听《桂林山水》心得体会
桂林山水的读后感
桂林山水的读后感桂林山水是对桂林旅游资源的总称。
国家AAAAA级旅游景区，中国十大风景名胜之一，桂林山水是中国山水的代表有名，千百年来享有“桂林山水甲天下〞的美誉。
今日我在这给大家整理了一些桂林山水的读后感，我们一起来看看吧!桂林山水的读后感1我格外宠爱?桂林山水?这篇文章。
读后，我不仅对桂林的山和水的秀丽风光而赞美不已，并产生了憧憬之情!当我读到这文章中描写漓江的水的段落，我格外惊异!漓江的水那么静，那么清，那么绿，多像一块绿色的玻璃。
这使我不由想起了东海的水，那儿的水是蔚蓝的，不过是翻动着的，像一块蓝色的绸布。
那里有一片景最使人流连忘返，那就是——珊瑚群。
一座大岩石下，透过清亮的海水，可以看到距海面两米一下的珊瑚，多么清亮的海水!文中有这么一句话，“好像一不留神就会栽倒下来。
〞这句话正说明白桂林这一带山的险峻。
我去过峨眉山也有过亲身的体会。
登上“金顶〞什么人呀、物呀、景呀，全浸在浓雾中，而且站在山崖边有一种眩晕的感觉，只观看脚下千万丈的深渊和几棵长在峭壁上的红叶是火的枫树。
只要一不留神，就会栽倒下来。
多么险的山!这篇文章描写了桂林的山水，也充分呈现了祖国大好河山的壮丽无比，使我感到傲慢。
我们应当等多地了解祖国的名胜风景，丰富、开阔我们的视野，以后为祖国建立事业添砖加瓦!桂林山水的读后感2今日，我读了?桂林山水?以后，我就被那迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游〞的感受。
从文中我知道了“静、清、绿〞三个特点。
这样的水真是太奇异了。
读到这，我对为什么用“真静〞、“真清〞、“真绿〞三个词来赞美桂林的水有了一些体会和理解。
我还知道桂林的山友“奇、秀、险〞的特点。
它“奇〞在一座座拔地而起，各不相连，但又奇峰排列、形态万千上。
它“秀〞在颜色明丽上。
我和奶奶去过山上看过枫叶，远远望过去，像火一样，但没有那颜色明丽的感觉，那感觉确定很好。
桂林山水读后感
桂林山水读后感《桂林山水》是岳麓书社出版的《中国山水文学经典丛书》之一，本书以桂林山水为中心，以山水为线索，通过描述桂林山水的自然风光、人文景观以及人们对美的追求和赞美，表达了作者对桂林山水的深深热爱之情。
在阅读《桂林山水》之后，我对桂林山水有了更深的了解和体会，激发了我对桂林这座美丽城市的向往和探索之情。
《桂林山水》以独特的布局和精心编排，展现了桂林山水的壮丽和美丽。
全书分为“桂林山水”，“灵丹妙药”，“灵秀悲喜千古事”等三个部分，每个部分都包括若干篇文章，涵盖了桂林山水的方方面面。
在书中，我可以看到桂林山水的壮丽山川、峰峦叠嶂、清澈溪流等自然景观，也可以感受到桂林山水对人们的美的感召和启示。
通过这些文章的阅读，我仿佛亲临桂林山水，感受到了那种壮观和美丽，也被桂林山水所感染和震撼。
在《桂林山水》这本书中，我尤其被作者的笔触和表达所吸引。
作者运用形象生动、情感充沛的语言，描绘出了桂林山水的千姿百态和魅力，使我感受到了她那绚丽多彩的风情和吸引力。
例如，在《春晓》一章中，作者写道：“冉冉东篱初，轻纱早晓飞。
高炉繁复肃，山私散寥娇。
行绿愁春浪，怪青迷尘条。
忽闻虎夜岸，十万归海潮。
”这种细腻的描写和富有韵律的语言，使我仿佛身临其境，看到了那一幕幕美丽的景色，感受到了桂林山水的独特魅力。
读完《桂林山水》，我对桂林山水的美丽和神奇有了更深刻的认识，对桂林这座美丽城市也充满了向往和探索之情。
桂林山水以其独特的自然风貌和浓郁的人文氛围吸引着无数的游客和文人墨客，我也希望有一天能够亲自去桂林，亲身感受这座城市的美丽和魅力。
同时，我也希望能够珍惜和保护好桂林山水这一珍贵的自然资源，让更多的人能够欣赏到它的美丽和神奇。
