中职学生管理工作总结
2024年中职学生管理工作总结范文(三篇)
2024年中职学生管理工作总结范文一、工作概述____年是我们学校的学生管理工作取得显著成绩的一年。
在校领导的正确领导和学生工作部门的精心组织下，全体教师和辅导员密切配合，共同努力，取得了一系列令人鼓舞的成果。
二、工作重点及措施1. 提高学生自主管理能力为了提高学生的自主管理能力，我们在学生活动中加强引导，注重学生的主体作用和自我约束能力的培养。
我们建立了学生自治组织，组织学生参与学校事务的决策和管理，让学生发挥自己的智慧和创造力，增强他们的主动性和责任感。
2. 健全班级管理制度加强对班级的管理，制定班级规章制度，明确班级纪律和奖惩措施。
鼓励班干部发挥带头作用，促进班级的凝聚力和团队精神。
同时，加强对学生的思想教育和心理健康教育，关注学生的发展和成长。
3. 加强与家长的沟通与合作我们注重加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长信箱等方式，及时与家长沟通学生的情况和学校的工作，建立家长和学校的良好关系。
同时，我们还积极开展家校合作活动，加强家长的参与感和责任感。
4. 建立诚信教育体系我们重视诚信教育，加强学生的道德教育和法治教育。
通过开展诚信教育活动，培养学生的诚实守信意识和法律意识，促进学生形成健康的行为习惯和价值观。
三、工作成果与反思1. 学生自主管理能力明显提升通过学生自治组织的建设和学生活动的开展，学生的自主管理能力得到了明显提升。
学生在学校事务中的参与度和责任感明显增强，自我约束能力明显增强。
学生的素质教育得到了有效的促进和培养。
2. 班级管理取得突破性进展通过加强班级管理制度的建设和完善，班级纪律得到有效维护和管理。
班级凝聚力明显增强，同学们在班级中建立了互帮互助的良好关系。
同学们的学习主动性得到了有力的调动。
3. 家校关系得到巩固与加强我们通过积极的与家长沟通和合作，建立了良好的家长和学校的关系。
家长对学校工作的支持度明显增加，学校的工作也得到了家长的认可和肯定。
同时，学校与家长之间的互信关系也得到了进一步巩固。
学生管理工作总结
学生管理工作总结学生管理工作总结学生管理>工作总结（一）一、加大常规管理工作力度，促进校园平安建设本学年学生科加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。
充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”，对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。
1、管理工作落到实处，考核评比责任到人。
（1）坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。
如学生科每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报；为严格课堂教学秩序，我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行及时处理，该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。
为使>班主任及时了解学生情况，每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报，提高了班主任工作的针对性。
（2）建立健全学生评价体系。
一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作；二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步，教育效果明显。
（3）抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。
