新版PEP四年级英语下册unit2 What time is it_A_let's_learn课件
四年级下册英语教案Unit 2 What time is it PA Let's talk_人教(PEP)
Unit 2 What time is it?PA Let's talk（P14）教案教学目标1．语言技能：（1）能够使用句型“What time is it now? It’s …”，询问与回复具体的时间。
（2）能够使用句型“Time to go home. It’s time for dinner.”，表述该做某事的时间到了。
（3）能够使用句型“School is over.”表述放学了。
（4）能够认识并在情境中运用以下词汇：over, kids, go home, o’clock。
（5）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：（1）能够知道询问的表达形式是“What time is it?”。
（2）能够知道p.m.与a.m.所代表的含义。
3．情感态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）能够知道时间宝贵，愿意做时间的小主人。
4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
5．文化意识：（1）能够知道在不同国家，存在时差的情况。
（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点1．句型：What time is it now? It’s …Time to go home. It’s time for dinner. School is over.2．词汇：over, kids, go home, o’clock教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。
教学用具1．与本课时相关的课件。
教学过程Step 1：Warming up1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。
（1）能够使用句型“What time is it now? It’s …”，询问与回复具体的时间。
（2）能够使用句型“Tim e to go home. It’s time for dinner.”，表述该做某事的时间到了。
Unit2Whattimeisit？(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
pep四年级下册Unit 2 What time is it深度解析【单元话题生成】本单元的话题是“时间”，学生要学习用英语询问和表达时间及各时间点的主要活动，核心语言是：What time is it？It’s... It’s time to/for... Let’s...从教材编排来看，主要呈现时差知识以及课本人物如何谈论时间及作息活动等。
日常教学中，教师一般会按照教材的安排，形成常规的话题体系：Time to go home（A Let’s talk）, John’s timetable （A Let’s learn）, Time for school （B Let’s talk）, Zhang Peng’s timetable（B Let’s learn）, Amy’s day（Read and write）。
这样的话题设计只是让学生从“认识时间”开始到“作息表述”结束，学生对话题意义和生活认知缺乏递进。
因此，我们可以将话题定位在学生对时间的深度认知上，从感知时间的重要性，到如何合理把握时间、有效管理时间，引导学生成为学习和生活的主人。
【单元话题体系】【单元学习目标】1.学会时间的正确表达，了解时差的知识。
2.能在情境中灵活使用句型“What time is it? It’s...It’s time for/to...”来交流当下的时间和活动, 并能在四线格中进行规范仿写。
3.知道“It’s time to...”和“It’s time for...”用法区别，并能在实际语境中准确使用。
4.能合理规划一日作息活动，提升学习和生活效率。
5.强化时间管理意识，学会用时间表和时间工具管理时间，养成守时、不匆忙的好习惯。
6.能通过本单元的学习，发展自律能力、思辨能力、规划能力及合作交流能力。
【课时话题配套设计精要】第一课时：Let’s go home on time!（A Let’s talk）活动1：【Look, think and talk———谈时间，懂时差】活动意图：在课本对话学习前让学生对时间和时差有初步的感知，同时学习本课核心语言。
四年级下册英语教案-Unit2 what time is it__人教(PEP)(2014秋)
Unit2 知识详解A Let’s talk知识详解重难点1. 询问时间的句型— What time is it?课文应用：What time is it now? 现在几点了？句型结构：What time is it?重点解析：这是一个询问具体时间的句型。
询问的时间比较精确，如“几点钟”“几点几分”。
这也是一个由what引导的特殊疑问句。
it在这个句型中并不用于指代上文提到的事物，而是指时间。
答语分两种情况：若对方不知道时间或者没有手表时，会说“Sorry, I don’t know. / Sorry, I don’t have a watch. (对不起，我不知道。
/对不起，我没有手表。
）”；若对方知道时间则会说“It’s + 时间.”。
生活实例：John有一个习惯，每天早晨睁开眼睛的第一件事就是问妈妈几点了，我们来看一下他每天早晨是怎么向妈妈询问时间的：John: Mum, what time is it? 妈妈，几点了？Mum: It’s six. 六点了。
知识拓展：询问“几点了”的其他表达方式“What’s the time?”相当于“What time is it?”。
例如：—What’s the time? 几点了？— It’s seven o’clock. 七点了。
2. 表示几点钟的常用句型— It’s ... o’clock.课文应用：It’s 5 o’clock. 五点了。
句型结构：It’s + 钟点数+ o’clock.重点解析：英语中的整点时间常用“I t’s + 钟点数o’clock.”来表示。
有时候o’clock可以省略，直接用“It’s + 钟点数.”，口语中也可以把“It’s”和“o’clock”都省略，直接用钟点数来表示几点钟。
生活实例：爸爸给Tom买了一块漂亮的手表，他高兴地走在上学的路上。
这时，有个匆匆赶路的陌生人问他几点了，我们看看他是怎么回答的：Man: Excuse me. What time is it, please? 打扰了，请问几点了？Tom: It’s eight o’clock. 八点了。
四年级英语下册_Unit_2_What_time_is_it(The_first_period第一课
Unit 2 What time is it?教材分析本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
教学内容主要是通过“询问时间和到时间做某事”来进一步学习动词及动词短语、名词还有数词的运用。
