2010少先队总结
2010年第二学期少先队工作总结
2010年第二学期少先队工作总结一、工作概述：本学期，我校少先队在镇教育办公室少工委的领导和帮助下，在学校领导的大力支持下，经过半学期的努力和创造性的拼搏，少先队工作有了突破性的发展。
本学期，我校少先队根据镇教育办公室工作计划和学校工作安排，少先队制定了符合学校实际的活动计划于实施方案，围绕镇少先队工作的中心，创造性地展开多方面的活动。
在本学期我校组织开展的安全教育讲文明懂礼貌教育活动、尊老敬老教育活动、小手拉大手文明齐步走活动感恩教育、勤奋教育等教育活动。
各个中队辅导员和队员主动想办法出主意，寻找自己的位置，依据自身特点，个性化地组织开展，使活动有声色地开展下去，少先队员们能乐在其中，懂得了参与的快乐，锻炼了动手动脑的能力，培养了队员们的组织能力，深化了他们的合作意识，营造出生机、和谐、欢乐的校园气氛。
二、活动开展情况：（一）、安全教育活动。
我们要求辅导员老师把安全教育同日常教学和德育工作结合起来，利用教材上相关的教育资源，适时地引导。
发现问题，随时向学生指出；对普遍性的安全问题，由学校统一布置宣传引导。
如秋冬季的饮食卫生安全、交通安全知识、h1n1的预防知识，甲型性流感的预防，进行每天上报制度。
利用标语、网络、宣传橱窗和黑板报等中介，对学生进行更为广泛的安全教育，提高了学生的安全意识，也逐渐培养了一些良好的生活于卫生习惯。
（二）、以德育为中心，开展了三大主题教育活动。
1、一如既往的开展讲文明懂礼貌活动。
少先队全面发动强化动员，充分利用板报、宣传栏和班会。
继续加强了队员文明礼仪教育。
进行文明礼貌月活动总动员，提出了总体目标，分阶段组织实施。
①净化、美化校园环境。
②提高师生文明素养。
③学雷锋、做好事。
随后各班级召开主题班会，进一步宣传教育，组织学生学守则，学规范。
少先队组织校园卫生清扫活动后，保持卫生清洁的习惯，成为各中队的日常规范，作为一所条件较差的农村学校，我们做到了窗明几净，受到村民和上级领导的一致好评。
2010-2011学年度第一学期少先队工作总结.doc
2010-2011学年度第一学期少先队工作总结本学期少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用使我校少先队工作的稳步向前推进，取得了一定的发展。
、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备，选拔，培训工作，为辅导员的学习，工作，创造良好的环境和条件。
定期召开班主任（辅导员）会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。
2.加强少先队阵地建设。
继续办好校红领巾广播站，通过选定广播站站长、音乐编辑、播音等负责人，经过培训，由学生自主管理。
充分发挥校园广播的资源，开展新闻快报、好歌推荐、英语天地等栏目。
为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
3、加强少先队干部的培养。
我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。
少先队每月培训一次干部，组织他们学习《中国火炬》、《少先队员》、《中国少年报》等报刊，教给他们工作的方法，锻炼了他们服务技能，增强了他们的服务意识，培养了他们的工作能力，拓宽队干部的视野并增长见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
我们就升旗仪式的排队、走路做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经系统常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队大队干每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
2010少先队工作总结
少先队工作总结2010—2011年度第一学期本学期我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，加强对青少年进行思想品德教育，培养青少年的创新精神和实践能力为主线，以体验教育为抓手，积极开展丰富多彩的活动。
拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，创新我校少先队工作，为我校青少年的健康成长和素质教育的全面推进奠定基础。
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
