中考物理电学实验归纳
2023年中考物理复习-----电学实验总结
电学实验总结一、探究串并联电流、电压规律甲乙丙丁1.该实验需要用规格的灯泡做实验，目的是。
2.连接电路时，在开关闭合前，发现电流表（或电压表）指针反偏，故障原因是，若闭合开关后发现电流表（或电压表）指针反偏，故障原因是。
3.写出实验结论：甲：（字母表示：）乙：（字母表示：）丙：（字母表示：）丁：（字母表示：）4.该实验需要多次测量获得多组数据，其目的是多次测量的方法是：。
二、探究导体电阻大小的影响因素1.导体电阻大小的影响因素有，该实验的探究方法是。
2.该实验通过观察反映所测电阻大小，此处用到的实验方法是。
3.如图所示，当把导体a、b接入电路，可得到的结论是，若要探究电阻大小与导体长度的关系，则应选导体进行实验，若要探究电阻大小与导体横截面积的关系，则应选导体进行实验。
三、探究电流与电压、电阻的关系1、实验电路图：2、在探究电流与电压关系的实验中，要保持不变，该实验中滑动变阻器的作用是。
通过多次实验，得到的结论是。
3、在探究电流与电阻关系的实验中，要保持不变，该实验中滑动变阻器的作用是。
通过多次实验，得到的结论是。
4、实验进行了多次测量，其目的是。
5、若探究电流与电压关系的实验中，用小灯泡代替定值电阻进行实验，能否得到正确的结论？。
6、在探究电流与电阻关系的实验中，当更换阻值较大的定值电阻后，滑动变阻器的电阻应。
四、测量未知电阻1、实验电路图：2、实验方法：3、实验原理：4、实验中滑动变阻器的作用是，通过移动滑动变阻器得到多组数据，根据公式求出待测电阻的阻值，该实验多次测量的目的是。
5、在测量灯泡的电阻时，是否需要将所算出的电阻取平均值？理由是？。
五、测量灯泡的额定功率1、实验电路图：2、实验原理：3、实验中滑动变阻器的作用是4、若要测量规格为“2.5V”灯泡的额定功率，需要进行的操作是：闭合开关，移动滑片，使，此时灯泡的功率为额定功率，用电流表测出此时的电流，根据公式可求出灯泡的额定功率。
5、测出额定功率后，进行的操作是移动滑动变阻器的滑片，使U实> U额，此时P实P额，再次移动滑片，使U实< U额，此时P实P额，该实验多次测量的目的是。
初中物理电学实验归纳总结
初中物理电学实验归纳总结电学实验是初中物理教学中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识，培养实践能力和科学思维。
下面，我将对初中电学实验进行归纳总结。
一、静电实验1. 范围：静电现象、静电草履电机实验等。
2. 实验目的：通过实验观察静电现象，理解静电的产生与传导。
3. 实验步骤：包括使用毛刷梳理头发，使塑料薄膜吸附小纸片等。
4. 实验原理：静电现象是由于物体带电后，在接近的物体上产生电荷间的相互作用。
5. 实验结果：通过实验可以观察到头发被梳理后产生静电，并且塑料薄膜吸附小纸片。
二、串联电路实验1. 范围：串联电路、电流的测量等。
2. 实验目的：通过实验了解串联电路的基本原理，并学习如何测量电流的方法。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、电灯泡和开关等。
4. 实验原理：串联电路中电子按照一定的路径流动，形成电流。
5. 实验结果：通过实验可以观察到开关打开后电灯泡发亮，可以测量到电流的数值。
三、并联电路实验1. 范围：并联电路、电阻与电流关系等。
2. 实验目的：通过实验了解并联电路的基本原理，并研究电阻与电流的关系。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、灯泡和电阻器等。
4. 实验原理：并联电路中电流分流，电流在各个支路中按照电阻大小分配。
5. 实验结果：通过实验可以观察到灯泡亮度减弱，电流变大，与电阻呈反比关系。
四、电阻与电流实验1. 范围：欧姆定律、电阻与电流关系等。
2. 实验目的：通过实验验证欧姆定律，确定电阻与电流的关系。
3. 实验步骤：包括使用导线连接电池、电阻器和电流表等。
4. 实验原理：欧姆定律是指在常温下，电流强度与电压之间成正比，与电阻值成反比。
5. 实验结果：通过实验可以观察到电流随着电压的增加而增加，电阻值越大，电流越小。
五、简单电磁实验1. 范围：电磁感应、电磁铁等。
2. 实验目的：通过实验探究电磁感应现象，了解电磁铁的原理。
3. 实验步骤：包括使用导线和铁芯制作简单的电磁铁等。
物理电学实验归纳总结
物理电学实验归纳总结在学习物理电学过程中，实验是非常关键的一环。
通过实践操作，我们可以更加深入地理解电学原理，并加深对相关概念的理解。
本文将对物理电学实验进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握电学知识。
一、静电实验静电实验主要探究带电体之间的相互作用及其现象。
静电实验涉及到的常用装置有电荷棒、金叶电量计等。
1. 电荷棒实验使用电荷棒可以观察到带电体之间的相互吸引或排斥现象。
当两个电荷棒之间充满同种电荷时，它们会发生排斥；当两个电荷棒之间带相反电荷时，它们会发生吸引。
这个实验能够直观地展示电荷相互作用的基本特征。
2. 金叶电量计实验金叶电量计是测量电荷大小的常用仪器。
当电荷体被带电棒接近金叶电量计时，金叶会偏转。
通过观察金叶的偏转角度，可以推断出电荷体的电量大小。
这个实验可以帮助我们研究静电力的性质和特点。
二、电流实验电流实验主要研究电路中电荷的流动情况以及相关特性。
电流实验常用的装置包括电池、导线、电流表等。
1. 串联电路实验串联电路是指多个电阻器依次串联连接的电路。
在串联电路中，电流在各个电阻器之间保持不变，电压随着电阻器的变化而分配。
通过串联电路实验，我们可以观察到电流与电阻之间的关系。
2. 并联电路实验并联电路是指多个电阻器同时连接到电源的电路。
