义务教育阶段学校目标管理考核细则
2023小学学校工作目标管理考核细则
2023小学学校工作目标管理考核细则以下是2023小学学校工作目标管理考核细则的例子：
1. 教学质量考核：
- 学生综合素质评价：根据学生的学习成绩、作业完成情况、参与课堂活动等因素，对学生进行综合评价。
- 课堂教学观察：根据教师在课堂上的教学表现、教学方法和效果进行观察评估。
- 学生满意度调查：通过问卷调查的形式，了解学生对教学内容、方法和教师的满意程度。
2. 教研工作考核：
- 教师研究课题成果评价：评估教师在教研课题研究方面的成果和贡献。
- 教研活动组织能力评价：评估教师在组织教研活动、推动教师专业发展方面的能力和表现。
- 教研成果转化评价：评估教师在将教研成果应用到教学实践中的情况。
3. 学校管理考核：
- 班级管理评估：评估班级管理工作的情况，包括教师对学生行为习惯的引导、班级纪律管理等。
- 学生家访评价：评估教师对学生家庭情况的了解和关注程度，以及与家长的良好沟通和合作能力。
- 教育教学设施管理评价：评估学校对教育教学设施的管理和维护情况。
4. 教师发展考核：
- 学历培训完成情况评价：评估教师在学历培训方面的完成情况和取得的成绩。
- 专业进修及证书评价：评估教师在专业进修和获得相关证书方面的情况。
- 培训课程组织效果评价：评估教师组织培训课程的效果和对教师专业发展的帮助程度。
以上是一个可能的例子，具体的管理考核细则可能因学校的具体情况而有所不同。
学校可以根据自身的需求和目标，制定适合自己的考核细则，以促进学校的发展和教师的专业成长。
2023小学学校工作目标管理考核细则
2023小学学校工作目标管理考核细则以下是2023小学学校工作目标管理考核细则的一种参考版本：一、教学目标考核：1. 教育教学质量考核：- 考核教师的教学效果和学生的学习成绩，包括学科知识掌握程度、表达能力等。
- 考核教师的教学态度和方法，包括课堂管理、教学资源利用、教学活动设计等。
2. 课堂教学质量考核：- 考核教师的课前备课情况，包括教案的完整性、内容的准备程度等。
- 考核教师的教学展示能力，包括语言表达、教学技巧、教学材料的使用等。
- 考核学生的学习情况，包括课堂表现、参与度、作业完成情况等。
二、学科建设目标考核：1. 学科教研考核：- 考核学科教研组的教学计划和教学资源，包括教材选择、教学方法等。
- 考核学科教研组的教研成果和教研活动，包括教学推广、教学评估等。
2. 学科竞赛考核：- 考核学科竞赛的组织和管理情况，包括报名、选拔、赛前训练等。
- 考核学生在学科竞赛中的表现和成绩。
三、学校管理目标考核：1. 行政管理考核：- 考核校长和行政人员的管理效果和工作态度，包括组织协调能力、工作执行能力等。
- 考核学校办公室的日常管理情况，包括文件管理、会务组织等。
- 考核各个部门的工作情况，包括教务处、学生处、保卫处、后勤部等。
2. 师德考核：- 考核教师的职业道德和教育素养，包括教学态度、师生关系、学生管理等。
- 考核教师的教学研究和个人发展情况，包括参加培训、参与教改等。
四、学校发展目标考核：1. 学校发展计划考核：- 考核学校的发展规划和目标设定，包括学校的教育理念、办学特色等。
- 考核学校的发展计划实施情况，包括教育教学改革、师资培训、硬件设施建设等。
2. 学校成果考核：- 考核学校的综合成绩和影响力，包括学生的学习成绩、学校在教育界的声誉等。
- 考核学校在社会服务中的表现，包括社会实践活动、公益事业等。
以上细则可根据具体情况进行修改和调整，以符合学校的实际情况和发展目标。
中小学校常规管理目标考核细则
张家集镇中小学学校常规管理考核细则为全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，提高我镇中小学校的管理质量与办学效益，特制订本细则。
一、规范行政管理1、严格执行教育法律法规。
按时完成上级布置的各项工作任务，政令畅通。
坚持重大事件请示、报告制度。
班子团结和谐，作风踏实，廉洁奉公。
2、建立健全学校机构和管理制度。
按上级规定设置学校各种工作机构和配备相应的领导职数，制定各类人员的工作职责，建立工作目标责任制。
建立和完善教育常规、课堂教学、教研教改、学生学习常规等各种工作制度，制定并严格执行学校近、中、远期规划和学期、学年教育教学工作计划，制定考核评估学生学习与教师德、能、勤、绩诸方面工作的实施细则。
