初三第一轮复习课件(函数全)
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第9讲 函数及图象第二课时 九年级中考数学一轮复习课件(共16张PPT)

考点3 函数图象与实际问题
当堂训练(15分钟)
(23页)
• 训练 5.如图5,点E为菱形ABCD边上的一个动点,并沿 A→B→C→D的路径移动,设点E经过的路径长为x,△ADE 的面积为y,则下列图象能大致反映y与x之间的函数关系 的是( D )
6.如图6,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB的中点,动点P从 点B开始,沿着边BC,CD匀速运动到D,设点P运动的时间为 x,EP=y,那么能表示y与x之间的函数关系的图象大致是
2.在平面直角坐标系中,点(1,-5)所在的象限是( D )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
自学指导2(1分钟)
(22页)
二、函数的有关概念 1.变量与常量:在一个变化过程中,我们称数值发生变 化的量为变量,数值始终不变的量为常量. 2.函数的概念:一般地,在一个变化过程中,如果有两 个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一 确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的 函数. 3.表示方法:
的图象大致是 ( B )
图4
小结(3分钟)
考点1 平面直角坐标系内点及其点的坐标的特征
. . x为轴0P上,2(的表第-点示x二,的为Py’象纵(()a限坐x,y354,-标a0∣))y3x54 ∣原为点(第P的0一(,x坐象P0,标()y限a),a)
坐标系中点的平移规律是:
22
(-,+)1 1
(∣y∣+,+)
• ( C)
3.完成过中考24页 1.2.3
• 1.C 2.C 3.D
选做
考点2 函数自变量的取值范围
【1】 在函数 y 3 中,自变量x的取值范围是
_____x____2___. x 2
当堂训练(15分钟)
(23页)
• 训练 5.如图5,点E为菱形ABCD边上的一个动点,并沿 A→B→C→D的路径移动,设点E经过的路径长为x,△ADE 的面积为y,则下列图象能大致反映y与x之间的函数关系 的是( D )
6.如图6,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB的中点,动点P从 点B开始,沿着边BC,CD匀速运动到D,设点P运动的时间为 x,EP=y,那么能表示y与x之间的函数关系的图象大致是
2.在平面直角坐标系中,点(1,-5)所在的象限是( D )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
自学指导2(1分钟)
(22页)
二、函数的有关概念 1.变量与常量:在一个变化过程中,我们称数值发生变 化的量为变量,数值始终不变的量为常量. 2.函数的概念:一般地,在一个变化过程中,如果有两 个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一 确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的 函数. 3.表示方法:
的图象大致是 ( B )
图4
小结(3分钟)
考点1 平面直角坐标系内点及其点的坐标的特征
. . x为轴0P上,2(的表第-点示x二,的为Py’象纵(()a限坐x,y354,-标a0∣))y3x54 ∣原为点(第P的0一(,x坐象P0,标()y限a),a)
坐标系中点的平移规律是:
22
(-,+)1 1
(∣y∣+,+)
• ( C)
3.完成过中考24页 1.2.3
• 1.C 2.C 3.D
选做
考点2 函数自变量的取值范围
【1】 在函数 y 3 中,自变量x的取值范围是
_____x____2___. x 2
九年级一轮复习一次函数省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

P(元)与销售价x(元/千克)之间函数关系
式,并求当x取何值时,P 值最大?
o 22 23 24 25 x(元/千克)
第15页
第16页
第10页
拓展提升
如图,表示一艘前湾港班轮l1和一艘轮渡快艇l2沿相同路 线从黄岛出发到市区轮渡行驶过程中,旅程 s(海里) 随行驶时间 t(分钟)图像,依据图像回答以下问题:
(1)分别求出班轮和快艇行驶过程中函数关系式。 (2)快艇行驶多长时间赶上班轮?
(3)你还能提出哪一些问题?
S (海里)
6
l2 l1
一次函数图像及性质
y 4
3 y = kx
2 1
k>0 y 随x增大而增大
- 2 - 1 o 1234x -1 -2
y
4
3
2
1
k <0
- 2 - 1 o 1234x -1
y 随x增大而减小
-2 y = kx
第6页
一次函数图像及性质
y 4
y=kx+b
3 y = kx
(0 , b)2
( b , 0) 1
o
2.一次函数y=-x+1图像经过第___一__、_二__、_四象限,且y 随x增大而______减_.小 3. 一次函数y=kx-k图像大致是( B).