总之，《桂林山水》是一本让人陶醉其中、流连忘返的好书。
通过阅读这本书，我不仅更加了解了桂林山水的壮丽美丽，也深深体会到了桂林山水对人们的吸引和感染。
这本书让我对桂林有了更为深刻的认识和向往，也激发了我对桂林山水的研究和探索的兴趣。
读《桂林山水》有感 (2)
读《桂林山水》有感 (2)
《桂林山水》充分展现了中国传统文化的博大精深。
细读其中，让我心生敬佩，也深深感悟到桂林之美。
看着书中灵秀的山水画，不禁让人心潮澎湃，宛如置身其中一般。
每一幅画都体现出了桂林独特的景色——清澈见底的湖泊中鱼儿悠然游弋，祥和的乡里，秀美的山峦，翠绿山林与蓝色天空相映衬，雅致宁静……画面犹如一首首栩栩如生的赞歌，颂扬着大自然的美妙。
而桂林的人文风情也让我深深震撼：从古至今，这里更有着令人叹为观止的历史古迹布满，传说中的桂林之恋、豪杰纷至沓来、山水桂林的传奇故事。
“桂的姑娘秀外慧中，双绣双钗头
上悬”，“桂林山水甲天下”，“晚来天欲雪，能饮一杯无”……
这些美妙的诗句，让我着实觉得桂林是一处多么神奇、独特而又迷人的地方。
总而言之，通过《桂林山水》，我深刻体会到了桂林的美妙之处，在放眼中国古代山水画艺术时，不禁想起对桂林的热爱与情愫。
桂林古朴典雅、灵秀多变，那里的景色万千，宛如一颗会带给人们无穷动人梦幻和深情的璀璨星星，是一处无与伦比的桂林！。
《桂林山水》读书心得
《桂林山水》读书心得《桂林山水》读书心得1我们的祖国是一个历史悠久的国家，不仅如此，还保留着很多的名胜古迹和自然风景区。
“桂林山水甲天下”这句话，我想应当已经传遍“天下”了吧。
既然我已经学过了《桂林山水》这篇课文，我不妨说说我的读后感吧!自从读了《桂林山水》一文，得知桂林景色美丽，山，素有“奇、秀、险”之称，水吗，“静、清、绿”总是离开不了的。
文章主要写了桂林的山，漓江的水，分成两个部分来表达，从不同的方面、不同的特点来介绍，此时，我们的眼前确定会出现出桂林山水的漂亮景色，“江山如画”的发源地就是这儿，四百多个字就写出了桂林山水比大海、西湖、泰山、香山都漂亮，它们对于桂林山水来说，只是几个相当小的小小小小点，从而又以“舟行碧波上，人在画中游”总结，让人回味，而且首尾呼应，实在是“下笔如有神”!真是令人赞美!人人都说：“桂林山水甲天下。
”我真想乘着木舟，荡漾在漓江上，一边观赏桂林的水，一边观赏桂林的山。
来享受甲天下的味道。
嘿，真巧!本学期的其次课就是《桂林山水》。
由于我对桂林山水憧憬已久。
便更加认真地读。
读着读着，仿佛观察漓江的水美得如：一望无际的大海，水平如镜的西湖。
是怎样写漓江的水呢?用三个字就概括了：静、清、绿。
让人感觉似乎在一幅漂亮的画卷里。
然而桂林的山写得更加奇怪：奇、秀、险。
桂林山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，奇峰排列，形态万千。
桂林的山真秀啊，像新生的竹笋，颜色明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，似乎一不当心就会栽倒下来。
读了这篇课文后使我感悟出一个深刻的道理：桂林的景色的确很美，真不亏是甲天下。
从现在起，我要加倍努力，把握现代科学文化学问，长大了肯定要去桂林那儿观赏美景。
《桂林山水》读书心得2读了《桂林山水》以后,我被迷人的桂林风光深深地吸引住了,产生了一个迫切的愿望———我想去桂林,亲眼看一看那里的山,那里的水,亲身体会一下“舟行碧波上,人在画中游”的感受从文中我知道了桂林的水静、清、绿”三个特点。
《桂林山水》读后感
《桂林山水》读后感《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。
