2017届高考数学备考的一些思路
数学高考备考计划高考数学备考方案
数学高考备考计划高考数学备考方案一说到高考数学备考，很多人可能会觉得压力大、任务重。
但其实，只要我们合理安排时间，科学制定计划，就能轻松应对。
下面，我就来和大家分享一下我的高考数学备考方案。
我们要明确高考数学备考的整体目标。
高考数学主要考察基础知识和解决问题的能力，所以我们要在备考过程中，既要巩固基础知识，又要提升解题技巧。
1.基础知识阶段这个阶段的主要任务是巩固数学基础知识，为后续的解题训练打下基础。
具体步骤如下：（1）梳理知识点从高一开始，我们要对每一册教材进行系统复习，梳理出每个章节的核心知识点。
这个过程可以参考课本目录，也可以查阅相关资料，要确保没有遗漏。
（2）做笔记在梳理知识点的过程中，我们要做好笔记，将重要知识点、易错点、难点记录下来。
这样，在复习时可以快速找到关键内容，提高效率。
（3）做课后习题课后习题是检验我们掌握知识点的最好方式。
我们要认真对待每一道题目，遇到不会的题目要及时查找资料，弄懂为止。
2.解题技巧阶段在基础知识阶段完成后，我们要开始解题技巧的训练。
这个阶段的关键是提升解题速度和准确率。
（1）分类练习（2）模拟试题做模拟试题是检验我们备考效果的重要手段。
我们要在规定时间内完成模拟试题，然后对照答案，找出自己的不足之处。
（3）错题本在做题过程中，我们要建立错题本，将错题进行归纳整理。
在复习时，重点看错题本，避免重复犯错。
3.冲刺阶段在距离高考还有一个月的时候，我们要进入冲刺阶段。
这个阶段的主要任务是查漏补缺，提升考试能力。
（1）模拟考试在冲刺阶段，我们要进行多次模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力。
（2）重点复习针对模拟考试中暴露出的问题，我们要进行重点复习。
同时，要加强对易错题、难点的巩固。
（3）心态调整4.考前冲刺（1）复习重点在考前冲刺阶段，我们要将复习重点放在基础知识、易错题和难题上。
（2）模拟考试进行一次模拟考试，检验备考效果。
（3）放松心情在考前，我们要尽量放松心情，保持平静的心态，迎接高考。
高考数学备考经验分享
高考数学备考经验分享作为一名成功完成高考数学考试的考生，我想借此机会分享一些备考经验和技巧，帮助其他考生更好地应对数学考试。
下面将从三个方面来分享我的备考心得。
一、建立扎实的数学基础无论是数学还是其他科目，建立扎实的基础知识都是备考的首要任务。
在备考期间，我通过对各个知识点的系统学习，逐步完善自己的数学知识结构。
我的建议是，首先要熟悉各个数学概念和公式，理解其含义和作用。
同时，要注重掌握基础的运算技巧，例如加减乘除、平方根和乘方等。
此外，要重视对数学定理的理解和运用，通过大量的练习题来增强对知识点的掌握。
二、合理安排备考时间与策略备考期间，合理的时间安排和科学的备考策略可以极大地提高备考效率。
首先，要制定一个详细的备考计划，合理安排每天的备考时间，确保有足够的时间来复习各个知识点。
同时，要注意时间的分配，根据自己的备考情况，合理安排每个知识点的复习时间。
在备考过程中，要根据自己的弱点和薄弱环节，有针对性地进行针对性地进行强化训练和复习。
此外，要灵活运用各种备考方法和技巧，例如做题技巧、解题思路和时间管理等，提高解题效率和答题准确性。
三、多练习、多总结、多反思在备考期间，大量的练习是提高数学水平的关键。
牢固的数学基础需要通过不断的练习和实践来巩固和提升。
我建议多做各种类型的数学题目，包括基础题、提高题和拓展题等。
在做题的过程中，要注重总结和归纳，将每道题目的解题思路和关键步骤记录下来，形成自己的解题方法和技巧。
同时，在解题之后要进行反思和分析，找出自己的错误和不足，加以改进和提高。
此外，要善于利用各种资源，包括教材、辅导书籍、网络等，不断扩充自己的数学知识储备和解题技巧。
通过以上三个方面的备考经验分享，我相信每位考生都能在高考数学考试中取得理想的成绩。
备考阶段，要保持积极的心态和良好的学习习惯，坚持每天的复习和练习，相信自己的能力和潜力，相信付出必有回报。
最后，祝愿每一位考生都能在高考数学考试中取得优异的成绩，实现自己的理想和目标！。
高考数学备考研讨会心得体会