y
y
y
y
ox
A
ox
o x
B
C
o x
D
第8页
巩固练习二
4.(06青岛)点p1(x1,y1),点p2(x2,y2)是一次函数y= - 4x+3
图像上两个点,且x1<x2,则y1与y2大小关系是( ) A
交点,则a 值为( ) B
专题二次函数-中考数学第一轮总复习课件(全国通用)

(1)该抛物线是由抛物线y=x2_向__左__1_个__单__位__,_再__向__下__4_个__单__位___ 考 点 平移得到的;
真 (2)写出该抛物线关于x轴,y轴和原点对称的抛物线解析式:
题
一般式
顶点式
精
关于x轴对称:__y_=_-_x_2_-_2_x_+_3__;__y_=_-_(_x_+_1_)_2_+_4__。
练
关于y轴对称:__y_=__x_2_-_2_x_-_3__;__y_=__(_x_-_1_)_2_-_4__。
提
升
关于原点对称:_y_=_-_x_2_+_2_x_+_3__;__y_=_-_(_x_-_1_)_2_+_4__。
考点4 二次函数的图象的变换
检 1.如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=0.5x2经过平移得到抛
考 交于点A(-1,5),点A与y1的顶点B的距离是4.
点 (1)求y1的解析式;
真 (2)若y2随着x的增大而增大,且y1与y2都经过x轴上的同一点,
题
求y2的解析式.
精
练
提 升
考点2 求二次函数的解析式
检 1.已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点是A(-1,0),B(3,0),与y 测
轴的交点是C,顶点是D.若四边形ABDC的面积是18,求抛物线的 考 点 解析式. y=-2x2+4x+6 或 y=2x2-4x-6
精 练
成立的x的取值范围是( A
)
提 A.x<-4或x>2 B.-4<x<2 C.x<0或x>2 D.0<x<2
升
考点3 二次函数与一元二次方程
检 1.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于点(x1,0)与(x2,0)(x1 测 <x2),方程ax2+bx+c-a=0的两根为m、n(m<n),则下列判断正
真 (2)写出该抛物线关于x轴,y轴和原点对称的抛物线解析式:
题
一般式
顶点式
精
关于x轴对称:__y_=_-_x_2_-_2_x_+_3__;__y_=_-_(_x_+_1_)_2_+_4__。
练
关于y轴对称:__y_=__x_2_-_2_x_-_3__;__y_=__(_x_-_1_)_2_-_4__。
提
升
关于原点对称:_y_=_-_x_2_+_2_x_+_3__;__y_=_-_(_x_-_1_)_2_+_4__。
考点4 二次函数的图象的变换
检 1.如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=0.5x2经过平移得到抛
考 交于点A(-1,5),点A与y1的顶点B的距离是4.
点 (1)求y1的解析式;
真 (2)若y2随着x的增大而增大,且y1与y2都经过x轴上的同一点,
题
求y2的解析式.
精
练
提 升
考点2 求二次函数的解析式
检 1.已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴的交点是A(-1,0),B(3,0),与y 测
轴的交点是C,顶点是D.若四边形ABDC的面积是18,求抛物线的 考 点 解析式. y=-2x2+4x+6 或 y=2x2-4x-6
精 练
成立的x的取值范围是( A
)
提 A.x<-4或x>2 B.-4<x<2 C.x<0或x>2 D.0<x<2
升
考点3 二次函数与一元二次方程
检 1.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于点(x1,0)与(x2,0)(x1 测 <x2),方程ax2+bx+c-a=0的两根为m、n(m<n),则下列判断正
一轮复习三角函数PPT课件

[自主解答] (1)∵在(0,π)内终边在直线 y= 3x 上的角 是π3,∴终边在直线 y= 3x 上的角的集合为
α|α=π3+kπ,k∈Z. (2)∵θ=67π+2kπ(k∈Z), ∴θ3=27π+2k3π(k∈Z). 依题意 0≤27π+2k3π<2π⇒-37≤k<178,k∈Z.
[备考方向要明了]
考什么 1.了解任意角的概念. 2.了解弧度制的概念,能进
行弧度与角度的互化. 3.理解任意角三角函数(正
弦、余弦、正切)的定 义.
1.三角函怎数么的定考义与三 角恒等变换等相结 合,考查三角函数
求 值问 题,如2008
年 高考T15等.
[归纳
1.角的有关概念
知识整合]
角的特点
三角函数线
有向线段 ____ 有向线段____ 有向线段____
MP
OM
AT
为正弦线
为余弦线
为正切线
[探究] 3.三角函数线的长度及方向各有什么 意义?
提示:三角函数线的长度表示三角函数值的绝 对值,方向表示三角函数值的正负.
[自测 牛刀小试] 1.(教材习题改编)下列与94π的终边相同的角 α 的集合为___.
