《网络》课程设计任务书(2)
网页课程设计任务书
课程设计任务书一、设计目的本学期的《网页设计》以站点的设计为主，理论学习服务于主题与内容。
在课程设计周完成一个站点的设计与制作，从而达到以下两个目的：（一）学会使用Dreamweaver CS3、HTML、Fireworks、Flash规划站点、制作网页。
并在站点的设计中掌握一定的实用性和技巧性的技术。
（二）根据个人的设计主题，培养出查阅有关资料的习惯，强化自学能力，为进一步提高个人的素质打下基础。
二、设计过程要求（一）纪律：上机过程中遵守纪律及有关上机规定，不得浏览无关网站，尤其是不健康的站点。
课程设计过程中的表现，将作为最终评定成绩的参考。
（二）内容：网站内容以“个人网站、班级网站、计算机工程系网站、求职网站”四项为主题或自定题目，如：个人展示，宿舍生活，班级主页或文学、体育、旅游、美食等专题性站点，但建议根据个人的预期就业目标选择。
课程设计结束后可将自己所设计的网站拷贝带走，作为就业自荐的一份材料或作品。
（三）保存：设计结果及有关素材要及时上传至个人空间。
（四）要求：所设计的网站要求具有实用性和较好的创意，并尽可能应用到所学的知识，同时尽可能减少到其它站点的链接。
通过个人对资料的查阅，力所能及地利用一些好的脚本程序。
（五）考核：考核分两部分进行。
首先，网站设计的实际成果；其次，写出《课程设计报告》，在设计报告中要写明设计的主题、个人的构思与创意、采用的技术方法、使用的特殊脚本程序、各网页的设计技巧、各网页的主要内容的说明、并画出整个站点的结构图。
在设计报告的最后要注明参考文献、写明设计心得及对此课程的建设性的意见。
1、内容：20分（1）网站题材及内容是否符合本次设计的要求；（2）对选材的把握及处理是否符合内容的需要，对选材阐述的深度是否专业、精辟；（3）网站的选材是否全面、详细、充实、相关信息是否丰富。
2、版面：20分（1）版面是否简洁，主要指文本、图案是否整齐美观；（2）布局是否合理，主要指网站的结构是否科学，栏目设置是否合理，导航是否分明，是否方便查阅；（3）色彩，指色彩搭配是否协调，有层次感，且有利于浏览阅读。
《Web程序设计课程设计》任务书
《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计》课程设计任务书一、课程简介本课程是培养学生动态网页设计与制作职业核心能力的重要课程，通过本课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本方法，具备独立制作动态网页的能力。
二、课程设计内容应用本课程介绍的相关知识独立开发完成一个简易论坛程序。
三、课程设计要求1.能力目标（1）综合运用所学知识制作一个实用的论坛程序（2）培养学生综合运用所学知识的能力2.技术要求（1）应用VisualStudio20xx设计、开发和发布网站（2）应用HTML相关知识制作网站页面（3）应用Table或者CSS对网页进行合理布局（4）应用 内置对象完成相关逻辑处理（5）应用各种控件完成相关模块的重用（6）应用相关知识完成数据库的连接与处理四、课程设计安排以综合课程设计为课程考核形式，充分利用所学知识和技能，以项目为驱动，进行Web程序设计与开发，进一步掌握动态网页程序的开发技术和技巧，强化学生实践动手能力。
1.确定课程设计课题（简易论坛的设计与开发）；2.根据主题要求，收集处理素材、确定、划分栏目。
3.采用框架，综合运用HTML、Javascript、C#等知识完成网页设计、制作。
4.课程设计时间为3天，届时将提交作品程序和相关文档，并以统一答辩的形式进行课程设计评价及课程考核。
序号内容按照教师提供的简易论坛演示程序及教材要求，归纳总结出其主要功能，编写软件需求说明书地点机目标让学生了解Web程序设学时备注提交软件需计课程设计要做哪些2学时房工作，待开发程序有哪子档些模块让学生了解待开发Web求说明书电1根据归纳出的主要功能，按照机2提供的规范文档，编写概要设房使用的技术，各功能模计说明书块的运行顺序让学生了解如何依据Web系统的功能模块，依据概要设计说明书，实现数设计符合要求的数据据库的各种表结构，绘制E-R3关系图，编写SQL脚本，并完成数据库设计说明书则和方法；并将SQL编程应用于设计中让学生掌握在依据以上设计说明书和演示程4序，开发实现作品程序房语言与数据库结合起来，实现真实应用。
课程设计任务书
课程设计任务书（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、目的任务（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）二、设计内容三、时间安排四、设计工作要求五、成绩评定六、参考文献要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。