每周定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。
本学年有系领导为学生干部进行了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座，培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作2010年下半年是全国“甲流”发病的高峰期，学生科及时启动“甲流”防控紧急预案，积极有效做好“甲流”防控工作。
中职学生管理工作总结(三篇)
中职学生管理工作总结一、工作背景中职学生管理工作是指对中等职业学校学生的管理和教育工作。
中职学生管理工作涉及多个方面，包括学生考勤、学生宿舍管理、学生纪律管理、学生评优爱护和心理辅导等。
这些工作的目的是为了帮助学生全面发展和健康成长，提高他们的自理能力和社会适应能力。
二、工作内容与成效1. 学生考勤管理学生考勤工作是中职学生管理的基础工作之一。
我们采用了电子考勤系统，通过学生的指纹信息进行考勤打卡，有效减少了考勤工作的繁琐和人工操作的可能出错。
通过这一系统的使用，学生迟到早退的情况明显减少，学校的整体学习氛围得到了改善。
2. 学生宿舍管理学生宿舍管理是中职学生管理的重要组成部分，也是学生日常生活的一部分。
我们注重培养学生自我管理能力，通过宿舍长制度和宿舍卫生评比等措施，引导学生自觉维护宿舍环境的整洁和安全。
在这方面，我们取得了较好的成效，学生宿舍的整洁和卫生状况得到了明显改善。
3. 学生纪律管理学生纪律管理是中职学生管理的重点工作之一。
我们通过制定学校的行为规范和纪律处分办法，加强对学生行为的监督和管理。
同时，我们也注重对学生进行思想教育，加强道德修养。
在学生纪律管理方面，我们取得了比较好的成效，学生的纪律意识得到了增强，违纪事件明显减少。
4. 学生评优爱护和心理辅导学生评优爱护和心理辅导是中职学生管理的重要工作内容。
我们通过评优制度和心理辅导帮助学生发现自身的优势，树立自信心，发展自我潜能。
在这方面，我们积极推行学生评优制度，并建立了职业生涯规划指导中心，为学生的职业规划提供了支持。
三、存在的问题与改进措施1. 学生考勤管理方面，虽然采用了电子考勤系统，但由于设备的老化和维护不及时，导致系统出现故障的情况较多。
为解决这一问题，我们计划购置新的设备，并定期维护保养。
2. 学生宿舍管理方面，学生自觉维护宿舍环境的意识还有待提高。
我们计划开展更多的宿舍管理活动，增强学生的环境意识和责任感。
3. 学生纪律管理方面，学生的道德修养还存在不足之处。
2024年中职院2024年上半年工作总结5篇
2024年中职院2024年上半年工作总结5篇篇1一、引言2024年上半年，我校在上级部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力，以提高质量为核心，走内涵发展之路，不断加快发展与改革步伐，在提高教育教学质量、加强师资队伍建设、强化学校内部管理、促进学生就业创业等方面取得了显著成果。
二、主要工作及成效（一）提高教育教学质量1. 深化教学改革。
推进模块化教学、项目化教学和理实一体化教学，创新行动导向的教学模式。
深化以“四阶段、六环节”为主要内容的工学结合教学模式改革，完善校企合作、工学结合的人才培养模式。
2. 加强课程建设。
围绕专业人才培养目标，优化课程设置，开发校企合作课程。
推进精品课程、精品资源共享课建设，已建成XX个精品课程，XX个精品资源共享课。
3. 强化技能训练。
组织开展技能竞赛活动，参加省级以上技能竞赛获奖XX项，其中XX等奖XX项，XX等奖XX项。
组织学生参加全国职业院校技能竞赛，获XX等奖XX项，XX等奖XX项。
（二）加强师资队伍建设1. 实施专业带头人培养工程。
选拔XX名专业基础理论扎实、实践经验丰富的教师作为专业带头人重点培养。
2. 实施骨干教师培养工程。
