2018高考语文(人教)全程复习课件：专题六修辞手法、仿用句式
3．(2013· 全国大纲卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一 句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕 果而不张扬。 答：…………………………………………………..
解析：本题综合考查修辞运用、句式仿写等能力。仿写时 首先要注意与例句的“„„犹如„„，„„却无„„，„„而 不„„”的格式保持一致；其次，例句中运用了比喻和拟人的 修辞手法，仿句修辞要与之保持一致；最后，要注意意境保持 一致。 答案：(示例) 宽容犹如大海，阳光直射却无怨言，溪流 汇入而不拒绝。
解析：本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三个方面， 一是仿写句式，二是仿写修辞，三是仿写内容，包含文化信 息。语意准确、语言通畅。 答案：(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是 “思念”的“思”。“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、 故土相联系，“良田美池桑竹之属”让人怡然自乐，“耕种山 田三四亩”则引发人们对田园生活的向往。
5．(2013· 山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段 主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要 求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默 无闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，____________， __________； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：________________，________________。
例 根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式， 补写出两个恰当的喻体。 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传 情达意，这就有如__________，又如____________，还有什么 用呢？ 答：……………………………………………………..
二、仿用句式 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式， 再另外写出与之相仿的句子。这类题往往涉及语法结构、表达 方式、语意连贯、风格谐调等方面。
考点分布：仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容 与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方 面，综合考查各方面的能力。《考试说明》中规定了九种常见 的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问。 命题特点：近几年来，修辞常常与句式仿写、句式变换等 结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修辞手法，增强 语言表达效果。“仿写”多以主观表述题的形式出现，并与修 辞结合起来考查。
答案：①D ②F ③A ④E ⑤B ⑥G ⑦H ⑧C
考题研究 1．(2015· 天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如 山、日、水、火、土、木„„都具有丰富的文化意蕴。请参照 例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明 媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情 相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起 人们对故乡和亲人的思念。 答：…………………………………………………..
解析：仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其 主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修 辞、字数等相同或相似。 答案： 1．示例：用汗水浇灌希望，孜孜不倦 用双手托起未来，无怨无悔 2．示例：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心 赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
考情分析： 一、修辞手法 修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的语言手 段。修辞就其含义来说，就是对语言的加工调整，使它达到更好 的表达效果。修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞 就是我们常说的“修辞格”，也就是修辞手法。消极修辞包括修 饰词语和修饰句子。修饰词语指调配色彩、检查音序、押韵等； 修饰句子主要指各种句式的选用、组织和变换。
2．(2014· 浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与 示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 [示例] 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 答：…………………………………………………………..
解析：解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构 与示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关 系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前 两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明 确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句 的形式。最后要注意所写句子符合情理。 答案：(示例) 残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？
诗花相配喻人 曹雪芹在《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中， 用古诗与花相配，说说它们各比喻哪个女人：①黛玉；②宝钗； ③探春；④李纨；⑤湘云；⑥袭人；⑦麝月；⑧香菱。 A．杏花——日边红杏倚云栽 B．海棠——只恐夜深花睡去 C．并蒂花——连理枝头花正开 D．芙蓉——莫怨东风当自嗟 E．老梅——竹篱茅舍自甘心 F．牡丹——任是无情也动人 G．桃花——桃红又是一年春 H．荼蘼花——开到荼蘼花事了
4．(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句 子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 答：………………………………………………………
答案：芝兰吐出淡淡的幽香，向你展示山谷的清高； 浪花奏起欢快的乐章，向你讲述江河的博大； 禾苗擎起晶莹的露珠，向你报告丰收的希望。
专题学案 学案一 修辞手法的理解与运用 《考试大纲》规定考查的常见的修辞手法有九种，即比 喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(一) 比喻 比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似 点，用一事物作比来表现另一事物。比喻主要分为明喻、暗 喻、借喻三类。明喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体 (作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。暗喻，常用判 断词“是”或陈述变化的词“成了”等来联系本体和喻体，有 本体、喻体但没有比喻词。借喻，不出现本体，也没有比喻 词，直接叙述喻体。构成比喻的关键是甲和乙必须是不同类别 的事。