）（正文：正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……）（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅，段前、段后为0行）（页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm 页码：底部居中）课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中院（系）专业学生姓名学生学号指导教师课程编号课程学分起始日期封面纸推荐用210g/m2的绿色色书编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变（另起页）课题名称（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、选题背景（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）二、方案论证(设计理念)（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）三、过程论述（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。
要求层次分明、表达确切。
要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用；图后说明图中各成分的作用，和成分之间的交互或图所表达的流程。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）四、结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）五、课程设计总结（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，课程设计实现过程中的收获和体会等。
学校宿舍楼综合布线——网络综合布线课程设计任务书 - 副本
计算机与通信工程学院课程设计任务书（2013/2014学年第一学期）课程名称：网络综合布线课程设计题目：专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计周数：设计成绩：2013年12月目录1 综合布线系统概念 (1)2 本项目网络综合布线设计概述 (1)2.1 宿舍楼综合布线需求分析 (2)2.2工程概况 (3)3. 各子系统设计 (4)3.1工作区子系统设计 (4)3.2水平子系统设计 (5)3.3干线子系统设计 (7)3.4配线间/管理间子系统子系统设计 (8)3.5设备间子系统设计 (9)4. 综合布线系统施工方案 (9)5. 综合布线系统的维护管理 (10)5.1日常管理 (10)5.2日常维护 (11)5.3故障排除 (11)5.4系统整改 (12)6. 验收测试 (13)7. 培训、售后服务与保证期 (13)8. 综合布线系统材料总清单 (14)9. 图纸（布线系统图；楼层信息点分布图；设备间、管理间平面图） (15)9.1楼层信息点分布（这里只画出一层信息，其他楼层于此类似）.. 159.2布线系统图 (16)9.3管理间平面图 (16)9.4设备间平面图 (17)10.总结 (17)《网络综合布线技术》课程设计任务书2013-2014学年第一学期网络工程11-01班课程编号：学时：学分：题目：宿舍楼网络综合布线设计1 综合布线系统概念综合布线系统（Premises Distributed System，PDS），又称建筑物结构化综合布线系统（Structured Cabling System，SCS），也称开放式布线系统，是建筑物或建筑群内的传输网络，是建筑物内的“信息高速路”。
它即使话音和数据通信设备、交换设备和其他信息管理系统彼此相连，又使这些设备与外界通信网络相连接。
它包括建筑物到外部网络或电话局线路上的连接点与工作区的话音和数据终端之间的所有电缆及相关联的布线部件。
综合布线系统是为了顺应发展需求而特别设计的一套布线系统。
Web技术jsp课程设计任务书
Web技术(jsp)课程设计任务书设计题目:火车站售票管理系统设计主要内容:一、开发平台：DREAMWEAVER/ECLIPSE+SQLSEVER2000/MYSQL二、功能要求：1、设计内容设计一个火车站售票管理系统，该系统的用户由一般用户和管理员组成，然后不同的用户拥有不同的权限，各自完成各自的管理功能，首先是欢迎页面，然后选择登录，登录的时候首先要判断用户的身份，合法的用户然后进入到系统主页面中，不同的用户看到不同的系统功能。
用sql server2000创建后台数据库，然后利用程序设计语言（JSP）编写程序实现对数据库的操作，按照要求完成所有的功能和模块。
2、火车站售票管理系统主要功能（1）用户管理：用户登录页面、班次信息查询页面（按照一定条件查询）、旅客订票页面、客户资料登记页面（包括添加、修改、删除等操作）、取票通知页面。
