(四上)数学PPT课件-5.2 整十数除两、三位数的笔算除法 ︳青岛版 (15张)
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四年级上册数学课件-5.2 整十数除两、三位数的笔算除法 ︳青岛版教材 (15张PPT)
整十数除两、三位数的
笔算除法
复习
1.口算。
（1） 40÷20＝2 42÷20≈ 2 38÷20≈ 2
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
2.计算。
8 50
3 92
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30＝
在小棒图中分一分，圈一圈。
新课
3 30 9 2
90 2
3×30
怎样算？
20 6 4
30 8 9
怎样算？
30 8 9
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
怎样算？
32 30 8 9
96 0 29
想：89里面有（2）个30， 所以商2。
60 37
×
1 60 8 7
60 27
2 20 5 9
40 19
3 30 9 7
90 7
3：笔算。 81÷20＝
74÷30＝
除数是一位数的 笔算除法
6 85 0
48 2
30 39 2
9 2
除数是两位数的笔算除法
整十数除两ห้องสมุดไป่ตู้数
3 30 9 2
90 2
笔算除法
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
笔算除法
复习
1.口算。
（1） 40÷20＝2 42÷20≈ 2 38÷20≈ 2
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
2.计算。
8 50
3 92
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30＝
在小棒图中分一分，圈一圈。
新课
3 30 9 2
90 2
3×30
怎样算？
20 6 4
30 8 9
怎样算？
30 8 9
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
怎样算？
32 30 8 9
96 0 29
想：89里面有（2）个30， 所以商2。
60 37
×
1 60 8 7
60 27
2 20 5 9
40 19
3 30 9 7
90 7
3：笔算。 81÷20＝
74÷30＝
除数是一位数的 笔算除法
6 85 0
48 2
30 39 2
9 2
除数是两位数的笔算除法
整十数除两ห้องสมุดไป่ตู้数
3 30 9 2
90 2
笔算除法
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
第五单元第2课时整十数除两、三位数的笔算除法(试商)(课件)四年级上册数学(青岛版)
458÷30 =15……8 368÷50＝ 7……18 840÷70＝12
15 30 )4 5 8
30
158 150
8
7 50 ) 3 6 8
350
18
12 70 ) 8 4 0
70
140 140
0
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
自我评价
素养评价
小组互评
内容
学习态度 学习自信 学习合作
23 40 ) 9 3 5
80 135 120
15
学习活动
4.先说出商是几位数，再计算。
712÷80 =8……72
8 80 )7 1 2
640 72
88÷30＝ 2……28
2 30 ) 8 8
60 28
458÷30＝15……8
15 30 ) 4 5 8
30 158 150
8
学习活动
4.先说出商是几位数，再计算。
学习活动
65千克黄瓜能装几箱？ 有84千克黄瓜， 每箱装20千克。
列式：84÷20=（ ）
学习活动
65千克黄瓜能装几箱？
65 ÷ 20 =3（箱）……5（千克）
3 20 ) 6 5
60
5
商×除数+余数=被除数
20 ×3 验算： 6 0 +5
65
答：65千克黄瓜能装 3 箱，还剩5千克。
学习活动
列式：450÷30=（ ）（箱)
知识链接
450千克西红柿能装几箱？
450 ÷ 30 =15（箱）
为什么商的最 高位写在十位 上？
15 30 ) 4 5 0
30
先用45÷30=1……15
(2023秋)人教版四年级数学上册《 整十数除两、三位数的笔算》PPT课件
探究新知
92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？ 92÷30＝ 90 92≈90，92÷30≈3
可以分给3个班。 准确的结果又是多少呢？
92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？ 92÷30＝ 3（个）……2（本）
用竖式计算如何书写呢？
92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？
92÷30＝ 3（个）……2（本）
5 ……178里有5个30，写在个位上 30 178
1 5 0 30×5 2 8 178-150=28，余数小于除数
小组讨论
整十数除两、三位数的笔算方法是什么？
在小组内说说自己的想法。
课堂练习 1 用竖式计算下面各题。
3
10 3 0 30 0
2
20 4 0 40 0
2 30 6 4
60 4
2 40 8 5
写在个位。 写在个位。 写在个位。 写在个位。
40 8 3
60 312