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2018届高考语文选用仿用变换句式专题复习(通用版)优秀PPT课件
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求: 上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
2.(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求: 上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
全程复习构想2018高考语文一轮复习专题六正确运用常见的修辞手法仿用句式知识储备课件
(一)几种常见修辞手法及作用 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式 以提高语言表达作用的方式或方法。 常见的修辞手法有：比喻、比拟(分为拟人、又名激问、反诘、诘问)、反复 等。
1．比喻： 它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种 抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。 比喻由三部分构成：〈1〉本体〈2〉喻体〈3〉比喻 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。) 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻 的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深 奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。(事物间有相 似性)
(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加 以缩小。
例句：只能看到巴掌大的一块天地。 (3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后 出现。 例句：她还没有端酒杯，就醉了。
5．对偶： 字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或 句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音 乐美感。
主要方式： 〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶 形式。 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚 腹中空。 〈2〉反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 〈3〉串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因 果、假设、条件等关系的对偶形式。 例句：才饮长江水，又食武昌鱼。
7．设问： 为了引起别人的注意或突出所说的内容，把它用问话的形 式表示出来。即故意先提出问题，然后自己回答。 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构 紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
1．比喻： 它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种 抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。 比喻由三部分构成：〈1〉本体〈2〉喻体〈3〉比喻 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。) 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻 的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深 奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。(事物间有相 似性)
(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加 以缩小。
例句：只能看到巴掌大的一块天地。 (3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后 出现。 例句：她还没有端酒杯，就醉了。
5．对偶： 字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或 句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音 乐美感。
主要方式： 〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶 形式。 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚 腹中空。 〈2〉反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。 例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 〈3〉串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因 果、假设、条件等关系的对偶形式。 例句：才饮长江水，又食武昌鱼。
7．设问： 为了引起别人的注意或突出所说的内容，把它用问话的形 式表示出来。即故意先提出问题，然后自己回答。 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构 紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
部编人教版高考语文专题复习《仿用、变换句式》PPT课件
查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
命题(话题)式
命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
[方法指导] 命题(话题)式仿写“5 原则”
1．句式特点一致 仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比如单句的语法结构 的一致、复句的关系的一致等。
[答案] (示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面 前，海都是一样的蔚蓝。
语体的变换 口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式；书 面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫书面语句式。 两种句式的主要区别是，口语句式的特点是句子比较短小，结 构也简单，较少用关联词语，它的特点主要是活泼、自然；书面语 句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用 一些文言句式，它的特点主要是严谨、周密。
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。
九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真 谛。
材料： 心境 复习 谦逊 不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步 虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊 补牢
[答案] 心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境 的真谛。
3．请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。 一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道 何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷
上联：
下联：