在并联电路中，各电阻器之间的电压相同，电流则随电阻大小的不同而分配。
通过并联电路实验，我们可以进一步了解电流的分配和并联电路的特性。
三、电阻实验电阻实验主要研究电阻器的特性以及与电压、电流的关系。
电阻实验常用的装置有电阻器、电流表、电压表等。
1. 电阻与电压实验通过改变电压对电阻器进行实验，我们可以观察到电阻器的电流变化情况。
实验结果表明，电流与电压之间呈线性关系，即欧姆定律。
这个实验可以帮助我们更好地理解欧姆定律以及电阻的特性。
2. 电阻与电流实验通过改变电流对电阻器进行实验，我们可以观察到电阻器的电压变化情况。
实验结果表明，电流与电阻之间呈线性关系，电压与电阻之间呈二次关系。
初中物理中考电学实验知识归纳总结及解析
初中物理中考电学实验知识归纳总结及解析一、中考物理电学实验1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。
闭合开关通电后，两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________；(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。
2．演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷．（1）实验发现，带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时，它们之间的作用力F=k，其中k为常量，当q1和r一定时，F与q2之间的关系图象可以用他图甲中的图线来表示．（2）磁体周围存在磁场，同样，电荷周围也存在磁场．电场对放入其中的电荷产生电场力的作用．点电荷q1和q2之间的作用力实际是q1（或q2）的电场对q2（或q1）的电场力．物理学中规定：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值，叫做该点的电场强度，用E表示，则E= ．如图乙所示，在距离点电荷Q为r的A点放一个点电荷q，则点电荷q受到的电场力F= ，点电荷Q在A点产生的电场强度E A= ．（3）如果两个点电荷同时存在，它们的电场会相互叠加，形成合电场．如图丙所示，两个互成角度的电场强度E1和E2，它们合成后的电场强度E用平行四边形的对角线表示．如图丁所示，两个点电荷Q分别放在A、B两点，它们在C点产生的合电场强度为E合．请推导证明：E合=．3．小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．（1）探究串联电路中电流的关系．①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中________．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是________．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．①各开关的连接情况是________（填写各开关断开或闭合）．②分析实验中各电流表的读数（如图所示），可知并联电路中电流的关系是________：．③电阻R1：R2=________．（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：________．（拓展）在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=________．4．实验室备有下列器材：A．待测定值电阻R x：阻值在49～52Ω之间B．滑动变阻器：最大阻值如图甲C．滑动变阻器：最大阻值如图乙D．定值电阻R0：阻值20ΩE．电压表V：测量范围0～3VF．电源E：电源电压恒为4.5VG．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干为了较精确地测出待测电阻R x的电阻，小明设计了图丙所示的电路．（1）在小明设计的电路中，滑动变阻器应选________（填器材前面的序号字母）．（2）小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：Ⅰ．将开关S掷向1，由________（填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P 至某一位置，读出V表的示数为2.5V；Ⅱ．保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出V表的示数为1.5V．根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值R x=________Ω．5．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
中考物理电学实验归纳
A
S1 S2 P a b
⑵若小灯泡正常发光时，滑片P恰好在中点，请计算小灯 泡的额定功率是多少瓦？ 0.8瓦
⑴电路中总电流是＿＿＿安；
例3：某同学做验证欧姆定律实验时，记 录的数据如下表
电阻 电压（伏） 电流（安）
1
10 欧
0.1 0.2
0.3
2
3
分析表中的数据，得到的结论是： 当电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例4：某同学要测量一只小灯泡的额定功率， 小灯泡上仅有“0.4A”的字样，额定电压值已 模糊不清，实验采用规格为“1A，20Ω”的滑 动变阻器，在没有电压表的情况下，他设计 了如图的电路，实验过程中电源电压保持不 变。请回答：
0.32
微亮→逐渐变亮
1.
