对口模6
对口帮扶协议书模板
对口帮扶协议书模板甲方（帮扶方）：____________________乙方（受助方）：____________________鉴于甲方愿意提供对口帮扶，乙方愿意接受甲方的帮扶，双方本着平等、自愿、互利的原则，经友好协商，就对口帮扶事宜达成如下协议：第一条帮扶内容1.1 甲方同意向乙方提供包括但不限于资金、技术、人才、信息等方面的帮扶。
1.2 乙方同意接受甲方提供的帮扶，并承诺按照本协议的规定使用帮扶资源。
第二条帮扶期限2.1 本协议的帮扶期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
2.2 帮扶期限届满后，双方可协商续签本协议。
第三条帮扶方式3.1 甲方应根据乙方的实际需要和甲方的帮扶能力，确定具体的帮扶方式。
3.2 乙方应向甲方提供必要的信息和资料，以便甲方制定帮扶计划。
第四条权利与义务4.1 甲方的权利与义务：4.1.1 甲方有权了解乙方的帮扶需求和帮扶效果。
4.1.2 甲方应按照本协议的规定提供帮扶，并有权监督帮扶资源的使用情况。
4.1.3 甲方应保证所提供帮扶资源的合法性和有效性。
4.2 乙方的权利与义务：4.2.1 乙方有权获得甲方提供的帮扶资源。
4.2.2 乙方应按照甲方的要求提供必要的信息和资料。
4.2.3 乙方应保证所提供信息和资料的真实性和准确性。
4.2.4 乙方应按照本协议的规定使用帮扶资源，并接受甲方的监督。
第五条保密条款5.1 双方应对在本协议履行过程中知悉的对方商业秘密和技术秘密负有保密义务。
5.2 未经对方书面同意，任何一方不得向第三方披露、提供或允许第三方使用上述秘密。
第六条违约责任6.1 如甲方未按照本协议的规定提供帮扶资源，应承担违约责任。
6.2 如乙方未按照本协议的规定使用帮扶资源，应承担违约责任。
第七条争议解决7.1 本协议在履行过程中发生争议，双方应通过友好协商解决。
7.2 协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
对口高考(数据库)模拟试题(含参考答案)
对口高考(数据库)模拟试题（含参考答案）一、单选题（共90题，每题1分，共90分）1、Access 2010数据库中的表是一个( )。
A、交叉表B、线型表C、报表D、二维表正确答案：D答案解析：Access2010中一个关系就是一张二维表2、一个表中，某个字段或者字段集是另一个表的主键，则将这个字段或者字段集称为（）A、外关键字B、输入掩码C、主关键字D、有效性规则正确答案：A3、某表中有“编号”字段，该字段要求第一位字母必须是Q，第二、三位必须为字母，第4-6位必须为数字，则该字段的输入掩码应设置为（）A、”Q”LL999B、”Q”??999C、”Q”LL000D、“Q”??000正确答案：C答案解析：第一位必须是字母Q，用“Q”；第二、三位必须为字母，用LL，第4-6位必须是数字用000，因此答案为“Q”LL000。
4、Access中表和数据库的关系是( )。
A、一个数据库可以包含多个表B、一个表只能包含两个数据库C、一个表可以包含多个数据库D、一个数据库只能包含一个表正确答案：A答案解析：一个数据库中可以包含多个表和其他数据库对象5、一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授,则实体教师和课程间的联系是( )。
A、1:1 联系B、1:m联系C、m:1联系D、m:n联系正确答案：D答案解析：两个实体相互间同时存在一对多的联系,则他们就是多对多的联系。
6、有两个关系R,S如下:由关系R通过运算得到关系S,则所使用的运算为( )。
A、选择B、投影C、笛卡尔积D、连接正确答案：A答案解析：S表的结果是从R表中选出的一行,因此关系运算为选择。