同时加强少年儿童的思想品德教育。
根据学生的成长规律，对队员进行思想品德教育，养成道德素养。
根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
二、发挥少先队组织的活动优势，提高少年儿童素质。
本学期少先队在学校以及小学部领导、老师的配合下，开展了以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长。
如：九月份，召开了家长座谈会及讲卫生等活动。
十月份，开展了“爱国、守法、诚信、知礼”心理健康活动以及冬季小型运动会。
十一月份，组织学生参观了省城博物馆和烈士陵园活动。
以此促进学生良好行为习惯和责任感的养成，在认识自我的过程中发展自我，完善自我。
从活动中提高学生自我教育，自我管理的能力。
继续推广班、队干部轮值制，培养小主人精神。
三、发挥少先队组织的资源优势，促进少先队工作可持续发展加强少先队辅导员队伍建设。
注重有关少年儿童教育的社会信息、理论动态的收集整理工作，及时进行交流、研讨。
加强少先队小干部队伍建设。
继续通过“学生干部竞争上岗”，“大队委竞选”等形式，推进少先队小干部的民主选举和任期轮换，培养学生干部独立开展工作的能力。
总之，本学期力求开展一些队员感兴趣的活动，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。
2010学年度少先队工作总结
2010学年度少先队工作总结时间伴随着忙碌的工作飞逝而去，曾经期待中的XX年年也即将结束了。
在这样一个时刻，回顾、反思我校的少先队工作，对过去是一个总结，对今后是一个展望。
一、常规工作有条不紊。
本年度的工作以创建和谐校园为目标，突出我校感恩教育特色，让孩子们在和谐、感恩的生活中，培养良好的行为习惯，健康、快乐地成长。
1、每周一的升旗仪式都是对学生进行教育的大好时机，把握这样一个教育渠道，我校少先队利用国旗下演讲，对全校师生进行感恩思想的宣传，达到感恩教育的目的。
2、每周五早间为我校队员之声广播站广播的时间。
其形式为3—6年级各中队轮流进行广播，广播的内容基本是队员的原创作品，是孩子们喜闻乐见的素材。
3、一日常规的量化管理制度落实严格，班级考核公开及时。
学校少先队对各中队实行量化考核制度，即队员的早读、午读、课间操、卫生等一日常规情况，由专门的队干部负责检查、考核、评比。
并对表现优秀的中队进行红星奖励。
二、团队活动彰显文苑特色。
文苑小学是一所比较年轻的学校。
因了她的年轻，团队工作保有了新鲜的活力；也因了她的年轻，我们的工作尚显稚嫩。
围绕让教育创造幸福的人生这一教学理念，我们开展了一系列有益师生身心的团队活动。
1、把德育工作摆在首位，丰富队(团)员的生活。
XX年年寒假期间布置队员进行社会实践，帮助身边需要帮助的人，并写出自己的心得体会，形成作文，开学后学校进行了评比、表彰。
上半年，大队部与语文教研组联合举办了我校首届师生同文诵读活动，深受师生欢迎，也很大程度上提高了队员的诵读能力。
此外，大队部还组织全校团员青年学习胡书记致中国群英会的贺信，团员们受到了深刻的教育。
2、安全是我们常抓不懈的工作，人人关注、责无旁贷。
以大队部牵头、全校参与的安全教育活动在本学期尤为突出。
先是组织全校队员共同学习安全常识，并结合此次学习活动，开展了安全教育征文活动，队员们切实认识到了安全的重要性。
后来以防雷击为主题的安全教育活动中，又通过手抄报等丰富多彩的比赛形式，进一步强化安全工作的重要性。
少先队工作总结2010
少先队工作总结2010
2010年，是少先队工作迈向新的发展阶段的一年。
在过去的一年里，我们少先队工作团结一心，积极开展各项活动，取得了一系列的成绩和进步。
首先，我们在组织建设方面取得了显著成绩。
我们加强了队伍建设，通过组织
各类培训和学习活动，提高了少先队干部和辅导员的素质和能力。
同时，我们还加强了队伍管理，建立了健全的工作制度和规范，使得队伍的管理更加科学、规范和高效。
其次，我们在少先队活动开展方面取得了丰硕成果。
我们积极组织了各类主题
活动，如“五四青年节”、“儿童节”、“建军节”等，丰富了少先队员的课余生活，增强了队员的集体荣誉感和责任感。
同时，我们还加强了队员的思想教育和道德品质培养，通过举办各类讲座、读书活动等，提高了队员的思想境界和道德修养。
再次，我们在少先队组织建设方面取得了新的突破。
我们加强了少先队组织的
宣传工作，通过各种形式的宣传和宣传栏的建设，扩大了少先队的影响力和知名度。
同时，我们还积极开展了少先队的招生工作，吸引了更多的优秀少年儿童加入到我们的队伍中来。