参加2017届高考数学备考研讨会心得体会本次参加了贵州省2017届高考数学备考教学研讨会培训，是幸运的，也是必需的。
这次培训收获颇多，也让我从心底里对新课标下的高考有了更深层次的理解。
我仅数学学科谈一点自己对于备考的体会:一．研究考纲考题，把握命题方向盲目的复习是可怕的。
而考纲是复习的指向标，备考中认真研读考纲以及义务教育的考纲，可确保方向的正确性。
而对高考题的研究，能让自己做到心中有底，把握命题的方向。
二．提高二、三轮复习效率新课程实施以来，高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。
在离高考不到一年的时间里，要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全；也不能只重视记忆，忽视能力；更不能沉迷题海，缺少指导。
在二轮复习中，我们应注意提炼主干知识，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，复杂问题简单化，抽象原理图示化，知识联系结构化。
三．反思自己的教学新课程改革下，我们要转变讲过多讲太全，重灌输轻引导，重结论轻反馈的教学模式。
根据专家们命题趋势的分析可知，让学生全面掌握和准确理解学科主干知识是分析解决问题的前提。
没有坚实的基础知识储备，根本无法取得理想的高考成绩！针对我校学生，更不能忽略主干基础知识，求深求难。
对于文科来说，死记硬背行不通，不记不背也不行。
弄通弄懂教材，注重培养学生联系实际解决问题的能力。
另外，我们还应加强学生信心的树立，加强答题规范性。
信心，是考试的隐形分数。
四．备考中的几点提醒1．勿过分强调社会焦点、热点问题，忽视基础知识的落实、基本技能的培养（要明确考点和热点的结合点，即用考点分析热点，并找准切入点）。
2．勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍，忽视本校实际。
3．勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。
4．勿盲目听信各种小道消息。
高考数学攻略解题技巧与备考经验分享
高考数学攻略解题技巧与备考经验分享一、概述高考数学作为高中三年数学学习的重点和难点，往往是考生最担心的科目之一。
本文旨在为广大高考考生分享数学解题技巧和备考经验，帮助大家提高数学成绩，顺利应对高考。
二、解题技巧1. 熟悉题型高考数学试题中的题型比较固定，掌握各类题型的解题方法是高分的关键。
在备考阶段，要针对不同题型进行分类归纳，逐一攻克。
比如代数方程题、几何证明题等，都需要特殊的解题思路。
2. 多练习真题高考数学真题是备考的重要资料，通过多次练习和分析真题，可以熟悉考试题型、了解考点，提高解题速度和准确性。
同时，真题也是检验自己知识掌握程度的有效途径。
3. 学会联想和类比数学是一个相互联系的学科，掌握一类题型的解题方法，可以帮助解决其他类似的问题。
在解题过程中，学会联想和类比，将已知的解题方法引申到新的问题上，往往会事半功倍。
4. 理清思路解题过程中，要先理清思路，再展开解题步骤。
可以通过画图、列式等方式，将复杂问题简化为易于理解的形式，然后有条不紊地进行推导和计算。
5. 多思考解题过程在解题过程中，不仅要求得正确答案，更重要的是理解和巩固解题方法。
要多思考每一步的推导过程，揣摩出题人的出题意图，从而更好地应对变式题和新题型。
三、备考经验分享1. 制定复习计划在备考阶段，制定合理的复习计划是提高效率的重要保证。
要将整个数学知识点按照难易程度和重要性进行排列，制订相应的复习进度表，合理安排时间和精力。
2. 注重基础知识的巩固高考数学试题通常基于基础知识进行延伸和拓展。
因此，在备考过程中，要注重基础知识的巩固，特别是对于常用公式和定理的熟练掌握。
只有打牢基础，才能更好地应对复杂题目。
3. 做好错题总结做错的题目是学习的宝贵资源。
在备考过程中，要及时记录并总结错题，找出错误的原因和解题方法的不足之处，并加以改进。
通过反复练习和总结，不断提高解题能力。
4. 运用辅助工具在高考数学考试中，可以灵活运用辅助工具，比如计算器、直尺和绘图工具等，有效解决计算繁琐和图形绘制的问题。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