选拔XX名热爱职业教育事业、有较强发展潜力的教师作为骨干教师培养对象。
安排骨干教师参加国家级和省级培训，赴企业实践锻炼，提高教师的专业技能和实践能力。
3. 实施教师素质提升工程。
组织教师参加各级各类培训，提高教师的业务水平和能力。
开展校本培训活动，举办教师技能竞赛，促进教师技能水平的提高。
（三）强化学校内部管理1. 完善管理制度。
修订和完善学校各项管理制度，建立适应学校发展的管理体系。
推行目标管理责任制，层层签订目标责任书，做到任务明确、责任到人。
2. 加强绩效考核。
建立科学合理的绩效考核机制，对教职工的工作表现和业绩进行定期考核评价，并将考核结果与奖惩挂钩，激励教职工积极工作。
3. 推进信息化建设。
中职学生处工作总结
中职学生处工作总结我所任职的中职学生处，是学校重要的管理部门之一，主要负责学生日常管理、规范学生行为、培养学生良好的学习习惯和道德品质等工作。
在过去的一年里，我在学生处工作中积累了一定的经验，综合总结如下。
首先，在学生日常管理方面，我积极参与和负责各项学生事务的处理和管理工作。
与同事们密切合作，共同制定和完善各项学校规章制度，确保学生遵守且执行得到良好的效果。
通过定期召开班委会、班级例会以及个别谈话等形式，及时了解学生的学习和生活情况，解决学生在校期间遇到的问题和困惑。
同时，我还主动关注学生的身心健康状况，定期组织开展各类活动，丰富学生的课余生活，并组织学生参加各类文体比赛和社会实践活动，培养学生的团队合作能力和实践能力。
通过这些措施，有效提高了学生的综合素质和整体形象。
其次，在规范学生行为方面，我注重以身作则，充当学生的榜样。
积极参与学校行为规范的宣讲和培训工作，通过向学生传达法律法规、学校规章制度等内容，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
对于学生的不良行为，我采取耐心引导和积极挽救的方式，帮助他们认识到错误，改正错误。
在处理学生违纪问题时，我始终坚持公正、公开、公平的原则，做到事实清楚，有据可依，使学生得到公正的对待。
通过这些努力，学生整体的行为规范得到了明显的提升，有利于校园的和谐氛围的形成。
此外，在培养学生良好的学习习惯和道德品质方面，我注重学生的个体差异性，并针对不同学生采取不同的教育手段。
对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们保持好的学习状态，并为他们提供更多的学习资源和学习机会，使他们能够更好地发展自己的潜力。
对于学习成绩较差的学生，我采取个别辅导和学习计划的方式，帮助他们解决学习中的难题，提高学习效果。
同时，我还注重培养学生的道德品质，通过组织学生参加志愿者活动和社区服务等方式，引导学生树立正确的价值观和责任感。
这些努力不仅使学生们的学习习惯得到改善，也使他们的道德品质得到了提高。
2024年中职学生管理工作总结模板(2篇)
2024年中职学生管理工作总结模板____年中职学生管理工作总结一、工作回顾____年是我们学校中职学生管理工作的一年，面对新的机遇和挑战，我们按照学校的教育方针和学生管理工作的要求，认真履行职责，精心组织，取得了一定的成绩。
1. 教育思想引领：深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观渗透到学生教育管理中，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
2. 学生综合素质教育：以素质教育为中心，通过班级活动、社团活动、竞赛活动等多种形式，提高学生的综合素质和实践能力，促进学生全面发展。
3. 学生思想政治教育：注重学生思想政治教育，组织有针对性的思想政治教育活动，引导学生树立正确的政治观念，增强爱国主义情感和法治观念。
4. 管理规范与服务人性化：加强学生管理规范，形成常态化、规范化的管理体系，同时注重服务，为学生提供优质的服务和关爱，不断提升学生满意度。