综上所述，2010年是我们少先队工作发展的一年，我们在各方面取得了显著成绩和进步。
但是我们也清醒地认识到，还存在一些不足和问题，如队伍建设还需要进一步加强，活动的多样性和创新性还需提高等。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，迎接新的挑战，努力把我们的少先队工作推向一个新的高度。
相信在全体少先队员和辅导员的共同努力下，我们的少先队工作一定会迎来更加美好的明天！。
2010年小学第一学期少先队工作总结(二)
2010年小学第一学期少先队工作总结（二）少先队是学校德育工作的主阵地。
多年来，我校少先队以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党中央、上级领导组织关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，按照中国少年先锋队章程的要求，把思想道德教育放在首位，竭诚为少年儿童的健康成长服务。
一、基地建设每学年，我校少先队都开展大队委员竞选活动。
在公平、民主、竞争下成立的大队委员会，有计划、有目的地开展各项活动，校园文化不断丰富的同时，学生能力也不断获得提高。
公益中队值日岗担负着我校一日常规考核工作，晨读、眼操、标志、出勤、纪律各项检查分工明确，各尽其责，且有纪录、有统计。
每周一有计划、有组织的升旗仪式庄严而隆重，升旗手实行轮流制，国旗下讲话内容丰富，教育性强；每周的红领巾广播，寓知识性、趣味性、参与性于一体，加上视频转换仪的使用，已使它成了“小小红领巾电视台”；每月一期的黑板报，主题鲜明、内容丰富，版面生动活泼；“少年警校”、“雏鹰敬老活动”等等方面，无不体现了少先队员组织的不断提高与完善。
二、教育活动全国少代会召开以来，体验教育的春风吹遍了各个校园，我校少先队认真贯彻会议精神，引导队员在家庭生活，学校生活，社会生活，大自然等多方面进行体验，帮助他们在体验中健康成长。
少先队还抓住重要节日、纪念日的有利时机，本着一要继承，二要创新的原则开展不同侧面、不同内容有教育意义的活动，形式上力求变化，吸引队员主动参与活动，激发兴趣。
如：迎国庆诗歌朗诵，，重阳节“敬老”，“献爱心募捐”等等活动比赛。
培养了学生高尚的道德情操、创新品质。
提高他们全面的素质，在市级的比赛（如故事大王比赛、演讲等），我校选拔出的队员也多次赛出好成绩。
近几年，我校少先队深入社区，服务于社区，多次带着自编自排的文艺节目，来到董中小区，与小区居民共庆节日，队员们多才多艺，深受小区居民的好评。
除此，我们利用节假日，组织队员来到社区帮困助残，争当“文明小使者”，学生在社区活动中，综合实践能力不断提高。
2010年少先队工作总结3篇.doc
2010年少先队工作总结3篇一年来，我校少先队工作与时俱进，以爱国主义教育和感恩教育为主线，以育人为根本任务，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员，结合“养成好习惯，争当小主人”,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动。
现总结如下：一、坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。
一年来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
（1）坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。
（2）坚持“六好”教育。
加强六好教育监督岗的检查，每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。
每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。
每周五进行一次卫生大检查，抽各班劳动委员和值周领导一起，共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。
（3）坚持“中队黑板报、班级文化墙评比”制度。
黑板报主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致，每学期中队黑板报每月更换一次，有“尊师守纪爱学校”、“文明礼仪记心中”、“安全伴我行”、“争做法制小小宣传员”等。
每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有队员自己的心声且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。