商是2， 商是5， 写在个位。 写在个位。
30 273
70 364
商是9， 商是5， 写在个位。 写在个位。
(教材P74 T3)
3.一个小足球30元，用75元钱可以买几个小足球？ 还剩多少钱？
75÷30＝2（个）……15（元） 答：用75元钱可以买2个小足球，还剩15元。
3 30 92
90
余数比除数小
2
3为什么写在个位上？
30×3 92里面有（ 3 ）个 30，所以商（ 3 ）。
(教材P73 T1)
3 10 30
30
0
2 20 40
40 0
2 30 64
60 4
2 40 85
80 5
178÷30＝ 5……28
四年级上册数学课件-5.2.1除数是整十数的笔算除法｜青岛版 (共11张PPT)
0
有几种填法？
□
60□ 4 2
1 2 3 4 5
4 30）120
120 0
答：玉米的生长期是4个月。
Байду номын сангаас
小麦的生长期大约是几个月？
235÷30= 7（个）…… 25（天）
7 30 235
210 25
余数要比除数小。
答：小麦的生长期大约是7个月。
自主练习：
20 45 30 70 40 96
90 670 80 530 50 324
除数是整十数的笔算除法
两位数 十位
30 420 30 540
两位数 两位数
十位
十位
20 780
两位数 十位
火眼金睛辨对错。
7 50 3 6 0
35 10
X
7 50 3 6 0
350
10
6 20 1 5 3
120 30
X
7 20 1 5 3
140
13
1 70 30 5 2 0
3 22 21
10
X
14 30 5 2 0
30 120 120
先看被除数的前两位，如果前两 除的顺序 位数不够除就看被除数的前三位。
除到被除数的哪一位，就把商写在 商的位置 那一位的上面。
余数一定比除数小。
余数的大小
说出下面各题的商是几位数，最高位应该写什么位置？
2 34 3 42 3 54
两位数 十位
两位数 十位
两位数 十位
2 78
两位数 十位
20 340
义务教育教科书青岛版四年级数学上册
除数是整十数的笔算除法
你得到了哪些信息？
如果每个月按30天算
有几种填法？
□
60□ 4 2
1 2 3 4 5
4 30）120
120 0
答：玉米的生长期是4个月。
Байду номын сангаас
小麦的生长期大约是几个月？
235÷30= 7（个）…… 25（天）
7 30 235
210 25
余数要比除数小。
答：小麦的生长期大约是7个月。
自主练习：
20 45 30 70 40 96
90 670 80 530 50 324
除数是整十数的笔算除法
两位数 十位
30 420 30 540
两位数 两位数
十位
十位
20 780
两位数 十位
火眼金睛辨对错。
7 50 3 6 0
35 10
X
7 50 3 6 0
350
10
6 20 1 5 3
120 30
X
7 20 1 5 3
140
13
1 70 30 5 2 0
3 22 21
10
X
14 30 5 2 0
30 120 120
先看被除数的前两位，如果前两 除的顺序 位数不够除就看被除数的前三位。
除到被除数的哪一位，就把商写在 商的位置 那一位的上面。
余数一定比除数小。
余数的大小
说出下面各题的商是几位数，最高位应该写什么位置？
2 34 3 42 3 54
两位数 十位
两位数 十位
两位数 十位
2 78
两位数 十位
20 340
义务教育教科书青岛版四年级数学上册
除数是整十数的笔算除法
你得到了哪些信息？
如果每个月按30天算
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT(一)青岛版
有97箱菠萝，王叔叔每次 最多能运40箱，至少需要运多 少次才能运完这些菠萝？
97÷40＝2（次）……17（箱） 2+1＝3（次）
答：至少需要运3次才能运完 这些菠萝。
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
回顾梳理
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
20
4
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
列竖式计算。
88÷30
92÷30
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
拓展延伸： 四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT（一）青岛版
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四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版 四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版 四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
学习了这节课你有什么想说的吗？
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优PPT （一） 青岛版
80÷20=
20 ×4=80 80÷20=4
8÷2=4 80÷20=4
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
1
97÷40＝2（次）……17（箱） 2+1＝3（次）
答：至少需要运3次才能运完 这些菠萝。
