众志成城 抗震救灾

衷心祝福地震灾区的人们！
衷心感谢为地震灾区作出贡献的人们！
教学内容 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 组织教法 教学流程 效果预计
变向跑是跑的重要组成部分，在 快速跑过程中既要改变方向又要 克服离心力，它是许多运动项目 的基础，它能发展学生的灵敏、 速度等素质。 救护是教材中搬运的内容之一， 而现在体育教育也倡议将生存技 能融入到体育教学过程中。
学生在大圆上逆时针慢跑时，每 队排尾迅速超越其他同学到排头。
躲避震灾 奔赴灾区 运送物资 救护伤员 放松小结
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利 用 图 上 五 点 进 行 定 时 跑 。
躲避震灾 奔赴灾区 运送物资 救护伤员 放松小结
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险从 区安 救全 回区 。出 发 将 伤 员 从 危
1、2、3、4为安全区 中圈5为危险区
躲避震灾 奔赴灾区 运送物资 救护伤员 放松小结
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利用“避难”让学生身临其境，而 后又以救援队员的身份积极参加到 救护的队伍中。 通过教学使学生了解变向跑的特点， 初步掌握变向跑的方法，发展学生 的耐力素质，提高学生的协调能力。 救护过程中感受交往、合作的乐趣， 培养学生勇敢、顽强、团结进取的 优良品质。 通过故事情景使学生对“灾难”有 更深的体会，促进学生建立和谐的 人际关系。
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活泼好动，对各种运动充满兴 趣，但不喜欢简单地重复练习。 自主意识逐渐增强 ，但科学的 锻炼方法还没有完全掌握。 人际交往欲望强烈，但合作能 力有待提高 。
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重点：
合理的身体倾斜角度和正确的摆臂 动作。
难点：
控制重心，克服离心力。
教法：
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兴趣是最好的老师，本课采用情 景教学模式，以“地震”为故事主线， 从地震发生——奔赴灾区——运送物 资——救护伤员一连串的故事情节， 使学生对整个练习过程始终充满饱满 的热情。
东台市唐洋镇中学 储小雷
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课题：
内容：
变向跑 救护
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本课依据《体育与健康课程标 准》设计，以多种游戏围绕一个中 心开展变向跑教学，旨在“玩中练、 玩中学、玩中提高”。它关注学生 个性的发展，培养学生勇于面对困 难、积极克服困难、努力解决困难 的优良品质；它强调学生身体的发 础； 它注重培养学生自主学习、合作学 习、探究学习，将学生身心健康和 社会适应能力提高到一个新的水准。
在圆上模仿健身气功八段 锦配合音乐放松。 坐在圆内围着老师小结。
教学内容 指导思想 练习密度：40-45% 教材分析 平均心率： 学情分析 教学目标 躲避 奔赴 运送 救护 整理 平均 灾难 灾区 物资 伤员 放松 心率 重点难点 组织教法 心率 110 140 180 130 100 132 教学流程 （次/分） 效果预计
学法：
自主学习 合作学习 探究学习
躲避震灾 奔赴灾区 运送物资 救护伤员 放松小结
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学生在绕圆慢跑过程中听到信号 快速躲到安全区（1、2、3、4）。
躲避震灾 奔赴灾区 运送物资 救护伤员 放松小结
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