文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。
全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。
读完《桂林山水》后，我仿佛身临其境，感受到了桂林山水的独特魅力。
那是一种不同于其他地方的美，是一种无法用言语表达的清新与自然。
漓江的水，静得让人心醉，清得让人可以看见江底的沙石，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
这种纯净的美感让人流连忘返，仿佛置身于一幅山水画中。
桂林的山更是别具一格，奇峰罗列，形态万千。
有的山峰拔地而起，有的山峰则似乎在向你招手示意。
这些山峰的形态各异，让人惊叹于大自然的鬼斧神工。
在色彩上，那些山峰更是让人心旷神怡。
当秋天来临，枫叶如火，那些被霜打过的枫叶在远处看去，就像一团火在燃烧。
这种色彩的对比让人留连忘返，仿佛置身于仙境之中。
在阅读过程中，我不仅感受到了桂林山水的美丽，也领略到了祖国的壮美山河。
这是我对《桂林山水》这篇文章最深刻的感受。
我为祖国有这些美丽的风景感到骄傲。
我欣赏桂林山水的每一处风景，更欣赏祖国的每一个地方！总的来说，《桂林山水》这篇文章让我感受到了大自然的神奇魅力和祖国的壮美山河。
这不仅是一篇游记散文，更是一幅美丽的画卷，让人领略到了桂林山水的独特魅力。
我相信这篇文章会让更多的人对桂林和祖国产生浓厚的兴趣，也会让我们更加热爱和珍惜我们的大自然和祖国的美好山河。
《桂林山水》是一篇引人入胜的游记散文，它带我领略了桂林山水的绝美风光，让我仿佛身临其境，感受到了大自然的神奇魅力。
文章开篇即以“桂林山水甲天下”一句吸引了我的注意，让我对桂林山水充满了期待。
接着，作者用细腻而生动的笔触描绘了漓江水的静、清、绿以及桂林山的奇、秀、险，让我感受到了桂林山水的独特魅力。
桂林山水读后感10篇
桂林山水读后感10篇桂林山水作文篇一桂林位于我国广西壮族自治区的东北部，是一个山青水秀的风景区，也是一个历史悠久的文化名城。
一提起桂林的美丽，人们往往想到，挺拔峻峭的山峰，形状各异的岩洞里的奇石，倒影清翠的漓江，这一切令人留连往返。
今年暑假，爸爸妈妈带我到桂林玩，从飞机上往下看，田地向一块块黄绿相间的地毯，山峰从平地崛起，如莲似笋的样子。
当我坐船在漓江畅游时，我更近距离地感觉到了这些山的诱人魅力。
漓江上最先看见的景点是鲤鱼挂壁，真像一只鲤鱼挂在山壁上。
最后这来到了阳朔，到了千里画廊。
看见有像猪八戒的山，有的山从后看像小企鹅，从侧面看像一个驼背的老大爷，从前面看像一个小男孩儿。
桂林真是一个山青水秀的好地方，也真是一个历史悠久的文化名城。
《桂林山水》读后感篇二桂林山水真美啊！漓江的水那么得静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水那么的绿，绿得彷佛是一块无暇的'翡翠；漓江的水那么得清，清得可以看见江底的沙石，你说美不美啊？船桨激起微波，让你感觉船在前进，岸在后移~再说山，山是那么的奇，像老人，像巨像，又像骆驼，真是形态万千；山是那么得秀，像翠绿的屏障，新生的竹笋，色彩明丽；山那么的险，好像一不小心就栽倒下来。
桂林山水真不愧是甲天下啊！桂林山水作文篇三清晨日出时的山水是多么美丽啊！你瞧，江上那一条条竹筏小舟，远远望去，就像一条条欢快的大鱼在水面游来游去。
江岸上青山绿树红花，加上那天空中变化多端的白云，像红气球一样从东方冉冉升起的红日，构成了一道独特、迷人的风景。
我们乘着木船，荡漾在漓江上，游览桂林的山水。