（4）坚持“主题队会观摩”制度。
主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台，大队部对各中队主题队会进行观摩和抽查，肯定活动开展较好的中队。
二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
（1）自主管理见成效。
面对学校环境保洁、队员管理任务重又很难面面俱到的情况，大队部积极推行队员管理“自助餐”模式，将管理权下移，责任人扩大，各中队辅导员和每一个队员都是负责人，都要以主人翁的态度考察学校管理工作，自主选择管理服务点。
2010少先队总结
少先队工作总结本学期，我校继续贯彻党的教育方针，结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以培养道德文化习惯和思想素养为基本，组织各类活动，服务素质教育，加强对少年儿童进行了思想品德教育，培养了少先队员的创新精神和实践能力，树立了高尚的世界观，养成了良好的行为习惯，通过加强少先队的基础建设，全面提高了少年儿童的综合素质。
1、加强了队徽、队旗、队章的学习。
充分发挥了板报、广播室，橱窗等的宣传教育作用，不断提高了少先队员的先锋意识。
举行了一年级新生入学仪式以及入队仪式。
，进行了专题的队章学习，提高了队员对少先队的认识，培育了孩子们热爱祖国的朴素情感和热爱学习的浓厚氛围。
2、利用队干部加强了班级管理。
充分发挥少先队组织在班集体建设及教育课程改革中的重要作用。
充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，协助班主任建立良好的班集体，从而形成了良好的班风和校风。
3、进行了文明礼仪教育活动。
组织各个中队教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。
加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡、队干部标志佩戴情况的检查力度，使学生行为文明、举止规范。
4、通过定期和不定期的检查机制，促使学生形成良好的行为习惯。
通过检查，发现学生的不良行为，洞察学生的不良思想动向。
我们继续指导好每天的队务工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
5、继续深化“养成教育”活动。
形式多样地开展了“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”等“养成教育”系列训练活动。
效果显著。
6、关爱特殊群体、做好贫困生和外来民工子女的关爱工作我校高度重视贫困学生的资助工作，通过成立爱心小组、与贫困生结对子等多种形式，加大帮扶力度，解除贫困生的后顾之忧，切实保证无一名学生因经济困难而辍学，使特殊学生没有受到歧视。
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2010年少先队工作总结为了认真落实第六次全国少队会精神，围绕我市开展的创建‚魅力少先队示范校‛活动。
我校开展创建活动，进一步巩固‚魅力少先队、魅力少先队员、魅力少先队辅导员‛的活动成果，充分发挥少先队组织的职能作用，不断加强少先队基础建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，努力形成全校少先队工作积极向上、活跃有序、健康发展的生动局面，学校少先队以少年军校为载体，在全校积极组织开展了‚魅力少先队示范校‛创建活动。
通过争当‚四好少年‛达标星级队员，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高了队员的综合素质。
一、创新载体推进工作学校大队部在创建活动中，能够挖掘资源创新载体，把创建活动与学校的特色品牌有机结合起来，使活动富有内涵，并充满活力，为推进少先队工作的新发展奠定坚实的基础。
1、在新队员入队工作中，重点抓好队前教育。
低年级各中队先后开展了‚入队前的学队章‛、‚大队干部为小同学上队课‛的活动，使小同学在学写《入队申请书》，开展‚三个一‛和‚三知道‛、《画红领巾》、《听爸妈讲红领巾的故事》等队前教育活动的魅力深深地吸引了广大小同学。
在建队日里，盼望已久的时刻终于来到了，小同学们在庄严、隆重的队歌声中兴高采烈地戴上了红领巾。