解析:∵94π=94×180°=360°+45° ∴与94π 终边相同的角可表示为 k·360°+45°(k∈Z)
答案:{α|α=k·360°+ 45°(k∈Z)}
2.(教材习题改编)若角θ同时满足sin θ<0且tan θ<0, 则角θ的终边一定落在第________象限. 解析:由sin θ<0,可知θ的终边可能位于第三或第 四象限,也可能与y轴的非正半轴重合.由tan θ<0, 可知θ的终边可能位于第二象限或第四象限,可知θ的
2.弧度的概念与公式
初三年级中考总复习第一轮《函数》第一课时ppt.课件

点 P(x,y)关于 y 轴对称的点
P2 的坐标为_(-___x_,__y_)
点 P(x,y)关于原点对称的点 P3 的坐标为__(_-__x_,__-__y_)_
规律可简记为: 谁对称谁不变, 另一个变号,原 点对称都变号
坐
标
1.(2013·深圳)在平面直角坐标系中,点 P(-20,a) 与点 Q(b,13)关于原点对称,则 a+b 的值为( D )
到x轴 点P(a,b)到x轴的距离等于点P
的距离
的_纵__坐__标__的__绝__对__值___,即b
到y轴 点P(a,b)到y轴的距离等于点P
的距离
的_横__坐__标__的__绝__对__值___,即a
第10讲┃ 考点聚焦 考点4 平面直角坐标系中的平移与对称点的坐标
致图象是(
)
14 . (2013·齐 齐 哈 尔 ) 如 图 是 一 种 古 代 计 时 器 ——“漏壶”的示意图,在壶内盛有一定量的水,水 从壶下的小孔漏出,壶壁上画有刻度,人们可以根据 壶中水面的位置计算时间.
现用 x 表示时间,y 表示壶底到水面的高度,下列图象适合
表示一小时内 y 与 x 的函数关系的是(暂不考虑水量变化对压
设 P 点运动的时间为 t,△APQ 的面积为 S,则 S 与 t 的函数关系的图象是( )
18.某物流公司的快递车和货车同时从甲地出发,以 各自的速度匀速向乙地行驶,快递车到达乙地后卸完物 品再另装货物共用 45 分钟,立 即按原路以另一速度匀速返回, 直至与货车相遇,已知货车的速 度为 60 千米/时,两车之间的距 离 y(千米)与货车行驶时间 x(时) 之间的函数图象如图所示,
A.(2+ 2, 2) C.(-2+ 2, 2)
专题 反比例函数-2023年中考数学第一轮总复习课件(全国通用)

k
5.如图,点P、Q是反比例函数 y 图象上的两点,PA⊥y轴
x
于点A,QN⊥x轴于点N,作PM⊥x轴于点M,QB⊥y轴于点B,连接
PB、QM,△ABP的面积记为S1,△QMN的面积记为S2,则S1_____
= S 2.
k
6.如图,反比例函数 y = 的图象经过□ABCD对角线的交点P,
x
已知点A,C,D在坐标轴上BD⊥DC,□ABCD的面积为6,则k=___.
x
x
4
交于点A、B,连接OA,OB,已知△OAB的面积为2,则k1-k2=___.
12
【变式】如图,点A,B在反比例函数y = x
的函数图象上,
9
A,B的纵坐标分别是3和6,连接OA,OB,AB,则S△OAB=___.
y
补: S△OAB=S矩形MNOC-S△ANO-S△AMB-S△BCO=9
B
C
割: S△OAB=0.5×AE×(yB-yO)=9
O
心:__)
典例精讲
反比例函数的图象与性质
知识点一
2
【例1-1】已知点P(a,m),Q(b,n)都在反比例函数 y 的图象上,且a<0<
x
b,则下列结论一定正确的是( D )
m+n<0
B.m+n>0
C.m<n
D.m>n
【变式】若点A(a,m)和B(b,n)在反比例函数y=7/x的图象上,且a<b,则( D )
3.如图,直线AB交x轴正半轴于点A(1,0),交y轴于点B(0,1),以线段AB为边
2
在第一象限作正方形ABCD,点C,D均在反比例函数y=m/x的图象上,则m=___.
当堂训练
反比例函数
5.如图,点P、Q是反比例函数 y 图象上的两点,PA⊥y轴
x
于点A,QN⊥x轴于点N,作PM⊥x轴于点M,QB⊥y轴于点B,连接
PB、QM,△ABP的面积记为S1,△QMN的面积记为S2,则S1_____
= S 2.
k
6.如图,反比例函数 y = 的图象经过□ABCD对角线的交点P,
x
已知点A,C,D在坐标轴上BD⊥DC,□ABCD的面积为6,则k=___.
x
x
4
交于点A、B,连接OA,OB,已知△OAB的面积为2,则k1-k2=___.
