中职学生顶岗实习的过程管理
中职学校学生实习管理办法
xxx职业学校
学生顶岗实习组织管理实施办法
为进一步加强实习学生的组织管理，落实国家教育部《职业学校学生实习管理规定》，切实提高学生实践能力, 保障实习教学计划圆满完成，特制定本办法。
一、组织机构
成立学生实习工作领导小组，全面领导实习工作。
组长：xx
副组长：xxx
成员：德育保卫处处、教务处、招生就业处、后勤处、教学部
二、职责分工
（一）德育保卫处职责
1.制定实习带队教师管理与考核办法，落实带队教师职责。
2.选拔、培训、指导、监督、考核实习带队教师。
3.制定实习学生管理办法及安全突发事件应急预案等制度，保障学生安全完成教学实习。
（二）教务处职责
1.制定教学实习成绩考核管理办法，统计实习成绩计入学业成绩并归入档案。
2.根据实习需要，安排专业培训和指导。
（三）招生就业办办公室职责
1.制定实习单位考察审核办法，确保实习资质合法、管理规范、实习实训设备完备、符合安全生产法律法规要求。
2.负责与实习单位函接沟通，及时反馈企业对实习学生的要求和学生对企业的诉求。
（四）教学部职责
1.制定专业人才培养计划，明确实习目标、实习任务、实习准备和考核标准。
2. 负责实习岗前培训，确保学生胜任实习工作。
三、。
职业中等专业学校实习实训管理制度
XXXX职业中等专业学校实习实训管理制度职业学校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分，强化实习的教学功能，是培养和增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高技术技能人才培养质量的内在要求。
为加强学生校外实习教学管理，规范学生校外实习行为，确保实习质量与效果，结合学院工作实际，特制定本办法。
一、实习形式认识实习和岗位实习。
认识实习指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。
岗位实习指具备一定实践岗位工作能力的学生，在专业人员指导下，辅助或相对独立参与实际工作的活动。
岗位实习分学校推荐实习和学生自荐实习。
学校推荐实习的单位需招就办或专业部经实地考察、论证后签订校企合作协议，报学校研究同意后方可选派学生顶岗实习。
受过学校处分且未解除的学生等不符合顶岗实习条件的，原则上不予推荐。
自荐实习单位的由学生提出书面申请，家长、班主任、学生处签字同意，班主任负责组织指导学生办理实习单位同意接收实习公函、与实习单位签订的协议书、实习保险证明，并由专业部登记备案。
二、部门职责实习是一项全校性、综合性的工作，由各专业部、教务处、招就办及政教处共同负责组织实施。
其工作分工如下:（一）专业部1.按照教务处总体部署，根据各专业的实习需要，制定明确的实习教学计划和目标。
2.负责选派和组织实习班主任对校外实习学生进行统一管理。
3.负责确定实习班主任的职责范围、工作任务、岗位纪律。
4.负责定期对实习班主任进行考评、考核。
5.负责挖掘优秀实习生、毕业生。
（二）教务处1.指导各专业部制定实习计划。
2.协同各专业部组织实习学生进行岗前教育。
（三）招就办1.对外联络具备实习条件的企业，经实地考察、论证后签订校企合作协议，确保各专业学生的实习基本对口。
2.负责山东省职业院校实习管理系统信息的提报及审核。
3.负责各专业部实习协议及实习评价的审核与存档。
4.汇总各专业部提报的优秀实习生、毕业生材料并编辑成《闪光的足迹》。
中职顶岗实习的流程
中职顶岗实习的流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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学生顶岗实习教学管理制度(5篇)
学生顶岗实习教学管理制度顶岗实习是专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。
根据《国务校关于大力发展职业教育的决定》，职业学校要大力推行工学结合(顶岗实习)、校企合作的培养模式，为进一步做好我校在校学生顶岗实习的工作，结合我校实际,特制定本办法。
第一章总则第一条顶岗实习是学校教学工作的一个重要组成部分，是学生职业能力形成的关键性实践教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质的良好途径。