3、学校管理实行校长负责制，管理民主。
学校领导要坚守工作岗位，实行五天工作制，克服“走教”现象。
要分工负责，实行轮流带班值周，定点联系年级组、教研组等制度。
值周领导和值周教师分工明确，对每天教师出勤、上课和学生学习等情况进行记录，对校园环境卫生、校风校纪等进行日常性检查督促。
学校的重大事项均由班子集体研究后决定。
4、实行校务公开，并设有校务公开栏，主动接受教职工监督。
5、抓好档案资料管理。
学校的教育教学设施及固定资产档案、证件、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；党政档案、师生档案、教学档案、会议记录、各种规划（计划）、值周（值日）记录、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷，专人保管。
规模较大的学校要设有档案室，一般学校要有专门档案柜。
档案管理人员变动时，要办理移交手续。
二、加强教职工管理1、加强教职工出勤管理。
学校应建立符合教师和员工工作特点的考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。
教职工请假要按规定经过审批。
教师实行坐班制，并有考勤记录。
2、强化班主任队伍管理。
建立稳定的班主任队伍，将业务强、素质高、品行好的优秀教师选拔到班主任队伍中来。
建立班主任考核制度，确保班主任队伍稳定和质量。
切实保障班主任权益，合理安排班主任的课时工作量，按教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
义务教育阶段教育质量均衡考核评价细则(附件一二三)
3.学校中层以上领导蹲一个组、带一门课、校级领导每学期听评课不少于30节。教师平均每周听课不少于1节。听课不够节数不计分。
1
教师管理
（3分）
学校建有教师教学行为监评体系，教学常规检查管理落实，“三查一抽”每月有通报、有记载、有整改意见，有量化考核评价。
3
教研管理
（4分）
学校建立健全校本教研制度，能从高效课堂入手，积极开展集体备课活动，有方案、有记载、有评分细则，能体现本校校本教研特色。
1
3.教案节数符合要求且能超前一周备课。
1
4.教案能够体现集体备课思想，有修改痕迹。
1
课堂教学
（4分）
1.用新课程理念指导教学、课堂结构合理、重点突出、难点突破。
1
2.启发诱导、因材施教、注重培养学生的创新意识和实践能力。
1
3.用普通话教学，语言准确、生动。
1
4.组织教学严谨有序，教法得当，学生学习兴趣浓，80%以上学生能掌握本节课学习内容。
0.5
3.教案节数符合要求且能超前一周备课。
0.5
4.教案能够体现集体备课思想，有修改痕迹。
0.5
课堂教学
（4分）
1.用新课程理念指导教学、课堂结构合理、重点突出、难点突破。
1
2.启发诱导、因材施教、注重培养学生的创新意识和实践能力。
1
3.用普通话教学，语言准确、生动。
1
4.组织教学严谨有序，教法得当，学生学习兴趣浓，80%以上学生能掌握本节课学习内容。
3
2.学校教师积极参加省、襄阳市、@@市组织的教育科研成果（含优质课、论文、教学设计、课件、创新大赛、自制教具）评奖活动，有3篇以上论文参评，并获奖。获奖成果省级3分、襄阳市级2分、@@市级1分。
小学学期老师目标管理考核细则
小学学期老师目标管理考核细则小学学期老师是教育工作者的重要角色之一，他们肩负着培养学生综合素质和发展潜能的重要任务。
在这个过程中，目标管理是提高教学质量和学生学习成果的关键因素之一。
本文旨在探讨小学学期老师目标管理考核细则，以促进教师的教学效能和学生的发展。
一、制定明确的教学目标目标是行动的指导方针，是教学的基石。
小学学期老师应该制定明确的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
其中，知识目标指的是学生在某一学期内应该掌握的知识内容；能力目标指的是学生应该具备的基本能力，如阅读、写作等；情感目标指的是培养学生积极健康的价值观和情感态度。
教师在制定教学目标时，应该根据学生实际情况和教学大纲，确保目标的可行性和可操作性。
二、合理安排教学内容和进度小学学期教学时间有限，因此，教师需要合理安排教学内容和进度，确保学生能够在有限的时间内掌握所需的知识和技能。
