做友好往来的使者说课课件
联合国出资百万美元重修巴米扬大佛图片
提问：联合国为什么要出重金重修巴米扬巨佛？
设计意图： 运用巴米扬巨佛的例子，让学生懂得任何 民族的文化精华都是属于全人类的。要将 民族精神升华为世界精神，打破了保守和 固步自封，走向世界，从而突破难点。
(三)巩固小结，谈收获（4分钟） 1、通过本框题的学习我的收获是什么? 2、我对本节课的学习经历有何感受?
（二）、教学方法
情景教学法 角色扮演法、 讨论法、 亲身体验教学法、 比赛激励法
（三）、学习方法
归纳总结法 问题讨论法 合作探究法 情境体验法
二、教 学 目 标
二、教学目标
知识目标：知道面对不同文化应采取客观、 平等的态度；懂得尊重、珍惜和保护各个 国家和民族的优秀文化。 能力目标：能用客观和平等的态度正确看 待外来文化和中华传统文化。 情感、态度与价值观目标：培养学生既尊 重本民族文化的价值，又能以平等心态与 其他国家和民族友好交往。
设计意图： 总结深化内容、凸显重点难点，明 确行动方向。
板书设计
做友好往来的使者
开 放 的 胸 怀
以客观、平等的态度对待不同的文化
积极保护本民族的文化
尊重和保护各个国家、民族的文化
全 球 意 识
开 放 的 胸 怀
崇 高 的 精 神
第二层胸怀（6分钟） 积极保护本民族文化 知识竞赛：中华传统文化知多少
中 文
华
传 知 多
统
少
化
从上面的文字中进行选字回答问题
说说你所知道的中华民 族传统节日（三个以上）
春节、中秋、元宵、端午等
你知道世界上寿命最长的 文字是什么？ 汉字
世界上现存规模最大、最完整 的古代木结构建筑群是什么？
我的演技100分
请两位学生来表演课本79页 “小雪和Mary”的故事。 学生思考：我们能以“好”或 “坏’来评价Mary的处理方 式吗？四人小组讨论，整合出 最佳答案，生生互动和互评。 师针对学生表演和发言进行点 评和引导。
设计意图： 通过小品的表演让学生认识到与不同 文化共处已经成为我们面临的新课题，将 79页80页81页关于对外来文化的态度的知 识点进行整合，构建学生的知识框架，使 学生对重点知识有大体的了解，从而突破 重点。
三、教 学 重重点：对文化差异应有正确的态度， 拥有开放的胸怀。（有的同学认为“一切东西都是外国的
好”；有的同学认为传统文化是包袱）
教学难点：既要保护本民族文化，也要保 护其他民族和国家文化。（由于语言障碍和价值观的差
异、文化沟通较为困难）
四、教 学 过 程
（一）创设情境，导入新课：（5分钟）
设计意图： 多媒体展示幽默故事，创设情境，从 学生的实际出发，让学生感受到中西方的 文化差异，激发学生的兴趣，自然导入新 课。
（二）共同探究，突破重难点 第一层胸怀（12分钟） 以客观、平等的态度，对待不同的文化 一环节：我的演技100分 二环节：身临其境谈做法
感受世界文明
1阅读课本79页——80页的材料，回答：欧洲 的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
2是不是所有的外来文化都值得我们去 学习？请学生回答，出示毛主席的名言。
我们的方针是，一切民族，一切国家的长处都要学， 政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好 的东西都要学。 ——毛泽东
3师总结：其他国家、民族的优秀文化 我们也要尊重并加以保护。
义务教育课程标准实验教科书（五四学制） 思想品德 七年级 上册 第六课 第二框
教学分析
说 课 流 程
教学目标 教学重难点 教学过程
一、教 学 分 析
(一)教材分析 “做友好往来的使者”选自七年级上册第三单元第 五课《文化多样“地球村”》第二框题内容，在通 过本课第一框“世界文化之旅”的学习后，使学生 懂得文化的多样性和丰富性，帮助学生明确在日益 开放的时代，要善于学习其他民族文化的优点，珍 惜、爱护各个国家、民族文化，以开放的态度尊重 不同的文化，同时更要继承中华传统优秀文化，弘 扬中华民族精神，让世界了解中国博大精深、源远 流长的文化。
二环节：身临其境谈做法
1.提问：如果你遇到一个外国友人，你伸 手要跟他握手问好，他却想给你一个热情 的拥抱，甚至是吻你的面颊，你会怎么办？ 2.学生自由回答， 老师点评，引出“以客观、 平等态度对待不同文化”
