三年级语文下册《荷花》PPT课件之六(人教新课标)
合集下载
最新统编人教版语文三年级下册《荷花》ppt教学课件
这么多的荷花，一朵有一朵 的姿势，有的————，有的— ———，有的———。
这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势。看看这一朵，很美；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的一池荷花 看作一大幅活的画，那画家的本领可 真了不起。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快 乐。小鱼游在脚下游过，告诉我昨夜做 的好梦......
写清楚 写具体 词语生动
我会背
荷叶 挨挨挤挤
白荷花 冒出来
才展开 两三片
全展开 小莲蓬
花骨朵 饱胀
白荷花在这些大圆盘之 间冒了出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
第二课时
挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 翩翩起舞 舞。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛——————。
白荷花在这些大圆盘之 间冒了出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
菊花已经开了不少。有的————————， 有的——————————，有的——————— —————。
学习活动二
（1）读课文第二自然段，边读边把你认为写的 最美的句子找出来，体会体会美在什么地方？ （2）把你喜欢的句子读给同桌听。
荷叶挨挨挤挤 的，像一个个碧绿 的大大圆盘。
。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
蓬
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
空白演示
在此输入您的封面副标题
荷花
莲花
水芙蓉
部编版三年级语文下《荷花》ppt课件
发挥想象：我们还可以怎样描荷花的不同样子？
有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏 自己的美丽。有的荷花昂着头，挺着胸，像 一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头， 好像在欣赏自己倒映在水里的影子。
有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞 的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像 在晒着温暖的太阳。
这么多的白荷花，一朵有一 朵的姿势。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷
花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
“仿佛”是好像的意 思，作者并没有真的 变成荷花。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白
的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的
荷花都在舞蹈儿。蜻蜓飞过来，告诉我清
早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我
昨夜做的好梦……
数量多、长势旺。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
比喻句，荷叶 比作大圆盘。 形象说明了荷 叶颜色、样子。
读句子，再填空
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势。看看这一朵，很美；看看那 一朵，也很美。
这么多的白荷花，一朵 有一朵的姿势。看看这一朵， 很美；看看那一朵，也很美。
作者看荷花感受的 总结。强调了白荷 花姿势多，形象美， 表达了作者对荷花 的赞美和喜爱之情。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵， 很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池 荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
部编版三年级语文下《荷花》ppt课件
人教版小学语文三年级下册《荷花》PPT
1.这两句话写出了荷花的什么？ 2.“清香”是什么意思？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？
2021/6/18
6
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨
挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白
荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的
才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全
展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的
还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要
2021/6/18
41
作业 语言积累
把你认为写荷叶、荷花的 好词好句写在本子上。
2021/6/18
42
2021/6/18
43
问题解答?
2021/6/18
16
蜻蜓飞过来，告诉我……
2021/6/18
17
小鱼在脚下游过，告诉我……
2021/6/18
18
小鸟从远方飞来，告诉我……
2021/6/18
19
青蛙告诉我……
2021/6/18
20
2021/6/18
21
2021/6/18
22
2021/6/18
23
2021/6/18
24
2021/6/18
14
朗读第4自然段，思考并同桌讨论：
1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省 略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些 动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
2021/6/18
15
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。
37
2021/6/18
38
2021/6/18
39
2021/6/18
6
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨
挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白
荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的
才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全
展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的
还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要
2021/6/18
41
作业 语言积累
把你认为写荷叶、荷花的 好词好句写在本子上。
2021/6/18
42
2021/6/18
43
问题解答?