教学内容应该符合学生的认知水平和兴趣特点，同时也要与教学目标相一致。
教师可以根据学生的学习情况，进行有针对性的教学设计，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、及时反馈和评价学生学习成果教师应该及时反馈和评价学生的学习成果，以便及时调整教学策略和方法。
反馈和评价可以通过课堂作业、小测验、考试等形式进行。
教师应该客观公正地对学生的学习情况进行评价，同时，也要给予学生相应的奖励和鼓励，激发他们的学习动力和积极性。
通过反馈和评价，教师可以了解学生的学习情况和问题，进而调整教学内容和进度，以提高教学质量和效果。
四、积极与家长沟通合作家长是学生教育的重要支持力量，教师应该积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和发展。
教师可以定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决办法。
通过与家长的合作，可以更好地实现教育目标，促进学生的全面发展。
五、不断提高教学能力小学学期教师应该注重自身的专业发展和教育教学实践经验的积累。
教师可以参加各种培训和研讨活动，提高自身的教育教学能力和专业素养。
义务教育学校管理综合考核方案
2021-2022学年义务教育学校管理综合考核方案为确保新学期顺利平稳有序开学和有效落实《义务教育阶段教育教学工作绩效考核办法》的通知（教字〔2021〕159号）精神；综合掌握中小学教育教学管理工作，为新学年开展各项工作提供依据。
本着务实高效的工作原则，切实减轻基层迎检压力，经研究决定，新学期开学检查工作和2021-2022学年义务教育学校管理综合考核工作合并进行。
现制订考核方案如下：一、检查考核时间：2022年9月 19日— 30日，星期天除外，各组根据实际情况，合理安排检查考核时间。
二、检查考核内容与方法检查考核的主要内容为新学期开学工作(附件3：2022年秋季学期开学情况检查表)和全年中小学教育教学工作开展总体情况。
主要包括：德育、学校管理、“双减”及“六项管理”、教育教学管理、体育卫生艺术、标准化学校建设等工作。
依据《教育体育局关于开展义务教育标准化管理示范校特色校创建工作的通知》（宁教字〔2021〕155 号）所确定的指标体系进行考核计分（附件2：义务教育标准化管理示范校评估指标体系）。
考核的主要方法与程序为：听、看、查。
听，即听取被考核学校年度工作汇报。
看，即实地查看学校食堂、宿舍、校园环境、班级文化、校园文化等基本情况。
查，即查阅学校各项工作档案。
三、考核分组与考核单位详见附件1：《考核组人员安排表》四、考核结果的处理考核结束后，每个小组要针对每个被检查学校检查情况认真撰写考核报告（每组安排一名信息员），报告内容包括：被检查乡校总体印象、指明一年工作中的主要亮点（含学校管理、德育管理、双减及六项管理、教育教学管理、课改、环境卫生、功能室使用、体卫艺、文明礼仪、办学特色、标准化学校建设等方面）、取得的主要成绩和经验、存在的主要问题和工作建议。
同时，要针对所考核的单位按照初中、小学、乡镇中心校三个层面进行排序，并按照规定时间分别报督导室、基础教育股、教研室等科室存档。
五、考核要求1、根据分组分工，对照标准，认真履行考核评估职责，做到实事求是，公平公正，切忌凭印象、走过场；2、听汇报要认真，查阅资料、实地查看要细致；3、认真做好记录，作为反馈、打分、整理考核报告重要依据；所有检查表册必须有组长签字。
昌江区中小学目标管理考核评分细则
办学 目标
计划、总结俱全28分，少一计划或总结扣2分。 “四无”得12分，有一扣4分。 俱全6分，缺一扣3分。 俱全10分，缺一扣5分。 “四有”20分，缺一扣5分。 做到4分，有一欠缺各扣2分。 做到12分，有一欠缺扣4分。 “三有”12分，有一欠缺扣4分。 “三有”15分，缺一扣5分。 “两有”4分，缺一扣2分。 “两落实”10分，缺一扣5分；执行10分，欠 执行0分。 均有台帐15分，缺一扣5分；与总账相符5 分， 均做到20分，缺一扣5分。 做到10分，未做到0分。 做到10分，未做到0分。 做到4分，缺一扣2分。 做到10分，缺一扣5分。 做到6分，缺0分。 做到6分，缺一扣3分。