设计意图： 学生通过亲身体验，使学生认识到：开 放的胸怀意味着，我们要以客观、平等的 态度面对不同的文化，尊重因文化不同而 导致行为方式的差异。活跃课堂气氛，形 成课堂高潮亮点。
设计意图： 使学生明白每个国家和民族的文化都有 可取之处，知道对待不同文化的正确的态 度，虚心学习其他文化的优点。打破“大 国主义”和“崇洋主义”等错误思想。
展示介绍巴米扬巨佛被阿富汗武装分子炸毁的图片
巴米扬巨佛是世界已知最高的立 式佛像，是人类珍贵的历史文化 遗产。2001年3月12日，阿富汗 武装派别“塔利班”不顾联合国 和各国的反对，动用大炮、火箭 筒等摧毁了巴米扬佛像和阿富汗 境内所有的佛像。
故宫
说说中国古代四大发明
印刷术、火药、造纸术、指南针
设计意图： 通过知识竞赛，让学生了解中化文化对人 类文明发展作出了巨大贡献，让学生懂得 要把保护本民族文化作为义不容辞的责任。 极大地调动学生的积极性和主动性。
第三层胸怀（13分钟） 尊重和保护各国家民族的文化 一环节：感受世界文明 二环节：重修巴米扬巨佛
合集下载
初中思想品德八年级上册课件《做友好往来的使者
通过与不同文化背景的人交流，可以提高学生的 语言能力，增强跨文化沟通能力。
拓宽国际视野
通过了解不同国家的文化、历史和价值观，可以 帮助学生拓宽国际视野，增强全球意识。
3
培养创新思维
在跨文化交流中，可以激发学生的创新思维和创 造力，培养具有国际竞争力的未来人才。
倡导和平共处五项原则
01
互相尊重主权和领土完整
参与国际志愿服务
03
加入国际志愿服务组织，为国际社会提供志愿服务，增进国际
友谊和合作。
推广中华文化
学习中华传统文化
深入学习中华传统文化，了解其历史渊源和价值，增强文化自信 。
举办文化展览
通过举办中华文化展览，向国际社会展示中华文化的独特魅力和价 值。
参与国际文化交流活动
参加国际文化交流活动，向外国友人介绍中华文化的特点和精髓。
通过课堂学习、语言交流 实践、参加语言培训班等 方式，提高自己的外语水 平。
外语学习的益处
学习外语不仅有助于跨文 化交流，还能开拓视野、 提高综合素质和个人竞争 力。
提高跨文化交流能力
培养跨文化意识
了解不同文化的价值观、思维方式、行为规范等 方面的差异，培养跨文化意识。
提高沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、非语言沟 通等，以更好地与不同文化背景的人进行交流。
能力目标
培养学生跨文化交流的能力，提高他 们在不同文化环境中的适应能力和交 往能力。
课程重要性
适应全球化发展的需要
随着全球化的加速发展，跨文化交流成为人们生活和工作 中不可或缺的一部分。本课程有助于提高学生全球化时代 的适应能力。
促进中外文化交流
通过了解不同国家和民族的文化，学生可以更好地欣赏和 借鉴世界文化的优秀成果，同时向世界展示中华文化的魅 力。
拓宽国际视野
通过了解不同国家的文化、历史和价值观，可以 帮助学生拓宽国际视野，增强全球意识。
3
培养创新思维
在跨文化交流中，可以激发学生的创新思维和创 造力，培养具有国际竞争力的未来人才。
倡导和平共处五项原则
01
互相尊重主权和领土完整
参与国际志愿服务
03
加入国际志愿服务组织，为国际社会提供志愿服务，增进国际
友谊和合作。
推广中华文化
学习中华传统文化
深入学习中华传统文化，了解其历史渊源和价值，增强文化自信 。
举办文化展览
通过举办中华文化展览，向国际社会展示中华文化的独特魅力和价 值。
参与国际文化交流活动
参加国际文化交流活动，向外国友人介绍中华文化的特点和精髓。
通过课堂学习、语言交流 实践、参加语言培训班等 方式，提高自己的外语水 平。
外语学习的益处
学习外语不仅有助于跨文 化交流，还能开拓视野、 提高综合素质和个人竞争 力。
提高跨文化交流能力
培养跨文化意识
了解不同文化的价值观、思维方式、行为规范等 方面的差异，培养跨文化意识。
提高沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、非语言沟 通等，以更好地与不同文化背景的人进行交流。
能力目标
