初中信息技术2-认识计算机
(2024年)初中信息技术认识计算机ppt课件
包括办公软件、图像处理软件、视频编辑软件、游戏软件等 。
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编程语言与程序开发环境简介
编程语言
编程语言是用于编写计算机程序的语言，包括C、Java、Python等。
程序开发环境
程序开发环境是提供编程、调试、测试等功能的集成开发环境（IDE），如 Eclipse、Visual Studio等。
2024/3/26
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网络安全和道德规范教育
2024/3/26
网络安全
网络安全是指保护计算机网络系统免 受未经授权的访问、攻击或破坏的技 术和措施。包括防火墙、入侵检测、 数据加密等。
道德规范教育
在计算机使用中，应遵守基本的道德 规范，如不盗用他人成果、不传播病 毒、不攻击他人计算机等。同时，还 应了解知识产权和隐私保护等相关法 律法规。
位（bit）是计算机存储数据的最小单 位，字节（byte）是常用的数据单位 ，1字节等于8位。
存储原理
计算机通过内存和外存等设备存储数 据，内存用于暂时存储正在处理的数 据和程序，而外存则用于长期保存数 据。
2024/3/26
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指令系统与程序执行过程
指令系统
计算机指令是一组用于控制计算机操作的二进制代码，包括操作码和操作数两 部分。
PART 01
计算机基本概念与原理
2024/3/26
3
计算机定义及发展历程
2024/3/26
计算机定义
计算机是一种基于微处理器的智 能电子计算机器，具备高速运算 、存储和处理数据的能力。
发展历程
从机械计算到电子计算，从真空 管到集成电路，从巨型机到微型 机，计算机经历了多个发展阶段 。
4
计算机系统组成与结构
2023 WORK SUMMARY
初中信息技术教学课例《认识计算机》课程思政核心素养教学设计及总结反思
小结任务：小组合作讨论，同学们都学习了哪些计
算机知识？
课堂评价：评选课堂发言最积极的同学“积极之星”
以及发言最积极的小组“小组之星”
本节课主要讲的是计算机硬件知识，同学们对于计
算机的硬件知识不是很了解，所以本节课的特色是对于
计算机的硬件知识通过 flash 小动画和计算机实物来
“当头一棒”，让他们立刻扭转“玩”的思想认识，适
应初中信息技术课的教学模式，这样不仅会挫伤学生的 学习兴趣和积极性，也无法体现“愉快教学”的思想， 因此可以尝试采用“游戏教学法”进行教学设计，将课 程内容融入游戏，让学生在角色扮演中自主掌握知识 点，体现学生的主体性。
3、初一的学生缺少控制能力和学习的主动性。因 此，我们设计教学过程一定要新颖有趣，并且课前要详 细考虑教学的每个环节，做好充分的课前准备工作，争 取制定好每位学生的任务和学习目标，吸引每位学生的 注意力并能让学生实现自主性学习。这样的教学过程才 是“面向全体学生”的教学，才能促进全体学生的共同 发展。
（一）硬件环境： 1、活动教室：空间较大，按大组摆放 4 个实验台， 便于学生围观和动手操作。为烘托气氛，可以在黑板上 设计“电脑 DIY 特卖场”的板报，并给硬件区域添加 教学策略选 “主机选购区”、“显示器选购区”和“键盘鼠标选购 择与设计 区”等指示牌。 2、电脑硬件：考虑到学生操作容易损坏硬件设备， 上课使用的电脑可以是学校淘汰下的旧电脑，只要各种 硬件设备俱全，不论其能否正常工作均可使用。可以先 将各种硬件分类放置在教室的不同区域，每类硬件的数
注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收
学生学习能 获，切实感受到成功的喜悦。
力分析
2、刚升入初中的孩子“玩性十足”。我们将要面
广东省初级中学信息技术第二册下认识计算机网络
【教学目标】
知识技能： （1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构； （2）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法： （1）学习计算机网络的相关知识。 （2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。 情感态度价值观： （1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技 术学习的态度。 （2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的 深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
核心 交换机
… … 服务器
交换机
交换机
交换机
教学楼
办公楼
家属楼
……
计算机 计算机 计算机
……
计算机 计算机
……
计算机
配置软件
1、安装网卡驱动程序。 2、安装网络协议——系统自动安装上 “Internet协议（TCP/IP）”。 3、指定计算机名、工作组名和IP地址等。 设置共享设备和资源。 设置共享Internet.