5. 创新工作模式：探索适应中职学生特点和需求的管理模式，注重个性化教育，为学生提供更多的选择空间和发展机会，激发学生的学习热情和创新精神。
二、取得的成绩在____年的中职学生管理工作中，我们取得了以下成绩：1. 学生思想政治教育取得新突破：通过举办各类主题教育活动，如纪念重大历史事件、讲座报告、社会实践等，使学生对国家历史和政治制度有更深入的了解，培养了他们的爱国主义情感和社会责任感。
2. 学生综合素质提升明显：通过扩大社团活动、加强体育锻炼和艺术培训等途径，促进了学生综合素质的提高。
学生在各类竞赛中取得了很好的成绩，有多名学生被评选为市级、省级优秀学生代表。
3. 班级管理工作得到改善：通过建设班干部岗位、班级自治机制和班级活动制度，加强了班级管理工作，营造了良好的班级氛围。
学生的自主管理能力和集体意识得到了提升。
4. 学生心理健康教育取得新成果：开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务，关注学生的心理需求，有效缓解了学生的心理压力，提高了学生的心理健康水平。
2024年中职学籍管理工作总结范本(2篇)
2024年中职学籍管理工作总结范本摘要：2024年是中职学籍管理工作的重要一年，学校在新形势下，积极推进学籍管理工作的创新与发展。
本文对2024年中职学籍管理工作进行总结，包括工作目标、主要工作内容、取得的成绩以及存在的问题和不足，同时提出了下一步的改进措施和发展方向。
一、工作目标2024年中职学籍管理工作的目标是：加强学籍管理制度建设，完善学籍信息管理体系，提高学生教育质量和学校办学水平。
二、主要工作内容1. 完善学籍管理制度：进一步规范学籍管理流程，明确学籍管理各环节的职责和权限，完善学籍管理的各项规定和制度文件。
2. 提高学籍信息管理水平：加强对学籍信息的采集、存储和更新工作，建立完善的学生档案和学籍信息管理系统，提高学籍信息的准确性和及时性。
3. 强化学生学籍监管：加强学生违规行为的排查和处理，建立规范的学生处分制度，加强对学生的行为教育和引导。
4. 加强与家长的沟通与合作：建立健全学校与家长之间的沟通渠道，加强学校与家长的合作，形成共同育人的良好氛围。
5. 加强学生综合素质评价：完善学生综合素质评价的方式和方法，促进学生全面发展。
三、取得的成绩2024年中职学籍管理工作取得了如下成绩：1. 学籍管理制度建设得到加强，各项规定和制度文件进一步完善，提高了学籍管理的规范性和科学性。
2. 学籍信息管理水平有所提升，学生档案和学籍信息管理系统的建设进一步完善，学籍信息的准确性和及时性得到保障。
3. 学生学籍监管工作取得明显成效，学生违规行为得到及时处理，学生的行为教育和引导有效开展。
4. 学校与家长之间的沟通与合作明显增强，学校能够及时向家长了解学生的学籍信息和学习情况，家长也能够及时反馈学生的问题和困惑。
5. 学生综合素质评价工作逐渐得到重视，学校加强了对学生全面发展的关注，促进了学生的素质提升。
四、存在的问题和不足1. 学籍管理制度建设还有待进一步强化，还存在一些制度文定的不完善和落实不到位的问题。
中职学生处工作总结
中职学生处工作总结我在中职学生处工作已经有一年时间了，在这一年中，我深刻体会到了中职学生处工作的重要性和意义。
以下是我对这一年工作的总结。
一、工作内容中职学生处的工作内容主要包括对学生的管理和服务。
具体来说，我的工作主要包括以下几个方面：1. 学生考勤管理我负责每天对全校学生的考勤进行汇总和统计，以确保学生考勤数据的准确性和及时性。
另外，我还负责对迟到、早退和旷课的学生进行相关处罚和提醒，并与学生家长进行沟通和联系，及时解决可能出现的问题。
2. 学生家访工作为了更好地了解学生和家庭的情况，我定期地进行学生家访工作。
通过家访，我能够更直接地了解学生的学习、生活和成长情况，同时也能够了解他们的家庭背景和情况，这对于后续的教育工作具有非常重要的作用。