[答案] 一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道 晓露花，夜 江月，都于无字句处寓大文章
二、变换句式
变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适 应语境要求的句子。高考考查变换句式主要有长短句变换、整散句 变换、重组句子、语体的变换四种题型。
命题(话题)式
命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
[方法指导] 命题(话题)式仿写“5 原则”
1．句式特点一致 仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比如单句的语法结构 的一致、复句的关系的一致等。
[答案] (示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面 前，海都是一样的蔚蓝。
语体的变换 口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式；书 面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫书面语句式。 两种句式的主要区别是，口语句式的特点是句子比较短小，结 构也简单，较少用关联词语，它的特点主要是活泼、自然；书面语 句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用 一些文言句式，它的特点主要是严谨、周密。
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。
九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真 谛。
材料： 心境 复习 谦逊 不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步 虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊 补牢
[答案] 心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境 的真谛。
3．请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。 一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道 何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷
上联：
下联：
[答案] 一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道 晓露花，夜 江月，都于无字句处寓大文章
二、变换句式
变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适 应语境要求的句子。高考考查变换句式主要有长短句变换、整散句 变换、重组句子、语体的变换四种题型。
高考语文一轮复习 专题6选用、仿用(含修辞)、变换句式精品课件 新人教版
解析：本题将句子仿写和修辞方法运用这两个考点结合起来考查。审题时， 要注意题干中的提示——“汉字自身的构成”“联想”“到少运用一种修辞方 法”，这些提示语是仿写时要注意的内容。仿写时，要紧紧抓住“汉字自身 的构成”作为切入点，选择恰当的仿写对象和修辞方法。
答案示例：尘——当甘愿化作微粒在空中飞舞时，就注定要独自承受默默无闻 的孤独。
D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认 真思考了。
解析：本题考查选用、变换句式的能力。不同的句式有着不同的语气和表达 效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”，说的就是这种效果。A. 是一般疑问句中的是非问，用的是询问的、商量的语气，很委婉。B.是反问 句，加“难道”，反问语气很强。C.是加“无疑是”的肯定陈述句，肯定语 气强。D.是加“恐怕”的双重否定句，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语 气，但双重否定的语气还是比较强烈的。按照语气从重到轻的顺序，依次为B、 C、D、A。
高手点评：仿句有“形”和“神”两个方面的要求，“形”的方面是要与例 句的句式保持一致。修辞手法保持一致；“神”的方面是要和例句在意蕴、 氛围、效果等方面保持一致，而且还不能重复例句的意思。
2．(2010山东，17)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一 致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
答案示例：(1)在黑暗中，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 (2)在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。
(3)在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。
高手点评：对于仿写题，最重要的是把所仿语句的句式特点研究到位，这是 答题的关键所在，如果句式不合要求，即便是修辞手法正确，语句意蕴与所 仿语句意蕴相近或相同，也是不符合要求的。
高三语文课件-2018年安徽语文高考仿用句式整理整理 精品
比喻形式是一组暗喻。四个比喻的本体依次是：海、浪 花、涛声和鱼虾、海鸥；第一句的本体“海”，包容了 后三句的本体。四个比喻的喻体依次是：字典、部首、 音序和文字；第一句的喻体“字典”，包含了后三句的 喻体。整个比喻形式分两层：第一个比喻是第一层，其 余三个比喻是第二层。
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（李乐薇《我的空中 楼阁》，旧教材高中《语文》第一册）
题目要求
命题原句
原句特点
参考答案 （乐观者说， 希望是）启明 星，即使摘不 到，也能告诉 人们曙光就在 前头
①悲观者说，希望 是地平线，就算看 填写恰 得见，也永远走不 当的话： 到；乐观者说，希 ①前后 是
内容对 应； ②前后 句式对 应； ③修辞 方法相 同。
①内容：分号前含暗 喻和释喻，前后两种 观点鲜明对照 ②句式：释喻部分是 让步复句 ③修辞：暗喻，喻体 为分析原句修辞手法
分析原句内容要求
25. 照应给出文句的意思，续写一段话。（4分） 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志， 可以抚慰受伤的心灵。你看， 一、要明确“高雅的音乐” 二、要照应“陶冶性情”、“激励斗志”、“抚慰 心灵”，不能脱离“高雅音乐”及其作用。 三、要按照前面内容的顺序连贯地安排后面的文字， 前后呼应。 四、“你看”后面文字要用形象再现法，细致描绘、 使用修辞，追求语言的精练明确形象生动。
⑴句式，仿写两个句子，要与所给的句式一致。⑵修辞， 运用类比。⑶事理，即类比要恰当、符合事理。⑷只用 “友谊、勇敢、信任”中的一个词仿写。 A、没用同一个词仿写：⑴勇敢和努力产生成功。⑵花儿 需要绿叶，白天需要夜晚，友谊需要信任。
B、不合事理：老鼠吃稻谷，锄吃泥，信任吃快乐。
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。（不要求原句字数 相同）（６分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（李乐薇《我的空中 楼阁》，旧教材高中《语文》第一册）
题目要求
命题原句
原句特点
参考答案 （乐观者说， 希望是）启明 星，即使摘不 到，也能告诉 人们曙光就在 前头
①悲观者说，希望 是地平线，就算看 填写恰 得见，也永远走不 当的话： 到；乐观者说，希 ①前后 是
内容对 应； ②前后 句式对 应； ③修辞 方法相 同。
①内容：分号前含暗 喻和释喻，前后两种 观点鲜明对照 ②句式：释喻部分是 让步复句 ③修辞：暗喻，喻体 为分析原句修辞手法
分析原句内容要求
25. 照应给出文句的意思，续写一段话。（4分） 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志， 可以抚慰受伤的心灵。你看， 一、要明确“高雅的音乐” 二、要照应“陶冶性情”、“激励斗志”、“抚慰 心灵”，不能脱离“高雅音乐”及其作用。 三、要按照前面内容的顺序连贯地安排后面的文字， 前后呼应。 四、“你看”后面文字要用形象再现法，细致描绘、 使用修辞，追求语言的精练明确形象生动。