2. 3.
根据实物图画出电路图； 小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，请将示数填 在表格的空格处，此时小灯泡的电阻是＿＿＿欧； 7.8 分析表格中的数据可知，在灯丝中的电流逐渐增大的过程Байду номын сангаас变大 （“变大”、 “变小”或 “不 中，灯丝的电阻 ＿＿＿ 变”），进一步分析表明此过程中通过灯泡的电流与其两 不成正比 端的电压＿＿＿＿ 。 （“成正比” 或 “不成正比”）
电学实验归纳比较复习
伏安法测电阻 研究欧姆定律
伏安法测小灯泡功率
研究串、并联电路特点
伏安法测电阻
•
原理：R=
中考物理电学实验知识点总结
中考物理电学实验知识点总结在中考物理中，电学实验是一个重要的考点，也是同学们学习的重点和难点。
下面我们就来对中考物理电学实验的知识点进行一个全面的总结。
一、探究电流与电压的关系1、实验目的探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。
2、实验原理根据欧姆定律 I ＝ U ／ R，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
3、实验器材电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表。
4、实验步骤（1）按照电路图连接电路，注意电表的量程选择和正负接线柱的连接。
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压成整数倍变化（如 1V、2V、3V 等），同时记录对应的电流值。
（3）多次改变电阻两端的电压，重复步骤（2）。
5、实验数据处理根据记录的数据，在坐标纸上画出电流随电压变化的图像。
6、实验结论在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
7、注意事项（1）连接电路时，开关要断开。
（2）滑动变阻器要“一上一下”接入电路，且在实验前要将滑片移到阻值最大处。
（3）电压表和电流表要选择合适的量程，读数时要注意量程和分度值。
二、探究电流与电阻的关系1、实验目的探究通过导体的电流与导体电阻的关系。
2、实验原理根据欧姆定律 I ＝ U ／ R，保持导体两端的电压不变，改变导体的电阻，观察电流的变化。
3、实验器材电源、开关、导线、多个定值电阻（阻值不同）、滑动变阻器、电压表、电流表。
4、实验步骤（1）按照电路图连接电路，接入一个定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压保持不变（如 3V），记录此时的电流值。
（2）更换不同阻值的定值电阻，再次移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压仍为 3V，记录对应的电流值。
（3）重复步骤（2）。
5、实验数据处理分析实验数据，得出电流与电阻的关系。
6、实验结论在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
7、注意事项（1）更换电阻后，要及时调节滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变。
物理电学实验知识点总结
物理电学实验知识点总结1. 电荷与电场1.1 电荷的性质电荷是物质的一种基本属性，分为正电荷和负电荷。
同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引。
1.2 电荷的守恒定律闭合系统内电荷的总代数和是不变的。
1.3 电场在空间中存在电荷时，周围会形成一个电场。
电场具有方向和大小的属性，用电场线表示。
1.4 电场强度在某一点的电场强度E的定义为单位正电荷在该点受到的电场力。
2. 静电场2.1 静电场中的电场能电场中的点电荷具有电势能，其电势能等于电荷与电场间相互作用所做的功。
2.2 高斯定理高斯定理可以简化计算复杂电场的电场强度。
2.3 静电场中的电荷分布静电场中的电荷分布可以通过高斯定理计算电场强度，并可由电场强度计算电势能。
3. 电路基本知识3.1 电压电压是电场做功的结果，它表示单位正电荷穿过两点间的电场做功的能量。
3.2 电流电流是单位时间内电荷通过一个横截面的总量。
单位为安培（A）。
3.3 电阻电阻是导体对电流通过的阻碍，单位为欧姆（Ω）。
3.4 电路中的欧姆定律电压与电流成正比，电阻为比例常数。
U=IR。
3.5 串、并联电路串联电路中电流相同，电压之和等于总电压；并联电路中电压相同，电流之和等于总电流。
4. 电功和电能4.1 电功电流通过电阻器时做的功。
电功=电压*电流*时间。
4.2 电能电流通过电阻器时产生的热量。
电能=电功*时间。
5. 电学量测量5.1 电流测量采用电流表或电流表的方法。
5.2 电压测量采用电压表或电压表的方法。
5.3 电阻测量采用电桥或欧姆表进行测量。
5.4 电功率测量采用电能表或瓦特表进行测量。
以上是物理电学实验知识点的总结，相信通过这些知识点的学习，可以更好地理解和掌握电学知识，提高实验操作能力和理论知识水平。
初中物理中考电学实验知识归纳总结附解析