第二条顶岗实习的主要目的是使学生把在校学到的专业知识、专业技能运用到实际工作中去，通过实践锻炼提高学生的工作能力。
通过实习，使学生全方位了解社会行业，并达到社会对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，达到就业零适应期。
第三条顶岗实习原则上应当在学生完成校内教学任务的前提下进行，学生参加实习时间原则上安排在第三学年。
具体时间安排如下：____月—____月为实习岗前准备、岗前教育和岗前训练，并下达实习教学任务、安排指导老师等；____月至次年____月为实习、毕业实习鉴定撰写等；____月毕业考核及鉴定等。
自主联专业科实习单位的学生必须在第四学期末时填写“实习单位联专业科函”并交学校校企合作办，未落实实习单位的学生原则上必须接受学校的安排。
第六学期末，所有学生必须按规定的时间完成实习教学任务并返校参加毕业考核和办理毕业离校手续。
各专业科可以根据专业特点和实习单位的岗位需求，对顶岗实习时间进行适当调整，但事先必须报校企合作办审批。
第二章管理规定第四条顶岗实习是学校正常的教学环节，成绩不合格属未完成规定学业，学生需申请参加下一年级的顶岗实习，成绩合格，方可毕业。
第五条在顶岗实习期间，学生必须遵纪守法，严格遵守学校和实习单位的各项规章制度,不得从事或参与有损中职学生形象、学校声誉、社会公德的活动。
学生顶岗实习教学管理制度(四篇)
学生顶岗实习教学管理制度一、总则学生顶岗实习是指大学生在校期间，到企事业单位进行实际工作岗位的实习活动，以增强学生的实际操作能力和实践经验，为顶岗实习活动的顺利进行，制定本制度。
二、实习组织管理1. 实习委员会设立实习委员会，负责学生顶岗实习的组织和管理工作，包括实习位置的安排、实习指导老师的指派、实习计划的编制等。
2. 实习计划根据实习单位的需求和学生的专业要求，制定学生顶岗实习计划。
实习计划应明确实习的具体内容、实习时间和工作岗位，保证学生顶岗实习的实质性和目标性。
3. 实习岗位的安排根据实习单位的实际情况和学生的专业要求，确定适合学生顶岗实习的岗位。
实习岗位应与学生的专业相匹配，既能发挥学生的专业优势，又能提供适当的挑战和锻炼。
4. 实习指导老师的指派为每个学生安排一名实习指导老师，负责对学生的实习进行指导和管理。
实习指导老师应具备相应的专业知识和实践经验，并能积极引导学生的学习和成长。
三、实习过程管理1. 实习协议学生和实习单位签订实习协议，明确双方的权利和义务。
实习协议应包括实习时间、实习内容、实习报酬等具体事项，保证学生在实习过程中的合法权益。
2. 实习考勤学生顶岗实习期间，实习单位应按时记录学生的实习考勤情况。
学生顶岗实习的时间应按照实习计划来安排，学生要按时到岗实习，并按时完成实习任务。
3. 实习报告学生顶岗实习结束后，学生应提交实习报告。
实习报告应详细记录学生在实习期间的工作内容、工作成果和个人收获，反映学生的实习实质和实效。
4. 实习评估实习单位应针对学生的实习表现进行评估。
实习评估可包括学生的实际工作能力、工作态度和团队协作能力等方面的评估，旨在评价学生的实习绩效和能力提升。
四、实习安全管理1. 安全教育实习单位应对学生进行必要的安全教育，包括有关实习岗位的安全注意事项、紧急情况的处理方法等。
学生应严格遵守实习单位的安全规定，确保自身安全。
2. 实习保险学校应为学生购买实习期间的人身意外伤害保险，保障学生在实习过程中的身体和生命安全。
学生顶岗实习教学管理制度范本
学生顶岗实习教学管理制度范本一、总则本实习教学管理制度旨在规范学生顶岗实习的各项工作，加强实习教学管理，提高实习教学质量，保障学生实习期间的权益和安全。
根据国家相关政策法规，结合本校的实际情况，制定以下管理制度。
二、实习安排1. 实习时间学生实习的时间安排应与学校教学计划相一致，确保实习的时长不会对学生的学业造成过多影响。
2. 实习岗位学校将根据学生专业背景和实际需求，对学生进行实习岗位的匹配。
实习岗位应与学生的专业相关，能够为学生提供实践机会和培养特定技能。
3. 实习单位学校将与各实习单位建立良好的合作关系，确保实习单位具备提供学生实习所需的资源和条件。
三、实习前准备1. 实习协议签订学校将与实习单位签订实习协议，明确双方的权利和义务，保护学生实习期间的权益。