⑴句式，仿写两个句子，要与所给的句式一致。⑵修辞， 运用类比。⑶事理，即类比要恰当、符合事理。⑷只用 “友谊、勇敢、信任”中的一个词仿写。 A、没用同一个词仿写：⑴勇敢和努力产生成功。⑵花儿 需要绿叶，白天需要夜晚，友谊需要信任。
B、不合事理：老鼠吃稻谷，锄吃泥，信任吃快乐。
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择 新的本体和喻体，意思完整。（不要求原句字数 相同）（６分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
全程复习构想2018高考语文一轮复习专题六正确运用常见的修辞手法仿用句式课件
解析：仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其 主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修 辞、字数等相同或相似。 答案： 1．示例：用汗水浇灌希望，孜孜不倦 用双手托起未来，无怨无悔 2．示例：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心 赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
考情分析： 一、修辞手法 修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的语言手 段。修辞就其含义来说，就是对语言的加工调整，使它达到更好 的表达效果。修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞 就是我们常说的“修辞格”，也就是修辞手法。消极修辞包括修 饰词语和修饰句子。修饰词语指调配色彩、检查音序、押韵等； 修饰句子主要指各种句式的选用、组织和变换。
解析：从提供的选项来看，①强调的是执着，③强调的是 默默奉献、无怨无悔，④强调的是自强，都不能体现“包容” 的意思。唯有“马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄”最 能够表明“无意的伤害”与“宽容”的关系，故②为最恰当的 选项。 答案：②
2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比 喻的修辞手法，句式与示例相同。 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃， 孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要 你肯积聚。 答：………………………………………………………. 解析：题干要求：选话题，用3句话作阐述，即话题可分解 为3个方面。每一方面都先作阐述再补条件。注意修辞手法要 求。 答案：生命是图画，蕴藏着风景，只要你去涂抹；生命是 乐章，蕴藏着旋律，只要你去演奏；生命是诗歌，蕴藏着哲 思，只要你去书写。
二、仿用句式 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式， 再另外写出与之相仿的句子。这类题往往涉及语法结构、表达 方式、语意连贯、风格谐调等方面。
考点分布：仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容 与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方 面，综合考查各方面的能力。《考试说明》中规定了九种常见 的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问。 命题特点：近几年来，修辞常常与句式仿写、句式变换等 结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修辞手法，增强 语言表达效果。“仿写”多以主观表述题的形式出现，并与修 辞结合起来考查。
人教版2018最新版本高考《常见修辞手法》专题复习课件PPT课件
赤壁（杜牡）
折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
析： “二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜 的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。 “锁二乔”指 的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二 乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能 给人联想与思考。
4、种 类
本体 喻词 喻体 明 喻 暗 喻 借 喻
2018/3/1
例
句
√ √
√
√ √ √
西沉的落日像一只金色的圆盘。
青春是盛开的鲜花。
树尖上顶着一髻儿白花。
5、比喻的作用
6、比喻要贴切
①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。
没有相似点 ②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不 可挡。 喻体不当 ③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天， 我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。
拟人 拟物
2018/3/1
3、作 用
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、 曲折、凄苦、哀伤。 使形象更生动饱满，意境更灵动，富有画面感。
化平常为别致，更有情韵，有移情作用。
2018/3/1
巩固训练
阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2017年浙江卷）
齐安郡中偶题 两竿落日溪桥上， 半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨， 一时回首背西风。
常见的修辞手法
2018/3/1
一、常见的9种修辞手法的特点
见书 范围: 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、 设问、反问
2018/3/1
题型及趋势：从近几年的高考试题来看,修辞考题主要
2018届高考语文二轮复习1.6选用仿用变换句式,修辞课件
4.(2017· 山东高考)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的 一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用 比喻和排比的修辞手法,不超过60字。 人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚 强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义, 。那么, 如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家 谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。 答案示例:(1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头 的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。 (2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的 路途。
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3.(2013· 天津高考)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。(歌词 见专题5“真题试做”) 仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。 答案示例:生活如歌,有时低沉,有时欢快。 解析:比喻要恰当,句式一致,两分句构成对比,句末押“ai”韵。
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-10热点题型一 热点题型二 热点题型三
对点训练 1.汪静之先生写过一首小诗,但思想上似有些悲观。请你仿照这 首诗的格式,仿写一首,要求思想内容积极向上。 时间是一根铁鞭, 生命是一树繁花; 一朵一朵地击落, 等到击完的时候, 把满地残红踏入泥沙!