网络 ?
你知道生活中有些什么网络吗？
它们各有什么用途？
什么是计算机网络 ？
计算机网络
是多台具有独立功能的计算机通过பைடு நூலகம் 输介质和通信设备连接，使用网络软件相互 联系，实现数据通信和资源共享的系统。
计算机网络的理解
组成计算机网络三要素
(1)多台独立计算机系统
(2)传输介质和网络设备
(3)通信协议（TCP/IP）
设计组网方案
假如你家有三台电脑，分别放置 在书房、你的睡房以及你父母的睡房 。请根据你家实际情况，组合本节所 学网络知识设计一个最合理的组网方 案。 *相关设备价格可参考相关网站 如：
案
例
步骤一： 根据房屋结构、计算机分布情况以及带宽要求确定选 用何种传输介质。
七年级上册信息技术 - 第4课 认识计算机(二)
探究3
“美图秀秀”的卸载方法
软件的卸载
（1）通过控制面板里的卸载程序进行卸载。
软件的卸载
（2）通过360软件管家等第三方软件卸载。
软件的卸载
（3）利用程序自带卸载程序进行卸载。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结回顾
谢谢观看
汇报
开源软件
常用开源软件： Linux、MySQL、python
开源软件一般是指源码可以被公众使用的软件，并且开源软件 的使用、修改、分发不受许可证的限制。
计算机软件系统结构图
请将下列软件归类：
Windows 7、WPS、腾讯QQ、微信、Unix、Windows Phone、PowerPoint、金山词霸、 Linux 、Office 2013、Android、iOS、Dreamweaver、暴风影音、Flash、Mac OS、Photoshop、 DOS。
操作系统
应用软件
探究2
“美图秀秀”的下载与安装
（1）通过网络搜索
软件的下载与安装
软件的下载与安装
（2）直接用360软件管家等第三方软件直接一键安装。
注意事项
软件的下载与安装
1.下载最好到官网下载。 2.安装时，可通过手动选择，取消捆绑软件的安装。 3.安装时，注意查看是否有“开机自动启动”选项，建议取消。 4.安装路径可根据个人需求进行更改，尽量不要装在C盘， 以免破坏操作系统。
应用软件
通用软件：
图像处理软件—美图秀秀 文字处理软件—Word 数据处理软件—Excel 杀毒软件—360杀毒
专用软件：
火车站的票务管理系统 财务管理系统
DOS Linux
系统软件
01
02
Windows
七年级第二课认识计算机硬件
05
输出设备
输出设备的定义
输出设备
输出设备是指将计算机内部的信息以可视或可听的方式呈现给用户的设备。
输出设备的作用
输出设备的主要作用是将计算机处理后的数据以用户可理解的形式展示出来，如 显示器、打印机等。
常见的输出设备
显示器
显示器是计算机最重要的输出 设备之一，用于显示文字、图 像和视频等多媒体信息。
屏幕保护
使用屏幕保护膜或专业清洁剂擦拭 屏幕，避免屏幕刮花和损伤。
硬件的故障排查和维修
01
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电源故障
检查电源插头是否插好， 电源线是否损坏，如有问 题及时更换。
内存故障
检查内存条是否松动，如 有需要重新插拔或更换内 存条。
硬盘故障
检查硬盘是否正常运转， 如有异常响声或读写速度 变慢，可能需要更换硬盘。
CPU的工作原理
总结词
CPU的工作原理可以概括为取指 令、解码、执行和回写四个步骤 ，它们循环执行以完成程序任务 。
详细描述
CPU的工作流程包括从内存中获 取指令、解码指令、执行指令和 将结果写回到内存中。这个过程 不断循环，直到程序执行完毕。
CPU的性能指标
总结词
CPU的性能指标主要包括主频、核心数、缓存大小和制程技术等，这些指标直 接影响CPU的处理速度和效率。
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）
负责执行计算机程序中的指令，控制计算机的运 算和逻辑处理。
输入/输出设备（I/O设备）
用于输入数据、命令和输出结果，如键盘、鼠标 、显示器、打印机等。
存储器（Memory）
用于存储数据和程序，包括随机存取存储器 （RAM）和只读存储器（ROM）。
总线（Bus）
认识计算机初中教案
认识计算机初中教案课程目标：1. 了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 掌握计算机的基本操作和功能。