教学重点是能听、说、认读核心句型“—What time is it? —It's 9 o'clock. It's time for English class.”“It's time to go to school.”；能听、说、认读单词和短语：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed教学目标知识与能力目标:·能够听、说、认读核心句型“—What time is it? —It's 9 o'clock. It's time for English class.” “It's timeto go to school.”·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…”询问时间并回答·能够在情景中运用句型“It's time to/for…”来描述即将要做的事情·能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动·能够听、说、认读单词和短语：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed·能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动·能够掌握字母组合ir/ur 的发音规则，即在单词中发长音/ɜː/·能够读出符合ir/ur 发音规则的单词,并能根据发音拼写出符合ir/ur 发音规则的单词情感态度､文化意识､学习策略目标:·培养学生树立严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯·了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的·注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生课时安排课时安排第一课时： Part A Let's talk & Let's play 第二课时： Part A Let's learn & Let's do 第三课时： Part A Let's spell第四课时： Part B Let's talk & Let's play 第五课时： Part B Let's learn & Let's play第六课时： Part B Read and write & Let's check & Let's singThe first period(第一课时)Part A Let’ s talk & Let's play▶教学内容与教学内容与目标目标课时教学内容课时教学目标Let's talk·通过观察、谈论Let's talk 板块的图片，能够在图片、PPT 和教师的帮助下理解对话大意·通过听录音，能够学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能在小组中进行角色表演·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…o'clock.”询问时间并回答·能够在情景中恰当运用句型“It's time for…”描述“到该做某事的时候了”·能够在语境中理解新词over, now, o'clock, kid 的意思，并能正确发音Let's play·通过活动了解地球上不同时区在同一时刻时间不同的常识并在实际交流中操练巩固句型“What time is it?”▶教学重点能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…o'clock. It's time for…”询问时间并回答。
人教PEP四年级英语下册教案unit2whattimeisit
4、利用单词卡逐一展示breakfast,lunch,dinner让学生边说边表演这三个单词。
It’s time for…English class\music class\dinner\breakfast（名词或名词词组）
It’s time to…get up\go to school\go home \go to bed(动词词组)
4、给出不同时间和世界城市，让学生来配对。
四、总结（Sum-up）
Through the study of this lesson, what knowledgehave you learned?
五、限时作业（Time-limited practice）
补全对话。
二次备课（动态修改）
the school guard
学生观察图片并提问：Who are they?学生答：They are Mike and his mother.教师继续提问：How many clocks do you see? What time is it?学生观察图片回答：6：30,7:30，8:00.
教师播放录音前提问：What time does Mike get up?学生听完回答：At 6:30.
五、限时作业（Time-limited practice）
配套练习册相关题目。
二次备课（动态修改）
过渡到Let’s spell.
板书设计：Unit 2 What time is it?
Unit2Whattimeisit(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
2024年四年级英语下册讲义Unit2 What time is it?基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
breakfast['brekfəst] 早餐，早饭English class 英语课lunch [lʌn(t)ʃ] 午餐，午饭music class 音乐课PE [ˌpiˈi] class 体育课dinner ['dɪnə] 正餐get up ['get ʌp]] 起床go [gəʊ] to school 去上学go home [həʊm] 回家go to bed 上床睡觉over ['əʊvə] 结束now [naʊ] 现在，目前o’clock [ə'klɒk] ...点钟kid [kɪd] 小孩thirty ['θɜːtɪ] 三十hurry ['hʌrɪ] up 快点e [kʌm] on快，加油just [dʒʌst] a minute ['mɪnɪt] 稍等一会儿随堂练：英汉互译早餐，早饭_____________ 英语课_______________午餐，午饭_________________ 音乐课_____________体育课___________________ 正餐_____________起床___________________ 去上学_________________回家___________________ 上床睡觉_____________结束_______________ 现在，目前_______________...点钟_______________ 小孩_______________三十_______________ 快，加油_______________稍等一会儿_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
pep四年级英语下册unit2.What time is it？A.ppt
It's 7:10 a.m. It's
time to go to school. 这里是早上七点十分。
该去上学了。
Let's play
Where are you? 你在哪里？
பைடு நூலகம்
I'm in London. 我在伦敦。
Beijing
New York London Sydney
In Sydney,it's 10:10 p.m.