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
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回顾梳理
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20
4
四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
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列竖式计算。
88÷30
92÷30
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拓展延伸： 四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT（一）青岛版
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四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版 四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优秀PPT （一） 青岛版
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学习了这节课你有什么想说的吗？
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四年级上册数学 除数是整十数的笔算除法优PPT （一） 青岛版
80÷20=
20 ×4=80 80÷20=4
8÷2=4 80÷20=4
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1
新青岛版四年级数学上册《除数是一位数或整十数的口算除法》优质课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:47:35 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
96÷6= 16
9个十除以6得1个十， 余3个十，3个十加6得 36，36除以6得6，10 加6得16。
60÷6=10 36÷6=6 10+6=16
答：手扶拖拉机平均每小时耕地面积是 人力的16倍。
探究二：
想一想：960÷6怎么口算？
96÷6=16 ，所以96个十除以6等于 16个十,也就是160。
600÷6=100 360÷6=60 100+60=160
试一试：
98÷7=
试一试：
96÷8= 960÷8=
探究三：
四轮四拖轮拉拖机拉平机均平均每每小小时时耕耕地地面面积积相当是于耕牛耕牛的多的多少少倍？倍？
探究三：
四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于耕牛的多少倍？
540÷60= 9
60×9=540
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
96÷6= 16
9个十除以6得1个十， 余3个十，3个十加6得 36，36除以6得6，10 加6得16。
60÷6=10 36÷6=6 10+6=16
答：手扶拖拉机平均每小时耕地面积是 人力的16倍。
探究二：
想一想：960÷6怎么口算？
96÷6=16 ，所以96个十除以6等于 16个十,也就是160。
600÷6=100 360÷6=60 100+60=160
试一试：
98÷7=
试一试：
96÷8= 960÷8=
探究三：
四轮四拖轮拉拖机拉平机均平均每每小小时时耕耕地地面面积积相当是于耕牛耕牛的多的多少少倍？倍？
探究三：
四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于耕牛的多少倍？
540÷60= 9
60×9=540
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
四年级上册数学课件-5.2.1除数是整十数的笔算除法｜青岛版 (共14张PPT)
“小马虎”计算对吗？把不对的改正过来。
6 50 3 7 0
300
70
（ ×）
改： 50
7
370 350
20Байду номын сангаас
40 80 3 4 0
32 2
（× ）
改： 80
4
340 320
20
100÷ 30 ＝ 3（天）……10（千克） 答：一袋饲料够喂3天，还剩10千克。
1.计算下面各题。 420÷60= 70÷20=
几位?商应写在什么位置？ ②应商几？你是怎样想的？ ③余数要比除数？
做一做：
20 140
50 280 80 565
除数是整十数的笔算除法
先看除数试除被除数的前两 除的顺序 位数，如果前两位不够除，就
看被除数的前三位数。
商的位置
除到被除数的哪一位，就把商 写在那一位的上面。
余数必须比除数小。
余数的大小
欢 迎 来 到 数 学 王 国！
除数是整十数的笔算除法
1、比一比，谁是神算手 (1)60÷30= 2 (2)180÷60= (3) 180÷20=9 (4)80÷20= 4 (5)540÷90=6 (6) 350÷50=7
2、想一想，（ ）里最大能填几？ 30×（ 6 ） <200 40×（4 ） <180 50×（2 ） < 121
2.
课堂练习
102÷30= 197÷80=
380÷70= 364÷40=
3.有500吨货物,需要多少 节车厢才能装完?
