《文化生活》最后十天复习重点
《文化生活》核心知识点归纳
《文化生活》核心知识点归纳
《文化生活》是指人们在社会生活中通过各种活动来表达和传承文化，并从中获得精
神享受和满足的一种方式。
下面是《文化生活》的核心知识点归纳：
1. 文化的定义和特征：文化是人类共同创造和传承的精神财富，包括价值观、信仰、
习俗、语言、艺术、科学等各个方面。
文化具有多样性、创造性、传承性和变革性等
特征。
2. 文化生活的意义：文化生活是人们满足精神需求、实现个人全面发展、增进社会凝
聚力和推动社会进步的重要途径。
3. 文化生活的内容：文化生活包括语言交流、食文化、节日庆典、艺术欣赏、体育竞技、旅游观光、科普教育等多个方面。
4. 文化生活的方式：文化生活可以通过参与和体验，例如参加文艺演出、参观博物馆、阅读书籍、创作作品等；也可以通过观看和欣赏，例如观看电影、听音乐、欣赏绘画等。
同时，现代科技也为文化生活提供了新的方式，例如通过互联网浏览文化信息、
参与线上文化活动等。
5. 文化生活的传承和创新：文化生活不仅是对传统文化进行传承与保护，也包括对文
化进行创新与发展。
传统文化的传承可以通过各种方式，例如家庭教育、传统节日庆祝、民俗活动等；文化创新包括对传统文化进行重新解读和发展，以及对其他文化进
行借鉴和融合。
6. 文化生活与社会发展：文化生活与社会发展密不可分，它是社会进步的重要推动力。
一个社会的文化生活状况，往往可以反映出社会的发展水平、人民的精神追求和社会
价值观念的变化。
总体而言，文化生活是人们通过各种方式来表达和传承文化的方式，它对个人和社会都具有重要的意义，同时也需要不断地进行传承与创新，以适应社会发展的需求。
《文化生活》复习重点难点易混易错点.docx
《文化生活》复习重点难点易混易错点第一单元文化与生活•复习重点难点1、文化与经济、政治的相互关系。
2、现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
3、文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。
4、文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式的影响。
5、世界观、人生观、价值观与人们的文化素养。
6、积极向上的文化生活对塑造人生的意义与作用。
易混易错点1、有文化就意味着文化程度高。
2、文化是相对于经济政治而言的人类的全部精神活动及其产品。
文化只包括具有意识形态性质的部分。
3、纯粹“自然”的东西也是一种文化。
4、文化是一种社会精神力量，总是对社会的发展起推动作用。
5、文化能够丰富人的精神世界。
6、人们文化素养的核心和标志是文化程度。
7、经济决定文化，首先表现在经济发展是文化发展的基础，而并不是说经济发达精神文化就自然而然地好起来，或物质条件差。
精神文化就不能搞好。
第二单元文化传承与创新•复习重点难点1、文化是民族的、又是世界的。
确认文化多样性的价值。
2、理解对待文化多样性的态度和原则。
树立尊重不同民族文化的观念。
3、加强中外文化交流的意义。
4、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。
5、文化继承与发展的关系。
6、教育在文化继承中的作用。
7、社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。
8、文化创新的作用。
9、阐述“继承传统，推陈出新”、“面向世界, 博采众长”是文化创新的重要途径。
10、文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。
克服文化“守旧主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。
•易混易错点1、文化传播的途径和文化传播的手段是一致的。
2、文化继承就是文化发展3、文化的发展对国家、社会的发展影响不大。
4、“取其精华、去其糟粕”和“推陈出新、革故鼎新”是一回事。
5、社会实践是文化创新的基本途径。
6、传统文化在世代相传中是一成不变的。
7、文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者之间是矛盾的。
、文化创新的渊源就是文化创新的源泉9、社会实践是文化创新的基本途径"10、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展11、文化遗产就是世界遗产12、文化是一个民族的见证，一个民族的文化只能属于这个民13、大众传媒取代了传统传14、传统文化是包袱而不是财富第三单元中华文化与民族精神•学习要求（复习重点、难点）1、了解中华文化源远流长、博大精深2、理解中华文化的包容性3、了解中华文化是中国各族人民共同创造的4、了解中华民族精神是中华民族之魂。
文化生活重点背诵的知识点
文化生活重点背诵的知识点：1、文化的作用①总的作用②文化对经济政治和综合国力的作用③文化对个人的作用2、为什么要尊重文化多样性和如何对待文化多样性3、如何理解文化既是民族的，又是世界的4、大众传媒的特点5、为什么和怎样进行中外文化交流6、为什么和怎样传承传统文化7、为什么和怎样进行文化创新8、如何理解中华文化的包容性9、为什么和怎样培育和弘扬中华民族精神10、比较民族节日、文化遗产、传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想、汉字、史书典籍、文学艺术和科学技术11、为什么和如何加强对文化市场的管理，如何对待落后文化和腐朽文化12、为什么和如何建设社会主义精神文明13、为什么和如何建设社会主义核心价值体系14、为社么和怎样加强思想道德建设15、个人如何追求更高的思想道德目标16、为什么和怎样发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。
