综合性大学90后艺术类大学生管理经验论文

刍议综合性大学90后艺术类大学生的管理经验[摘要] 随着社会对艺术类人才需求的增长，在我国各大综合性大学兴办艺术院系的背景下，做好综合性大学里90后艺术类大学生的管理工作成为综合性大学学生管理的新课题。

本文通过对90后艺术类大学生的特点及形成原因进行分析，进而对90后艺术类大学生管理工作的经验做了研究和总结。

[关键词] 综合性大学 90后大学生艺术类大学生
学生管理
随着社会对艺术类人才需求量的不断提高，我国各类高校纷纷成立艺术院系，而综合性大学里的艺术院系与专业的艺术院校有很大的不同，由于这些学生所处的环境不一样，他们与其他非艺术类学生一起生活，一起学习，必然会存在许多差异，这些差异主要由于学生的家庭背景、生活环境、学习积极性等产生。

因此做好这类艺术生的管理工作成为一个新的问题。

笔者一直在综合性大学的二级艺术学院从事辅导员工作，积累了一定的工作经验，艺术类学生的管理成了我所关注的焦点。

以下从综合性大学辅导员工作的视角来谈谈对当代90后艺术类大学生管理工作的一些看法。

一、综合性大学90后艺术类大学生的特点分析
1、性格自由开放，追求独特，个性鲜明，爱好广泛。

大多数学生兴趣爱好广泛，有一技之长，多数学生喜欢自由，拒绝约束，追求独特的事物，有独立的个性，因此，在校园里看到他们留长发、穿背心、拖鞋，是屡见不鲜的事。

2、重视专业技能，而忽略文化基础和理论课的学习。

由于艺术生绝大多数都有一技之长，所以他们普遍热爱自己所学的专业，学习专业技能时也很用功，但是不重视语文、数学、外语、思想道德修养等公共课和文化理论课的学习，甚至对于专业的理论课都不是很注重，因此，每当上文化课时，迟到、旷课、早退的现象时有发生，文化课的补考重修现象也比较普遍。

学生比较缺乏基本的文学、艺术、美学等理论知识。

课余时间也是玩耍的多，比如上网、打游戏，很少花时间阅读书籍，连最基本的通知、请假条、申请书等应用文的格式都不清楚。

3、学生家庭环境普遍优越，开支较其他学生大。

艺术类专业本身学费比较高，日常学习开支也比较大，因此学生在选读艺术类专业时就已有思想准备了，所以在校的艺术生绝大多数学生家庭都比较富裕，而且多为独生子女，这样的家庭背景，导致他们平时开支比较大，比如使用高档品，购买时髦服装，电动车或摩托车等等。

4、容易骄傲自满，以自我为中心，自我认知不足。

在综合性大学里，其他专业的学生都是理、工、文等类别，只有艺术类学生自我展示的机会比较大，每每有机会登台表演或参加什么比赛，稍微获得一点成绩，就很容易骄傲自满，从而感到有明显的优越性和突出性，就觉得别人总在关注自己，对自己评价过高，时常产生自我欣赏、自我陶醉的心态，对自我认知不足。

5、纪律观念、时间观念不强，自我意识突出，集体观念淡漠。

自工作以来，通过观察，我发现艺术类学生迟到旷课现象较其他学
生严重，开会、上课、活动时姗姗来迟，甚至部分学生不喜欢参加集体活动，参与积极性不高。

6、社会意识比较淡薄，叛逆心理严重。

艺术类学生平时基本不关注时政类新闻，不重视对自身的思想政治教育。

一部分学生在道德认同和道德实践上存在较大反差。

由于对历史和社会现象不太关注，造成认识上的严重不足，因此，片面看待问题已成为习惯，如出现一些不良的社会现象，其常常表现出叛逆的心理。

7、吃苦耐劳精神差，生活比较奢华。

我院学生普遍家庭条件都比较好，而且多数是独生子女，平时娇生惯养，到了学校里遇到一些需要付出体力的劳动多数人不愿意做。

日常生活开支比较大，对生活费没有合理支配的观念。

另外，也有一部分学生家庭贫困的，但在这样的氛围影响下，这一部分学生也不愿意参加勤工助学活动。

二、综合性大学90后艺术类大学生特点的形成原因分析
综合性大学里的90后艺术类大学生具有以上特点并非偶然，原因很复杂，涉及社会、学校、家庭等维度。

笔者认为主要有以下几点原因：
1、艺术行业的普遍印象。

在人们的印象中，从事艺术工作的人都比较“散漫”、“开放”、“自由”，因此，从事这一行的人们也在“维护”行业形象，保持这种风格，所以，他们也在继承与发扬行业的“优良传统”。

