4周）：重点复习基础知识，梳理化学知识点，搭建知识框架。
8.第二阶段（5-8周）：解析重点、难点，培养学生解题思维，提高解题能力。
9.第三阶段（9-12周）：进行定期检测，分析考试成绩，针对性地进行强化训练。
10.第四阶段（13-16周）：总结复习，查漏补缺，进行模拟考试，提高应试能力。
工作的设想：1.通过分组讨论、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2.利用多媒体教学手段，生动形象地展示化学实验和原理，提高学生的学习效果。
3.定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略。
4.每周制定详细的教学计划，确保教学内容充实、有序。
5.坚持每天课后辅导，为学生解答疑问，提高学习效果。
6.定期组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思维能力。
7.及时批改作业，给予学生反馈，指出他们的不足之处，并鼓励优点。
8.注重启发式教学，培养学生独立思考和解决问题的能力。
9.关注学生个体差异，制定针对性强的教学计划，提高教学质量。
10.强化课堂管理，营造积极、和谐的学习氛围。
2018学年高三下册化学教学计划及进
度表高三下册化学教课计划高三放学期是学生冲刺阶段，优化的教课是学生冲刺成功的重点。
为此，我们化学组将同心合力，以引领、服务学生为主旨，深入学习，优化教课，提升教课质量，全面提升学生综合素质，为学生的发展奠定。
详细计划以下：一．进度安排表放学期大概时间分派时间复习内容备注2 月中下旬 -3 月中旬选修 5（部分内容）、选修 3顺利结束一轮复习3 月中旬 -5 月中旬二轮专题复习对热门、重点知识深度解析，概括总结，形成知识网络，建立坚固知识体系。
5月中旬 -高考增强训练，回归课本查漏补缺，训练解题速度，掌握解题技巧。
重温课本，把书读薄。
二．教课重视点固然经历了一轮的复习，可是学生的知识系统不够完美，也不够坚固，同时能力还有待进一步提升。
所以学生还存在好多单薄点，这些单薄点也即学生的潜力所在，是学生的增分点，是我们教课的着力点。
我们的教课相应就有下边几个重视点：1．审题能力的培育学生审题能力不足是广泛现象，致使原由好多，诸如：没有认真读题，将重点信息遗漏；抓不住重点信心；化学用语间混用致使答非所问。
审题能力需要在平常教课中慢慢训练和培育。
关于那些易错的化学用语，我们将编印 100 个常有化学方程式，供学生背诵熟记。
2．答题技巧和规范答题答题技巧和规范答题在考试中据有相当比重，答题规范主要表此刻化学用语方面，而答题技巧主要集中在实验操作考察方面，出现会而不对、对而不全的现象，重点是没有抓住答题重点，最后是没有掌握知识重点，没有形成优秀的思想习惯。
在二轮复习中，我们要高度重视。
3．查漏补缺二轮复习专题的选择与确立就是综合考虑了考试和学生两个方面要素，专题内容常常是学生的单薄点。
扎实落实二轮复习，做好查漏补缺，达到稳固、升华、活化知识的目的。
4．计算能力的培育计算常常被学生小看，在平常的计算中，因为嫌麻烦，习惯性使用计算器，进而形成懒散习惯，也就弱化了计算能力。
为了提升计算能力，在二轮复习计算专题中，我们要加大计算量训练，严禁学生使用计算器，促学生养成着手计算习惯，进而提升计算能力。
高三化学第二学期工作计划
一、指导思想以新课程标准为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为重点，提高化学教学质量，为学生的终身发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高学生化学学科素养，使学生在化学基础知识和基本技能方面达到高考要求。
2. 培养学生良好的学习习惯和科学探究能力，提高学生的综合素质。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
4. 提高化学教学质量，确保高考成绩稳步提升。
三、具体措施1. 加强备课组建设，提高备课质量（1）每周召开备课组会议，研讨教材、教学方法和教学资源。
（2）组织教师进行集体备课，共同探讨教学重难点，制定教学计划。
（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 优化课堂教学，提高教学效果（1）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（2）注重培养学生的实验操作能力和科学探究能力，提高学生的实践能力。
（3）关注学生的学习差异，实施分层教学，确保全体学生都能有所收获。
3. 加强作业批改与辅导，提高学生成绩（1）认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对性地进行辅导。
（2）组织学生进行错题分析和总结，提高学生的自主学习能力。
（3）开展作业讲评课，引导学生总结经验，提高解题技巧。
4. 加强学生化学竞赛辅导，提升学生综合素质（1）选拔优秀学生参加化学竞赛，组织辅导教师进行针对性辅导。
（2）开展化学竞赛培训活动，提高学生的竞赛意识和能力。
（3）关注学生的心理素质，培养他们的团队协作精神和抗压能力。
5. 加强教师培训，提高教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
（2）开展教师教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师进行教学研究，撰写教学论文，提高教育教学能力。
6. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学业情况和成长进步。
（2）建立家校联系制度，及时沟通学生的学习和生活情况。
（3）邀请家长参与学校活动，共同关注学生的全面发展。
高三化学下期教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握化学反应原理、有机化学基础、化学实验等方面的知识，提高学生的化学素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能和实验数据处理能力。
3. 情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 化学反应原理：化学平衡、反应速率、化学动力学、电化学等。
2. 有机化学基础：有机化合物的结构、性质、合成方法等。
3. 化学实验：化学实验基本操作、实验数据处理、实验方案设计等。
4. 高考模拟试题讲解与训练。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。
2. 结合多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
3. 注重实验教学，提高学生的实验操作技能。
4. 针对学生的实际情况，进行分层教学，使不同层次的学生都能有所收获。