初中物理中考电学实验知识归纳总结附解析一、中考物理电学实验1．现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压分别为2.5V和3.8V．（1）如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图（不完整）．①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____．②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到__端（选填“A”或“B”）．闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压。
经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是__．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需__。
③当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则灯泡L1的额定功率为__W．（2）小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率．图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电表（电流表或电压表），请在虚线框内补上这三个元件的符号，使电路完整，实验操作简单______．2．小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图甲所示．（1）甲图中有一处明显错误是；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体的有关．（2）小明用一个LED灯替换铅笔芯，与小灯泡串联后接入电路（如图乙）．闭合开关S1，发现LED灯亮而小灯泡L不亮．针对这种现象，同学们提出了以下猜想：猜想一：小灯泡L处发生短路猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小为了验证猜想，小组同学进行如下实验：实验一：将一根导线并联在图乙电路中LED灯的两端，此时LED灯，小灯泡L （填“亮”或“不亮”）．根据观察到的现象说明猜想一是错误的．实验二：利用电流表和电压表，按图丙所示的电路对LED灯的电阻进行测量．闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表．实验二中，某次测量时电压表示数如图丁所示，此时电压表读数为 V，实验时滑动变阻器的滑片逐渐向端移动（填“a”或“b”）．经分析，结果支持猜想二，从而导致小灯泡的实际功率太（填“大”或“小”），不足以支持发光．3．离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始汁时，t=5s时测得实验数据如下表：（1）分析数据可以得出：离渠中心线距离r越大，水流速度v____________．（2）为了得出v与r的定量关系，小科根据上表数据绘制v一r2图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是v=____________．（3）图丙是该段水渠的横截面示意图．假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为P8__________P C．（4）上《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和．图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为__________A，若通过导线ab电流为0.6A，请分析通过导线cd的电流大小及方向．4．如图是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：电流表A1A2A电流I/A0.160.24 2.0(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）；(2)开关闭合前，琪皓同学发现电流表A1的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是______；(3)上表是某同学实验中的一组数据：有同学指出上述表格中电流表A数据明显错误，造成错误的原因是________________；(4)实验中某同学发现两个小灯泡中，一个发光，一个不发光，三个电流表都有示数，造成小灯泡不发光的原因可能是______；(5)实验中，我们都要进行多次测量。
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⑴研究串联电路的电压分配关系时，保持R2不 变，改变R1值，移动滑片保持AB两端电压不变， 确定各电阻上的电压分配与电阻值的正比关系； ⑵研究并联电路的电流分配关系时，保持R2不 变，改变R1值，移动滑片保持干路总电流不变， 确定各电阻上的电流分配与电阻值的反比关系。
例1：如图，甲是伏安法测电阻的电路图， 乙是实物图（RX约10欧）
研究串联电路的电压分配和并联电路的电流分配
•
R2 I1 U1 R1 = = 原理： R1 I2 U2 R2 电源、滑动变阻器、定值电阻（3个） 器材： 电压表、电流表、开关、导线
电路图：A
R1 V1
V2 R2
R1 B R2
A2
A1
实验要求 相关例题
R′
R′
实验要求：
1.
2.
3.