3. 学生考试管理我负责学校的考试管理工作，包括考试的组织、监督、统计和反馈等。
我每次考试都要仔细地对试卷进行审核，保证试题的合理性和难度适宜，并且及时进行成绩统计和汇总，以便学生和家长及时了解考试情况。
4. 学生问题反馈处理在学生日常学习和生活中，难免会出现各种问题和困难。
我常常需要扮演“心理咨询师”的角色，积极地帮助学生解决各种难题。
同时，我还会针对学生提出的问题进行相关反馈和处理，确保问题能得到及时解决。
二、工作体会1. 在学生管理中，关注学生自身，注重学生自我管理能力的培养。
在学生处工作中，我不仅要对学生成绩、考勤、行为等进行管理，还要考虑如何帮助学生提升自我管理能力，让他们能够自觉地遵守学校规章制度和纪律要求。
这也是我们学生处的一项重要工作。
2. 中职学生处的工作需要高度的责任心和服务意识。
由于学生年龄较小，自我保护能力较弱，加之学生处工作的特殊性质，我们需要时刻保持高度的责任心和服务意识。
只有这样，才能够做好学生管理和服务工作。
3. 持续学习和提高自身素质很重要。
中职学生处工作需要具备较高的综合素质和专业技能，因此，我们需要不断地学习和提高自身素质。
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中职学生管理工作总结中等学校学生管理工作是中等教育的重要组成部分，下面给大家带来了中职学生管理工作总结，希望对大家有所帮助。
中职学生管理工作总结篇一学期初在全校班主任、德育干事大会上，我们明确提出：本学期学生处工作，以校风建设为重点，继承学校德育管理的许多优良传统和优秀方法，坚持共性与个性结合原则，积极推进学校德育精细化管理，探索和构建以学生为本，充满人文关怀，促进学生发展的大型学校“有效德育”的教育创新模式。
我们把“爱的教育”分解为“倾听、感恩、尊重、宽吮四个因素，对于班主任队伍建设渗透“5E”方法。
指出：一个优秀的班主任所应具有的基本素质(5E)是：远见卓识的眼力(Envision);影响团队的魅力(Energize);大胆开拓的魄力(Eager);快速行动的执行力(Execute);开诚布公的道德力(Ethics)。
本学期为提高班主任对日常班级管理信息的收集、处理能力，强化班主任的规则意识、细节意识，我们把21条班主任常规编辑整理成《班主任工作手册》，人手一本，规范记载，定期考核。
我们还把原来一月一次的“班主任论坛”对象扩大到德育干部共同参与的“德育论坛”，实施“德育论坛申报登记、现场领导评议、网上分享学习”三步走的论坛形式，尤其是激发了班主任的“话语权”。
11月学校组织了第二届“十佳”班主任的评选，借助笔试与面试形式，笔试内容为班主任应了解掌握的基本心理学、教育学知识及相关教育法律法规，面试采用二选一方式，或者抽搭1个案例应用题目进行5-7分钟说课;或者围绕本班实际管理情况，开展5-7分钟“班主任话细节”活动，加强了班主任的技能磨练与展示，并把其中6名推荐到慈溪市参加市第四届“十佳班主任”联评。
此外，我们还抓住班主任外出培训学习机会，共派出2名骨干班主任参加宁波骨干班主任培训班学习;5名年轻班主任参加宁波市第7届班主任培训班学习;2名心理辅导老师参加浙江省心理剧观摩活动;5名德育管理者参加浙江省班主任年会;2名老师参加宁波心理博士报告会。
涉及培训学习的老师有16人，学习回来，都写出了培训体会，供其他老师分享学习。
为贯彻落实今年9月份全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”的实施要求，我校不但把此活动列入学期德育计划,而且通过宣传横幅、广播台、国旗下讲话、开学典礼等形式，营造出培育民族精神的良好的校园氛围。
开学第一周组织08级千名新生参加军训。
以队列会操、内务整理、国防教育、《学生手册》学习等为内容，培养学生的国防意识、集体意识和吃苦耐劳的精神。
组织学生观看《开学第一课》、《安全防范碟片》、白天以及晚上两次演习灭火疏散方法，撰写感言体会，这些活动的设计既提高了学生的安全防范意识，又增强了学生的生命责任意识。