而且在入队仪式上还请来了新队员的家长，学校把它当做是一个亲子教育的最佳契机来抓，当家长们看到孩子戴上鲜艳的红领巾时，个个是激动不已。
在队伍建设中，学校少先大队坚持大、中、小队干部民主选举、轮流竞岗担任的原则，各中队设常务队长、值日队长。
在新学年开始，大队部组织了大队委的竞聘工作。
在精彩的自荐演讲和紧张的投票后产生了新一届大队委。
在授大、中队标志的时刻，也是小干部们最为难忘的时刻，也为培养小干部工作能力和责任意识搭建了平台。
退队仪式和入团仪式同样重要。
在今年的六年级毕业生典礼大会上，在表彰优秀毕业生的同时为到了退队年龄的队员举行了庄严的退队仪式，同时又为推优入团的新团员举行了入团宣誓仪式。
这一退，一进，不仅是做到了组织手续规范，更重要的是让队员们受到了少先队礼仪美的熏陶。
2、少先队教育的灵魂就是开展丰富多彩的活动。
在创建过程中，学校少先队以培养‚四好少年‛为核心，结合本校特色，把传统活动和创新实践体验活动有机结合起来，使活动在创建工作的大舞台上大放异彩。
少先队有计划有组织地开展了‚少年科学院‛、‚争星达标‛、‚城乡儿童手拉手‛、‚中队队员手拉手‛、‚家校小手拉大手‛、‚创建少先队魅力示范中队‛、心理健康教育、红领巾论坛、‚低碳行动‛、‚孝敬父母月活动‛、‚我们的节日‛教育等形式多样的主题教育活动，并取得了显著的成效。
（1）少年科学院活动。
少先队充分利用“七小青少年创新基地学校”和“防震减灾科普示范校”的载体，积极开展少年科学院的科技活动。
学校少年科学院的队员们在辅导员老师的组织下，他们每周活动一次。
除了有比赛主题之外，他们还开动脑筋积极用新创意改变生活。
在他们的作品展上看到他们的‚残疾人多功能轮椅‛、‚防震建筑住宅‛、‚水陆太阳能汽车‛等作品，尽管还透着稚气，但创新思维的能力得到了培养。
五月十五日，市七小组建了十名同学的代表队，参加了全国第四届青少年尚德电力杯太阳能车创意大赛宁夏赛区，小学组的选拔赛。
在同学们的努力下，十名同学中一名同学获得一等奖，五名同学获得二等奖，三名同学获得三等奖，学校获得团体三等奖的好成绩。
比赛分生活创意设计和产品商标设计；太阳能车创意设计组装和商标设计；自制太阳能车竞速赛；商标法、知识产权法等法律法规知识四场竞赛项目。
同学们在一天的紧张比赛中，由于天气下着小雨，太阳能动力不起作用，只能用射灯当动力的条件下，学生们靠平时的实力和优势，取得令人满意的好成绩，为大武口地区的小学生争了光，添了彩。
通过比赛活动，不仅宣传了我地区，更是培养了小学生学习商标法、知识产权法等法律法规知识和学会创意的意识。
在创防震减灾科普示范校活动中，少先队把争创活动和‚三生教育‛（即：生命教育、生存教育、生活教育）、‚行为习惯养成教育‛有机结合起来，使教育活动突出了针对性和实效性，使单一的防震减灾教育活动成为了学校德育工作的一个重要组成部分。
而且活动的效果非常好，受到了市地震局、科技局等相关专业人员的一致好评，起到了很好的科技进校园的示范作用。
在领导们的推广下，市七中、市三中、平罗城管四小等学校都来参观学习。
在教育活动中，少先队还组织队员到社区发放《防震减灾倡议书》，在学校利用广播、橱窗、展板、活动实验室、大力宣传防震减灾知识，还把10月份的第二周列为‚科技活动周‛。
做到队队有科技小组，活跃在中队里，有的还组织红领巾社区科技服务活动。
学校的科技小组在周周活动的情况下，做到活动中周周有新内容，班班有新特色。
各中队还在科技周的晨会课上收看防震减灾视频，学习地震科普知识；每一个学生人人参观一次有组织的学校橱窗、展板，学习系统的地震科普知识；中队队报防震减灾栏目，让科普知识走进教室；科学课防震减灾知识的渗透，让科普知识走进课堂；每一个队员都参加了班级的防震减灾知识竞赛，让科普知识走进学生心田；每一位教师还撰写了防震减灾教育案例和论文，让科普知识走进教师生活等规定的教育教学活动，确保了科普周活动的针对性和实效性。
在10月12日，学校又认真地组织开展了‚地震时应急躲避‛和‚地震时应急逃生‛的演习活动。
通过一系列的活动，进一步深化了争创活动的教育内涵，也探究了学校开展防震减灾知识普及的新载体。
在10月15日下午，学校还开展了有十个三口之家组成的‚家庭防震减灾知识竞赛活动‛。
学校还为每一个参赛家庭颁发了奖品。
七小把这次比赛当做了让科普知识走进课堂，走进家庭的延续。
因此，在整个比赛中，始终是以学习宣传防震减灾知识为宗旨。
所以，整个比赛场地既充满了紧张和激烈，又萦绕着浓浓的学习氛围。
本次比赛还得到了大武口区妇联的大力支持，在比赛中区妇联的领导还对七小的家庭教育工作中取得的成绩给予了高度的评价。
并对本次知识竞赛的圆满成功给予了肯定，还对今后学校的家庭教育工作提出了新的要求。
（2）争当‚四好少年‛活动。