7、用Access数据库管理技术处理的数据不仅能存储为数据库文件,还可以以多种文件格式导出数据,但不支持导出的文件格式是A、Word文件B、Excel文件C、PDF文件D、PNG文件正确答案：D答案解析：用Access数据库管理技术处理的数据可以以多种文件格式导出,包括EXCEL、WORD、PDF、XPS、XML、HT-ML等格式,但不包括PNG文件格式。
高职高考中职数学对口升学总复习基础模块(下册)全册重
——知—识—清—单—————三——. 等—差—数—列—前—n—项—和—————————
1. 等差数列前 n 项和公式：
①
sn
n(a1 an ) 2
na1
n(n
1)d
②
sn An2 Bn
，
A
d 2
,
B
a1
d 2
③ sn nan1 (n为奇数时)
2
2. 已知前 n 项和 b 90时, a 与b 垂直
夹角定义中，两个向量必须是同起点的
【注意】：
(2) 向量的内积（数量积） :
a b ｜a｜|b | cos a, b cos a, b
a b
｜a｜|b |
读作 a 点乘 b
注意：书写向量内积时，箭头和中间的点必须写上
(3) 向量内积的性质：设 a 、 b 为两个非零向量， e 为单位向
无穷数列：项数无限的数列
3. 数列的一般形式
一般形式： a1,a2,a3,...,an,..., 其中 an 是数列的第 n 项，叫作数列的通项， n 叫作 an 的序号 整个数列记作｛ an ｝
——知—识—清—单——————一—.—数—列—的—概—念———————————
4. 数列的通项
通项公式： an 与 n 之前的函数关系式 an=f(n). 数列的通项 an 可看成是 n 的函数（以正整数的子集为定义域）。
后) 符号记法：向量还可以用黑体小写字母来表示，如 a,b,c.....
3. 向量的模
有向线段AB 的长度叫作向量的模，也叫向量AB 的长度
记作： 向量 a 的模记作：
4. 特殊向量 （ 1 ）模为 1 的向量叫作单位向量；
（ 2 ）模为 0 的向量叫作零向量，记作 规0 .定： 0 与任意向量平行
对口合作学校合作协议模板
甲方： [甲方学校全称]地址： [甲方学校地址]乙方： [乙方学校全称]地址： [乙方学校地址]鉴于甲方与乙方在教育领域具有共同的发展愿景，双方本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，经友好协商，达成如下合作协议：一、合作宗旨1. 通过对口合作，促进两校在教育理念、教学方法、课程设置、师资培养等方面的交流与合作。
2. 提升双方学校的办学水平和教育教学质量，培养更多优秀人才。
3. 深化校际友谊，共同推动教育事业的发展。
二、合作内容1. 师资交流：- 甲方学校每年选派一定数量的优秀教师到乙方学校进行教学交流和指导。
- 乙方学校每年选派一定数量的优秀教师到甲方学校进行教学交流和指导。
- 双方学校定期组织教师开展学术研讨、专题讲座等活动。
2. 课程资源共享：- 甲方学校将部分优质课程资源向乙方学校开放，供乙方学校教师和学生使用。
- 乙方学校将部分特色课程资源向甲方学校开放，供甲方学校教师和学生使用。
3. 学生交流：- 甲方学校每年选拔一定数量的优秀学生到乙方学校进行短期交流学习。
- 乙方学校每年选拔一定数量的优秀学生到甲方学校进行短期交流学习。
- 双方学校共同组织学生参加各类学术竞赛、社会实践等活动。
4. 教育信息化建设：- 双方学校共同探讨教育信息化建设，分享先进经验，共同提升信息化教学水平。
- 甲方学校为乙方学校提供必要的教育信息化设备和技术支持。
5. 学术研究：- 双方学校共同开展教育科研项目，促进学术成果的转化和应用。
- 定期举办学术研讨会，邀请双方学校教师和学生参加。
三、合作期限本合作协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为 [ ] 年。
期满后，如双方同意，可续签协议。
四、合作经费1. 合作经费由双方共同承担，具体数额根据合作项目的内容和实际需求协商确定。