答案示例:时间是一把刻刀,/生命是一块璞玉;/一点一点地雕刻,/ 等到雕完的时候,/把珍贵的精髓展示给世界!
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解析:横线处要承接“健康的心理对我们有重要的意义”,因此就 应该继续阐述“健康的心理”对于“我们”的积极意义,彰显正能 量。同时注意语言优美且富有文学色彩,还要注意修辞手法及字数 的限制。
-8热点题型一 热点题型二 热点题型三
仿用句式 例1(2017· 和平区三模)依照下面的示例,以“诗”为话题,仿写一句 话,要求运用相同的修辞手法,句式与示例相同。 示例:怀古诗是古城墙下的一位老者,颓墙、老树,萧索、荒凉,让 人叹惋又感怀。 送别诗是十里亭前的一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤感,让人留 恋又无奈。 解析:示例中的“怀古诗”“送别诗”是诗歌的两种类型,仿写 的内容也应是诗歌的一种分类,如山水诗、思乡诗等;找出常用的 两个意象、表达的两种感情,仿照例句组织即可。 参考示例:思乡诗是月夜楼头的一位游子,乡音、故园,温馨、遥 远,让人惆怅又凄婉。
2018届高考一轮语文复习：选用、仿用、变换句式ppt (2)
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高三一轮总复习
【解题思维】 第一步，审题干，所补句子，必须与前面的句子格式一 致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。第二步，抽主干，前面 “与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某 事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的，而且从“古卷 残页”“穿越时空”看，应是古代的文人诗家。第三步，写答案，按照此思 路，就可较容易地想出答案。
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66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加�
人教版2018最新版本正确使用修辞—高考语文复习课件PPT课件
黑板，你注定一生与粉尘为伴，时时为别 人传授知识，却磨损了你自己。
蜡烛，你注定一生与黑暗为伴，时时为人
们发光发热，却耗尽了你自己。
二、比拟
１、特点
拟人和拟物的总称。
特点：事物“人化”，或人“物化”，或甲
物“乙物化”。
作用：使所写“人”或“物”色彩鲜明、描
绘形象，表意丰富。
例①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵 的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。——把运用于“人”的动词、 形容词直接描写物。 例②：我不愿说，你只是一块矿石，因为你有理想，因为你要飞翔， 为了创造祖国有声有色的明天，你恨不得生出一千副手掌，一千双翅膀— —用人称代词来指代物。 例③：井岗山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少 工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们——把 物当人来呼唤。 例④：莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。（把惯用 于描写莲耦的“栽”用来描写“绵绵情意”）
模仿下面句子的格式，另写一个句子。
例句： 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 审题： 要认真分析括号里面的要求，按照先“比喻”后“疑 问”的格式去组织，比喻句与疑问句之间应有内在联系， 不能一味从形式上靠拢而忽略了内容上的关连。可以正 面入手，也可以反面着眼。
记忆是心的仓库，储藏了多少珍贵的往事？ 眼睛是心的窗户，映出了多少美丽的风景？ 虚伪是心的迷雾，抹杀了多少真挚的友情？ 自卑是心的屏障，隔离了多少成功的机会？
3、作用：
形象生动，唤起联想
描绘形象，表意丰富
请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的
特征并寄寓一定的思想情感。 例句：雨伞，你注定一生以乌云为伴，时时为别人遮风