41、校本教研活动富有实效，逐步形成具有特色的校本教研模 做到5分，未形成特色模式0分。 76分 式 42、积极参加市区教研活动；组织片区教研 43、各教研组每两周至少进行一次教研活动，有详细的活动 记录 44、当年有市级以上课题立项和结题 45、建立健全学科教研组，要建立各学科备课组 做到6分，有一欠缺扣3分。 做到8分，缺一次扣2分。 均有得10分，有一得5分。 均有得10分，有一不全扣5分。
教
德育 工作 团 51分 （队） 工作
教 育 管 理 26
德育 工作 团 51分 23、团（队）工作组织健全、有制度 （队） 24、活动阵地（广播、宣传栏、黑板报、班队会、升旗仪式、 工作 入队仪式）丰富多彩、有底稿或图片 25、团（队）活动有方案、有过程资料、有表彰 26、班主任工作有例会制度，每月召开一次班主任工作会议 27、学校平时对班级工作有检查，每学期有考评 28、成立了家长函授学校，有计划、有总结、授课有安排、有 记录 55分 29、一学年内班主任与每位家长最少有一次以上联系（有记 录） 30、每学期至少召开一次家长会（有记录） 31、有班务日志（有记载） 32、注重对教学过程（备课、上课、批改作业和辅导）的检查 33、认真开展体育课外活动，把两操（眼保健操和课间操）和 34、认真开展学生音乐、美术课外活动，音乐、美术有 80分 35、按省市有关要求，开设信息技术课 36、重视学生身心健康教育 37、每一年举行一次全校性的运动会 38、建立以校为本教学研究制度，组织业务学习和集体备课
2.义务教育阶段教学评估考核细则
得分
学校具体 考评人 学校分管 负责人签 员签名 领导签名 名
校长 签名
中心学 校校长 签名
查使用记录 2 学生实验报告单、 师生图书借阅证
教 学 管 理
3． 有教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业指导 、成绩考查、专业发展（教师成长档案、学历、业务进修等) 教务 的各项规章制度或考核办法。 管理 8分 评分说明： 4． 有教学研究、文件制度、教师评估、学校评估等反映 教学工作全貌的档案资料。 评分说明： 5． 学校制定并实施科学完善的教师教学基本功培训和考 核的规章制度和保障措施。 评分说明：
3 查校本教研记录
查德育手册、德育 2 活动记录、班主任 工作手册。
教 学 管 理
评分说明： 2、 按照国家和地方规定开全开齐三级课程。按照课标要 管理 求，不随意增减课时，学校、年级、班级课程表符合规定 目标 （符合4分，不符合0分）。 8分 评分说明： 3、 充分发挥学校、年级、学科教研组的作用，建立“教 、学、研”一体的校本研修制度，不断提高教师专业水平， 不断提高教学质量。制度健全，记录翔实 评分说明： 查课程设置方案、 4 课表、教师教案、 学生访谈
2 查学校教务档案
2 查学校教务档案
1 查学校教务档案
评分 评分 项目 内容
评分细则及标准 1、班容量符合我省一般规定，小学不超过45人，中学不超过 50人(1分)，不符合标准的记0分。 评分说明： 2、学校经常开展德育实践或其他大型的德育活动，每学期不 少于3次。 评分说明：
分 评分方式 值 1 学生访谈 查班级花名册
得分
学校具体 考评人 学校分管 负责人签 员签名 领导签名 名
校长 签名
中心学 校校长 签名
2
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阵地 建设 10分
加强校园德育阵地建设，为学生品格发展搭建平台。
48.环境阵地，课堂教学阵地，课外活动阵地，校外活动阵地四方面进行考核，按四档计分。（10分）
品牌 创建 5分
学校德育特色鲜明，有理论解读，有活动支撑，符合学校发展实际。
49.结合校园文化，提炼出学校德育特色，有理论解读，有活动支撑，并形成自己的品牌。（10分）
迁西县教育局2015-2016学年度义务教育阶段学校目标系数
实得分
A:1.0
B:0.8
C:0.6
D:0.4
教育
管理560分
学生道德素质130分
组织管理 5分
贯彻落实党的教育方针，建立校长负责的德育工作管理体制，有效地组织开展学校德育工作。
39.制定详细的德育工作规划；德育处（政教处）负责学校德育工作的具体实施，职责明确，其它各部门分工明确；德育工作制度健全；有学期工作计划、活动安排，有学年工作总结，按四档计分。（5分）
队伍 建设 15分
不断完善班主任管理，建设一支素质高、业务精的班主任工作队伍。