3、笔算 38÷3=
28÷3=
回忆“除数是一位数的笔算除法”计算方法
每班30本
（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？
(四上)数学PPT课件-5.2 除数是整十数的笔算除法 ︳青岛版 (14张)
60 4
2 40 8 5
80 5
178÷30＝ 5（个）……28（本）
30 1 7 8 17＜30
5 30 1 7 8
150 28
30×5
7 20 1 4 0
140
0
5 50 2 8 0
250
30
7 80 5 6 5
560
5
8 40 3 2 4
320
4
1. （ ）里最大能填几？
20×（4 ）＜81 50×（3 ）＜180 40×（2 ）＜98 30×（3 ）＜96 70×（5 ）＜412 60×（8 ）＜488
2. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。
40 8 0
60 3 0 0
30 2 7 0
商是2，
商是5，
商是9，
写在个位上。 写在个位上。 写在个位上。
70 3 5 0
商是5， 写在个位上。
40 8 3
60 3 1 2
30 2 7 3
商是2，
商是5，
商是9，
写在个位上。 写在个位上。 写在个位上。
70 3 6 4
亲爱的同学们，再见！
除数是整十数的笔算除法
一、口算。
160÷80=
350÷50=
62÷20≈
184÷30≈
说说350÷50= 184÷30≈ 怎样口算？
二、列竖式计算。
92÷3
178÷3
说说怎样笔算？
92 本连环画，每班30 本，可以分给几个班？ 92÷30
92 本连环画，每班30 本，可以分给几个班？ 92÷30 ≈3
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
2 40 8 5
80 5
178÷30＝ 5（个）……28（本）
30 1 7 8 17＜30
5 30 1 7 8
150 28
30×5
7 20 1 4 0
140
0
5 50 2 8 0
250
30
7 80 5 6 5
560
5
8 40 3 2 4
320
4
1. （ ）里最大能填几？
20×（4 ）＜81 50×（3 ）＜180 40×（2 ）＜98 30×（3 ）＜96 70×（5 ）＜412 60×（8 ）＜488
2. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。
40 8 0
60 3 0 0
30 2 7 0
商是2，
商是5，
商是9，
写在个位上。 写在个位上。 写在个位上。
70 3 5 0
商是5， 写在个位上。
40 8 3
60 3 1 2
30 2 7 3
商是2，
商是5，
商是9，
写在个位上。 写在个位上。 写在个位上。
70 3 6 4
亲爱的同学们，再见！
除数是整十数的笔算除法
一、口算。
160÷80=
350÷50=
62÷20≈
184÷30≈
说说350÷50= 184÷30≈ 怎样口算？
二、列竖式计算。
92÷3
178÷3
说说怎样笔算？
92 本连环画，每班30 本，可以分给几个班？ 92÷30
92 本连环画，每班30 本，可以分给几个班？ 92÷30 ≈3
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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60 37
×
1 60 8 7
60 27
2 20 5 9
40 19
3 30 9 7
90 7
3：笔算。 81÷20＝
74÷30＝
除数是一位数的 笔算除法
6 85 0
48 2
30 39 2
9 2
除数是两位数的笔算除法
整十数除两位数
3 30 9 2
90 2
笔算除法
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
亲爱的同学们，再见！
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•Leabharlann 3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
练习
1. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。
3 30 9 0
2 40 8 5
1 50 9 9
商是3， 写在个位上。
商是2， 写在个位上。
商是1， 写在个位上。
练习
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 60 8 7
60 27
×
4 10 4 3
40 3
√
3 20 5 9
60 1
×
2 30 9 7
整十数除两、三位数的
笔算除法
复习
1.口算。
（1） 40÷20＝2 42÷20≈ 2 38÷20≈ 2
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
2.计算。
8 50
3 92
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30＝
在小棒图中分一分，圈一圈。
新课
3 30 9 2
90 2
3×30
怎样算？
20 6 4
30 8 9
怎样算？
30 8 9
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
怎样算？
32 30 8 9
96 0 29
想：89里面有（2）个30， 所以商2。
×
1 60 8 7
60 27
2 20 5 9
40 19
3 30 9 7
90 7
3：笔算。 81÷20＝
74÷30＝
除数是一位数的 笔算除法
6 85 0
48 2
30 39 2
9 2
除数是两位数的笔算除法
整十数除两位数
3 30 9 2
90 2
笔算除法
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
亲爱的同学们，再见！
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•Leabharlann 3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
练习
1. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。
3 30 9 0
2 40 8 5
1 50 9 9
商是3， 写在个位上。
商是2， 写在个位上。
商是1， 写在个位上。
练习
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 60 8 7
60 27
×
4 10 4 3
40 3
√
3 20 5 9
60 1
×
2 30 9 7
整十数除两、三位数的
笔算除法
复习
1.口算。
（1） 40÷20＝2 42÷20≈ 2 38÷20≈ 2
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
2.计算。
8 50
3 92
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30＝
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
新课
例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30＝
在小棒图中分一分，圈一圈。
新课
3 30 9 2
90 2
3×30
怎样算？
20 6 4
30 8 9
怎样算？
30 8 9
复习
（2）90÷30＝3 92÷30≈ 3
89÷30≈ 3
怎样算？
32 30 8 9
96 0 29
想：89里面有（2）个30， 所以商2。