12
【变式】如图,点A,B在反比例函数y = x
的函数图象上,
9
A,B的纵坐标分别是3和6,连接OA,OB,AB,则S△OAB=___.
y
补: S△OAB=S矩形MNOC-S△ANO-S△AMB-S△BCO=9
B
C
割: S△OAB=0.5×AE×(yB-yO)=9
O
心:__)
典例精讲
反比例函数的图象与性质
知识点一
2
【例1-1】已知点P(a,m),Q(b,n)都在反比例函数 y 的图象上,且a<0<
x
b,则下列结论一定正确的是( D )
m+n<0
B.m+n>0
C.m<n
D.m>n
【变式】若点A(a,m)和B(b,n)在反比例函数y=7/x的图象上,且a<b,则( D )
3.如图,直线AB交x轴正半轴于点A(1,0),交y轴于点B(0,1),以线段AB为边
2
在第一象限作正方形ABCD,点C,D均在反比例函数y=m/x的图象上,则m=___.
当堂训练
反比例函数
精编课件2018九年级数学学业水平考试第一轮总复习课件:函数(共13张PPT)

团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数 函数概念 表达方法 自变量的取值范围√ 函数值 关系式与图象
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
函数定义: 在同一个变化过程中,有两个变量x,y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取 一 个确定值,变量y都有一个唯一确定的值与它 对应,那么就说y是x的函数.
.
中,自变量x的取值
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
12•衡阳)函数 范围是( )
中自变量x的取值 C.x≠-2 D.x≥-2
A.x>-2
B.x≥2
12•威海)函数 A.x>3 B.x≥3
的自变量x的取值范围( ) Cx≠3 D. x<﹣3
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
表示函数关系的方法: 1、解析法:准确地反映了函数与自变量之 间的数量关系。 2、列表法:具体地反映了自变量与函数的 数值对应关系。 3、图象法:直观地反映了函数随自变量的 变化而变化的规律。
A. B C. D
.
体育场离张强家2.5千米 张强在体育场锻炼了15分钟 体育场离早餐店4千米 张强从早餐店回家的平均速度是3千米/ 小时
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
12•扬州)在平面直角坐标系中,点P(m,m-2)在 第一象限内,则m的取值范围是 . 12•怀化)在平面直角坐标系中,点(-3,3)所在的 象限是( ) A.第Ⅰ象限 B.第Ⅱ象限 C.第Ⅲ象限 D.第Ⅳ象限 12•凉山州)在函数 范围是
课题:函数 函数概念 表达方法 自变量的取值范围√ 函数值 关系式与图象
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
函数定义: 在同一个变化过程中,有两个变量x,y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取 一 个确定值,变量y都有一个唯一确定的值与它 对应,那么就说y是x的函数.
.
中,自变量x的取值
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
12•衡阳)函数 范围是( )
中自变量x的取值 C.x≠-2 D.x≥-2
A.x>-2
B.x≥2
12•威海)函数 A.x>3 B.x≥3
的自变量x的取值范围( ) Cx≠3 D. x<﹣3
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
表示函数关系的方法: 1、解析法:准确地反映了函数与自变量之 间的数量关系。 2、列表法:具体地反映了自变量与函数的 数值对应关系。 3、图象法:直观地反映了函数随自变量的 变化而变化的规律。
A. B C. D
.
体育场离张强家2.5千米 张强在体育场锻炼了15分钟 体育场离早餐店4千米 张强从早餐店回家的平均速度是3千米/ 小时
2015年学业水平考试总复习第一轮№14课时
团结民族中学※百花教育导学案※初三数学※2015-3-27
课题:函数
12•扬州)在平面直角坐标系中,点P(m,m-2)在 第一象限内,则m的取值范围是 . 12•怀化)在平面直角坐标系中,点(-3,3)所在的 象限是( ) A.第Ⅰ象限 B.第Ⅱ象限 C.第Ⅲ象限 D.第Ⅳ象限 12•凉山州)在函数 范围是
初三一次函数专题复习课PPT优质课件

数学中考备考第一轮专题复习
1
.
1、理解一次函数的定义;
考 2、理解一次函数的图象与性质;
点
要 3、会用待定系数法求一次函数的
求
解析式;
4、利用一次函数解决实际问题。
.
考点一:一次函数的概念:
1
(2)正比例函数是一次函数的特殊形式
.
对应练习,趁热打铁
判断下列是一次函数的 ②、⑥ 。
①y=2x2 1, ② y 1 x, ③ y 1 ,
解:∵ y+b与x+a (a、 b是常数)成正比例 ∴ y+b=k(x+a) 即 y=kx+ka-b ∴ 5=3k+ka-b 2=2k+ka-b 解得:k=3 , ka-b=-4 ∴ 函数关系式为 y=3x-4
.
考点四:一次函数的应用
练习:函数y=-6x+9与两坐标轴围
成的三角形面积是
。
.