2. 合作经费主要用于师资交流、课程资源共享、学生交流、教育信息化建设和学术研究等方面。
五、协议变更与终止1. 如遇特殊情况，任何一方需变更本协议内容，应提前 [ ] 天书面通知对方，经双方协商一致后修改协议。
对口升学营销策划方案模板
对口升学营销策划方案模板1. 研究市场需求- 分析市场的特点和趋势- 调查目标群体的需求和偏好- 评估竞争对手的产品和营销策略2. 定义目标群体- 确定目标群体的年龄、性别、地理位置等基本信息- 了解目标群体的教育背景和家庭背景- 分析目标群体的兴趣爱好和消费习惯3. 确定营销目标- 设定销售目标，如增加学员数量或提高市场份额- 制定营销指标，如销售额、转化率和用户留存率- 确定时间框架，如年度目标或季度目标4. 确立品牌定位- 分析竞争对手的品牌定位和市场优势- 确定自己的品牌差异化和独特性- 设计品牌标志、口号和形象传播策略5. 制定营销策略- 确定市场推广渠道，如线上推广和线下活动- 设计市场推广活动，如宣传片、展览和讲座- 制定促销策略，如折扣、优惠券和奖学金6. 制定推广计划- 确定推广预算和资源分配- 定义推广的时间节点和步骤- 设定推广活动的具体目标和策略7. 实施推广活动- 制定推广计划的落地执行- 监测推广活动的效果和反馈- 进行推广活动的数据分析和效果评估8. 优化营销策略- 根据推广活动的效果和用户反馈进行调整- 优化市场推广渠道和活动方式- 针对不同的目标群体制定个性化的营销策略9. 建立客户关系- 提供优质的服务和教育资源- 建立客户沟通渠道，如微信公众号和客服热线- 定期进行客户满意度调研和问题解决10. 进行市场推广评估- 对营销策略的效果进行定期评估- 与销售目标进行对比分析- 调整和优化营销策略，以提高市场竞争力以上是一个口升学营销策划方案模板，根据实际情况可以进行个性化的调整和修改。
在制定具体方案时，可以参考市场调研报告、竞争对手分析和目标群体的调查结果，以确保方案的针对性和有效性。
同时，重视营销策略的实施和反馈，及时进行优化和调整，以达到预期的营销效果。
中职对口升学语文基础模块上册教材分析
中职对口升学语文基础模块上册教材分析中职语文基础模块上册教材分析一、教材地位和作用1、教学大纲中职语文教材主要分三大模块：基础模块、职业模块和拓展模块。
其中基础模块共2册，为必修内容，侧重于培养学生基本科学文化素养；职业模块分工科类和财经商贸与服务类，各1册，为限定选修内容，侧重于服务学生专业研究；拓展模块共1册，为任意选修内容，侧重于促进学生的终身发展。
教材中关于学时的规定是这样的：基础模块总学时160~180，职业模块总学时32~36，拓展模块学时不作规定。
2、考试纲要以上是教学大纲对基础模块的规定，我们再来看一下考试纲要对基础模块的规定又是如何呢？根据最新的中职语文考试纲要的要求，试题中基础模块占60%，职业模块占5%，拓展模块占35%，其中文言文部分考纲明确规定，试题中文言文阅读部分所用的材料选自纲要附录中规定的文言文篇目，一共有10篇，其中有7篇是基础模块的课文，文言文作为中职学生研究的一个难点，只有掌握了基础模块的文言文知识，才有能力去研究其他模块的内容。
无论是教学大纲还是测验纲要，都赋予了基础模块相当高的地位，基础模块的内容是中职学生必需掌握的。
3、教材作用基础模块是中职学生共考教材，不分专业，旨在帮助学生掌握日常生活和今后的职业岗位所需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，养成自学和运用语文的良好习惯，提高品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
所以教师在授课中不仅要让学生掌握基本的语文知识，还要让学生掌握研究方法并养成良好的研究习惯，形成一个终身研究发展的能力，也为以后的继续研究奠定基础。
二、教材结构与重难点基础模块共2册，分上下册，每册的编写体例都是由单元导语、阅读与欣赏、表达与沟通、语文综合实践活动构成。