培育‚四好少年‛需要路径和载体。
通过学习我们认为少先队组织是培养‚四好少年‛的根本途径和载体。
为此少先队认真组织队员们学习《队章》，通过建队日隆重的集体重温少先队誓词、呼号、《队歌》比赛等教育活动，强化队知，提高认识。
在教育活动中，我们不断探究培育‚四好少年‛的载体。
为什么要有载体？因为这是培养目标的长期任务，十分艰巨。
所以，我们在分层教育上做了很好的实践，也取得了可喜的成绩。
分层教育即：根据学生年龄特征，把‚四好‛内容分解，让队员逐步实现‚四好‛总目标，在培养过程中又把它和‚星级达标工程‛有机结合起来。
在这个过程中我们把大目标化小化实，化成可操作的载体。
如：（一）热爱祖国、理想远大中，我们在低年级中开展热爱国旗，爱护红领巾和召开‚向小英雄王二小、潘东子学习主题队会；在中年级开展‚尊敬国旗，学习为国旗争光英雄的故事‛；在高年级中开展理想教育、‚英雄中队在行动‛、《寻找共和国的伟大成就》等。
（二）勤奋学习、追求上进我们通过‚红领巾读书读报‛、‚少年科学院‛等活动。
（三）品德优良、团结友爱，我们通过‚红领巾道德岗‛，从行做起，弥补知行不一，培养少先队员良好的道德行为习惯。
（四）强健体魄、活泼开朗，我们通过少年军校军训活动，少先队的‚四好少年快乐健康金星奖大赛‛阳光体育特色活动，‚四好少年小主持人大赛‛等，用张贴海报的形式，激发学生参与的积极性，在各种个人运动、演说等才能的展示中，张扬个性，培养勤奋、上进的精神。
由于活动载体小、实、有特色、影响大，所以效果好。
因为他们共同的特点是：主题口号直面队员、容易理解，明白、实在，儿童化，切入口巧妙，内容比较单一。
如：我们先后开展的‚寻找校园小明星‛、‚我们身边的‘一’与低碳行动‛；孝敬父母月里，为父母洗一次脚、洗一次头、沏一杯茶、写一句心里话、说一声爸妈我爱你们等等，题目小了可操作性就强了，自然会有事半功倍之效。
培养‚四好少年‛作为教育的核心内容，各种形式的表彰活动，就是推进工作新发展的重要举措。
我校大队部在每月底总要表彰一批校级小铜星、一学期一次小银星、一学年一次小金星。
金星队员即为‚四好少年‛。
今年六一节里表彰了学校百名金星队员，在建队日里表彰了百名‚四好少年‛和优秀家长。
在建队日的庆祝表彰活动中，还邀请了百名获奖学生家长一起参加了大会。
当授表彰的队员手捧大红喜报，向与会的家长送去时，家长们也乐开了花。
（3）红领巾论坛。
在建队日里，大队部组织开展了‚红领巾论坛会‛——四好少年心中的新时尚。
在论坛中，少先队员的话题有（a）理想是付诸行动的；（b）噪音给人们带来的影响；（c）胖墩也能变壮；（d）电脑与我的成长；（e）动漫带来的乐趣（f）防震减灾与我们的生活等。
在论坛中无论是六年级的学生，还是一年级的学生，个个都是胸有成竹，侃侃而谈。
通过活动，使少先队员对生活中的‚新时尚‛有了深刻的理解。
（4）手拉手活动。
辅导员党员和队员的手拉手活动，深化了教育的内涵。
6月30日下午，市七小党支部组织本支部25名党员教师开展了一次别开生面的庆祝建党89周年活动——‚参观五干校追忆艰苦岁月帮扶贫困学生展示党员风采‛。
活动中，师生一起在追忆艰苦岁月的同时，手拉手小伙伴还聆听了党员们在鲜红的党旗下庄严地重温了入党誓词，还分别为隆湖五站25名贫困生，每人捐赠了一套新衣服、本子、笔等学习用品和安全知识用书。
在参观的过程中，党员们一手拉着帮扶的学生，一边了解和询问学生的家庭情况、学习情况，一边给他们做展览的讲解。
城乡少先队员手拉手活动，拓展了教育的空间，优化了教育的内容。
5月27日，市七小20名少先队员在校长、辅导员的带领下，背着书包，带着住宿的行囊，兴高采烈地坐车来到了五站学校，度过了他们终生难忘的一天。
上午，少先队员们和结对子的小伙伴一起进课堂上课学习。
中午，少先队员们来到结对子的小伙伴家做客。
他们手拉手，肩并肩一起放学，一起共进午餐。
在农家做客，吃农家饭，对于城里的孩子真是感受颇深。
有的队员家里学校路途很远，步行要一个多小时才能到家。
一路上结对子小伙伴们欣赏着美丽的田园风光，但也伴随着蚊虫的叮咬，不过还是心中充满了喜悦。
尤其是小伙伴家丰盛的特色农家菜肴，少先队员们个个吃的香香甜甜，赞不绝口。
在难忘的一周里，他们进行了参观、访问、篝火晚会、听两个学校的优秀教师讲课等各种有意义的体验活动。
（5）‚我们的节日‛教育。
学校充分利用我国的传统节日开展系列教育活动。
2010年4月5日——清明之思。
开展清明节祭奠活动，突出慎终追远、缅怀先烈的主题，在师生慎终追远、缅怀先烈的情怀中，把中国共产党带领中国人民艰苦创业、奋斗不息的精神融入进去。
学校团队组织广泛开展祭奠先烈、扫墓踏青等党团、少队活动。