（2）管理员管理：管理员登录页面、班次信息页面（包括添加、修改、删除等操作）、旅客信息查询页面（按照一定条件查询，包括删除、修改）、取票通知页面（包括添加、修改、删除等操作），帐单页面。
3、火车站售票管理系统数据库表单（可以按照需求增加）（1）航班信息表表单，主要字段有：班次号、出发时间、到达时间、出发城市、到达城市、途径城市、站票价格、硬座价格、卧铺价格、备注（2）旅客订票信息表单，主要字段有：用户名、证件号码、联系方式、班次号、订票数目（3）取票通知表单，主要字段有：用户名、证件号码、联系方式（4）帐单表单：用户名、证件号码、班次号、座位号、金额（5）用户信息表单，主要字段有：用户名、密码、证件号码、联系方式、用户类别三、课程设计报告主要内容：1、需求分析：包括系统概述，具体分析，用户需求等需求描述2、系统概要设计：包括系统用例图、系统结构图、数据定义3、详细设计：包括系统设计方案，类图4、具体实现：界面实现和代码实现5、课程设计体会：6、参考文献：按正确格式列出3篇以上的参考文献撰写者：审定：尹朝庆目录1、需求分析： (4)、系统概述： (4)、具体分析： (4)、用户需求： (4)2、系统概要设计： (4)、系统用例图： (5)、系统结构图： (6)、数据库定义： (7)3、详细设计： (9)、数据处理封装图： (9)、系统设计： (10)4、具体设计： (11)、界面设计： (11)、用户合同管理界面： (11)、用户注册界面： (12)、用户合同内容查询界面： (13)、管理员发货界面： (13)、管理员产品入库界面： (14)、系统核心代码： (15)、用户注册核心代码： (15)、用户查询核心代码： (16)、产品更新核心代码： (18)5、课程设计体会： (19)参考文献： (20)1需求分析1.1.系统概述为方便广大网民的购票需求，特制定此系统，公司借助此系统来处理售票事务，其应完成的功能如下：◆火车站基本网站管理◆用户管理◆火车车次信息管理◆购票管理系统采用B/S架构1.2.具体分析B/S前台具体分析：◆火车站基本网站管理：此系统包括新闻导航、公司简介和一些可扩展内容供所有用户浏览。
数字电子技术课程设计任务书(瞿瞾)1
数字电子技术课程设计任务书(1)系（部）：电子与通信工程系专业：电气工程及其自动化指导教师：瞿曌课题名称抢答电路设计设计内容及要求设计一个3人抢答电路。
3人各控制一个按键和一个发光二极。
谁先按一下开关，然后松开，谁的发光二极管亮，同时使其他人的抢答信号无效。
直到裁判按一下复位键，新一轮抢答开始。
采用数码管显示谁先抢答。
设置一个复位按钮和一个启动按钮。
设计工作量1、系统整体设计；2、系统设计及仿真；3、在Multisim或同类型电路设计软件中进行仿真并进行演示；4、提交一份完整的课程设计说明书，包括设计原理、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。
进度安排起止日期（或时间量）设计内容（或预期目标）备注第一天课题介绍，答疑，收集材料第二天设计方案论证第三天进行具体设计第四天进行具体设计第五天编写设计说明书教研室意见年月日系（部）主管领导意见年月日数字电子技术课程设计任务书(2)系（部）：电子与通信工程系专业：电气工程及其自动化指导教师：瞿曌课题名称将余3码变换成8421BCD码的电路设计设计内容及要求设计一个将余3码变换成8421BCD码的电路，要求使用以下两种方法实现。
（1）用基本逻辑门实现。
（2）用其他的集成电路芯片实现。
设置一个复位按钮和一个启动按钮。
采用数码管显示变换成的8421BCD码。
设计工作量1、系统整体设计；2、系统设计及仿真；3、在Multisim或同类型电路设计软件中进行仿真并进行演示；4、提交一份完整的课程设计说明书，包括设计原理、仿真分析、调试过程，参考文献、设计总结等。
进度安排起止日期（或时间量）设计内容（或预期目标）备注第一天课题介绍，答疑，收集材料第二天设计方案论证第三天进行具体设计第四天进行具体设计第五天编写设计说明书教研室意见年月日系（部）主管领导意见年月日数字电子技术课程设计任务书(3)系（部）：电子与通信工程系专业：电气工程及其自动化指导教师：瞿曌课题名称将8421BCD码转换成余3码的电路设计设计内容及要求设计一个将8421BCD码转换成余3码的电路，要求使用以下两种方法实现。
第二课程设计任务书计算书
装配式单层单跨厂房结构设计计算书㈠、设计资料（抄写任务书中的内容） ㈡、结构选型：建议选用的结构形式：1、 屋面板：选自[G410㈠]，见图20板重： 1.3kN/ m 2 (沿斜面) 嵌缝重：0.1kN/ m 2 (沿斜面)2、3、 4、5、 预应力钢混筋凝土折线形屋架选自[G415㈠]，屋架轴线图尺寸如图23所示。
每榀屋架重60.5kN 。
图 23 6、 屋盖支撑：选自[G415㈠]重量为：0.05kN/ m 2 (沿水平面)7、 基础梁：选自[G320]，b ×h=250×450mm ， 每根自重：16.90kN 8、吊车梁：选自[G323㈠]，见图24每根自重：50kN轨道及垫层重：0.6kN/ m9、连系梁与过梁，截面与尺寸见剖面图。