每个教学板块既彼此自力，又彼此联系，共同组成教学单元。
教学大纲对基础模块的学时规定是这样的，现代文80~90个学时，文言文16~22个学时，口语交际是20个学时，写作是20个学时，语文综合实践活动是24~28个学时，当然在具体教学实践当中教师可以根据学校情况和班级学生情况，灵活调整学时数，以学生吸收掌握为主。
聚合物粘弹流变性能参数对口模挤出胀大的影响
１ １ 理 论 模 型 ．
—
聚合物熔体的非牛顿粘度 ，ａ・ ； Ｐ ｓ
数；
孚——聚合 物粘 弹性偏 应力 张量 上 随体导
Ｄ —— 应 变张量 。
１ ２ 边界条 件 ．
由异型 材挤 出成 型特 点可 知其边 界 条件 为 ： （ ） 口边界 条件 １进
（ ） 构方 程 （ ｉ ｅｕ 粘 弹性 本构 模 型 ） ３本 Ｇｅ ｋ ｓ ｓ ：
（ ，＋ｏｔ １７ ）・ ｔ￣／／ １＋Ａ ｌ＝２／ ）－ １ 芋 ７Ｄ ｌ Ａ —— 松 弛时 间 ，； ｓ
— —
（） ３
式 中 ： — — 表示稳 态 拉伸粘 性 流动 的材 料 常数 ；
聚合 物粘 弹偏 应力 张量 ；
出物最终 膨胀 截 面面 积和 口模截 面 面积之 差与 口模
式中： —— 应 力张量 ；
Ｐ—— 压 力 ；
， 一 单位 矩 阵 ； —
偏 应力 张量 。
截面面积的比值。挤出胀大现象是聚合物熔体挤出 成 型共 有 的特性 ， 由于 缺 乏 对挤 出成 型 挤 出胀 大 规
律 和预 测方 法 的研究 ， 们 不 能直 接 根 据挤 出制 品 人 的形状设 计 相应 的挤 出 口模 ， 目前 主 要 采用 传 统 经 验试 差 方 法 设 计 挤 出 口模 。而 采 用 经 验 试 差 方 法设 计挤 出 口模则 会 耗费 大量 的时 间和 资金 。笔者
拟 研 究 结 果 与传 统 的挤 出实验 研 究 结 论 相 吻 合 。 关键词 挤 出成 型 数值 模 拟 挤 出胀 大 粘 弹 性
热 塑性 聚合 物所 用 的 主要 加 工 方 法包 括 挤 出 、 注射、 吹塑 、 压延成 型 等 。挤 出成 型 过程是 强制 熔融 的聚合 物通过 口模 使其 成 型 的一种方 法 。当聚合 物
残疾人对口帮扶协议书模板
残疾人对口帮扶协议书模板甲方（帮扶方）：_____________________地址：_________________________________联系电话：__________________________乙方（被帮扶方）：_____________________地址：_________________________________联系电话：__________________________鉴于甲方愿意为乙方提供对口帮扶服务，乙方作为残疾人需要得到社会的帮助和支持，甲乙双方本着平等自愿、互惠互利的原则，经协商一致，特订立本协议书。
第一条帮扶目的甲方同意为乙方提供必要的帮助和支持，以提高乙方的生活质量，增强其社会参与能力，促进其个人发展和社会融合。
第二条帮扶内容1. 甲方将根据乙方的具体需要，提供包括但不限于以下帮扶内容： - 经济援助；- 医疗协助；- 教育支持；- 职业培训；- 生活照料；- 法律援助；- 心理辅导；- 其他经双方协商一致的帮扶措施。
2. 具体的帮扶措施和内容，双方应根据乙方的实际需求和甲方的帮扶能力，另行商定。
第三条帮扶方式甲方将根据乙方的具体情况，采取以下方式之一或多种方式进行帮扶： - 直接提供资金或物资；- 介绍或推荐相关资源和服务；- 协助联系专业机构或个人；- 提供信息、咨询和指导服务；- 其他双方协商确定的帮扶方式。
第四条帮扶期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年（月），自____年____月____日至____年____月____日。
第五条权利与义务1. 甲方的权利与义务：- 有权了解乙方的具体情况和需求；- 有权根据乙方的实际需求调整帮扶措施；- 有义务按照协议约定提供帮扶服务；- 有义务对乙方的个人信息保密。