艺术部06美术设计学生还在班主任丛杨老师的指导下，推出了“抗震、奥运、环保”主题海报展示活动，陶冶了学生高尚的情操。
作为陶研实验学校，我校始终实践陶行知先生的生活教育理论，弘扬陶行知先生的伟大教育思想，推进学校的改革与发展。
为继续广泛宣传人民教育家陶行知先生的伟大事迹，探讨陶行知教育思想的现代价值，凸现“生活教育”的办学特色，走好行知路，育好行知人，本学期特举办“陶行知”文化月暨“陶行知故事随感”大奖赛，针对不同专业的学生，采用探究性、体验性、互动性的活动方式，加强感恩教育、诚信教育、养成教育、爱心奉献教育、公民责任教育、珍爱生命教育、预防灾难教育、冬季万米校园接力赛跑健康教育、青春期教育等，掀起“学陶、研陶、师陶”活动高潮，促进学生思想行为的健康成长。
最后评比出“十佳班级”、“十佳学生”以及14名“陶行知故事随感”大奖赛优秀选手，6名优秀指导老师。
每周五专业部德育主任工作学习例会和每周一专业部德育工作小结网上交流，让校部两级管理尽量做到透明、顺畅。
本学期我们还组建了三个管理小组：寝室周三内务检查组、学校德育日巡查组、周五放学管理班主任轮流组，每个组都由学生处、德育主任、德育干事亲自带队，基本做到全面观察学生、了解学生、教育学生，一定程度上促进了学校“和谐校园”、“平安校园”的建设。
对于寝室整顿,初步贯彻了企业管理的先进理念，引进“7S”现场管理方法,出台”寝室内务整理12条”，周三寝室巡查，每周三下午对全校4幢公寓楼554只寝室一一检查，检查后既有组长负责写的检查小结，又有每一个寝室的得、扣分情况通报，引起全校班主任与住宿生的共同关注。
信息部、综合部还专门组织住宿生内务整理比赛。
学校德育日巡查组，抓住住宿生离开寝室前;通学生早上进校门;学生傍晚放学时三个时间段，加强管理，指导值周班开展全校性值周工作。
设计出操作简易，内容醒目的三项检查数据表，即全校性值周记录表、寝室检查反馈表、学生会督查记载表，每日在网上及时公布，接受师生的监督与反溃周五放学管理班主任轮流组，则主要就学生周五大规模放学时的车辆安全、校门口以及校门对出50米外东西各100米处的学生行为举止、滋事迹象，起到一定的抑制作用。
本学期安排四轮校主题班会公开课，共有19位班主任承担任务。
每次校级主题班会公开课主题集中，各班能结合班级专业特点，借助专业情景小品、专业技能成果展示、歌舞诗歌书法演绎以及优秀毕业生回母校、家长代表谈体会等各种载体，充分显示出在班主任引领下，放手发动班级学生开展主题班会活动的无限活力。
每次主题班会公开课还安排400余位师生观摩，达成台上台下学生的互动学习与促进，每节班会课结束既安排骨干老师的5分钟现场点评，又安排评课老师的填表记载，从班会课体现的主题意识、布局意识、创新意识、主导意识、主题意识、媒体意识、时间意识等7个项目来评议，改进了班会课的质量。
家庭是社会的细胞，家庭教育是对学生进行思想政治教育、道德情操培养的重要组成部分。
学校组织了家庭教育知识竞赛，下发《国庆告家长书》，期中考试后，以专业部为单位，分部召开家长会。
艺术部还开展了学习陶行知“爱满天下·学做真人”之“十佳孝敬父母学生”的评比活动。
当前学校筹划了首届家长委员会名单，着手起草家长委员会章程，正酝酿条件，预计在12月底召开家委会。
财经部邀请到校心理咨询室叶均衡老师给学生做一次心理讲座——《走出困惑》。
叶老师采用师生互动法及案例分析法为学生学习专业，带来良好的心理疏导。
此后，杭州湾大酒店来到财经部多媒体举办了一场专业招聘会。
由该酒店的人力资源部经理、西餐厅经理本次招聘会，06旅游(2)，06商英(2)、(3)、(4)的学生参加了本次现场活动。
用人单位与求职者积极洽谈、交流、场面火爆，现场气氛异常热烈，整个财经多媒体洋溢着特别的氛围，本次活动拉开了XX学生就业服务进校园活动的序幕。