2、环境造就“特殊人群”感。

由于所处的环境是综合性大学，
校园里还有其他非艺术类专业的学生，在艺术生自由、时髦的形象相比之下，其他专业的同学显得有些“土气”，所以，艺术生们就感到比较“特殊”。

3、时代的进步与社会制度造就了艺术生们的性格。

社会在不断进步，人们的生活水平不断提高，新生一代似乎已经与“艰苦朴素”这一类的词语越来越远了，加上专业自身的要求需要的开支比较大，比如买钢琴、服装、颜料等等，另外学费较高也是开支大的一个原因。

所以多数艺术生的家庭经济条件都不差；再者，我国计划生育制度是八十年代初开始实行的，那么绝大多数的90后为独生子女，在家庭里难免会娇生惯养。

因此，他们在学校里也希望能像在家庭一样受到呵护和重视。

三、对综合性大学里90后艺术类大学生的管理途径
1、个性发展与严格要求相统一。

要抓好艺术类学生的管理工作必须把握到艺术类专业的特殊性，不能一概而论，生硬地搬照其它专业学生的管理模式是不行的，我们应该允许学生的个性发展，不要限制太窄，但我们也要注意严格要求，不能过于放任学生的行为，要让学生认识到严格管理是发展个性的基础条件，个性的发展是符合全面发展的个性发展。

2、加强基础文化素质的教育。

文化素质是健全人格和良好思想品德的基础，是培养创造力和发展想象力的基础。

我们应该给艺术生多开一些基础文化课，比如文学、哲学、美学、应用文写作、社会交际、摄影基础等等选修课，以供学生选修，提高学生的综合素
质。

3、加强思想政治教育。

近年来，东欧中亚地区国家政治动荡严重，突尼斯、利比亚、埃及等国相继发生动乱，国际社会形势风云变换，西方的敌对势力也从来就没有停止过分化中国的政治图谋，而艺术生思想开放已成为普遍特征，很容易受西方的影响，一旦这些学生顺应西方的思想潮流，那后果将不甚设想。

因此，我们必须通过强有力的思想政治教育来提高抵御风险的能力。

4、帮助学生树立吃苦耐劳和勤俭节约的习惯。

艺术类学生优越的家庭环境往往导致他们的意志品质比较薄弱。

但当今社会是竞争的社会，大学生从基层做起已经成为趋势，可以说，吃苦耐劳是生活的必修课。

此外引导大学生保持勤俭节约的消费观念也很重要。

5、帮助学生改变骄傲自满的特点。

同在一个校园里，经常有机会上台演出，得到鲜花和掌声往往导致这些学生容易骄傲自满，这种习惯一旦持续，将严重影响个人进步和发展，因此，我们在日常的管理中，应时常提醒、遏制他们这种不利于个人成长思想的产生。

6、以情感教育辅助日常管理。

一边是全校统一的管理制度需要遵守，一边是相对自由的学生群体，二者或多或少存在一定的对立，但是，在实际的工作中，多用情感教育来辅助管理，对艺术生的管理将会起到很好的作用。

如当学生家庭受困时、当学生学习困难时、当学生与同学关系处理不好时，当学生恋爱受挫时，要及时找其谈话，晓知以理，动之以情，艺术生在这方面还是比较感性的，因此，比较能接受这种方式。

对于艺术生的管理，笔者认为最重要的一点是要“对症下药”，不能千编一律，不能一概而论，应该区别对待，想他们之所想，顺他们之所意，尽量避免“乱戴帽子、滥打棍子、胡抓辫子”的行为，要寻找合适的方法帮助每一个人正确地审视自己，使他看见、理解、感觉到自己身上的人类自豪的火花。

总之，综合性大学里的艺术类大学生的管理工作确实是一个难题，特别是针对新一代90后，更是难上加难，但只要我们用心去找方法，找对方法，并认真细致地开展工作，还是可以看到令人欣喜的成果的。

参考文献：
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作者简介：
邓莹(1984、04­—)，女，江西萍乡人，硕士研究生，广
西大学艺术学院讲师，研究方向：音乐理论，思想政治教育。