坐在木船上，低头一看，只见那静、清、绿的湖水波光粼粼，仔细一看，湖里面的小鱼游来游去，似乎在嬉戏打闹。
抬头一看，那一座座拔地而起的青山连绵不断，似乎直入云霄。
岸上，翠竹傲然挺立，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场淅淅沥沥的春雨过后，常常会瞧见鲜嫩的竹笋成群结队地从土里探出头来。
还有嬉戏的孩童，他们你追我赶，热闹非凡。
2021年读《桂林山水》有感(9篇)
读《桂林山水》有感(9篇)读《桂林山水》有感(9篇)认真读完一本名著后，相信大家都有很多值得 ___的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？以下是精心的读《桂林山水》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
上到第６课了，我又从头往后看了一遍，应该预习好了吧！于是，我就从第１课看着走，应该算是温习．当我读到桂林的水的时候，先拿波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖作比较，赞美了漓江的水；接着用了一个排比句，具体写出了漓江水的静.绿．清的特点；还用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的＂绿＂；最后用船浆激起的微波扩散出一道道水纹，来近一步映衬出漓江水的＂静＂．读到这儿，仿佛我就是 ___，我来观赏了桂林的山水．在看看桂林的山，先拿峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山再一次作对比，突出了桂林山的三个特点：奇．秀．险．奇在千姿百态，无奇不有；秀在青翠葱郁，色彩明丽；险在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊！我忍不住要歌唱你．我仿佛饱吸着山上的新鲜空气，坐在船上荡漾着，把我引进了仙境，我多想纵情高喊桂林山水：我爱你！今天胡老师给我们上了一堂优美的课文《桂林山水》，把我们带进了美丽的桂林，领略了桂林美丽的风光。
当我读到桂林的水的时候，先拿波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖作比较，赞美了漓江的水;接着用了一个排比句，具体写出了漓江水的静、绿、清的特点;还用翡翠做比喻，形象地突出了漓江水的"绿";最后用船浆激起的微波扩散出一道道水纹，来近一步映衬出漓江水的"静".读到这儿，仿佛是我观赏了桂林的山水.再看看桂林的山，先拿峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山再一次作对比，突出了桂林山的三个特点：奇.秀.险.奇在千姿百态，无奇不有;秀在青翠葱郁，色彩明丽;险在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊!我忍不住要在桂林的山的顶端高歌一曲。
我仿佛饱吸着山上的新鲜空气，坐在船上荡漾着，把我引进了仙境，我多想纵情高喊桂林山水：我来了!我们十二册的第二篇课文是《桂林山水》，早读课的时候，我手捧课本怀着好奇的心认真阅读这一篇文章。
最新《桂林山水》读书心得
《桂林山水》读书心得范文（精选3篇）《桂林山水》是一篇写景的文章。
它记叙了桂林的那一带风景如画的山和水，让人们对美丽的桂林更加向往。
课文主要以静、清、绿来体现了漓江的水，又着重地把桂林的山的特点奇、秀险写得多姿多彩。
学了这篇文章，让我对桂林的山水更加惊叹，而且被作者那种精彩的作文文笔给打动了。