17、科学技术的作用（1）10页：文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用用越来越重要。
有利于提高我国的文化生产力，提高我国的综合国力。
（2）45页：科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。
当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、存储文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
（3）67页：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
（4）87页：现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产和流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。
（5）101页：发展科学技术，充分认识科学技术是第一生产力，有利于建设社会主义精神文明。
（6）其他：有利于文化创新；有利于提高公民的科学文化素养；有利于建设学习型社会等等。
18、教育的作用（1）教育在文化传承中：①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。
《文化生活》最后十天复习教案分享
《文化生活》最后十天复习教案分享
本教案主要面向学生在文化生活课程的最后十天进行复习备考。
在这十天的时间内，我们将围绕以下几个部分展开教学：
一、文化生活复习知识点
1.文化的概念与意义
2.文化基因与文化传承
3.文化遗产的保护与传承
4.文化消费与文化产业
5.文化创新与文化创意产业
6.文化冲突与文化交流
7.文化自信与文化自强
以上内容是文化生活课程中的重要知识点，需要同学们针对性的进行复习。
同时，我们也将结合往年的高考试题进行分析，帮助同学们更好地了解高考出题的方向和内容。
二、文化生活复习方法
除了知识点的复习外，同学们还需要了解如何进行复习。
以下是一些复习方法的建议：
1.制定学习计划，合理安排时间
2.精选复习资料，避免信息过载
3.多种方式学习，形式多样
4.结伴学习，互帮互助
5.做练习，总结归纳
以上建议旨在帮助同学们制定科学的复习方法和计划，提高复习效率和效果。
三、文化生活考试策略
除了知识点和复习方法的准备外，同学们还需了解考试策略。
以下是一些考试策略的建议：
1.掌握时间节奏，避免做题浪费时间
2.认真审题，理清思路
3.合理答题，分清主次
4.多角度思考，综合分析
5.注意答题技巧，避免失分
以上建议可以帮助同学们在考场上更好地应对各类考题，提高解题能力和得分率。
在这十天的时间里，希望同学们能够认真复习，积极备考，取得优异的成绩。
文化生活重点知识
文化生活重点知识文化生活重点学问：文化与生活1、文化的社会作用(文化的力气)文化对社会开展的作用具有双重性，先进的、安康的文化会促进社会的开展，落后的、腐朽的文化那么会阻碍社会的开展。
2、文化与经济、政治的关系(1)文化与经济、政治相互影响。
经济是根底，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
必须的文化由必须的经济、政治所确定，又反作用于必须的政治、经济，赐予政治、经济以重大影响。
先进的、安康的文化会促进社会的开展，落后的、腐朽的文化那么会阻碍社会的开展。
(2)文化与经济、政治相互交融。
①文化与经济相互交融：A、在经济开展中，科学技术和教育事业的作用越来越重要。
推动经济建立，开展教育事业、造就各种高素养人才、提高劳动者的素养越来越重要。
B、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融：A、人们为了参加政治生活，须要更高的文化素养。
B、世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3、文化与综合国力(1)文化在综合国力竞争中的地位和作用各国之间综合国力竞争日趋剧烈，文化越来越成为民族凝合力和缔造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，是综合国力的重要标记。
(2)我国应如何应对文化竞争发扬先进文化，弘扬民族精神增加综合国力。
我国必需把文化建立作为社会主义现代化建立的重要战略任务，激发全民族文化缔造活力，提高国家文化软实力，为经济建立供应正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
4、文化对人的影响(1)从影响的性质来看：文化作为一种精神力气，能对人的开展产生极其重要的影响，先进的、安康的文化会促进人的开展，落后的、腐朽的文化那么会阻碍人的开展。
(2)从文化对人影响的来源看：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动(3)从文化对人影响的内容看：文化影响人们的交往行为和交往方式和人们的实践活动、相识活动和思维方式。
(4)从文化对人影响的特点看：文化对人的影响，具有潜移默化和深远长久的特点(5)从优秀文化的作用看：优秀文化能丰富精神世界、能增加精神力气、能促进人的全面开展。
朗读训练教案：《文化生活》全册单元复习提纲
朗读训练教案：《文化生活》全册单元复习提纲文化饮食一、中国饮食文化中国饮食文化源远流长，绵延不绝，从唐朝时期的“食为民之天”到如今的“舌尖上的中国”，就能看出饮食文化在中华文明中的重要地位。
在很大程度上，中国文化的多样性和独特性在其饮食文化中得以体现。
二、西方饮食文化西方饮食文化也有其独特之处。
它的基础是希腊和罗马古典思想，同时它也跨越了中世纪和文艺复兴时期。
通常，西方饮食文化与礼仪、社会方面有关。
现代西方饮食文化则更加关注健康、环保等方面，如素食主义、清真食品等。