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O
A
2.含有一次函数图像的实际问题
例题:如图所示,向高为H的圆柱形杯中注水,已 知水杯底面半径为2,那么注水量y与水深x的函数关
系的图象是( A )
y
y
y
y
----
---------
------
OH (A)
xO
H xO H x O
(B)
(C)
Hx (D)
● ---
●
●
.
1、有下列函数:① y=6x-5 ,② y=2x ,③ y=x+4 ④ y=-4x+3 。 其中过原点的直线是_②____;函数y随x的增大而增大的是
5 0
1
.
1、理解一次函数的定义;
考 2、理解一次函数的图象与性质;
点
要 3、会用待定系数法求一次函数的
求
解析式;
4、利用一次函数解决实际问题。
.
考点一:一次函数的概念:
1
(2)正比例函数是一次函数的特殊形式
.
对应练习,趁热打铁
判断下列是一次函数的 ②、⑥ 。
①y=2x2 1, ② y 1 x, ③ y 1 ,
解:∵ y+b与x+a (a、 b是常数)成正比例 ∴ y+b=k(x+a) 即 y=kx+ka-b ∴ 5=3k+ka-b 2=2k+ka-b 解得:k=3 , ka-b=-4 ∴ 函数关系式为 y=3x-4
.
考点四:一次函数的应用
练习:函数y=-6x+9与两坐标轴围
成的三角形面积是
。
.
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O
A
2.含有一次函数图像的实际问题
例题:如图所示,向高为H的圆柱形杯中注水,已 知水杯底面半径为2,那么注水量y与水深x的函数关
系的图象是( A )
y
y
y
y
----
---------
------
OH (A)
xO
H xO H x O
(B)
(C)
Hx (D)
● ---
●
●
.
1、有下列函数:① y=6x-5 ,② y=2x ,③ y=x+4 ④ y=-4x+3 。 其中过原点的直线是_②____;函数y随x的增大而增大的是
5 0
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1.用坐标表示平移
(1) 点的平移
在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或向左)平移a个单位长度,
( x+ a, y__________ ) ( x- a, y) (x,y)向上(或 可以得到对应点坐标是__________ 或 ;将点
( x, y+ b ) 向下)平移b个单位长度,可以得到对应点坐标为__________ 或 (x,y-b) . __________
(2)图形的平移 反过来,从图形上点的坐标的某种变化也可以看出对这个图形进行了 怎样的平移.
·人教版
对于一个图形平移,这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化,
第11课时 │考点聚焦
2.对称点的坐标特征
(x,-y) ;关于y轴对称 点P(x,y)关于x轴对称的点P1的坐标为__________
( - x , y) 的点P2的坐标为____________ ;关于原点对称的点P3的坐标为
②实际问题有意义的条件. (3)函数值
对于一个函数,如果当自变量x=a时,因变量y=b,那么b叫做自变
量的值为a时的函数值.
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第11课时 │考点聚焦
3.函数的表示 通常有三种表示函数的方法: 解析式 法;(2)________ 列表 法;(3)________ 图象 法. (1)________ [注意] 表示函数时,要根据具体情况选择适当的方法,有时为
x
1 C.y= 1-x D.y= 1- x
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第11课时 │归类示例
[解析] A的自变量的范围是x≠1;B的自变量的范围是x≠0; C的自变量的范围是x≤1;D的自变量的范围是x<1.
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第11课时 │归类示例
类型之五 函数图象
命题角度: 1.画函数图象 2.函数图象的实际应用 [2011²泉州] 小吴今天到学校参加初中毕业会考,从家里 出发走 10 分钟到离家 500 米的地方吃早餐,吃早餐用了 20 分钟;再 用 10 分钟赶到离家 1000 米的学校参加考试.下列图象中,能反映这 一过程的是( D )
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第11课时 │归类示例 归类示例
类型之一 坐标平面内点的坐标特征
命题角度: 1.四个象限内点的坐标特征 2.坐标轴上的点的坐标特征 3.平行于 x 轴、平行于 y 轴的点的坐标特征 4.第一、三,第二、四象限角平分线上的点的坐标特征 [2011²桂林] 若点 P(a,a-2)在第四象限,则 a 的取值范 围是( B ) A.-2<a<0 B.0<a<2 C.a>2 D.a<0
点P(x,y)既在x轴上,又在y轴上⇔x、y同时为零,即点P的坐 标为(0,0).
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第11课时 │考点聚焦
考点2 平面直角坐标系内点的坐标特征
1.平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征
(1)平行于x轴(或垂直于y轴)的直线上点的纵坐标相同,横坐标 为不相等的实数.