10、柱间支撑：选自[G142.1]11、基础采用单独杯形基础，基础顶面标高为：-0.6m。
12、柱子尺寸：a）、柱子高度：上柱高H u =11.4－7.8=3.6 m下柱高H l=7.8+0.6=8.4 m(基础顶面标高-0.6m)柱总高H=b）、柱截面尺寸：建议上柱为方形截面，b×h=400×400mm，下柱为工字形截面，b×h×h f =400×800×150mm，牛腿尺寸、柱下端矩形截面部分高度尺寸见图25。
柱截面几何特征值为：A1 =1.6×105 m m2I1 =2.13×10 9 m m4A=1.775×105 m m2I=14.38×10 9 m m4⑵、柱在标高11.10 m以上连系梁及墙体重G2K连系梁重：0.3 ×0.24×6×25 =10.8 kN墙体重： 4.5×1.7×6 =45.9 kNG2k=56.70 kNG2k对上柱轴线的偏心距e2=0.2+0.12=0.32 m⑶、吊车梁及轨道重：G3KG3k=G3k对下柱轴线的偏心距e3=0.75－0.4=0.35 m⑷、柱自重：上柱自重G4k=G4k对下柱轴线的偏心距e4=0.40－0.2=0.2 m下柱自重G5k= (0.2+0.4+0.6×2)×0.4×0.8×25+6.6×0.1775×25+0.2×0.42×25+0.22×0.5×0.4×25=44.68 kN2、屋面可变荷载：Q k⑴、屋面施工活载：Q1k=⑵、雪载：Q‘1k=由于降雪时一般不会上屋面进行施工或维修，因此设计时雪载和屋面施工活载不必同时考虑，仅选用两者中的较大者，即选：Q1k=⑶、屋面积灰荷载：Q“1k=Q k= Q1k+Q“1k=3、风荷载：（由学生完成）风载高度变化系数：柱顶以下为μZ1，按柱顶高度 H=11.4+0.15=11.55 m取值；柱顶以上为μZ2，按屋面平均高度H=11.4+0.15+0.5×(16.92－11.4)=14.31 m取值。
《课程设计》成绩评定标准
《课程设计》成绩评定标准课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。
成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定。
课程设计成绩评定参考标准1、优秀（90~100分）按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力强，软件设计方案合理，实验效果好；设计态度认真，独立工作能力强，并具有良好的团队协作精神。
设计报告条理清晰、论述充分、图表规范、符合设计报告文本格式要求。
答辩过程中，思路清晰、论点正确、对设计方案理解深入，问题回答正确。
2、良好（80~89分）按设计任务书要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较强，软件设计方案较合理，实验效果较好；设计成果质量较高；设计态度认真，有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。
设计报告条理清晰、论述正确、图表较为规范、符合设计报告文本格式要求。
答辩过程中，思路清晰、论点基本正确、对设计方案理解较深入，主要问题回答基本正确。
3、中等（70~79分）按设计任务书要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识，软件设计基本合理，有一定的实践动手能力，设计成果质量一般；设计态度较为认真，设计报告条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图表基本规范、符合设计报告文本格式要求，但独立工作能力较差；答辩过程中，思路比较清晰、论点有个别错误，分析不够深入。
4、及格（60~69分）在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定设计任务；综合运用所学知识能力及实践动手能力较差，设计方案基本合理，设计成果质量一般；独立工作能力差；或设计报告条理不够清晰、论述不够充分但没有原则性错误、文字基本通顺、图表不够规范、符合设计报告文本格式要求；或答辩过程中，主要问题经启发能回答，但分析较为肤浅。
5、不及格（60分以下）未能按期完成规定设计任务。
不能综合运用所学知识，实践动手能力差，设计方案存在原则性错误，计算、分析错误较多；或设计报告条理不清、论述有原则性错误、图表不规范、质量很差；或答辩过程中，主要问题阐述不清，对设计内容缺乏了解，概念模糊，问题基本回答不出。
计算机网络课程设计网吧
内蒙古科技大学计算机网络课程设计说明书题目：计算机网络课程设计——网吧规划学生姓名：陈天宇学号：1276807315专业：计算机科学与技术班级：2012级3班指导教师：赵宇红内蒙古科技大学课程设计任务书课程名称计算机网络课设设计题目网吧规划指导教师赵宇红时间15,16周一、教学要求1、在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议工程和LAN、WAN上的实际工作能力：学会网络构建、日常维护以及管理的方法，使学生掌握计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。