2. 实习说明会学校将组织实习说明会，介绍实习的安排和要求，为学生提供必要的信息和指导。
四、实习教学管理1. 导师指导每位学生将由一名导师负责指导实习工作，导师应具备相关专业背景和丰富的实践经验，能够提供学生实践过程中的指导和建议。
2. 实习计划学生在实习开始前，需制定个人实习计划，并报经导师审核后执行。
实习计划应包括实习目标、实习任务和时间安排等内容。
3. 实习日志学生每天应完成实习日志的书写，记录实习过程中的所见所闻、心得体会等内容。
导师将对学生的实习日志进行定期检查和指导。
4. 实习报告学生在实习结束后，应根据实习的要求撰写实习报告，报告应详细记录实习过程中的任务完成情况、问题与挑战及解决思路等内容。
五、实习考核1. 导师评价导师将根据学生实习的表现，对学生进行定期评价。
评价内容包括学生的工作态度、实践能力、团队合作等方面。
2. 学生自评学生在实习结束后，需对自己的实习情况进行评价，包括个人实习目标的完成情况、存在的不足和提高的方向等。
六、实习安全管理1. 实习责任学校、实习单位和学生三方都应对实习期间的安全负有责任。
学校将对实习安全进行监管和管理，实习单位应提供必要的安全教育和保障，学生应自觉遵守相关安全规定。
学生顶岗实习管理制度
学生顶岗实习管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职学生顶岗实习管理管窥
４实 习评 价 制度 。实 习 结束 后 ， 所 有的 实习 学生 要进 行 ． 对
全面 评 价 ，评价 结 果要 记入 学 生档 案 。实 习评 价 制度 要量 化 ， 分“ 级指 标 ”“ 一 、 二级 指 标” “ 、 具体 要求 ” “ 值 ” 和 “ 、分 、 总分 ” 五 栏， 以百分 制计 总 分 。评 价 的 内容 应 包括 学 生的 实 习态度 、 纪
完 善。 具体 说顶 岗 实习 计划 应包 含 以下 内容 ：
３学 习制度 。在 与 企业 签 订实 习协 议 时就 要 明确 ， 生在 ． 学
实 习期 间 要在 每周 留 下一 定的 时 间进行 集 体学 习 ， 目的是 要让
．
学 生对 一 周的 工作 和 生活 进行 小 结 ， 在 同学之 间交流 ， 并 以促
将 实 习分 为适 应 期 、 熟 期和 提 高期 等等 。 各 个 不 同的阶 段 成 在 或 时期 ， 学生 要有 不 同 的要求 ， 对 让学 生觉 得 从 头到 尾有 学 不 完 的 东西 ， 从而 增 强学 生 的紧 迫感 ， 发 学生 的 上进 心 。 激
状态 ， 生活 习惯 上 有较 大 改变 ， 在 加上 有些 实 习点 还有 早班 、 中 班和 晚班 之 别 ， 些都 增 加 了管 理 的难度 ， 果学 校不 派 出精 这 如 于的 教师 参 与管 理 ，如 果管 理人 员和 实 习指 导 人员 疏 于管 理 ，
进 学 生共 同进 步 。学 习制 度要 就 学习 的 时间 、 点、 地 内容 、 方式 等进 行 规定 。
１ 岗实 习领 导 机构 和 工作 班 子 。 岗实 习是学 校 的重 要 ． 顶 顶
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中职学生顶岗实习的过程管理
摘要：中等职业学校学生顶岗实习，应坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，以促进学生全面发展和就业为前提，以提高学校教育质量为目标。
但就目前的情况来看，很多中职学生顶岗实习已经变成了提前就业，对学生、学校和企业都造成了不利影响。
所以，中等职业学校学生顶岗实习必须建构和运行合理的、科学的顶岗实习过程管理。
关键词：中等职业学校；顶岗实习；过程管理
许多中等职业学校采用的“2+1”教学模式，是指前两年在校学习、实习，最后一年安排学生到企业顶岗实习，这是中等职业学校教育教学过程的重要组成部分。
但是，由于一些学校和企业的责任心淡化，导致了学生顶岗实习的严重萎缩。
这主要表现在：一些中等职业学校把顶岗实习当作“顶岗就业”，认为这样可以缓解教育资源不足的问题；而企业也把顶岗实习当作“顶岗生产”，认为利用学生顶岗实习，可以缓解劳动力紧张、降低劳动用工成本。