2021/6/18
16
蜻蜓飞过来，告诉我……
2021/6/18
17
小鱼在脚下游过，告诉我……
2021/6/18
18
小鸟从远方飞来，告诉我……
2021/6/18
19
青蛙告诉我……
2021/6/18
20
2021/6/18
21
2021/6/18
22
2021/6/18
23
2021/6/18
24
2021/6/18
14
朗读第4自然段，思考并同桌讨论：
1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省 略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些 动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
2021/6/18
15
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随 风飘动。
37
2021/6/18
38
2021/6/18
39
《三年级下册荷花》ppt课件完美版
课后思考
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
课后思考 读一读第三自然段，想一想：作者为什么把
一池荷花看作是一幅活的画？画家指的是谁？
这一池荷花不仅很美，而
且竞相开放，充满生机和活力，
因此作者把它看作是一幅活的
而这位了不起
画。
的画家正是美妙的
大自然。
课后思考
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。
挨 蓬胀 翩蹈
我会写
bàn
瓣
péng
蓬
“瓣”中间部分是“瓜”，不能 写宽了,更不能写成了“爪”
“蓬”是上下结构,在书写的时候 容易写成左右结构，所以上面 的“艹”要写得略微宽一些
我会写
是后鼻音
zhàng liè zī shì
胀 裂姿 势
“次”写得略小，下面的“女”横画舒展且略成斜势。
我会写
fǎng fú suí dǎo zhǐ
这句话把“一池荷花”比喻成“活的画”,将“大自然”比作“画家 默读课文，边读边想：作者笔下的荷叶是什么样的？请从课文中找出相关语句。
这句话中的“冒”用得巧妙、贴切,将荷花努力向外拱、往上升的感觉描摹得生动形象。 zhàng liè zī shì
作写者作把 者自由己眼想前象所成见”了所一产,朵生不白的荷奇仅花妙，有使把趣白的色想句的象花。子瓣比生作雪动白的有衣裳趣，充,满同了奇时幻色也彩。自然将读者带进了生动美好的画面
课堂小结
闻到 一股清香
荷
叶：多 绿 大 圆 一
花
看到 花：才开 全开 将开
幅 活
千姿百态
画
想到 蜻蜓 小鱼
喜动具体地写出了荷花盛开的景象及各异的姿势。
第三部分（第4、5自然段）： 写作者由眼前所见所产生的奇妙有趣的想象。
部编版三年级语文下册3.《荷花》课件(共31张PPT)
蜜蜂告知我：
小鸟从远方飞来，告知我：
青蛙告知我：
“我” 到底是不是一朵荷花呢？
过了一会儿，我才记起我不是 荷花，我是在看荷花呢。
这种陶醉之后的苏醒，正是作者沉醉其 中、忘我心境的真实写照，表现出“我” 被荷花的美深深吸引了。
我会背
我会来
才展开 两三片
全展开 小莲蓬
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花好像在牛乳中洗过 一样；又像笼着轻纱的梦。
荷花
荷花啊 我只能在诗歌里模仿
荷叶 绿水 那是没有尽头的夜晚 荷花啊
你的明亮 素雅用含苞欲放 的语言伴你一夏我要让蛙声 像唢呐一样大声呱呱我要叫 醒那些叫做泪水的露珠和你 一起告别晚霞
花骨朵儿 饱胀
• 总结：作者描写荷花是先写了荷叶，抓住了荷叶的多、绿、圆， 再写了荷花三种不同的样子。我们在写作中也应该这样，抓住事
物的特点，有条理、有顺序地表达，这样才能给读者留下深刻印
象。
主旨归纳
本文描写了作者去公园看荷花盛开的 情景，以及沉浸在美景中，与荷花融为一 体的感受，表达了作者赞美荷花、热爱大 自然的思想感情。
书上写了荷花的哪些姿态？
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 得立刻要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的。
三种姿态
刚开的 全开的 将开的
如果把眼前的一池荷花看作一大 幅活的画，那画家的本领可真了不起。
小组学习，交流你觉得那个句子写的特别美，好 在哪里？（三分钟）
荷花已经开了不少。 荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀的立刻要破裂似的 。
部编版三年级语文下册荷花PPT课
瓣蓬 胀裂姿势 仿佛随 蹈止
易错字
bàn
瓣
组词：花瓣 两瓣
造句：花瓣上沾满了露水，晶 莹美丽。
这里是个“瓜”字。
易错字
shì
势
组词：姿势 权势 势力
造句：我们要保持正确的写字 姿势。
这里不要漏写点哟。
词语解释
挨挨挤挤：挤来挤去，本文中形 容荷叶长得很密，互相挤在一起。
词语解释
莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆 锥形，里面有莲子。
词语解释
饱胀：饱满鼓胀。
词语解释 破裂：完整的东西出现裂缝；开裂。 赶紧：抓紧时机，毫不拖延。 清香：清淡的香味。 姿势：身体呈现的样子。 翩翩起舞：容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
1.课文是从哪几个方面介绍荷花的。
初闻荷花
再赏荷姿
幻化荷花
2.课文从哪些方面能体会到这一池荷花是“一幅活的 画”。
荷花是多年生水生草本；根状茎 横生，肥厚，节间膨大，内有多 数纵行通气孔道，节部缢缩，上 生黑色鳞叶，下生须状不定根。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 是北宋著名哲学家周敦颐在《爱 莲说》中对荷花的赞美。
叶圣陶：原名叶绍钧，字秉 臣、圣陶，现代作家、教育 家、文学出版家和社会活动 家，有“优秀的语言艺术家” 之称。主要作品：小说集 《火灾》《隔膜》，长篇小 说《倪焕之》，童话集《稻 草人》等。
认真读课文，圈出你认为优美生动的词语，思考：你从哪些 地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”?