2. 乙方的权利与义务：- 有权获得甲方提供的帮扶服务；- 有权提出帮扶需求和建议；- 有义务提供真实的个人信息和需求；- 有义务配合甲方实施帮扶措施。
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对口升学模拟考试（六）
机电类综合试题
（时量：150分钟总分：300分）
一、填空题（每空2分，共80分）
1、等速运动从动杆的位移曲线是，等加速等减速运动从动件的位移曲线是。
2、常用的间歇运动机构有和。
3、平型带传动的传动比常采用。
4、蜗轮的失效形式在闭式传动中主要是与，在开式传动中，主要是。
5、制动器在机器中的作用是。
6、一般液压传动系统除油液外，还可分为部分、部分、系统和系统部分。
7、定轴轮系的传动比i= 。
8、7000型表示轴承；8000型表示轴承。
9、矩形螺纹的自锁条件是，螺纹自锁性较好。
10、滚动轴承，轴承内圈与轴颈配合采用制，外圈与座孔配合采用制
11、有一只110V、8W的指示灯，现要把它接在220V的电流上，应串联的电阻值为。
12、如图1所示，则通过电压源的电流I= ，电流源两端的电压U= ，电流源发出的功率为，电压源发出的功率为。
13、在图2所示电路中，当开关S闭合时，则A点的电位V A= ，流过电阻R 上的电流I= ；当开关S断开时，则V A= ，I= 。
14、如图3所示，无源二端网络N o输入端的电压
u=20sin(314t) V，
i=4sin(314t+60o)A，则电压相量为，电流相量为，该无源网络消耗的有功功率P= ，无功功率Q= ，视在功率S= 。
15、某三相异步电动机的铭牌标明其额定电压为380/220V，则当电源线电压为380V 时，电动机绕组应联接成形；当电源线电压为220V时，电动机绕组应联接成形。
这两种接法的电流未改变，电流改变；电压未改变，电压改变。
二、选择题（每小题4分，共64分）
1、（）是影响带传动承载能力的因素之一。
A、传动带的速度
B、带长
C、合理的结构（带轮）
D、胶带的质量
2、轴的选择和计算应考虑的问题之一是（）
A、塑性和疲劳
B、强度和冲击韧性
C、合理的结构
D、轴使用的材料
3、平型带的长度（），适用于中心矩（）的场合。
A、可以任意选取
B、有一定标准
C、较小
D、较大
4、下列机构中属于两摇杆机构的是（）
A、缝纫机踏板机构
B、机车车辆联动机构
C、鹤式起重机机构
5、钢丝绳在吊起重物时发生断裂，则说明钢丝绳的（）不够。
A、韧性
B、强度
C、刚度
D、硬度
6、一重物放在斜面摩擦系数为f，斜面倾角为α，则重物不下滑的条件是（）
A、α≤arctgf
B、α≥arctgf
C、α≤arcctgf
D、α≥arcctgf
7、在图4电路中，A、B两间的开路电压为（）
A、8V
B、6V
C、10V
D、2V
8、在图5所示电路中，当电流源单独作用时，电阻R1所消耗的功率为（）
A、8W
B、16W
C、4W
D、36W
9、在图6电路中，电压表V1、V2、V3的读数均为10V，则电压表V的读数为（）
A、10V
B、30V
C、20V
D、0V
10、如图7所示，电流表A1、A2的读数分别为3A、4A，当Z1=-jX c时，要使电流
表A o的读数最小，则Z2应为（）
A、电阻元件
B、电感元件
C、电容元件
D、RLC串联元件
11、当对三相异步电动机采用星形—三角形（Y—Δ）换接起动时，则起动转矩（）
A、减小到额定值的1/3
B、减少到额定值的1/
C 、增加到额定值的
D 、增加到额定值的
12、现需利用单相变压器将220V交流电压降为36V，若变压器原边绕组N1=440匝，
则副边绕组N2应为（）
A、440
B、72
C、2689
D、7920
13、有非正弦周期电流
i=5+2sin(ωt-90o )+4sin(ωt+45o)A，则该电流产有效值
１
为（）
A、11A
B、6.7A
C、6A