(2)平行于y轴(或垂直于x轴)的直线上点的横坐标相同,纵坐标
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第11课时 │归类示例
图 11-2
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第11课时 │归类示例
[解析] 跳蚤运动的规律:(0,0),跳蚤运动了0秒;(1,1),质
点运动了2=1×2秒,接着向下运动;(2,2),质点运动了6=2×3
秒,接着向左运动;(3,3),跳蚤运动了12=3×4秒,接着向下运 动;(4,4)质点运动了20=4×5秒,接着向左运动;(5,5)跳蚤运动
第11课时 平面直角坐标系与函数
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第11课时 │考点聚焦 考点聚焦
考点1 平面直角坐标系
1.x轴、y轴上的点不属于任何象限. 2.坐标平面内的点与有序实数对________ 对应. 一一 3.平面内点的坐标特征 (1)各象限内点的坐标特征
x>0,y>0 点P(x,y)在第一象限⇔______________________________ ; x<0,y>0 点P(x,y)在第二象限⇔_______________________________ ; x<0,y<0 点P(x,y)在第三象限⇔_______________________________ ;
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第11课时 │考点聚焦
考点3 点与坐标轴的距离
纵坐标的绝对值 ,即|b|. 1.点P(a,b)到x轴的距离等于点P的_______________
2.点P(a,b)到y轴的距离等于点P的_______________ 纵坐标的绝对值 ,即|a|.
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第11课时 │考点聚焦
考点4 平面直角坐标系中的平移与对称点的坐标
为不相等的实数. 2.各象限角平分线上的点的坐标特征
(1)第一、三象限角平分线上的点
横、纵坐标相等 ________________________________________________________ ;
(2)第二、四象限角平分线上的点
横、纵坐标互为相反数 ________________________________________________________ .
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第11课时 │考点聚焦
一般地,在某个变化过程中,如果有两个变量x与y,对于的每一个
确定的值y都有唯一确定的值与之对应,我们称x是自变量,y是x的函
数. [注意] 函数不是数,它是指某一变化过程中的两个变量之间的关
系.
(2)自变量的取值范围 常见函数的自变量取值范围:
①解析式有意义的条件;
了全面认识问题,可同时使用几种方法.
4.函数的图象 (1)一般地,对于一个函数,如果自变量与函数的每对对应值分
别作为点的横坐标、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,
就是这个函数的图象. (2)描点法画函数图象的一般步骤:
①________ 列表 ;②________ 描点 ;③________. 连线
1.常量与变量
不变 在某一变化过程中,始终保持________ 的量叫做常量,数值发生
变化 ________ 的量叫做变量,如s=vt, 当v一定时,v是常量,s、t都是
变量. [注意] 常量和变量是相对的,判断常量和变量的前提是:在 “某一变化过程中”同一个量在不同的变化过程中可以是常量,也可 以是变量,这要根据问题的条件来确定. 2.函数 (1)函数的概念
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第11课时 │归类示例
(2)请作出△ABC 关于 y 轴对称的△A′B′C′; (3)写出点 B′的坐标.
图 11-1
[解析] (1)根据A、C的坐标分别为(-4,5)、(-1,3)画出坐 标系.(2)(3)关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等.
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第11课时 │归类示例
解:(1)(2)如图,(3)B′(2,1).
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第11课时 │归类示例
图 11-3
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第11课时 │归类示例
[解析] 注意理解:从家里出发走10分钟到离家500米的地方 吃早餐,吃早餐用了20分钟;再用10分钟赶到离家1000米的学校 参加考试所对应的图象.
观察图象时,首先弄清横轴和纵轴所表示的意义.弄清哪些是 自变量,哪些是因变量,然后分析图象的变化趋势,结合实际问题 的意义进行判断.
3.两条直线的位置关系
若直线l1和l2的解析式为y=k1x+b1和y=k2x+b2,则它们的 位置关系可由其系数确定.
(1)k1≠k2⇔l1和l2相交;
(2)k1=k2,b1≠b2⇔l1与l2平行.
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第12课时 │考点聚焦
4.两直线的交点坐标及一次函数的图象与坐标轴围成的三角形 面积 (1)一次函数与 x 轴交点坐标:设 y=0,求出对应的 x 值. (2)一次函数与 y 轴交点坐标:设 x=0,求出对应的 y 值. (3)一次函数与其他函数图象的交点坐标,解由两个函数解析式 组成的二元方程,方程的解即两函数的交点坐标. (4)直线 y=kx+b 与 x
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第三单元 函数及其图像
第11课时 第12课时 第13课时 第14课时 第15课时 第16课时 第17课时
平面直角坐标系与函数 一次函数的图象与性质 一次函数的应用 反比例函数 二次函数的图象与性质 二次函数与一元二次方程 二次函数的应用
第三单元 函数及其图像
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第11课时 │平面直角坐标系与函数
了30=5×6秒,接着向下运动5秒到了(5,0),故选择B.