我会认
āi péng zhàng piān dǎo
挨
蓬
胀
翩
蹈
识字方法
蹈
形近字：稻—蹈
组词：舞蹈
翩
形近字：翩—偏
组词：翩然
部编版三年级语文下册3《荷花》课件(共31张PPT)
我忽然觉得自己好像就是一朵荷花
，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一
阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的
衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池
的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞
蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，
告知我清早飞行的快乐。小鱼在脚下
游过，告知我昨夜做的好梦……
想想，还有什么动物来了？来干什么了？
荷花， 就在叶间冒出来， 有的花开两三瓣， 有的露出小莲蓬， 有的含苞欲放。
白荷花在这些大圆盘之间长出来。
冒 使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得立刻要破裂 似的。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还 是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨 挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白 荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有 的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻 要破裂似的。
想想说说 这些白荷花从大圆盘之间冒出来，
好像————————
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
过了好一会儿，我才记起我 不是荷花，我是在看荷花呢。
思考：为什么“我”由看荷花却情不自
禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？
（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者 对美好事物的无比热爱之情。）
01 莲蓬
衣裳
02 花骨朵儿 花瓣儿
03 挨挨挤挤 破裂 饱胀
04 翩翩起舞 舞蹈
27
课堂演练
一、填空。 （1）有的才展开（ 两三片）花瓣儿。有的
最新人教部编版三年级语文下册《荷花》ppt课件
结构梳理
闻到花香：一……就…… 赶紧跑
荷 观赏花姿 花
荷叶：挨挨挤挤 碧绿 荷花：刚开的 全开的
大圆盘 将开的
热 爱 大 自
然
幻化荷花：翩翩起舞
主题概括
本 文 描 写 了 夏 日 公 园 里 _一__池__荷__花__盛__开___ 时 的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融 为一体的感受。作者以_丰__富__的__想__象__力_，描写了 荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩 明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者 __热__爱__大__自__然___的感情。
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
冒 使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们 想干些什么呢？
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看 这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自 己的美丽容貌。
有的才展开两三片花瓣儿。 刚开的
有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。
全开的
有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
拓展延伸
描写荷花的诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 杨万里《小池》
赞美荷花的小诗
荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！ 她乘坐一艘碧绿的小船， 一张娇嫩的小脸儿， 一头长长的秀发。 她，像公主一样温柔、美丽， 衣着并不华丽，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年制义务教育小
磨黑镇第二小学 毕建波
执教:玉山中心小学 王曾英
荷花已经开了不少了。荷叶挨 挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 饱涨得马上要破裂似的。
白荷花在这些大圆盘之间冒 出来，仿佛 （ ）
荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。
有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的还是花骨朵儿，看起 来饱涨得马上要破裂似的。
荷花已经开了不少了。荷叶___ 的，像_________。白荷花在______。 有的____________。有的_________， 露出____________。有的_________， 看起来__________。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。如果把眼前的这一池荷花看作一大 幅活的画，那画家的本领可真了不起。
看到这么美的景 色，我真想______！
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿者雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了， 我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
作业:
1.必做题： （1）有感情地背诵课文。 （2）阅读两三篇描写荷花的古诗 或文章，摘录有关优美词句。 2.选做题： 选一种你自己最喜欢的荷花, 把它画出来。
磨黑镇第二小学 毕建波
执教:玉山中心小学 王曾英
荷花已经开了不少了。荷叶挨 挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 饱涨得马上要破裂似的。
白荷花在这些大圆盘之间冒 出来，仿佛 （ ）
荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。
有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的还是花骨朵儿，看起 来饱涨得马上要破裂似的。
荷花已经开了不少了。荷叶___ 的，像_________。白荷花在______。 有的____________。有的_________， 露出____________。有的_________， 看起来__________。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。如果把眼前的这一池荷花看作一大 幅活的画，那画家的本领可真了不起。
看到这么美的景 色，我真想______！
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿者雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳 随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了， 我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
作业:
1.必做题： （1）有感情地背诵课文。 （2）阅读两三篇描写荷花的古诗 或文章，摘录有关优美词句。 2.选做题： 选一种你自己最喜欢的荷花, 把它画出来。