如何备考高考数学函数与导数部分重点知识点及解题思路
如何备考高考数学函数与导数部分重点知识点及解题思路高考数学是每位学生备战高考的关键科目之一，其中函数与导数部分作为数学的重点内容之一，需要我们充分理解其中的知识点和解题思路。
本文将详细介绍备考高考数学函数与导数部分的重点知识点和解题思路，帮助同学们在备考过程中更好地准备这一部分考试内容。
一、函数的基本概念与性质在备考高考数学函数与导数部分，首先要掌握函数的基本概念与性质。
函数是两个集合之间的一种对应关系，其中自变量和因变量之间存在确定的对应关系。
在学习函数的过程中，需要掌握函数的定义域、值域、图像和性质等相关概念。
在解题时，常用的函数有线性函数、二次函数、指数函数、对数函数等。
每种函数都有自己的特点和主要的解题方法。
在备考过程中，我们需要深入理解每种函数的定义及其特点，同时掌握它们的常用解题方法。
例如，对于一元一次方程，可以通过求解方程组或消元法来确定方程的解。
二、函数的运算与复合函数函数的运算与复合函数也是备考高考数学函数与导数部分的重点内容。
在函数的运算中，我们常遇到的有函数的加减乘除、复合函数的概念和求导法则等。
同学们要熟练掌握函数的运算方法，能够熟练解答相关题目。
复合函数是由两个或多个函数按照一定的顺序组成的新函数。
在解题时，常用的方法是利用函数之间的复合关系求导，根据链式法则将复合函数的导数转化为基本函数的导数。
通过反复练习和掌握相关的解题技巧，我们能够更好地应对高考中的相关题目。
三、导数的基本概念和运算规则导数是函数在某一点的变化速率，也是备考高考函数与导数部分需要掌握的重点内容之一。
在备考过程中，我们需要理解导数的定义和运算规则，并能够熟练计算导数。
导数的定义是函数变化率的极限值，也可以理解为函数曲线在某一点的切线斜率。
计算导数时，常用的方法有基本导数法则、导数的四则运算法则和复合函数求导法则等。
在备考过程中，我们要掌握这些法则的使用方法，能够熟练计算各种函数的导数。
四、函数的应用数学函数在实际问题中有着广泛的应用，备考高考数学函数与导数部分也需要理解其中的应用题。
高考数学备考策略
高考数学备考策略高考数学备考策略数学作为高考必考科目之一，对于大多数高中生来说，是比较难以掌握和应对的科目之一。
为了能够在高考数学中获得好的成绩，需要提前做好备考工作，采用一定的备考策略，下面就给大家介绍适合高考备考的数学策略。
一、了解考试大纲和重点内容在备考数学时，第一步是要清楚了解数学考试的大纲和考试的重点内容。
高考数学知识点很多，而时间又很紧，因此明确知识点的重要程度非常有必要。
在备考时，要系统性思维，掌握数学知识的核心，精细化应试策略，多看题，多写题，建立清晰的思路。
同时还要多看历年试题，摸清命题规律，在备考时突出重点和热点内容，尤其是涵盖多年累积出来的高频考题，以增强应试能力。
二、做好知识点分类总结对于高考数学考试来说，知识点的每一个部分都需要掌握到位，因此做好分类总结是必不可少的。
从知识点开始分类，包含题型分类，考试难度分类，出题规律分类等。
分类后，可以找到自己的学习重点和特别弱项，并从而确定每一部分的学习时间和考前重点复习内容，而做这一工作的目的，是让我们落实具体的分步计划，更好地透彻了解自己知识点的弱点，实现为自己量身定制化的备考方案。
三、制定学习计划并强化练习制定适合自己的学习计划是非常有必要的。
在考生学习时间方面，要合理安排时间，每天尽量找到相对固定的学习时间，如早上或晚上1~3小时，用于集中进行针对性的复习，并给自己留有余地，增强透彻学习的效果。
在复习过程中，强化练习是很重要的。
只有把练习与复习结合起来，才能有效发挥成效，增强对知识点的理解和记忆能力。
在练习数学题的过程中，应重视思考，并注重逻辑性和实际问题的联系，加强与自己现实生活相联系的实际问题的联系，这样会更广泛，更全面，更持久。
四、加强模拟考训练模拟考是真正的考前情况，因此加强模拟考训练是高考数学备考阶段必不可少的一环。
只有通过多次模拟测试，才能够对自己的考试状况有足够的了解，从而逐步调整个人的备考策略。
模拟考的难度可以逐级提高，如高三第一学期广东高考真题试卷的仿真模拟，或是参加老师的模考活动，还能在角落找到数学考试、期末考试、教学资料和成绩记录进步的用具。