40.有完善班主任管理制度；每学期组织1-2次班主任培训和至少一次班主任基本素质大赛；每学年开展一次校级优秀班集体及优秀班主任评选；每学年开展一次班主任工作优秀案例、优秀论文征集评选活动，按四档计分。（15分）
教育 活动 70分
5.教职工对班子成员满意率均达到90%以上为A档；有一位班子成员满意率为85%-89%为B档；有一位班子成员满意率为80%-84%为C档；有一位班子成员满意率为75%-79%为D档；有一位班子成员满意率在74%以下本项不得分。（20分）
教师队伍80分
职业道德20分
教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学校定期开展师德教育活动。
制定符合学校实际发展的规章制度，确保制度的执行力和有效性。
22.按学校管理制度是否装订成册，是否符合学校实际，制定过程是否征求教职工意见，师生了解、掌握学校制度情况进行考核，按四档计分。（40分）
办学行为100分
各级教育法律法规执行情况90分
严格贯彻执行各级教育法律法规和教育政策。
23.落实教育局招生政策，严格招生秩序和行为，注重教育公平，按四档计分。（15分）
依托《守则》和《规范》，有目的、有计划、有组织地对学生实施思想道德教育，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
41.以养成教育为重点，以《中小学生守则（2015年修订）》为基础，根据学生年龄特点，设定具体目标，与主题教育活动相结合，与学生评价相结合，深入开展文明礼仪教育、诚信教育、勤俭节约教育等基础道德教育实践活动，按四档计分。（15分）
档案 管理 5分
进一步规范学校德育档案管理
50.内容全面、分类合理、及时归档、专人管理，按四档计分。（5分）
教育效果20分
在规范管理的基础上，细化目标，落实责任，注重每一个教育环节，不断提升学生素质。
51.加强学生非上课时间的值班巡检，无追逐打闹现象；上下楼梯轻声慢步，课间无大声喧哗，校园内安静；就餐有序，无跑步就餐、随意插队、大声喧哗等现象；学生仪容仪表干净整洁，小学生佩戴红领巾。（20分）
37.班级文化各具特色，形成班级名片；班级设立有图书角，设有学生作品展示区，适当布置绿色植物，黑板报等定期更换；班级环境干净整洁，物品摆放有序、空气新鲜；每月至少召开一次精心设计的主题班会。按四档计分。（20分）
特色 文化 10分
学校文化特色鲜明，有理论解读，有活动支撑，符合学校发展实际。
38.围绕学校文化主题，突出学校特色，并形成品牌，有深刻解读；体现学校特色的学生社团2-3个，并在本区域或县内具有一定的影响力；开发学校特色校本教材较为成熟，特色课程进入课时安排表；每学期至少有一次大型展示学校“特色”展示活动，按四档计分。（10分）
28.学籍管理。严格执行《河北省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更、管理按规操作。按四档计分。（20分）
校务公开10分
建立全面、客观的校务公开制度，保障教职工的知情权、参与权和监督权。
29.校务公开内容符合规定，按四档赋分。（10分）
迁西县教育局2015-2016学年度义务教育阶段学校目标管理考核细则
44.以提高青少年的法律意识和法律素质为目标，培育青少年法律意识、规则意识、守法意识和权利义务意识、公民意识，形成遵纪守法的行为习惯。按四档赋分。（10分）
45.不断丰富青少年科技创新教育活动形式，调动学校、教师、学生参与科技活动的积极性，培养学生的创新思维和实践能力。按四档赋分。（10分）
46.深入推进“新三好学生”评价工作，进一步完善学生评价机制，按四档计分。（10分）
6.学校每学期至少开展两次集中政治学习，有会议及活动记录，有影像资料。（5分）
7.学校要加强教师个人政治学习，学校每学期至少开展一次检查，留足档案。（5分）
8.学校建立科学的师德考评体系，有规范的师德档案，每学年至少开展一次师德标兵评选活动。（5分）
9.教师为人师表，无上课接打手机现象，无无故停课现象，无体罚和变相体罚学生现象、无参与有偿家教等行为。根据部分学生、教师座谈。（5分）
14.每学期至少开展一次教职工现代教育技术大比武，45岁以下教师要全部熟练应用多媒体以及教学必须的信息技术等。（7分）
绩效考核20分
建立科学完善的绩效考核体系。
15.建立科学的绩效考核实施方案，落实到位。（10分）