D、
8.5 A
14、有一个电容器具有初始储能，现用一个10kΩ的电阻将其放电，经0.1s后，电容器的电压衰减到初始值的36.8%，则该电容器的电容为（）
A、0.01F
B、0.01μF
C、0.1μF
D、10μF
15、电流控制的理想受控电源，其控制输入端的电阻为（）
A、零
B、无穷大
C、不确定
16、图8中，同名端为（）
A、1 3 6
B、1 3 5
C、1 4 6
D、1 4 5
三、判断题（每题2分，共40分）
1、双曲柄机构没有死点位置。
（）
2、凸轮机构中，从动杆上的压力与从动杆运动速度方向的夹角称为压力角。
（）
3、交叉式传动主要用于两轴线平行且旋转方向相反的场合。
（）
4、螺纹的牙型、大径和螺距三要素符合国家标准的螺纹称为标准螺纹。
（）
5、斜齿圆柱齿轮正确啮合的条件为两齿轮的法面模数和法面压力角分别相等。
（）
6、键联接的作用是使轴上零件实现轴间固定。
（）
7、滚动轴承抗冲击性能好。
（）
8、链传动的优点是没有滑动且主、从动轮瞬时转速均匀。
（）
9、疲劳点蚀首先出现在断根圆处。
（）
10、液压传动，速度取决于流量。
（）
11、一个“1W 100Ω”的炭膜电阻可以接到8V的电源上。
（）
12、通过的电流大的负载一定消耗的功率大。
（）
13、对于任意两个电路，中间只有一根导线相联，则这根联接导线上的电流一定为零。
（）
14、没有电压就没有电流，没有电流也就没有电压。
（）
15、电源内部电子移动和电源外部电路中电子移动的原因是不一样的。
（）
16、四对磁极发电机的转子，每转180O，导体转过720O的电角度。
（）
17、计算某点电位的表达式：V B=U EC+U CD+U AD+V A是正确的。
（）
18、当采用并联电容器的方法提高功率因数时，如果并联电容过大，可能会使功率因数反而降低。
（）
19、同一台发电机三相绕组作星形联接时的线电压等于作三角形联接时的相电压。
（）
20、负载作星形联接时，线电流必为相电流的倍。
（）
四、简答题（共10分）
1、滚动轴承外圈轴间固定，通常采用哪些方法？（6分）
2、若在校核平键强度不够时，应如何处理？（4分）五、分析题（共10分）
1、圆盘绕O轴转动，其边缘上一点M的加速度如图9中(a)(b)(c)所示，试分析三种
情况下哪个速度为零，哪个的角速度为零？（6分）
2、自行车后轴上装有棘轮，试分析其作用。
（4分）
六、计算题（共96分）
1、钢质传动轴上分布四个带轮，如图10所示，主动轮C上输入功率P C=65kW，三个从动轮输出功率分别为P A=15kW、P B=20kW、P D=30kW，轴的转速n=470rpm，试按轴扭转强度的计算方法，1）作出轴的扭矩图；2）确定轴的直径d(取[τ]=30Mpa)。
（12分）
2、如图11所示，均质球重P，半径为r，放在墙与杆CD之间，杆长为L，其与墙
的夹角为α，B端用水平绳BA拉住，不计杆重，求绳索拉力，并问α为何值时，
２
绳的拉力为最小？（12分）
3、在图12所示电动三爪卡盘传动轮系中，设已知各轮齿数为：Z1=6，Z2=Z2ˊ=25，Z3=57，Z4=56。
试求传动比i14。
（12分）
4、某一系统的外负载F=30kN，供油压力P=3.92Pa，试确定单杆活塞式液压缸的直径和活塞杆直径各为多少？（取d=0.71D）（10分）
5、如图13所示，已知R1=4Ω，R2=5Ω，R3=1Ω，E1=10V，E2=12V，I S=2A，应用戴维南定理求当电阻R4从4Ω变化到9Ω时，电流I的变化范围。
（10分）
6、在图14所示电路中，已知：R1=4Ω，L=3mH，R2=6Ω，C=125μF，
u=20sin(1000t) V，试求电流i1、i2和i。
（20分）
7、电源的线电压U L=380V，将一三相对称负载联接成星形接入电路。
此时，线电流
I L=10A，三相平均功率P=6kW，现将该三相对称负载改接成三角形联接，试求：
相电流、线电流、三相平均功率。
（20分）
３。