培养学生跨文化交流的能力，提高他 们在不同文化环境中的适应能力和交 往能力。
课程重要性
适应全球化发展的需要
随着全球化的加速发展，跨文化交流成为人们生活和工作 中不可或缺的一部分。本课程有助于提高学生全球化时代 的适应能力。
促进中外文化交流
通过了解不同国家和民族的文化，学生可以更好地欣赏和 借鉴世界文化的优秀成果，同时向世界展示中华文化的魅 力。
做友好往来的使者PPT课件25 人教版
第四幕
友好使者 心态开
美丽的天津给所有的与会嘉 宾留下来深刻的印象，精彩的 论坛给嘉宾 提供了丰富的思想大餐。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ龙受到了Andy一家人的热情邀请
提醒：来到异国他乡的小龙应该怎么做？
屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的 创立者和代表作者。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗 人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名 人。他自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚怀王信任， 后因生性耿直，屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信 谗言而被流放，公元前278年，秦国大将白起带兵南 下，攻破了楚国国都，屈原的政治理想破灭，对前途 感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死明志， 就在同年五月五日屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投 汨（mì）罗江而死。
化
怀
第二幕
外来文化 旁观者
为了参加这次论坛， Andy的妈妈想买一件旗袍， 请小龙当向导，可是到了 大街上他们发现，到处都 是韩版服装店，于是他们 决定做一项调查研究……
寻找我们身边的外来文化 （可从吃、穿、住、用、行、电影电视、 节日等各个方面来发现？） 是不是所有的外来文化我们都要去学习？
小龙——……
Andy——端午节被韩国抢走了，中国为什么不抢回来? Andy的妈妈——中国人热爱西方文化了，喜欢过平安夜、 圣诞节，所以韩国人说 ：他们只是拿走中国人遗弃了的东西。 看来呀，源远流长的中华文化要在这一代中国人身上中断了！ Andy的爸爸——韩国是江陵端午祭，是受中国文化影响， 中国的端午还是中国的。中国人应该更加过好并重视自己的节 日才对。
思想品德
八年级 上册
第三单元第五课
多元文化“地球村”
做友好往来的 使者
第一幕
文化差异 当事者
做友好往来的使者PPT课件25 人教版
化
怀
第二幕
外来文化 旁观者
为了参加这次论坛， Andy的妈妈想买一件旗袍， 请小龙当向导，可是到了 大街上他们发现，到处都 是韩版服装店，于是他们 决定做一项调查研究……
寻找我们身边的外来文化 （可从吃、穿、住、用、行、电影电视、 节日等各个方面来发现？） 是不是所有的外来文化我们都要去学习？
小龙——……
Andy——端午节被韩国抢走了，中国为什么不抢回来? Andy的妈妈——中国人热爱西方文化了，喜欢过平安夜、 圣诞节，所以韩国人说 ：他们只是拿走中国人遗弃了的东西。 看来呀，源远流长的中华文化要在这一代中国人身上中断了！ Andy的爸爸——韩国是江陵端午祭，是受中国文化影响， 中国的端午还是中国的。中国人应该更加过好并重视自己的的与会嘉 宾留下来深刻的印象，精彩的 论坛给嘉宾 提供了丰富的思想大餐。 小龙受到了Andy一家人的热情邀请
提醒：来到异国他乡的小龙应该怎么做？
屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的 创立者和代表作者。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗 人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名 人。他自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚怀王信任， 后因生性耿直，屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信 谗言而被流放，公元前278年，秦国大将白起带兵南 下，攻破了楚国国都，屈原的政治理想破灭，对前途 感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死明志， 就在同年五月五日屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投 汨（mì）罗江而死。
选世界非遗的节日。
听完这个消息， Andy一家人会有什 么样的表现呢？
有人说： “我们应该抵制包括日本优秀 文化在内的一切和日本有关的东西。”
还有人提出：当年梁思成的做法真是错 误之举！
梁思成的做法真是错了吗？ 你对这些人的言论有何看法？
人教版八年级上册思想品德《做友好往来的使者》课件
1.你的生活中有哪些外来文化？ 2.这些外来文化对我们有什么样的影响？ 3.面对外来文化，我们如何对待中华传统文化？
⑴哈韩哈日一族：京城有一群年轻人， 他们对我们的近邻韩国、日本的崇拜几 乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰 物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩 剧……于是这样一群爱好相投的人群便
有 了 一 个 固 定 的 称 谓 --“ 哈 韩 哈 日族”
孔子
文
你知道我国有哪些已被列 为世界文化遗产（三个以）？
长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、 苏州园林、平遥古城、周店“北京猿 人”遗址、拉萨布达拉宫和大昭寺、 曲阜孔庙 孔府 孔林、承德避暑山庄 及周围寺庙、天坛、颐和园、都江堰、 龙门石窟、明清皇陵、云冈石窟
化
第29届奥运会在哪里举办？
北京
知
这两种做法对你有什么启示？
二、做友好往来的使者
（二）搭起文化的桥梁
1、面对外来文化，不能迷失自己，不能 失去自身的独特性，要珍爱自己的精神 家园。对于外来文化，不能照抄照旧， 而要取其精华、去其糟粕。
中华文化到底有什么魅力 会吸引着世界各国朋友？
中
华
民
族
文
化
知
多
少
保护本民族的文化，是 我们义不容辞的责任！
历史课上小雪听老师讲了梁思成以德报怨保全 京都奈良古城的故事。
奈良唐昭提寺
梁思成这么做值得吗？他为什么会这么做？
天坛
秦始皇兵马俑
泰山
长城
1200岁：乐山大 佛有了保护节
2002年9月1日， 以“保护我们共 同的遗产”为主 题的乐山国际旅 游大佛节暨首届 世界遗产保护节 开幕。
毁掉了巴米扬大佛的国家
⑵在经济时代，经济文化的交融是必然的，可口可乐流行数 年后，有人推出冰绿茶，由于口味符合中国人的习惯，又具备可 乐的清爽方便，大有后来居上之势。 肯德基到中国为了和麦当
做友好往来的使者 课件
中国民族服饰表演 法国小朋友在玩中国风车
凯旋门前舞狮表演
著名的埃菲尔铁塔为伟大的中华而变红
在中国的法国文化年之法国印象
法国服饰表演 故宫法国音乐会
“法兰西巡逻兵” 在京表演特技飞
随着对外交流的不断扩大，千千万 万中国人跨出国门，走进其他国家、民 族的文化当中。当我们有机会与外国人 进行交往时该怎么做？（怎样进行对外 文化交往？ ）
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化
开放的 胸怀
1）采取客观、平等的态度 2）善于虚心学习其他文化的优点和长处
3）保护我国文化，并珍惜、爱护其他国 家和民族的文化
二、搭起文化的桥梁
任何民族文化的精华，都是全世 界的，都属于人类共同的文明成果。 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的 文化，体现了什么精神？
以人为本，尊重他人生命。