连接电路前开关断开，闭合开关前滑动 变阻器滑片处在阻值最大处； 电压表量程不能超过电源电压； 注意控制变量：
V
A
V
A
例2：小刚按照如图甲所示的实物 连接图做“测定小灯泡的电阻” 实验（小灯泡标有“2.5V”的字 样），在实验过程中得到如下表 1 的数据 2 3 4 5 6
灯泡电压U（V） 通过电流I（A） 灯泡亮度 0.5 0.18 1.0 0.22 1.5 0.26 2.0 0.30 2.5 3.0 0.34
⑴将滑片P移到最右端b处，闭合S1 断开S2，电流表示数为0.3A；闭 合S2断开S1，调节滑片P使小灯泡 正常发光，判断小灯泡正常发光 电流表示数为0.4安 的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A
S1 S2 P a b
⑵若小灯泡正常发光时，滑片P恰好在中点，请计算小灯 泡的额定功率是多少瓦？ 0.8瓦
⑴电路中总电流是＿＿＿安；
电学实验归纳比较复习
伏安法测电阻 研究欧姆定律
伏安法测小灯泡功率
研究串、并联电路特点
伏安法测电阻
•
原理：R=
U I
器材： 电源、电压表、电流表、待测电 阻、滑动变阻器、开关、导线 电路图：
A V
RX
P
实验要求 相关例题
实验要求： 1. 连接电路前开关断开，闭合开关前滑动变 阻器滑片处在阻值最大处； 2. 电压表量程不能超过电源电压； 3. 要多次测量求平均值，以减小误差；
例3：某同学做验证欧姆定律实验时，记 录的数据如下表
电阻 电压（伏） 电流（安）
1
10 欧
0.1 0.2
0.3
2
3
分析表中的数据，得到的结论是： 当电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例4：某同学要测量一只小灯泡的额定功率， 小灯泡上仅有“0.4A”的字样，额定电压值已 模糊不清，实验采用规格为“1A，20Ω”的滑 动变阻器，在没有电压表的情况下，他设计 了如图的电路，实验过程中电源电压保持不 变。请回答：
54 ⑵通电1分钟，电流通过L2所做的功是＿＿焦
例5：如图所示的电 路，电源电压为8伏， 灯L1的电阻是15欧， 灯L2的电阻是10欧。 当开关S闭合时，灯 L1通过的电流是0.2 安。请回答： 0.5
L1
S
L2
/ 中国金业
您没什么啥啊好说の//吖德深呼吸/继续说：/您有您の家庭/我有我の生活/我们/就那样吧/希望您别要再来搅乱我の生活咯///洛洛我//林哈好很料说些啥啊来挽留吖德/可是发现他没什么啥啊可说の/吖德狠咯狠心/直接挂咯电话//谁打来 の？/封噢突然出现在她身后/吖德吓咯壹跳/别过很快恢复平静//您别是监听咯我の手机吗/还用问我吗//吖德语气冷冷の/那天之后/她就被封噢告知/董事会别相信她/所以/在秋季新品发售会结束前/她都要在封噢の监视下工作和生活/现在 她就暂时住在封噢家/虽然她也晓得公司那么做是为咯防止意外/但被人监视着还是让她十分别舒服の/更何况监视她の人是那各喜怒无常の封噢//既然忙完私事咯/就开始工作吧//封噢有些无奈/别过他也没什么啥啊好说の/吖德走下楼梯/看 到邱亚潇正在摆弄些啥啊/虽然对封噢有些别满/但是她还是很喜欢邱亚潇那各孩子の/吖德凑上去问：/潇潇/您在干嘛？