四、教学进度安排1. 第1-4周：化学反应原理复习，重点讲解化学平衡、反应速率等内容。
2. 第5-8周：有机化学基础复习，重点讲解有机化合物的结构、性质等。
3. 第9-12周：化学实验复习，重点讲解实验操作、数据处理、方案设计等。
4. 第13-16周：高考模拟试题讲解与训练，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。
五、教学措施1. 加强课堂管理，提高课堂效率。
教师要及时关注学生的学习状态，发现问题及时纠正。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量。
教师要根据学生的实际情况，设计合理的教学方案。
3. 注重实验教学，提高学生的实验操作技能。
教师要组织学生进行实验操作训练，提高学生的实验技能。
4. 针对学生的薄弱环节进行辅导，提高学生的整体成绩。
教师要根据学生的实际情况，制定针对性的辅导计划。
5. 定期组织学生进行模拟考试，及时了解学生的学习情况，为教学提供依据。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。
第二学期高三化学教学计划
第二学期高三化学教学计划目标本学期化学教学的目标是帮助学生全面掌握化学知识和技能，提高他们的思维能力和实验操作能力。
通过系统的研究和实践，学生将能够理解化学的基本原理，应用化学知识解决实际问题，并为高考化学科目取得优异成绩做好准备。
教学内容本学期化学教学将涵盖以下主题和内容：1. 酸碱中和反应：研究酸碱的定义、性质和常见反应，包括酸碱中和反应的原理和计算方法。
2. 化学平衡：深入了解化学反应的平衡原理，研究如何根据平衡常数计算反应物质的浓度和平衡位置。
3. 电化学：探索电化学的基本原理和应用，研究电化学反应的方程式、电解质溶液的导电性和电解定律。
4. 有机化学：研究有机化合物的命名法和结构特征，了解有机反应的机理和应用。
5. 化学实验：进行有关上述主题的实验，培养学生的实验操作能力和科学观察力。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 授课与互动：通过讲授化学知识和解析典型问题，引导学生积极思考和提问，激发研究兴趣。
2. 实验操作：安排有关主题的实验，让学生亲身参与，提高实验技能和实践能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，促进合作研究与思维互动。
4. 案例分析：通过分析真实案例，将化学知识与实际应用结合起来，培养学生的综合应用能力。
考核方式为了评估学生对化学知识的掌握情况，我们将采用以下考核方式：1. 期中考试：涵盖本学期研究内容的书面考试，主要测试学生的理论知识和计算能力。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估他们的实验操作能力和科学观察力。
3. 作业和练：布置每周的课后作业和练题，帮助学生巩固和运用所学知识。
4. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与度、思维能力和合作态度。
时间安排以下是本学期化学教学的大致时间安排：- 第一周：酸碱中和反应- 第二周：酸碱中和反应- 第三周：化学平衡- 第四周：化学平衡- 第五周：电化学- 第六周：电化学- 第七周：有机化学- 第八周：有机化学- 第九周：化学实验- 第十周：复与总结请学生按照时间安排合理安排研究时间，掌握所学知识，积极参与教学活动，并按时完成作业和实验报告。
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:
把握好 2018 年高考动向 , 加大和加强学生练习 ; 认真备好 课、提高课堂教学效率 ; 精选学生的练习题和考试题 ; 多关心 学生 , 培养学生最佳的应试状态。力争以优异的成绩完成总 校下达的高考任务。
二、学生情况分析 :
三、教学重难点 :
重点 :
高考大纲中的所有考点 : 物质的量、氧化还原反应、离子 反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质 结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点 :
做好各部分的知识点的总结 , 知识结构的梳理 ; 总结各种 题型的解题规律和解题方法、技巧 ; 研究高考的动向、高考 的信息并对高考作出比较准确的预测。
第二阶段 : 专题复习阶段
本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化 , 以专题或板 块复习为主 , 贯彻 " 精备精讲 , 概念成网络 ; 精选精练 , 知识成 体系 " 的原则 , 培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力 , 通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。
第三阶段 : 模拟练考阶段
本阶段选用具有一定综合性、 难度适中、 近似于高考试题 模式的套题对学生进行强化模拟训练。重点培养学生的应试 能力 , 贯彻 " 以练为主 , 辅以精讲 " 的原则。
5、适当进行实战训练 ( 单科、理综 )
五、教学安排
第一阶段 : 基础知识系统复习
采取按章节顺序复习的方式进行 , 贯彻 " 以讲引导 , 以练落 实 , 学用结合 , 全面提高 " 的方针 , 遵循 " 教师为主导、学生为 主体、训练为主线、能力为核心 " 的原则 , 使学生掌握《考试 大纲》所要求的基础知识、基本技能。
经过第一轮系统的基础知识点的复习 , 学生的思维能力、 分析问题的能力已有了一定的提高 , 基本概念已经掌握得比 较清楚和牢固 , 基本规律和方法已经比较熟练 , 答题规范也 有所提高 , 化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维能力、 认识水平、学习基础等发展不平衡 , 有少数同学没有达到理 想的复习效果。
四、提高教学质量的措施 :
1、学期初集思广益 , 制定详细教学计划 , 谋划教学策略 , 使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生 , 做好因材施教。
3、所选专题具有针对性 , 综合性。
4、抓基础 ( 基本概念及规律 ) 、练规范 ( 思维过程及书写过 程 ) 、求精准 ( 语言表述及用词 ) 。
2018 年高三化学第二学期教学工作计划
2018 年高三化学第二学期教学工作计划
一、任务与要求 :
任务 :
本学期计划完成 " 物质结构与性质 " 复习 ," 化学实验 " 新课
和复习 , 二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有
"
基本概念 " " 基本原理 " " 元素基化合物等五个专题。高考模