2、掌握Packet tracer 应用系统的整个设计过程（包括需求分析、物理拓扑设计、逻辑拓扑设计与实施）3、原理类课设题目则要求同学在掌握技术原理的基础上，使用任何一种程序设计语言将原理过程及功能模拟实现。
二、设计要求及成果三、进度安排●布置任务及调研（1天）●资料查阅与讨论，案例分析（3天）●系统分析与制定（1天）●网络具体配置与测试（4天）●编写课程设计说明书和验收（1天）四、评分标准1．设计方案正确，具有可行性创新性(10分)2．设计结果（20分）3．态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分）4．设计报告的规范化、参考文献充分（20分）5．答辩（35分）总分（100分）五、建议参考资料《思科网络技术学院教程》Mark A.Dye Rick McDonal等著人民邮电出版社《计算机网络课程设计》吴功宜著机械工业出版社一、网络建设概述 (4)二、设计原则 (4)2.1网络需求分析 (4)2.2设计原则 (4)2.2.1 标准化 (5)2.2.2 实用性 (5)2.2.3 可扩充性 (5)2.2.4可靠性 (5)三、方案设计思路 (6)3.1网络拓扑图 (6)3.2IP地址分配 (6)3.3.布线原则 (7)3.4安全设计 (7)3.5管理设计 (8)四设备介绍 (9)4.1电脑配置 (9)4.2服务器参数 (10)4.3交换机配置 (11)4.4路由器配置 (12)4.5防火墙配置 (13)4.6货物需求及技术要求 (14)五、设备报价清单 (14)参考文献 (15)一、网络建设概述随着我国互联网络的高速发展，互联网络对人们的影响，不仅体现在人们的工作与学习方面，而且越来越多地体现于人们生活的各个方面。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
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《计算机通信与网络》课程设计任务书（2014-2015学年第二学期第14周软件工程专业 1321810-12班）
一、课程设计目的及基本要求
1．教学目的
通过本课程设计，使学生巩固《计算机通信与网络》课程学习的内容，强化上机动手能力，为后续各门计算机相关课程的学习打下坚实基础。
课程设计为学生提供了一个独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合，锻炼学生分析、解决实际问题的能力。
2．教学要求
从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：（1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确；
（2）系统设计要实用；
（3）编程简练，可用，功能全面,具有较好的健壮性；
（4）说明书、流程图要清楚。
二、课程设计的参考题目及要求
说明：学生可自行选择自已感兴趣的课题进行设计，但必须经过指导教师审查同意；对于较复杂项目可多人进行开发，但应制定详细的项目分工说明，每组人数不超过5人。
要求：
（1）程序代码书写规范，有充足的注释。
（2）开发平台、开发语言不限。
(3) 明确题目的意图，设计上应有足够的工作量
第一类:网络编程类
1. TCP通信功能实现（1人）
实现基于TCP协议的网络连接、报文收发。
2.UDP通信功能实现（1人）
实现基于UDP协议的网络连接，报文收发。
3.FTP服务器设计（1人）
实现一FTP服务器，能列出/更改目录，上下传文件，显示文件列表，支持NOOP/PASV/BIN等选项。
4.FTP客户端设计（1人）
实现的ftp客户端，能列出/更改目录，上下传文件，显示文件列表等选项。
5.简单的端口扫描器（1人）
实现一个端口扫描程序,判断指定的主机有哪些端口可以提供服务, 并把扫描得知的结果记录下来。
6.简单电子邮件客户端的设计与实现（2人）
完成一个电子邮件客户端软件，要求能够收取邮件、发送邮件、书写新邮件、具有图形化界面。
7.基于TCP协议网上聊天程序（2人）
实现一简单的聊天程序实现网上聊天，包括服务器和客户端。
要求：
（1）支持多人聊天。
（2）客户端具有图形化用户界面。
第二类:协议分析及模拟类
1.模拟以太网帧封装（1人）
根据给出的原始数据，组装一个IEEE802.3格式的帧。
默认的输入文件为二进制原始数据。
封装得到的帧输出到二进制数据文件中。
2.海明码设计（1人）
根据海明码规则,给定数据,求出对应的海明码
3. UDP文件效验和设计（1人）
通过网络数据截获软件,获得UDP的数据,再根据这些数据计算出UDP的效验码.