3. 培养学生的计算机兴趣和信息素养。
教学内容：1. 计算机的基本概念2. 计算机的组成部分3. 计算机的基本操作4. 计算机的功能教学重点：1. 计算机的基本概念和组成部分。
2. 计算机的基本操作和功能。
教学难点：1. 计算机的基本操作。
教学准备：1. 计算机教室或多媒体教室。
2. 计算机教材或教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些常见的计算机应用场景，引起学生对计算机的兴趣。
2. 教师提问：“你们对计算机有什么了解？”鼓励学生分享他们对计算机的认识。
二、计算机的基本概念（10分钟）1. 教师介绍计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 教师解释计算机的基本原理和工作方式。
三、计算机的组成部分（10分钟）1. 教师介绍计算机的硬件组成部分（如CPU、内存、硬盘等）和软件组成部分（如操作系统、应用软件等）。
2. 教师通过实物展示或课件演示，让学生直观地了解计算机的各个组成部分。
四、计算机的基本操作（10分钟）1. 教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘、打开和关闭应用程序等。
2. 教师引导学生亲自动手实践，巩固所学操作。
五、计算机的功能（10分钟）1. 教师介绍计算机的主要功能，如文字处理、表格制作、上网冲浪、玩游戏等。
2. 教师展示一些实用的计算机应用软件，让学生了解计算机在学习和生活中的应用。
六、小结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本概念和操作的重要性。
2. 教师提出一些拓展问题，激发学生对计算机的深入思考和探索。
教学反思：本节课通过介绍计算机的基本概念、组成部分、基本操作和功能，让学生对计算机有一个全面的了解。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，培养他们的动手能力。
同时，教师还应鼓励学生探索计算机的更多应用，提高他们的信息素养。
《第2课 信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模
《信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：通过本次作业，学生将：1. 了解计算机硬件的基本组成和作用。
2. 掌握计算机软件的基本概念和分类。
3. 培养学生对计算机硬件和软件的兴趣和好奇心。
二、作业内容：1. 硬件识别：学生需要在家中自行组装一台模拟的计算机，并按照要求填写硬件清单。
这个任务旨在让学生通过实际操作了解计算机硬件的基本组成和作用。
2. 软件分类：学生需要从网上下载一些不同类型的软件，并按照要求进行分类。
这个任务旨在让学生了解计算机软件的基本概念和分类，同时也能让他们熟悉各种不同类型的软件。
三、作业要求：1. 学生需要独立完成作业，不允许抄袭。
2. 硬件清单需要详细填写每个硬件的名称、型号、品牌、生产商等信息，并拍照上传至作业平台。
3. 软件分类需要按照操作系统、办公软件、游戏、工具等类型进行分类，并截图上传至作业平台。
4. 作业需要在规定时间内完成，逾期将无法提交。
四、作业评价：1. 作业平台将根据学生提交的硬件清单和软件分类截图进行评分，满分10分。
2. 学生需要对自己的作业进行自评和反思，总结自己在作业中遇到的问题和收获，并提出改进建议。
3. 教师可以对学生的作业进行评价和指导，针对学生在作业中遇到的问题进行集中讲解和答疑。
4. 最终成绩将根据学生自评、互评、教师评价等多方面的结果综合评定。
五、作业反馈：1. 学生可以在作业平台上查看其他同学的作业，并进行点评和交流。
2. 学生对作业内容和评价方式有任何意见和建议，可以向教师反映，以便不断完善作业设计方案。
3. 教师应及时回复学生的反馈意见，并尽可能在下次作业前进行改进。
通过本次作业，学生不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能培养自己的动手能力和思考能力。
同时，教师也应该根据学生的反馈不断优化作业设计方案，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生进一步了解计算机硬件和软件的基础知识，掌握计算机的基本操作，培养他们独立思考和解决问题的能力。