What time is it there? 在北京是晚上十点十分，
那里几点了？
It's 12:10 a.m. It's
time for lunch. 这里是晚上十二点十分。
该吃午饭了。
12:00 am
4:30 pm
6:00 pm
dinner
Let's play
Where are you? 你在哪里？
I'm in New York. 我在纽约。
Beijing
New York London Sydney
In Beijing,it's 8:10 p.m.
What time is it there? 在北京是晚上八点十分，
clock 时钟
问现在几点,一般都用
What time is it? 或 What is the time?
回答:
It is + 时间 例如:8:00,It is 8 o'clock
注意:时间后面带有am的表示早上,pm的表示下午
例如:8:00am表示早上8:00, 9:00pm则表示下午9:00
What time is it? It is 3 o'clock.
(PEP)人教版四年级下册英语《Unit 2 What time is it》教学设计
3. Summarize the pronunciation rule.
4. Read the chant.
5. Read and practice.③
学生通过聆听发音、观察词形等方法在教师的引导下逐步归纳出字母组合ir和ur的发音规则
通过读例词、读符合ir和ur发音规则的其他单词等操练活动，强化记忆字母组合ir和ur的发音规则
5.板书设计
6.教学反思与改进
《
课题基本信息
课题
Part A Let’s learn & Let’s do
学科
英语
年级
四年级
单元
Unit 2
版本
PEP
册别
下册
1.教学背景分析
1.教材内容分析：本课为四年级下册第四单元Unit2What time is it?的第二课时Let’s learn，属于词汇课型，四会词汇“English class, music class, PE class, breakfast, lunch, dinner进一步应用到It’s time for…”实际情境中。
3. Lead-in.
欣赏歌曲《Phonicssong》，营造英语语音教学氛围，复习26个字母的发音，为本课后面的学习做铺垫。然后由师生间的自由对话自然导入
12min
1. Listen to the chant.Play the recording of the chant.（出示课件）Let students listen to the chant for the first time.
(3) Teach the words “breakfast, lunch, dinner”.
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Let’s do
Our timetable
Mon. Tue. Wed. Thu. Fri.
8:10--9:50
9:15--9:55 10:05--10:45
Chinese
ChinChinese science math
English
math P.E. Chinese
Moral Education
lunch break
music
comprehensive course
writing
Moral Education
health class art
15:45--16:20 Chinese
math
the second class
English
Chinese
Homework 1.Copy the new words for five times.
11:00
computer It’s time for_________class.
PE It’s time for_________class.
2:00
What time is it? It's three o'clock.
It's time for music class.
Oh,no.I’m hungry.
What time is it?
five o’clock
What time is it?
Listen! What time is it? It’s o’clock.
Guess! What time is it? It’s two o’clock.
Guess! What time is it? It’s o’clock.
2. Listen to the tape and repeat.
lunch class It’s time for____________. Chinese I have lunch at______.
Time for lunch. Eat/ Have/ Drink some...
Look and say
7 o’clock 9 o’clock 12 o’clock lunch P.E class breakfast
It’s seven o’clock.
It’s time for breakfast.
Time for breakfast. Eat/ Have/ Drink some...
8:00
It’s 10 o’clock. It’s time for English classroom.
maths class It’s time for_____________.
Chinese
comprehensive course
math
Chinese Chinese English
P.E. math
11:00--11:40 computer
12:00--13:45
14:00--14:40 science 14:55--15:35 English class meeting
Unit2 What time is it?
Part A Let’s learn
What time is it?
one o’clock
What time is it?
two o’clock
What time is it?
three o’clock
What time is it?
four o’clock
Guess! What time is it? It’s four o’clock.
Guess! What time is it? It’s o’clock.
Guess! What time is it? It’s three o’clock.
What time is it?
It’s
____ o’clock.
4 o’clock
English class
It’s time for dinner.
Time for dinner. Eat/ Have/ Drink some...
What time is it?
It’s 9 o’clock. It’s time for English class. Let’s go.