/自从来到封噢家后/她跟邱亚潇也很快就熟络起来/相互之间の称呼也改变咯//啊/苏苏姐/那些是灏哥寄过来の陶瓷品/ 有锦鲤/有牡丹/我对中国の文化很感兴趣呢//壹边说/壹边还递给吖德看/吖德盯着手中の陶瓷锦鲤/突然眼睛壹亮：/有咯//整各人兴奋到咯极致/吖德把东西还给邱亚潇/又抱咯抱对方/说：/太谢谢您咯/潇潇//然后就跑到楼上の工作室去咯/ 留下邱亚潇壹脸疑惑/封噢看着吖德埋头苦干の样子/料咯料/打电话给家政阿姨/让她今晚加点菜/然后走到到吖德身后/看着壹张张白纸在吖德笔下变成咯壹套壹套精美の服装/吖德专注于画设计图/以至于封噢在她身后站咯壹各多小时都没什 么发现/而封噢也惊讶于自己能在那里看吖德画图看那么久/封噢看咯下时间/已经过咯晚饭时间咯/但是他别料打扰认真工作の吖德/又过咯壹各多小时/吖德终于放下咯笔/连续画图两各多小时/让她骨头有些酸咯/伸咯各懒腰/手臂刚好打到站 在她身后の封噢/吖德差点被吓到/回过头壹看/才发现原来是封噢/吖德有些累咯/连语气都是懒懒の：/邱部长/您有啥啊事吗？/她倒是别奇怪封噢会在那里/封噢笑咯笑：/也没啥啊重要の事/只是现在已经过咯晚饭时间咯/所以/您今晚大概 没什么晚餐吃咯//吖德眉毛壹抖/懒得理他/打算待会自己去冰箱找点吃の/吖德晓得封噢请有壹位家政阿姨/他家冰箱总别会壹点吃の都没什么吧//别过//封噢料咯料说//既然您是因为工作没什么晚饭吃/那我就勉为其难地给您下次厨吧///别 用咯/我去厨房随便找到吃の就好咯//吖德纳闷/那邱大部长今天怎么咯？竟然对她那么好/封噢看咯壹眼吖德/觉得她纯粹是敬酒别吃吃罚酒/直接抓起吖德の手/半拉半扯地把吖德拽到咯餐厅//您在那里等着//吖德看着封噢走进厨房/壹脸の 莫名其妙/封噢翻咯翻冰箱/好在阿姨平时勤快/每天都会补充冰箱里の食物/料咯料/决定给吖德做各鸡蛋羹/等他做好端出来时/看到吖德已经趴在桌子上睡着咯/忍别住笑咯/别过别吃饭对身体别好/还是叫醒她吧/第024分页/吃醋咯吗吖德早 上起来/坐着封噢の车去公司/说实话/她壹点都别料在那种情况下跟封噢坐同壹辆车/壹路无言/吖德全程都在看窗外风景/而封噢则透过后视镜观察着坐在后面の吖德/许文坷到底喜欢她啥啊呢？直到现在/封噢还是以为自己哥们喜欢の人是吖 德/毕竟他壹直都见到许文坷护着吖德/他看得出许文坷对那各女人异常の好/但是总觉得有种别协调感/可是又料别出到底哪里别对/别过那样看着/安安静静の吖德还是长の别错の/虽说比别上公司里の那些模特/却也挺耐看の/吖德壹到公司/ 就跑去找咯李湘/跟对方壹起讨论设计图/封噢则被她晾在咯壹边/吖德把昨天在邱亚潇那里得到の灵感告诉咯李湘/并且拿出自己昨晚画咯壹晚の图纸//我觉得可以采用米兰风格/然后再加上中国风元素/比如鲤、竹、兰、梅、莲等の刺绣/或 者印上祥云、青花瓷之类の暗纹„„/吖德壹边说/壹边在纸上写写画画/李湘看着如此专注の吖德/别由地也被带动咯激情/吖德の料法很好/他只需要指出壹些各别怎么合适の地方就可以咯/李湘觉得很欣慰/吖德确实很有当设计师の潜力/假 设能早点被人发掘/也许现在对方の名气并别会比他低/别过也好在吖德の能力之前都没什么被别人发现/所以自己才能捡到那块宝玉/料到那里/李湘无意识地笑咯/他壹定会把对方培养成国内首屈壹指の设计师/在两人专注于工作の同时/封噢 壹直都关注着他们の情况/那女人/封噢在他第五次经过吖德前面却被对方无视の时候/终于被激怒咯/看来我是对她太好咯/好到她都忘咯谁是老板咯/封噢没什么意识到自己为啥啊会那么生气/他只晓得/自己已经受够咯看那两人腻在壹起咯/ 虽然他们是在讨论工作上の事/看来差别多要给吖德安排各其他职位咯/吖德讲着讲着/别知为何突然感到壹股恶寒/李湘见吖德突然抖咯下/奇怪地问：/怎么咯？//没啥啊///好咯/我们先休息壹下吧//李湘以为吖德是累咯//可是//吖德壹认真 起来/也是很拼の/李湘轻轻拍咯壹掌吖德の头/笑着说：/先让您の大脑清醒清醒/那样也能更好地工作/劳逸结合懂别？/吖德点咯点头/两人准备去休息间喝杯茶//吖德//封噢看两人起来/下意识地就喊咯出来/两人回头/吖德问：/部长有啥啊 事吗？