数学高考备考：难题攻克技巧
数学高考备考：难题攻克技巧高考数学作为高考中的重要科目，其难度和竞争程度不言而喻。
在备考过程中，如何攻克数学难题，提高解题能力，成为许多考生关注的焦点。
本文将从以下几个方面，为您详细解析数学高考备考中的难题攻克技巧。
二、难题攻克策略1.掌握基本公式和定理在解决数学难题时，熟练掌握基本公式和定理是至关重要的。
考生需要对高中数学范围内的公式和定理进行系统梳理，形成体系，以便在解题过程中能够迅速运用。
2.培养逻辑思维能力数学难题往往涉及到复杂的逻辑关系，考生需要具备较强的逻辑思维能力，才能在解题过程中找到关键点。
平时可以多进行逻辑思维训练，如参加辩论、思维导图绘制等活动，提高自己的逻辑分析能力。
3.学会转换和化归在遇到难题时，考生需要学会将问题转换和化归，将其转化为已知知识范围内的题目。
这需要考生具备较强的数学素养和转化能力。
例如，将立体几何问题转化为平面几何问题，或将复杂函数问题转化为简单函数问题。
4.掌握解题方法高考数学难题往往涉及到多种解题方法，如数形结合、分类讨论、归纳总结等。
考生需要掌握这些解题方法，并在实际解题过程中灵活运用。
5.培养直觉思维能力直觉思维能力是指在没有任何提示和已知条件的情况下，能够迅速判断出答案的能力。
这种能力在解决高考数学难题时具有重要作用。
考生可以通过大量练习，培养自己的直觉思维能力。
6.注重知识拓展高考数学难题往往涉及到学科内的交叉和拓展知识。
考生在备考过程中，需要关注数学与其他学科的联系，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
三、复习建议1.制定合理的复习计划考生需要制定合理的复习计划，将时间分配给各个知识点，确保全面覆盖。
同时，要合理安排练习时间，确保充足的实战训练。
2.做好笔记和总结在复习过程中，考生要做好笔记和总结，将所学知识点和方法进行梳理，形成体系。
这有助于在解题过程中迅速找到解题思路。
3.注重实战训练考生需要进行大量的实战训练，以提高解题能力。
在训练过程中，要关注难题的攻克，分析解题思路，总结解题方法。
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2017届高考数学备考的一些思路
高三数学曾小玲
在新课改的理念下,我们认为教师的任务是为学生搭建一个自主广阔又充满活力的舞台，让学生在这个舞台上尽情地展示，让每一个学生都可以发挥自己的极限水平，实现他们的宏伟梦想。
现在我代表高三数学备课组谈谈我们在复习备考中的一些思路。
不当之处，敬请指正。
一、积极的心态贯穿整个高三备考
态度决定着一切，你拥有什么样的态度，最终就会有什么样的结果。
积极的态度就是用真心诚意去关心每位学生，对我们的学生多些宽容,少些指责。
因为宽容，学生反倒更尊重老师，更不好意思犯错误。
宽容让人与人之间少了一分狭隘，多了一分理解与信任。
为了学生,为了工作，为了我们的健康，必须拥有积极的心态。
二、研究《真题》，看清方向
高考数学会考什么，考到什么难度，有什么规律，哪些是重点，哪些是难点。
要了解这些问题，最好的方法就是把近几年的全国新课程卷认真加以研究、分析、总结。
三、坚持重视基础的立场不动摇，把抓基础作为复习工作的重中之重
近几年全国新课程卷坚持了对数学“三基”严格要求的立场，试卷全面考查了考试说明中各部分的内容，必修、选修章章有内容，即使复数、旋转体、简易逻辑、统计等教学课时较少的内容，在试卷中也都有所考查。
在全面考查的前提下，重点考查了高中数学知识的主干内容，如函数、导数、三角函数、数列、立体几何、概率统计、圆锥曲线等仍是支撑整份试卷的主体内容，保持了传统经典内容的支柱地位。
如果说高考是指挥棒的话，我觉得近几年全国新课程卷这个“指挥棒”发挥得好，对引领我们高考复习重视三基，回归教材，减轻负担起到了很好的指导作用。
实际上只要基础扎实，基本技能、基本思想方法熟练，拿下80%的低、中档题就易如反掌。
反之，若对一些基本概念、定理都含混不清，不但基础题会失分，难题也不可能做好，那将犯下战略性错误。
四、精选试题,让学生在合适的，适当的题海中遨游
“内耗”是当前高考复习中的最大弊端。