求一个图形旋转、平移后的图形对应点的坐标,一般要把握三点: 一是根据图形变换的性质,二是利用图形的全等关系;三是确定 点所在的象限
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第11课时 │归类示例
类型之四 函数的概念及函数自变量的取值范围
命题角度: 1.常量与变量、函数的概念 2.函数自变量的取值范围 [2011²乐山] 下列函数中, 自变量 x 的取值范围为 x<1 的是( D ) 1 A.y= 1- x 1 B.y=1-
b 轴交点为- ,0 与 , k
y 轴交点为(0, b),
1 b 且这两个交点与坐标原点构成的三角形面积为 S△ = - ³|b|= 2 k
点P(x,y)在第四象限⇔_______________________________. x>0,y<0
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第11课时 │考点聚焦
(2)坐标轴上点的坐标特征
y=0,x为任意数 点P(x,y)在x轴上⇔__________________ ;
x=0,y为任意数 点P(x,y)在y轴上⇔__________________ ;
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第11课时 │归类示例
此类问题的一般方法是根据点在坐标系中的符号特征,建 立不等式组或者方程(组),把点的问题转化为不等式组或方程 (组)的问题来解决.
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第11课时 │归类示例
类型之二 关于x轴、y轴及原点对称点的坐标
(1) 点的平移
在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或向左)平移a个单位长度,
( x+ a, y__________ ) ( x- a, y) (x,y)向上(或 可以得到对应点坐标是__________ 或 ;将点
( x, y+ b ) 向下)平移b个单位长度,可以得到对应点坐标为__________ 或 (x,y-b) . __________
(2)图形的平移 反过来,从图形上点的坐标的某种变化也可以看出对这个图形进行了 怎样的平移.
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对于一个图形平移,这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化,
第11课时 │考点聚焦
2.对称点的坐标特征
(x,-y) ;关于y轴对称 点P(x,y)关于x轴对称的点P1的坐标为__________
( - x , y) 的点P2的坐标为____________ ;关于原点对称的点P3的坐标为
②实际问题有意义的条件. (3)函数值
对于一个函数,如果当自变量x=a时,因变量y=b,那么b叫做自变
量的值为a时的函数值.
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3.函数的表示 通常有三种表示函数的方法: 解析式 法;(2)________ 列表 法;(3)________ 图象 法. (1)________ [注意] 表示函数时,要根据具体情况选择适当的方法,有时为
x
1 C.y= 1-x D.y= 1- x
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[解析] A的自变量的范围是x≠1;B的自变量的范围是x≠0; C的自变量的范围是x≤1;D的自变量的范围是x<1.
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类型之五 函数图象
命题角度: 1.画函数图象 2.函数图象的实际应用 [2011²泉州] 小吴今天到学校参加初中毕业会考,从家里 出发走 10 分钟到离家 500 米的地方吃早餐,吃早餐用了 20 分钟;再 用 10 分钟赶到离家 1000 米的学校参加考试.下列图象中,能反映这 一过程的是( D )
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第11课时 │归类示例 归类示例
类型之一 坐标平面内点的坐标特征
命题角度: 1.四个象限内点的坐标特征 2.坐标轴上的点的坐标特征 3.平行于 x 轴、平行于 y 轴的点的坐标特征 4.第一、三,第二、四象限角平分线上的点的坐标特征 [2011²桂林] 若点 P(a,a-2)在第四象限,则 a 的取值范 围是( B ) A.-2<a<0 B.0<a<2 C.a>2 D.a<0
点P(x,y)既在x轴上,又在y轴上⇔x、y同时为零,即点P的坐 标为(0,0).
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考点2 平面直角坐标系内点的坐标特征
1.平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征
(1)平行于x轴(或垂直于y轴)的直线上点的纵坐标相同,横坐标 为不相等的实数.
(2)平行于y轴(或垂直于x轴)的直线上点的横坐标相同,纵坐标
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图 11-2
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[解析] 跳蚤运动的规律:(0,0),跳蚤运动了0秒;(1,1),质
点运动了2=1×2秒,接着向下运动;(2,2),质点运动了6=2×3
秒,接着向左运动;(3,3),跳蚤运动了12=3×4秒,接着向下运 动;(4,4)质点运动了20=4×5秒,接着向左运动;(5,5)跳蚤运动
第11课时 平面直角坐标系与函数
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第11课时 │考点聚焦 考点聚焦
考点1 平面直角坐标系
1.x轴、y轴上的点不属于任何象限. 2.坐标平面内的点与有序实数对________ 对应. 一一 3.平面内点的坐标特征 (1)各象限内点的坐标特征
x>0,y>0 点P(x,y)在第一象限⇔______________________________ ; x<0,y>0 点P(x,y)在第二象限⇔_______________________________ ; x<0,y<0 点P(x,y)在第三象限⇔_______________________________ ;
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考点3 点与坐标轴的距离
纵坐标的绝对值 ,即|b|. 1.点P(a,b)到x轴的距离等于点P的_______________
2.点P(a,b)到y轴的距离等于点P的_______________ 纵坐标的绝对值 ,即|a|.