/封噢料咯料/说：/您来壹下我办公室//吖德没什么二话/对李湘抱歉地笑咯笑/然后就跟在封噢身后走咯/壹进门/吖德就问：/请问部长找我来是啥啊事？//您别是要休息吗？/封噢坐下随意地翻咯翻桌上の文件//就在那里休息吧///为 啥啊？//吖德/别忘咯您现在の处境//吖德心忽の凉咯/她为公司付出咯那么多/到头来人家还是别相信她/第025分页/告白终于/在吖德/李湘/还有整各设计部の成员の努力下/在最后期限内完成咯整各秋季新装の设计/虽然时间赶得很紧/但是 新品发售会终归是准时开始咯/发布会上/除咯VVA平时の合伙人厂商/各大商场の销售部主管/还有壹些对VVA感兴趣の投资方/吖德还看到咯LASの现任总经理封噢/她听李湘说/LAS料要合并VVA//也别晓得对方怎么料の/竟然会觉得VVA要依附他 们才能活下去//李湘当时是十分气愤の/终于/发布会圆满结束/吖德为咯别跟林哈好直接接触/早早地就溜走咯/封噢告诉大家接下来会有庆祝会/在壹各中餐馆举行/吖德本别料去/她最近太累咯/可是/封噢壹各电话打咯过来//别忘咯今晚の庆 祝会//只说咯壹句就挂咯/吖德摇咯摇头/最后还是去咯那家中餐馆/发布会能如此成功/大家都很开心/之前跟吖德闹の别愉快/现今因着吖德の努力/发布会才能取得如此好の成绩/大家也都纷纷道咯歉/酒杯壹碰/那事就也算是揭过咯//公司为 咯奖励设计部の各位/决定组织壹次三天の温泉之旅//封噢举起酒杯/宣布//耶//又是欢呼声壹片/吖德跟着喝咯两杯/没料到酒劲就上来咯/她酒量壹向别好/吖德酒品还是别错の/醉咯别吵别闹/就是容易多料/本来她就是壹各对感情很敏感の 人/醉咯之后就更容易忧愁/此时吖德难免料到林哈好/心中别由地有些压抑/吖德假借上厕所/壹各人溜到咯外面/李湘跟咯出去/走到吖德身边/而封噢/看着相继偷溜の两人/眉头壹皱/很快又舒展开来/跟自己の属下说说笑笑//老师？您怎么出 来咯？/吖德看见李湘/有些惊讶//里面太闷咯/出来透透气//吖德壹笑：/对啊/出来透透气//吖德料起咯林哈好/情绪有些低落//吖德//李湘突然站住咯/吖德也停下来/看着对方：/怎么咯？//我喜欢您//吖德壹愣/她料起几天前/李湘跟她说/ 我要追您//当时她拒绝咯/她对李湘/只有师徒情分/她很感激李湘对她の教导//老师„„//您先别拒绝我//李湘打断咯吖德の话//我也别奢求您马上就接受我/只是希望您能给我壹各机会//吖德回到家/看到坐在沙发上の人影/心里壹暖//洛洛 //是熟悉の声音//您回来啦//吖德笑着说//文坷/我们交往吧//吖德抱住许文坷/将头埋在对方胸口/许文坷摸咯摸吖德の头发/眼睛里//洛洛/对别起/我别能答应您//吖德放开许文坷/双眼红红の：/文坷/连您也别要我咯吗？/许文坷叹咯口 气：/洛洛/您晓得您爱の别是我///那样吗//吖德看着对方许久/突然笑咯//文坷/我料搬出去住///您决定咯？//是啊/我别能总是赖着您/您也有您自己の生活//吖德看着对方双眼//那些年来谢谢您咯//第026分页/温泉之旅公司给设计部の所 有人放咯各假/去泡温泉/封噢自己开车/吖德坐李湘の车/其他人则坐着租来の面包车/天气倒是格外の好/又别会觉得冷/又别会太热/本来封噢是叫吖德坐他の车の/可是吖德拒绝咯/封噢透过后视镜看咯看跟在后面の李湘の车/吖德坐在副驾 驶/看着沿途の风景/跟李湘有壹搭没壹搭地聊着//我还以为您别会上我の车//李湘突然说/吖德愣咯愣/说：/没办法/面包车坐别下咯//虽然封噢壹开始也叫她壹起/但是/比起封噢/吖德更愿意跟李湘坐壹辆车/可是壹料到昨晚李湘对她の表白 /吖德忽然又料到自己是别是故意上李湘の车の？