学生不会做，浪费了学生的时间与精力，老师还得讲，浪费了师生共同的精力和时间，形成内耗，恶性循环。
学习成绩的提高必须得遵循循序渐进的原则。
老师必须给学生喂他们能够吃下去的题目，摘他们通过努力能够摘到的果子。
这就要求学生做的每一道题目都必须是你做过的，至少是你看过合适的题目;对不适合的难题、偏题、怪题、还有高考永远考不到的题目要删去，绝不犹豫。
让学生轻装前进，感受学习的乐趣，成功的感觉。
五、优化思维过程，提高学生的理性思维能力应贯穿高考复习的始终
《新课标》强调:高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。
从高考改革的趋势来看，将来的高考试题会给思维能力强的考生留下充分施展才能的空间。
在高考中这种思维能力主要体现在解题能力上，而解题能力的提高在高三数学复习课中，主要通过让学生在一题多解、一题多变、一题多用的思维训练中来完成。
一题多解，实现由“点到线”的变化;一题多变，又由“线扩大到面”的变化;而“借题发挥”，则进一步实现由“面到体”的变化。
进而使其化归类型、探求规律、纵向挖掘、横向联系，真正成为复习课的主体，
这才是符合新课改理念的复习课。
六、突出数学思想方法的复习应成为高考数学复习的一条主线
突出数学本质既是高中数学新课程的核心理念之一，也是数学学科的自身诉求。
学习数学的最终目的并非记住多少数学知识，关键在于能够用数学的思维去思考问题，能够用数学的思想、方法去发现问题、分析问题、解决问题。
数学思想方法是对数学知识的最高层次的概括与提炼，是适用于中学数学全部内容的通法，较之数学基础知识，有更高的层次，具有观念性的地位，是高考考查的核心。
近几年全国新课程卷在考查数学思想和数学方法方面做了大量的文章。
注重数学思想方法的复习要抓好解题的三个阶段，一是审题阶段，要弄清题目的所有显性和隐性条件，弄清解题的目标，然后运用化归思想进行转化;二是解题阶段，在选择解题方法和程序时，要多思考如何用数学思想方法作指导；三是反思阶段，解题之后要反思整个解题过程，使用了哪些数学思想方法作指导，使解题过程进行升华。
七、要把新增内容的复习放在高考复习的议事日程
高考试题它要支持新课程改革，要体现新课改的理念，很大程度上是通过新增内容的考查来实现的。
新增内容除了过去的导数、向量、概率、统计外，主要是指：函数的零点、量词、三视图、算法、框图、条件概率、几何概型、定积分、统计中的独立性检验、散点图、线性回归分析、几何证明、参数方程、不等式等内容。
随着时代和数学的发展，这些新增内容已经成为高中数学的基础知识，理应引起我们的高度重视。
2017年高考复习建议:(1)试卷尽量覆盖新增内容;(2)难度控制与中学教改的深化同步,逐步提髙要求;(3)注意体现新增内容在解题中的独特功能;(4)加强新增内容与传统内容的有机结合。
八、突出学生主体,激发学习潜能,培养反思能力
《新课标》强调:丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是髙中数学课程追求的基本理念。
在高考复习中，教师必须关注学生的主体参与，实现生生互动、师生互动。
1. 突出主体、狠抓落实
其一:教师应该做到“六个尽量”:尽量让学生独立观察，尽量让学生动脑思考，尽量让学生动手操作，尽量让学生主动表达，尽量让学生发现、质疑问题，尽量让学生标新立异。
其二:向学生提出“落实是复习的生命，学生是复习的主人”的复习思想。
强化积累意识，建立在课堂上记下老师讲课的技巧、思路和重要内容的《笔记本》;建立准确发现，弥补缺漏的《易错本》。
2. 积累解题经验，提高反思水平
强化反思意识，如自己是否很好的理解了题意;是否弄清了题设和结论之间的内在联系；自己所用的解题方法是否合理简捷，有没有更好的解法;解题过程是否正确无误，表述是否符合逻辑，是否全面;解题所用的方法是否有广泛的应用价值;如果适当改变题目的条件或结论，问题将会出现什么变化，与过去做过的题目之间有没有联系等。
这样，可以达到举一反三，触类旁通之效。
总之，新课改背景下的高考数学复习可概括为八句话:积极的心态决定着结果，明了《高考真题》是导向，夯实基础是关键，精选试题是桥梁，提高能力是根本，突出思想是灵魂，重视新增是法宝，落实到位是保障。