4. IP分片模拟（1人）
通过网络数据截获软件获得IP数据,并根据截获的数据对其分片,要求显示每个分片的IP包头
5. IP网络数据包分析（1人）
通过网络数据截获软件获得IP数据,并根据截获的数据IP包头进行分析,能够显示iP包头每一项的值
6. TCP网络数据包分析（1人）
通过网络数据截获软件获得TCP数据,并根据截获的数据TCP包头进行分析,能够显示TCP包头每一项的值（1人）
7. UDP网络数据包分析（1人）
通过网络数据截获软件获得UDP数据,并根据截获的数据UDP包头进行分析,能够显示UDP包头每一项的值
8.差分曼彻斯特编码模拟（1人）
输入16进制数据,能够输出差分曼却斯特波形图（1人）
9.曼彻斯特编码模拟
输入16进制数据,能够输出曼却斯特波形图（1人）
第三类:网络工程类(以方案设计为主，以网络仿真为辅)
基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。
路由器和交换机、PC机配置利用Packet Tracer或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。
1、校园网设计(2个人)
一、用户需求
（1）用户规模500台计算机。
（2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房高4层。
每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。
（3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼。
（4）安装对外WWW、邮件、FTP、DNS、等几个服务器。
FTP仅对内部开放。
（5）提供LAN、WLAN接入。
二、设计要求
（1）设计网络结构，并给出解释。
（2）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。
试具体给出全部主要设备的配置。
2. 中小企业网络设计(2个人)
一、用户需求
（1）公司有1000 台PC
（2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制。
（3）公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。
（4）公司有自己的OA 系统
（5）公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。
二、设计要求
（1）设计网络结构，并给出解释。
（2）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。
试具体给出全部主要设备的配置。
3. 校园网设计(2个人)
某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。
其余为学生实验电脑。
分配的IP地址为：
服务器：172.16.1.1—172.16.1.61/26
网关为：172.16.1.62/26
个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255
学院现在路由器若干台。
24口二层交换机若干台。
1.请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。
2.要求：
a.画出网络拓扑图。
b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。
c.做好路由器之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
4.某学校机房网络规划与设计(1个人)
要求：共500台计算机，分成5个机房.同时有台FTP服务器,用于资源共享.可以访问互联网
要求：
a.画出网络拓扑图。
b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。
(IP可以自己设置)
c.采用路由器实现各机房之间的路由,做好路由器之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
d.采取一定方式分割广播域
5.中小型企业内部网络访问控制解决方案(1个人)
要求：某单位的办公室、人事处和财务处分别属于不同的网段，这3个部门之间通过路由器实现数据的交换，但处于安全考虑，单位要求办公室的网络可以访问财务处的网络，而人事处无法访问财物处的网络，其他网络之间都可以实现互访。
要求：
a.画出网络拓扑图。
b.给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。
(IP可以自己设置)
c.采用路由器实现各机房之间的路由,做好路由器之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
6.大型网吧组网设计方案(1个人)
要求：局域网内实现资源共享（访问视频服务器、游戏服务器），可以访问Internet
第四类:自选类
可以自选题目,但选好题目后要把题目与功能告诉老师,老师同意后方可开始做题.
三、主要实践环境
VC++6.0,Packet Tracer
四、进度安排
课程设计主要分成以下几个阶段：
（1）系统分析与设计阶段：在前期资料查阅的基础上，学生对所选课题进行功能分析与设计，并与指导老师进行充分的沟通。
（2）程序编制与调试阶段：学生在指导老师的指导下独立完成程序的编制与调试，指导老师应实时考察学生的实际编程与调试能力。
（3）总结报告和书写说明书阶段：学生根据规定的格式编写内含课题说明书的课程设计报告。
（4）答辩与考核阶段：指导教师选择部分学生进行当面提问答辩，答辩既可以以语言表达的方式，也可以直接在机房中进行实际操作与调试。
五、课程设计报告要求
课程设计报告包括封面、目录、需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。
六、课程设计的成绩评定
1、程序设计结果（50%）
2、课程设计报告（30%）
3、平时表现（20%）
七、上机安排(详见机房的上机安排表)
上机地点：软 604,608
上机时间：第14周，具体上机时间见下表：。