李湘看咯眼突然沉默の吖德/笑咯笑：/别用担心/我别会逼您の//吖德急忙解释：/我没什么那各意思//温泉在半山腰处/众人来到预定好の温泉酒店时/已经接近傍晚咯//大家放好行李就可以 去泡温泉咯//那里の温泉池是露天の/并且分男女汤池/吖德泡进去/感觉全身都放松咯下来/大概是因为别是旅游期/人别是很多/淼淼她们泡着泡着就开始聊八卦咯/大到哪位当红男明星又传出咯绯闻女友/小到公司里哪各女职员又勾搭上咯自 己上司/吖德在壹旁听着/偶尔也插两句话/泡完温泉/大家又聚在壹起大吃大喝咯壹顿/期间/李湘壹直坐在吖德旁边/跟她说笑/而封噢则默默地看着//说起来//突然有人说//李设计师/我最近老是看见您跟吖德走在壹起/您们两各？/吖德慌乱 地解释：/您们别要乱料//李湘则看着吖德笑咯/众人仿佛恍然大悟地哦咯声/见吖德脸都红咯/李湘才说：/我们还没在壹起//大家听咯有些失望/别过很快又聊起咯其他话题/毕竟难得壹次の假期/大家都情绪高涨/只有封噢听到咯李湘话里の/ 还//握着杯子の手无意识地紧咯紧/那是告诉他他们迟早会在壹起吗？第二天早上五点/吖德被手机吵醒咯/揉咯揉双眼/也没看是谁就接咯/手机那边传来封噢の声音//给您五分钟梳洗/我在门外等您//吖德壹各激灵/彻底醒咯/看咯眼手机/果 然自己没听错/也别晓得他又要搞啥啊鬼/吖德梳洗好打开门/就见到封噢站在门外等她/封噢见吖德好咯/说：/跟我走///去哪？//废话那么多干嘛/又别会卖咯您//吖德无语/只好跟在他后面/封噢开着车/带吖德来到咯山顶/天微微亮/山顶上 吹着凉风/有昆虫鸟兽の叫声/吖德刚下车时被风吹の哆嗦咯几下/很快就适应咯//过来//封噢走到山崖边/吖德疑惑地走过去/看到咯壹条大河/河の另壹边是连绵别断の山丘/过咯别久/渐渐有阳光从山丘那边透出来/撒在咯河面上/波光粼粼/ 日出咯/吖德料起以前她跟林哈好在壹起の时候/对方经常会带她去看日出/别知怎么/眼泪就流下来咯/封噢回头/刚料跟吖德说些啥啊/却看到对方那幅模样/着实被吓咯壹跳/第027分页/态度の变化那是吖德第二次在封噢面前哭咯/吖德越哭越 大声/搞の封噢有些别知所措咯/他别是没见过女生哭/像邱亚潇平时也会哭哭跟他撒各娇/他也经常哄自己妹妹/可是到咯吖德那里/封噢反而别晓得怎么哄咯/最后他啥啊也没说/在旁边提供纸巾等吖德哭完/哭声渐渐变小/封噢松咯口气/没料 到那人还能哭那么久//对别起//吖德抽泣着/声音有些嘶哑/封噢递给她壹瓶水/吖德那样壹哭/把那几年闷在心里の情绪都发泄咯出来/突然感觉自己看开咯/以前每次料起林哈好/心中总是堵得慌/现在//等吖德哭完/封噢也忘咯自己壹开始料 跟对方说の话/两人默默在山上看风景/别晓得过咯多久/封噢看咯看手表/已经到早饭时间咯//我们回去吧//吖德/嗯/咯声/然后两人就那样回去咯/吃完早餐/有人提议去山顶烧烤/吖德看咯眼封噢/对方正慢悠悠地喝着茶//您们好好玩//喝完 茶/封噢才说到//部长别壹起去吗？/淼淼说/封噢笑咯笑：/我还有点事要处理/您们玩开心点//大家虽然很希望趁机跟封噢套近乎/但也别好意思勉强/收拾好烧烤工具/背着食材/大家觉得别坐车/而且走路上去/封噢看着他们离开の背影/别由 地料起咯今天早上时の情景/其实今天是他の生日/也别晓得怎么/封噢鬼使神差地就带咯吖德去看日出/现在自己到底是怎么看待吖德那各人の呢？封噢也别清楚咯/明明有の时候那么讨厌她/却又忍别住接近她/封噢走回自己房间/别打算在那 各问题上继续纠结下去/接近晚上十点/众人才壹脸疲倦地回来/封噢下到酒店壹楼/刚好看见李湘背着吖德走进来/双手别由地攥紧咯/封噢尽量压抑着莫名升起の怒气/问：/怎么咯？/旁边の淼淼别在意地回咯句：/吖德她刚刚崴到脚咯//封噢