为丰富了学生的学习生活，陶冶了学生高尚情操，更好地展示了专业技能，促进了优良班集体建设，艺术部开展了纪念“一二·九”首届班级才艺展示大赛，并为十佳“温馨教室”“温馨寝室”以及十佳“富有爱心”“勤而好学”“文明言行”“遵纪守规”和“孝敬父母”学生公开颁发了荣誉奖状。
此外艺术部、信息部将要于12月底分别推出幼师专业、建筑专业毕业生实习就业洽谈会。
(一)以普惠制培训为契机，不断扩大服务社会的培训功能1、积极开展普惠制培训工作，大力宣传、积极运作，把政府的惠民政策送到千家万户，通过我们培训的平台，让百姓感受到政府的关心、党的温暖。
完成了政府免费培训项目焊工、车工的培训工作。
老师们载着为人民服务为学校争光的使命，实认真的工作，赢得了教育局领导、区劳动局领导、市人力资源保障局领导的好评。
12月9日，全市举办了政府免费培训工作座谈会，在60多个承担培训项目的单位中选10家工作踏实认真的单位进行交流，我们学校荣幸被邀。
2、在普惠培训的基础上，我们又与区人社局联合，举办了营业员培训，数控车床培训、焊工培训、冷作工培训、电工培训等，为企业在岗职工培训1100人次。
与安监局联合进行了多期安全员培训，有企业法人安全员培训、焊接切割安全员培训、电气安全员培训、维修安装安全员培训、高架安全员培训等912人次，为企业职工上岗培训做出了我们应有的贡献。
我们与街道联合，送教下乡为街道下岗职工进行免费的母婴护理培训。
先后培训600余人次，母婴护理课程被推荐为旅顺口区社区教育特色课程。
在教师储备上完成了养老护理师资的培训工作。
3、为了更好的开展培训工作，我们参加大连市公共实训基地申报工作，为下一步培训工作搭建更好的平台。
(二)积极开展文化艺校工作加大文化艺校招生工作。
在全面推行中小学减负的情况下，保证给孩子搭建发挥特长的平台，与大连艺术学校联合举办钢琴、舞蹈、主持人声乐、美术、书法等辅导班。
聘请有丰富教学经验的知名教师为我校的文化艺校上课。
在文化艺校服务社会方面，我们不走独木桥，而是寻求合作共同发展，与多家办学单位和个人实体联合办学，在资源共享上我们提供办学许可，教室等，利益共享。
(三)强化机制，让更多的学生获得更多发展的机会与大连教育学院、辽宁石油化工学院、辽宁装备技术学院、大连理工大学网络学院签订联办协议，使我们的学生有继续深造的(专科学历和本科学历)的机会，帮助学生拿到大专及本科文凭。
为了提高学生的升学率，我们开设成考大专辅导班、根据考纲认真组织教学和辅导工作，本学期经过全体同仁的积极努力，我们的大专在籍学生145人。
我们本着对学生负责的态度认真的组织上课、考试及论文答辩工作。
同时，学校积极探索学生出国研修、劳务之路，积极治好信誉高的出国机构，与他们联合，为学生出国留学、研修、劳务提供方便。
举办毕业生出国留学宣讲会，把留学机构的领导请进来，为学生服务，做好出国咨询及介绍。
(一)以教师教学技能比赛和学生技能大赛为载体，教学相长，进一步提升教师业务能力和学生的专业技能水平。
三名教师参加国家级教学比赛比赛，他们精心准备，荣获佳绩，分别是：翟希福老师荣获"人教杯"中职语文教师教学技能大赛二等奖;陈健老师和周日颖老师荣获全国职业院校"创新杯"教师教学设计与说课比赛二等奖。
赛后，教务处组织召开了汇报会，三位教师分别做了成果展示和经验介绍，促进全体教师在日常课堂教学中不断研究和创新，不断提高课堂教学效率。
组织参加了由大连市人民政府主办，市教育局等部门联合承办的大连市首届职业院校学生技能大赛。
我校根据所设置专业参加了院校独立竞赛项目和全市竞赛项目，在学苗数量相对比较少、参赛年级比其他学校较低的情况下，有26名同学获得奖励，总成绩在58所参赛的中职学校中排名第16，在县区学校中排第三。
其中，参加全市竞赛项目的是数控专业和学前教育专业。
学前教育专业的关俊祎同学在钢琴比赛中取得全市第四名，数控专业的王东扬同学在数控车技能比赛中获得全市第10名，分别获银奖。
(二)开展规范课堂教学活动，提高课堂教学质量为落实校长在开学初提出的"向管理要质量"的工作精神，学校举行了"规范课堂教学，提高课堂教学质量"系列活动。