三、饮食文化的意义饮食文化作为文化生活的重要组成部分，具有深远的意义。
饮食文化不仅影响着人们的饮食习惯、身体健康，更涉及到经济、文化和社会等方面。
饮食文化反映着人们的生活方式、历史和地理背景，是集中体现着一个民族特色的文化符号。
文化传统一、中华文化传统中华文化传统有着数千年的历史，代表了中国的文和智慧。
它包括了诗、书、画、刻、术、书法、戏曲、音乐等等。
这些传统的文化形式是中国文化的重要组成部分，也是世界文化的瑰宝之一。
二、西方文化传统西方文化传统通过由古典时期开始的希腊和罗马文化，向中世纪和文艺复兴时期的欧洲发展演变而来。
西方文化传统主要包括哲学、文学、艺术、历史等方面，历史和地理背景也对其产生了深刻的影响。
三、文化传统的意义文化传统在当前的世界上仍然非常重要，它是一种连接人们的纽带，能够构筑并保持着某种特定的社会、国家或文化的身份和认同。
在全球化的今天，文化传统具有着更加广泛的意义，能够保持并促进各民族、国家和文化之间的多元共存。
文化节日一、中华文化节日中华文化节日经过了千年的发展，是中华文化的重要组成部分。
对于中国人民来说，这些节日不仅仅是庆祝特定事件的时间，更是彰显着中国文化独特性的载体。
中华文化节日包括春节、端午节、中秋节、重阳节等等。
二、西方文化节日西方文化节日同样有其独特性，舞龙、放炮、赏花观灯等活动与西方节日不同。
西方节日更多涉及到宗教、传统等方面，诸如圣诞节、万圣节等。
2021年高考政治文化生活最后十天复习
2021年高考政治文化生活最后十天复习《文化生活》最后十天复习教案1、文化与经济，政治的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映：（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（3）文化与经济、政治相互交融：2、优秀文化对塑造人生的作用：①优秀文化能丰富人的精神世界；②优秀文化能增强人的精神世界；③优秀文化能促进人的全面发展。
3、尊重文化多样性的意义、态度和原则（为什么？怎么样？）（1）意义：是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求（2）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步（3）原则：遵循各民族文化一律平等4、世界文化与民族文化的关系（文化是民族的,又是世界的?）（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
5、推动文化交流的意义（中外文化交流有何重大意义?）（1）对内：中华文化①促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。
②将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。
③促进文化事业的发展。
④有利于我国建设全面小康社会。
（2）对外：世界文化①有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。
②促进世界文化的繁荣与发展。
③有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了解，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。
《文化生活》后期复习提纲
后期复习提纲（文化生活）一、文化的作用（“文化与生活”）1、文化对社会的作用：文化是一种精神力量；文化与经济政治的关系；三个“越来越”；提高文化软实力，维护文化安全，建设文化强国。
2、文化对个人的作用：文化对人影响的来源；特点；表现；优秀文化塑造人生二、“文化传承与创新”1、“文化多样性与文化传播”（1）文化多样性：多样性的典型表现及各自的作用；理解文化既是民族的又是世界的；为什么要尊重文化多样性；怎样尊重（原则+态度）（2）文化的交流与传播：前提（文化具有多样性，应尊重多样性）；文化传播的主要途径和手段；为什么要推动文化交流与传播；怎样推动（注意添加：我国应增强文化自觉和文化自信，展示我国优秀传统文化的源远流长和博大精深）2、“文化的继承与发展”（1）传统文化：特点；继承性的表现；地位；双面作用；态度（2）影响文化发展的因素（注意教材几处提到了教育）（3）文化继承与发展的关系及怎样处理3、“文化创新”：文化创新与社会实践的关系；怎样推动文化创新（包括《北极星》中关于创新的热点知识）；文化创新的社会作用三、“中华文化与民族精神”（注意《北极星》长征精神的热点知识、工匠精神、雷锋精神）1、中华文化：特点及表现、包容性的内涵及作用2、民族精神：民族精神的内涵（注意区分四个内容，尤其注意爱国主义）；为什么要弘扬中华民族精神；怎样弘扬（注意增添文化自信和文化自觉）3、中华文化的力量及中华文化与民族精神的关系四、“发展中国特色社会主义文化”1、“走进文化生活”（1）文化的特点与文化市场的“喜”与“忧”的原因（2）大众文化：是什么；如何发展大众文化（3）落后文化和腐朽文化：区别；怎样对待2、“建设社会主义文化强国”（1）中国特色社会社会主义文化：含义；特点；地位作用（2）中国特色社会主义文化发展道路：建设文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路的关系；怎样走此道路（3）文化自觉和文化自信：各自的内涵；为什么要增强文化自觉和自信；怎么办（4）“建设社会主义精神文明”：根本任务是什么；主要内容（怎么样）3、“加强社会主义思想道德建设”（1）加强社会主义思想道德建设的地位（2）建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观：哪个是内核；怎样建设该体系和培育该价值观（3）全面提高公民思想道德素质（包括社会主义荣辱观和公民基本道德规范）（4）思想道德修养和科学文化修养：二者的关系；怎样提高注意：加强思想道德建设与精神文明建设、与文化强国建设的关系。