《第2课认识计算机》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“计算机在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过生活化的例子和互动讨论，帮助学生更好地认识计算机。从学生的反馈来看，他们对计算机硬件的兴趣被激发，但我也注意到在讲解计算机工作原理时，部分学生显得有些困惑。这让我意识到，对于抽象的概念，需要更多直观的教学辅助工具来帮助学生理解。
我发现，当使用动画或实物模型来展示计算机内部工作过程时，学生的注意力更加集中，对难点的理解也有所提升。这说明直观的教学手段对于抽象知识点的掌握是非常有帮助的。在未来的教学中，我需要准备更多这样的教学资源。
-计算机的应用领域：让学生了解计算机在日常生活、学习、工作等各方面的广泛应用，认识到计算机技术对人类社会的重要性。
-举例：介绍计算机在办公自动化、教育、医疗、娱乐等方面的应用实例，加深学生对计算机作用的认识。
2.教学难点
-计算机硬件的内部工作原理：虽然学生能列举计算机硬件，但理，学生对计算机硬件的探索充满好奇心，但我也发现他们在操作过程中存在一些问题，比如对硬件的认识不够准确，操作不够熟练。这提示我，在实践活动的设计上，应该更加细致地规划，提供更多的指导，确保学生在操作中既能体验到学习的乐趣，又能确保安全。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解计算机的基本组成。计算机是由CPU、主板、内存、硬盘、显卡等硬件组成的。它们共同协作，使计算机能够处理和存储大量信息。计算机在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
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输入设备
输出设备
外存储器
运算器
控制器
随机存储器
只读存储器
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三,计算机系统的工作原理
输入设备 存储器 输出设备
运算器
控制器
数据,指令流动方向 控制信息流动方向
四,信息编码
计算机是由电子器件组成的,电子器件最容 易形成两种稳定形态,如电压的高低,电 流的通断.二进制数是由0 流的通断.二进制数是由0,1两个数字组成, 正好和电子器件的两种稳定状态相对应. 因此计算机中所有信息都是以二进制数的 形式表示的.
2.计算机病毒的防治 2.计算机病毒的防治 要彻底避免计算机病毒的危害,就要求我 们每个人都要增强防范计算机病毒的意识. (1)增强软件保护意识,不使用非法复制或 来历不明的软盘 (2)对存有重要信息的软盘写保护,并做好 备份 (3)经常使用杀毒软件检测磁盘
六,培养使用计算机的良好道德
每个人在使用计算机的过程,都应该遵循 一定的道德标准,不应该有违反法律和法 规的行为.例如:在与其他人共同使用一 台计算机时,未经允许不得删改他人的文 件;不得随意修改公用计算机的设置;不 使用盗版软件等.
五,计算机的安全使用
1.计算机病毒 1.计算机病毒 计算机病毒是指可以在计算机系统中起破 坏作用的的程序.计算机病毒一般存在于 计算机的软盘,硬盘上,通常情况下并不 发作.当对磁盘进行操作时病毒就会传染 到其他文件和磁盘上.病毒程序被执行以 后,就会进入计算机内潜伏起来,一旦满 足某些特定条件,病毒就会发作,对计算 机系统造成破坏.
四,信息编码
二进制数的运算法则是逢二进一.10以内的十进 二进制数的运算法则是逢二进一.10以内的十进 制数和二进制数的对应关系见下表: 十进制数 二进制数 十进制数 二进制数 0 0000 6 0110 1 0001 7 0111 2 0010 8 1000 3 0011 9 1001 4 0100 10 1010 5 0101
第二课 计算机系统的组成及工作原理
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一,计算机的外观
从外观来看,计算机主要由显示器 主机,键盘, 鼠标组成 显示器, 从外观来看,计算机主要由显示器,主机,键盘,和鼠标组成
二,计算机系统的组成
计算机系统
硬件部分
软件部分
主机
外部设备
系统软件
应用软件
中央处理器
内存储器
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