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考点4 平面直角坐标系中的平移与对称点的坐标
为不相等的实数. 2.各象限角平分线上的点的坐标特征
(1)第一、三象限角平分线上的点
横、纵坐标相等 ________________________________________________________ ;
(2)第二、四象限角平分线上的点
横、纵坐标互为相反数 ________________________________________________________ .
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一般地,在某个变化过程中,如果有两个变量x与y,对于的每一个
确定的值y都有唯一确定的值与之对应,我们称x是自变量,y是x的函
数. [注意] 函数不是数,它是指某一变化过程中的两个变量之间的关
系.
(2)自变量的取值范围 常见函数的自变量取值范围:
①解析式有意义的条件;
了全面认识问题,可同时使用几种方法.
4.函数的图象 (1)一般地,对于一个函数,如果自变量与函数的每对对应值分
别作为点的横坐标、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,
就是这个函数的图象. (2)描点法画函数图象的一般步骤:
①________ 列表 ;②________ 描点 ;③________. 连线
1.常量与变量
不变 在某一变化过程中,始终保持________ 的量叫做常量,数值发生
变化 ________ 的量叫做变量,如s=vt, 当v一定时,v是常量,s、t都是
变量. [注意] 常量和变量是相对的,判断常量和变量的前提是:在 “某一变化过程中”同一个量在不同的变化过程中可以是常量,也可 以是变量,这要根据问题的条件来确定. 2.函数 (1)函数的概念
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第11课时 │归类示例
(2)请作出△ABC 关于 y 轴对称的△A′B′C′; (3)写出点 B′的坐标.
图 11-1
[解析] (1)根据A、C的坐标分别为(-4,5)、(-1,3)画出坐 标系.(2)(3)关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等.
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第11课时 │归类示例
解:(1)(2)如图,(3)B′(2,1).
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图 11-3
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第11课时 │归类示例
[解析] 注意理解:从家里出发走10分钟到离家500米的地方 吃早餐,吃早餐用了20分钟;再用10分钟赶到离家1000米的学校 参加考试所对应的图象.
观察图象时,首先弄清横轴和纵轴所表示的意义.弄清哪些是 自变量,哪些是因变量,然后分析图象的变化趋势,结合实际问题 的意义进行判断.
3.两条直线的位置关系
若直线l1和l2的解析式为y=k1x+b1和y=k2x+b2,则它们的 位置关系可由其系数确定.
(1)k1≠k2⇔l1和l2相交;
(2)k1=k2,b1≠b2⇔l1与l2平行.
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4.两直线的交点坐标及一次函数的图象与坐标轴围成的三角形 面积 (1)一次函数与 x 轴交点坐标:设 y=0,求出对应的 x 值. (2)一次函数与 y 轴交点坐标:设 x=0,求出对应的 y 值. (3)一次函数与其他函数图象的交点坐标,解由两个函数解析式 组成的二元方程,方程的解即两函数的交点坐标. (4)直线 y=kx+b 与 x
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第三单元 函数及其图像
第11课时 第12课时 第13课时 第14课时 第15课时 第16课时 第17课时
平面直角坐标系与函数 一次函数的图象与性质 一次函数的应用 反比例函数 二次函数的图象与性质 二次函数与一元二次方程 二次函数的应用
第三单元 函数及其图像
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第11课时 │平面直角坐标系与函数
了30=5×6秒,接着向下运动5秒到了(5,0),故选择B.
求一个图形旋转、平移后的图形对应点的坐标,一般要把握三点: 一是根据图形变换的性质,二是利用图形的全等关系;三是确定 点所在的象限
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类型之四 函数的概念及函数自变量的取值范围
命题角度: 1.常量与变量、函数的概念 2.函数自变量的取值范围 [2011²乐山] 下列函数中, 自变量 x 的取值范围为 x<1 的是( D ) 1 A.y= 1- x 1 B.y=1-
b 轴交点为- ,0 与 , k
y 轴交点为(0, b),
1 b 且这两个交点与坐标原点构成的三角形面积为 S△ = - ³|b|= 2 k
点P(x,y)在第四象限⇔_______________________________. x>0,y<0
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(2)坐标轴上点的坐标特征
y=0,x为任意数 点P(x,y)在x轴上⇔__________________ ;
x=0,y为任意数 点P(x,y)在y轴上⇔__________________ ;
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此类问题的一般方法是根据点在坐标系中的符号特征,建 立不等式组或者方程(组),把点的问题转化为不等式组或方程 (组)的问题来解决.
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类型之二 关于x轴、y轴及原点对称点的坐标