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永兴一中2010届高考特长班冲刺资料之——《文化生活》最后十天复习重点1、文化与经济，政治的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映：（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（3）文化与经济、政治相互交融：2、优秀文化对塑造人生的作用：①优秀文化能丰富人的精神世界；②优秀文化能增强人的精神世界；③优秀文化能促进人的全面发展。
3、尊重文化多样性的意义、态度和原则（为什么？怎么样？）（1）意义：是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求（2）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步（3）原则：遵循各民族文化一律平等4、世界文化与民族文化的关系（文化是民族的,又是世界的?）（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
5、推动文化交流的意义（中外文化交流有何重大意义?）（1）对内：中华文化①促进中华文化的发展和进步，维护民族文化。
②将中国先进文化推向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。
③促进文化事业的发展。
④有利于我国建设全面小康社会。
（2）对外：世界文化①有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。
②促进世界文化的繁荣与发展。
③有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了解，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。
6、对待传统文化的正确态度：（如何正确对待传统文化？）对待传统文化的正确态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保留和发展；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除。
7、文化继承与发展的关系：（文化的继承和发展的关系?怎样把握好二者的关系?）①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一过程的两个方面。
②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
8、文化创新的源泉和动力：社会实践9、文化创新的意义（为什么要进行文化创新?必要性重要性）（1）［必要性］文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
社会实践是文化创新的动力和基础。
（2）［重要性］创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
①文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
10、文化创新的途径和方向：（1）途径①立足于社会实践（根本途径）②着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”（重要途径）③面向世界，博采众长，学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果（重要途径）④坚持文化创新的正确方向，克服错误倾向：既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。
（2）方向：①要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向②我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新。
附：如何正确对待外来文化?（1）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄，科学分析的态度。
（2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
11、中华民族精神的基本内涵（中华民族精神的基本内涵是什么？）以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
12、中华民族精神的核心：爱国主义。
①地位：爱国主义是中华民族精神的核心。
②作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
③爱国主义是具体的:在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，爱国主义和爱社会主义的本质是一致的，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。
13、弘扬和培育民族精神的途径和意义：（1）弘扬和培育民族精神的途径：①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合（2）弘扬和培育民族精神的意义（必要性）：要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求②弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求③弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要14、发展大众文化：（为什么？怎么样？）（1）原因。