16.制定和完善考勤制度，健全考勤方案，考勤结果定期公布。（10分）
权益保障10分
让教师参与学校管理、共同决策，促进学校发展
管理 制度 15分
建立健全科学、规范、完整的校园安全卫生管理制度体系。
31.制度内容完备，师生知晓率高，执行效果显著，应急处置预案内容全面四方面进行考核，按四档计分。（15分）
安全 教育 30分
结合单位实际，遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，突出安全教育的实践性、实用性和实效性。
32.学校安全教育纳入纳入课程表；安全教育内容及方式符合不同学龄段学生特点；定期开展有针对性的安全教育；充分利用多种途径及媒介开展安全教育。班会、团（队）会、校会、生气仪式、专题讲座、墙报、板报、参观、演练等多种形式进行安全教育活动。按四档计分。（30分）
四
教学质量
320分
1.教学管理（小学200分，初中160分）；2.教学成绩（小学120分，初中160分）。
迁西县教育局2015-2016学年度义务教育阶段学校目标管理考核细则
考核项目
目标要求
赋分标准及分值
权重系数
实得分
A:1.0
B:0.8
C:0.6
D:0.4
队伍 素养120分
干部队伍40分
班子素养20分
考核项目
目标要求
赋分标准及分值
权重系数
实得分
A:1.0
B:0.8
C:0.6
D:0.4
教育管理560分
制度建设60分
学校章程20分
依照相关法律，自主制定的规范性、自律性、纲领性文件。
21.按学校章程内容是否全面，是否符合学校实际，是否表述方式规范，是否向职工报告四方面进行考核，按四档计分。（20分）
管理制度40分
34.根据学校办学理念，制定中长期学校文化发展规划；制定学校文化年度实施方案、计划，落实到位；“三风一训”、校徽、校歌位置显著，解读详细，师生知晓率达到100%；校园显要位置有社会主义核心价值观宣传标牌（标语），师生知晓率达到100%。按四档计分。（20分）
环境 文化 20分
有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。
3.提倡班子成员兼课，每学期校长听课30节以上，副校长、主任听课40节以上。（6分）
4.班子成员读书笔记20000字以上，阅读3本以上专著为A档；读书笔记15000字以上，两本以上专著为B档；读书笔记10000字以上为C档；读书笔记5000字以上为D档。（6分）
民主测评20分
参评人数应达到学校教职工总数的80%，低于本项不得分。
24.按规定开齐课程、开足课时，按四档赋分。（20分）
25.严格控制学生作息时间和家庭作业总量。符合要求按A档计分，不符合要求按D档以下赋分。（15分）
26.严禁违规补课。本项按（无违规补课情况计满分，有则不得分）两档赋分。（10分）
27.严格教辅用书管理。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。严格禁止学校和教师向学生推荐或推销其它任何教辅材料。本项按（无违规情况计满分，有则不得分）两档赋分。（10分）
常规 管理 25分
落实责任、细化措施、常抓不懈开展好常规安全管理工作。
33.设施设备隐患排查到位，安全监控系统运转正常，多措并举开展学校周边治理工作，学校安全档案管理有序四方面进行考核，按四档计分。（25分）
学校文化100分
精神 文化 20分
根据学校办学理念，精心提炼本校核心文化，制定中长期发展规划，并得以有效落实。
考核项目
目标要求
赋分标准及分值
权重系数
实得分
A:1.0
B:0.8
C:0.6
D:0.4
教育管理560分
校园安全卫生80分
长效 机制 10分
立足“安全第一，预防为主”的安全管理工作方针，制定科学的、可持续的校园安全长效机制。
30.安全卫生工作有整体规划，年初有计划、有阶段工作安排、年终有总结；安全管理机构健全，岗位职责明确四方面进行考核，按四档计分。（10分）
42.以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨，深入开展国防教育等爱国主义教育实践活动；积极开展理想信念、优秀传统文化、公民意识等主题教育活动，按四档计分。（10分）
43.加强心理健康，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质。按四档计分。（10分）