3、欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？
各国、各地文化都有其优点和长处，欧洲汽车 文明的互相尊重就很值得我们学习。
一、开放的胸怀
开放的胸怀意味着——
要善于虚心学习其 他文化的优点、长处。
天坛 秦始皇兵马俑
长城
泰山
1200岁：乐山大 佛有了保护节
2002年9月1日， 以“保护我们共 同的遗产”为主 题的乐山国际旅 游大佛节暨首届 世界遗产保护节 开幕。
做友好往来的使者
学习目标
1.知道在面对文化差异时应该持有的 正确态度和应对方法； 2.逐步掌握与不同文化背景的人交往 的方法和原则，学习其他文化的优点 和长处。
自学指导
1.怎样做友好往来的使者？ 2.什么是开放的胸怀？ 3.如何搭起文化的桥梁？ 4.面对文化差异，我们该怎么做？
故事发生在美国中部密西西比河畔的城市圣 路易斯。许大同来美八年，事业有成、家庭幸福。 在年度行业颁奖大会上，他激动地告诉大家：我爱 美国，我的美国梦终于实现！但是随后降临的一件 意外却使许大同梦中惊醒。
做友好往来的使者上课课件
积极参与团队活动，与同事保持良好的沟通和协 作，共同完成工作任务。
互相支持
在工作中互相支持和帮助，共同解决问题和克服 困难。
尊重劳动成果
尊重他人的劳动成果，认可和赞赏他人的工作成 果和贡献。
国际交往中的友好往来
了解文化差异
尊重和接纳不同国家和地区的文化差异，避免因文化差异而产生 误解和冲突。
遵守国际礼仪
利益冲突的挑战与应对
明确利益诉求
在交往过程中，应明确 自己的利益诉求，并了 解对方的利益诉求，避 免因利益冲突而产生矛 盾。
寻求共同利益
在利益冲突的情况下， 应寻求双方的共同利益， 通过合作实现共赢。
建立信任机制
通过建立信任机制，增 强双方之间的互信，降 低因利益冲突而产生的 风险。
06 总结与展望
任何一方。
遵守规则和法律
在交往中，我们应该遵守社会规 则和法律法规，不违法乱纪。
沟通与表达
有效沟通
在交往中，我们需要通过有效的 沟通方式来表达自己的观点和需
求，避免误解和冲突。
倾听与回应
在交流时，我们应该认真倾听对方 的意见和需求，给予积极的回应和 反馈。
非暴力沟通
在交往中，我们应该采用非暴力沟 通的方式，避免使用攻击性或侮辱 性的语言。
有效的沟通是友好往来的关键，要学 会倾听和表达，理解对方的立场和需 求。
05
04
互利共赢
友好往来应追求互利共赢，在合作中 实现共同发展，分享彼此的资源和经 验。
对未来友好往来的展望
01
02
03
04
深化合作
未来，各国之间应继续深化在 经济、政治、文化等领域的合 作，共同应对全球性挑战。
创新发展
随着科技的不断进步，未来友 好往来将更加注重创新发展，
互相支持
在工作中互相支持和帮助，共同解决问题和克服 困难。
尊重劳动成果
尊重他人的劳动成果，认可和赞赏他人的工作成 果和贡献。
国际交往中的友好往来
了解文化差异
尊重和接纳不同国家和地区的文化差异，避免因文化差异而产生 误解和冲突。
遵守国际礼仪
利益冲突的挑战与应对
明确利益诉求
在交往过程中，应明确 自己的利益诉求，并了 解对方的利益诉求，避 免因利益冲突而产生矛 盾。
寻求共同利益
在利益冲突的情况下， 应寻求双方的共同利益， 通过合作实现共赢。
建立信任机制
通过建立信任机制，增 强双方之间的互信，降 低因利益冲突而产生的 风险。
06 总结与展望
任何一方。
遵守规则和法律
在交往中，我们应该遵守社会规 则和法律法规，不违法乱纪。
沟通与表达
有效沟通
在交往中，我们需要通过有效的 沟通方式来表达自己的观点和需
求，避免误解和冲突。
倾听与回应
在交流时，我们应该认真倾听对方 的意见和需求，给予积极的回应和 反馈。
非暴力沟通
在交往中，我们应该采用非暴力沟 通的方式，避免使用攻击性或侮辱 性的语言。
有效的沟通是友好往来的关键，要学 会倾听和表达，理解对方的立场和需 求。
05
04
互利共赢
友好往来应追求互利共赢，在合作中 实现共同发展，分享彼此的资源和经 验。
对未来友好往来的展望
01
02
03
04
深化合作
未来，各国之间应继续深化在 经济、政治、文化等领域的合 作，共同应对全球性挑战。
创新发展
随着科技的不断进步，未来友 好往来将更加注重创新发展，