中等职业学校学生顶岗实习，应全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和就业，提高教育质量。
所以，中等职业学校学生顶岗实习必须建构和运行合理的、科学的顶岗实习过程管理。
一、顶岗实习过程管理的理论依据
顶岗实习过程管理的理论依据是ISO9001中的过程管理。
ISO9001的过程管理是指使用一组实践方法、技术和工具来策划、控制和改进过程的效果、效率和适应性，包括过程策划、过程实施、过程监测（检查）和过程改进（处置）四个部分。
将其迁移到顶岗实习的过程管理中，主要是针对学生进入顶岗实习前的准备工作、开展顶岗实习活动的整个过程及顶岗实习成绩评定这三个问题，从实习过程的策划、实施、检查及管理工作的总结、改进几个方面着手，使学生的顶岗实习管理形成一个完整的体系。
二、顶岗实习过程管理的实施步骤
1.过程策划――建立顶岗实习过程管理体系
（1）校企双方共同制定实习方案
结合学校专业计划、课程方案和企业生产计划、培训方案，认真制定学生顶岗实习方案，并共同分配实习任务，实习任务分为学习任务和生产任务。
（2）成立顶岗实习管理部门和制定相关制度
成立专门的顶岗实习管理领导小组，制定《学生顶岗实习管理细则》制度，包括负责落实学生顶岗实习的方案，组织安排学生到企业进行顶岗实习，以及对学生的实习进行跟踪管理等。
（3）制定实习文档
建立一套完整的实习管理文档，用以规范学生顶岗实习工作，主要包括：实习协议书、实习生考勤表、实习生业绩记录表、实习生实习评分细则表等，强化学生顶岗实习的过程管理。
2.过程实施――顶岗实习过程管理实施
（1）开展顶岗实习前的专题讲座
现在学生大多数是独生子女，有必要对他们进行专门的岗前辅导。
所以，在顶岗实习前阶段，由专门领导小组安排上岗前的思想动员，并邀请企业的管理人员来校参与学生的岗前辅导。
（2）积极开发校外实习基地
学校要长期派专人外出考察调研，与企业建立良好的合作关系，拓宽学生的实习领域，为更多学生提供理想的实习岗位，并尽可能地保证每一位学生都能如期参加实习。
（3）签订顶岗实习协议
严格遵守教育部和财政部《中等职业学校学生实习管理办法》（教职成[2007]4号）的规定，在组织学生顶岗实习前要与学生、学生家长签订实习协议，并要求所有参加学生必须与用人单位签订实习协议。
（4）安排专任专业教师指导实习
派专任专业教师进行顶岗实习指导，制定《顶岗实习
指导教师职责》。
对学生数量较多而且比较集中的单位，实行定点管理；对学生数量较少、学生分散的单位，实行跑点管理。
3.过程监测――顶岗实习过程的检查
（1）实习单位考勤评价
制订实习生考勤表，由实习指导师傅填写，纪录学生一周的出勤情况，一个月结束后将出勤情况汇总交给学校，这样能直接反映学生实习期间是否遵守实习单位的各种劳动规章制度。
（2）学生实习业绩记录
制订实习生实习业绩记录表，纪录学生的工作绩效情况，如完成多少件合格产品、报废多少件产品等。
这样能将企业对员工的具体考核要求运用到学生实习的评价过程中。
（3）实习指导教师评价
根据学生的实习表现，实习指导教师要对每一个参与顶岗实习的学生作出客观公正的评价，将评语填写在实习生实习成绩总表中，并鉴定其实践等级。
（4）管理领导小组评价
由顶岗实习管理部门的领导，根据每月到企业的走访情况，以及学生返校教育时上交相关的考核资料和企业的反馈，对学生的实习成绩作出评价。
4.过程改进――顶岗实习过程管理工作的总结、改进
顶岗实习结束，学校要做好三个方面的工作：（1）充分采纳企业的评价意见，根据学生实习的各项记录，客观地进行学生实习鉴定工作；（2）要做好就业推荐工作；（3）要对企业的实习指导师傅进行评选优活动，并给予适当的奖励。
顶岗实习过程管理的每一个环节都很重要，只要我们把整个顶岗实习管理工作做细、做好，对学生的就业和下一轮的顶岗实习安排就会“水到渠成”。
而且，实施顶岗实习的精细化过程管理，对于形成校企长期合作、建立新的人才培养机制是十分必要的。
参考文献：
[1]骈啸风，戴林东.中职“顶岗实习”教学管理策略分析[J].职教论坛，2008，12：49-52.
[2]殷翔文，马斌，马成荣.中等职业学校学生顶岗实习制度研究[J].中国职业技术教育，2008（27）：27.
[3]张雁平，成军.高职学生顶岗实习评价体系的研究和实践[J].中国职业技术教育，2008（10）：15.
（作者单位江苏省中等专业学校）
编辑薛直艳。