人们读起来，就像走进了一幅连绵不断的画卷。
桂林的山和水让我非常喜欢。
桂林的山和水让我非常喜欢。
桂林的山，形态各异，怪石嶙峋，好像你一不注意就会栽倒下来，让人感觉非常惊险。
而且，桂林的山，形态比其它的山更多，像巨象，像骆驼，像象鼻，像老人……让我更加喜欢桂林的山；桂林有一条漓江，漓江的水很漂亮，像一块透明的镜子，又像一条清白的纱裙，更像一块无瑕的翡翠。
假如一只鱼鹰从水面飞过，脚爪点了点水面，便立刻荡漾起一圈圈水纹，那这刻是多么美丽的景色！我攀登过又高又险峻的华山，那里怪石嶙峋，奇峰罗列，石头有大有小，有轻有重，一条涓涓的小溪在山路的.两旁欢快地流着，在太阳光的照耀下，小溪显现出五颜六色的光彩。
但读了《桂林山水》后，让我更加喜欢桂林的山水。
桂林的山水，有郁郁葱葱的树木，色彩明丽的鲜花，水平如镜的漓江，半倒半立的怪石，还时不时传来声悦耳动听的鸟歌，看见小巧玲珑的鸟儿，这种情景真是诗情画意！桂林的山水真美，我真希望桂林可以越变越诗情画意！就像“诗中有画，画中有诗”！读了桂林山水以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望___我要早去桂林，亲眼看一看那里的山，那里的水，亲身体会一下舟行碧波上，人在画中游的感受。
从文中我知道了桂林的水有：静。
清。
绿三种特点。
这种静赛过水平如镜的西湖，清得直接可以看到江底的沙石，绿得想一块无暇的翡翠。
这样的水真是太神奇了，哪里的水能同时有这样的三个特点呢？从作者的叙述中我还知道，桂林的山形态上与峰峦雄伟的泰山不同，颜色与红叶似火的香山不同，还有着奇、秀、险三种特点。
它奇在一座座拔地而起，各不相连，但是奇峰罗列，形态万千。
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听《桂林山水》心得体会
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《桂林山水》整篇文章构思精巧，句段精美，文首引名句，文尾引诗句，以“荡舟漓江，来观赏桂林的山水”开始，以“舟行碧波上，人在画中游”结尾，首尾照应，结构浑然一体，给读者以强烈的艺术感受。
文章遣词造句严谨，语言优美，诗化的语言耐人寻味。
字里行间洋溢着作者对桂林山水的一片热情。
因此，三位老师在教学中紧紧抓住“美”这个字眼，精心设计教学环节，主要采用“以读代讲，以讲促读”，这一方法进行教学。
观看了三位老师主讲的这节课，我深受启发：
一、课前播放桂林山水图片，让学生的情绪为之兴奋，为下面的学习打下了基础。
二、揭示课题后，老师马上以优美
的课件，配以如泣如诉的音乐立刻带着学生进入了如诗入画的桂林山水美景中。
如果这时候老师能够范读课文，或者加以声情并茂的讲解我想效果一定更好，教师的范读可以感染学生的情绪，更好的激发学生的朗读兴趣。
另外老师在初读后，可以问问学生的感受，让学生对课文有个整体的了解。
三、紧扣重点词体会感情。
老师紧扣“甲”、“静、清、绿”，“奇、秀、险”等重点词，读读议议，个别读、齐读、引读、议读，文中作者对桂林山水的热爱之情完全被学生体会出来了。
四、指导朗读使学生入情入境。
朗学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力，形成极积的创造精神，从而促进学生语感能力发展。
在这一方面三位老师给我们做了很好的示范。
听了三位老师的这节课，我受益匪浅。
在今后的语文教学中，我要虚心向这三位教师学习，努力上好每一堂课，力争做一位合格的语文教师。
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