随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活十越来越成为我国人民的热切愿望，对文化的需求日益呈现出多层次、多样化的特点。
（2）要求：①（含义）：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。
②满足人民日益增长的精神文化需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，但应是人民大众真正需要的，都是先进的、健康的有益的文化。
15、思想道德修养与科学文化修养的关系：①思想道德修养与科学文化修养是统一的，相辅相成，相互促进的。
②良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
提高科学文化修养，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，做出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
③加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
提高思想道德修养，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平；提高思想道德修养，才能运用所在我的知识为社会造福。
④知识文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展。
政治老师的最后一次叮嘱一,做题的顺序和时间:先做选择题,再做主观题.文综做选择题的时间一般是40分钟左右,不能超过50分钟（包括填涂答题卡）.做完选择题后立即检查一遍选择题的答题卡有没有填漏或填错.这样是为了避免最后忘记检查答题卡.此时不要检查选择题有没有选错,等到主观题都做完并检查完主观题后,再来检查选择题有没有选错。
这样心里就有底就保证不会慌张。
二,做选择题时的注意事项:1.总的要求是:做选择题必须"咬文嚼字"地做."咬文嚼字"就是注意限制词和关键词,就是要把限制词,关键词给圈划出来。
2.特别注意题干的角度限制词.读题审题时,一定要先把"角度限制词"给圈划出来".(1)四个知识模块的角度限制:这是最大的角度限制,做选择题是要看清楚是体现的那一个知识模块.是"哲学道理",还是"政治道理",还是"经济学道理",还是"文化道理"(2)模块内的组成部分的角度限制:这主要集中在哲学模块内.我们高中阶段学的马克思主义哲学由四个部分组成:辨证唯物论(简称"唯物论"),唯物辩证法(简称"辩证法"),辩证唯物主义认识论(简称"认识论"),历史唯物主义.(3)正向或逆向的限制:正向选择就是要求选"正确的",逆向选择就是要求选"错误的".要求选"正确的"题,当然"错误的"的就不选.同理:要求选"错误的"题,"正确的"就不选.(4)主体限制:通常说的主体指三类:党和政府(这是大主体),企业和事业单位(这是中主体),公民个人(小主体).如果题干限制词是"政府"应该怎么做,那么,属于"单位"和"个人"的就不选.当然,如果题干限制词是"个人"应该怎么做的,那么属于党和政府的,属于"单位"怎么的选项就不能选.在同一类主体内,也要注意不同主体的限制词,比如:题干的中心思想的主体是政府(或国家机关),那么,党不能履行国家职能,政协也不能履行国家职能;在比如,共产党是"依法执政",政府是"依法行政",这就是主体的不同.(5)关系的限制词:如果要求是选两者的"区别"的,那么属于二者联系的就不选;相反,如果要求是选两者"联系"的,那么属于二者区别的就不选.再比如,要求选"原因"的,那么属于"结果"的就不能选.(6)谁对谁的方向限制:比如,要求是选国家对公民应该怎么做的,那么属于公民对国家应该怎么做的,就不选.反之则相反.3.注意选项中的关键词:(1)注意每一个选项是否以偏概全.凡是含有"都","全","所有","一定"“只要…就”等的词,就要特别小心,是不是以偏概全，有这些词语的一般都是错的。
(2)注意每一个选项的说法是否科学.有些关于"作用"等的,必须分清条.比如,意识促进事物发展.这句话就不科学,只有正确意识才促进事物发展,而错误意识则阻碍事物发展;再比如,价值观对人生有积极的导向作用.这句话是错的.只有正确的或科学的价值观才对人生有积极的导向作用,而错误的价值观则对人生起阻碍作用.(3)注意没一个选项是否有正误混杂,正误混杂的选项不能选.如果选项是有两句话或三句话,那么,就要特别注意每一句话是否都正确.正误混杂有两种情况:有时候,前一句话对,后一句错;有时候,前一句话错,后一句话对.但只有一句话中有错误的成分,在正向选择题中就不能选.4.注意主次关系的关键词:这主要是指"决定作用"和"反作用"."决定作用"是第一位的,是主要的方面,"反作用"是第二位的,是次要方面.因此,"决定作用"和"反作用"的关系不能颠倒.比如,"物质决定意识",而不是"意识决定物质",也不是物质决定于意识.5.组合选择题常用排除法.排除错误的选项.这就要求我们必须对四个模块(经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学)的《易混易错知识点》非常熟悉,基础知识要非常扎实.6.选择题的"三审""八不选":(1)选择题的"三审":一审题干:确定题干的规定性(指向,角度); 二审题肢:明确选项本身正误;三审题肢与题干的联系:题肢与题干是否存在必然联系,没有必然联系的就不选.(2)选择题的"八不选":因果颠倒的不能选;主次颠倒的不能选;正逆颠倒的不能选;以偏概全的不能选;正误混杂的不能选;偷梁换柱的不能选;与题干无关的不能选;与题干重复的不能选.三,做主观题的注意事项:1.千万不能把位置答错.万一把位置答错了,怎么办一是不能自作主张把答卷规定的位置的题号(即番号)给改了;二是不要更换答卷纸,因为时间太宝贵,更换答卷纸,原来答在上面的就作废了.；三是绝对不能用涂改液或者透明胶。