校园文化手册

学校校园文化手册

姚店子镇初级中学学校文化建设手册2011年4月以习惯奠基人生用精神引领成长这里，孕育着一种积累，一种沉淀；这里，传递着一种理想，一种文化；这里，代表着一种使命，一种信念，一种精神；这里，预示着一种追求，一种传承，一种创新；姚店子镇初级中学姚店子镇初级中学校园文化建设理念系统第一篇：学校发展理念---奔向明天第二篇：精细化特色管理文化（一楼楼道）第三篇：学会做事专题教育文化（二楼楼道）第四篇：学会做人专题教育文化（三楼楼道）第五篇：学会学习专题教育文化（四楼楼道）第六篇：习惯成就未来----初一级部文化第七篇：学会长大----初二级部文化第八篇：追求梦想----初三级部文化第九篇：勤俭节约文化（公共用房及餐厅前）第十篇：国学经典文化（西侧主路）第十一篇：励志人生文化（中侧主路）第十二篇：安全长廊文化（东侧主路文化）第十三篇：办学宗旨：全面育人、和谐发展。

（结束语）第一篇：学校发展理念---奔向明天1、沂水县姚店子镇初级中学学校简介（文本）姚店子镇初级中学坐落于灵山脚下，峙密河畔。

始建于1985年，占地面积78.5亩，总建筑面积9282.3余平方米。

现有教学班22个，在校生1250名，教职工84人，其中本科学历65人，专科学历19人，中学高级教师10人，中学一级教师40人。

学校环境优雅，教学设备先进，教学设施齐全，拥有一类标准建成的微机室、电子备课室、实验室、图书阅览室，配备现代化的多媒体、远程教育网络等。

校园总体布局合理美观，和谐统一，建筑典雅大方，环境清新宜人。

近年来学校积极实施规范化建设工程，狠抓校园美化、绿化工作，使校园内花木扶疏、绿草如茵，春天繁花似锦、姹紫嫣红；夏季绿树掩映、垂柳摇曳；秋日银杏泛金、桂菊飘香；冬季枫叶如丹、雪松吐翠。

室内更是窗明几亮、书香飘逸。

实为育人之摇篮。

学校坚持以人文教育思想为指导，凸现“人文、文明、文化”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，促进全体学生全面发展，取得了优良的教育教学成绩，深受社会好评。

校园文化手册泥屯小学目录一、学校简介——————————————————— 1二、办学理念——————————————————— 1三、办学目标——————————————————— 2四、奋斗目标——————————————————— 2五、育人目标——————————————————— 3六、校训——————————————————— 3七、校风——————————————————— 3八、教风——————————————————— 3九、学风——————————————————— 3十、办学思路——————————————————— 4 十一、办学策略—————————————————— 5 十二、校园标语—————————————————— 6 十三、教室环境布置————————————————7 十四、各年级个性版面———————————————8 十五、校园文化掠影————————————————10 十六、后记——————————————————13学校简介泥屯小学是一所历史悠久的农村小学，成立于上世纪四十年代，初始校舍为破旧的庙宇，后又经上级主管部门的牵头，教育设施不断完善，校园面貌发生了翻天覆地的变化。

学校多年的办学历程，铸就了“团结、勤奋、严谨、求实”的优良校风，形成了“敬业、严谨、表率、奉献”的扎实教风，培养了“乐学、善思、博览、求真”的良好学风。

办学理念为成功人生奠基。

每个人成功的人生，源于小学阶段扎实的基础。

全体学生要做到基础扎实，学有所长，全面发展，个性优良，为成功人生做准备。

每一位老师把学生的成功人生看作自己成功的条件，爱岗敬业，理念超前，博学善教，和睦协作，引导学生生命成长，体现教师职业的崇高价值。

全校老师在“为成功人生奠基”理念引领下，采取以下治校方略：健康为先（身体健康、心理健康、言行健康）；育人为魂（环境育人、管理育人、活动育人）；质量为本（全程优化、全面发展、全体提高）；特色为重（特色立校、特色育人、特色强师）。

《东风高级技工学校校园文化手册》

目录一、前言 (3)二、纲领性文件★东风公司高级技工学校校园文化建设纲要（讨论稿） (4)★东风高级技校关于加强和改进校园文化建设的实施细则（讨论稿） (10)三、我们的理念★校训 (15)★学校精神 (15)★教育理念 (16)★办学宗旨 (16)★办学目标 (16)四、我们的品牌★名优学校 (17)★名优教师 (19)★名优专业 (25)★名优学子 (26)五、我们的行为★学生行为 (30)★师德建设 (34)★教职工职业道德规范 (38)六、我们的历史★发展足迹 (39)★领导关怀 (40)★国际合作 (42)★辉煌荣誉 (43)★骄人成绩 (45)七、后记 (48)前言学校是孕育文化的场所，传承、修善、引领文化是现代学校应承担的历史使命。

校园文化就如一股清新的春风，唤醒了学校发展的历史厚实感，同时也为学校的价值追求匡定了方向。

校园文化建设是一个漫长的历史与现实的交融互动过程，需要一大批的文化建设使者，于是，校长、教师、学生因相互的共存性，而成为学校中的文化使者，共同承担起教育兴国的重任。

为此，东风高级技校推出了“校园文化建设手册”，它将以独特的风格和文化内涵，反映出学校的办学理念、精神风貌、价值取向和行为规范。

旨在构建一个优雅清悦的校园环境，建立一套文明合理的校园规章，创造多样富有个性的校园生活，寻求一种求实进取的校园精神。

希望通过校园文化的建设来影响每一个师生的观念、行为，营造一个良好的校园文化氛围，提升学校品位，推进师生发展。

也希望通过细心感受身边的文化力量，表达出一份对教育的挚爱，携手走出一片东风高级技校的和谐天地。

纲领性文件《东风公司高级技工学校校园文化建设纲要》（讨论稿）校园文化是学校的灵魂，优秀的校园文化是一所学校成熟的重要标志。

在学校改革发展过程中，进一步提炼学校精神和办学理念，铸造学校崭新的校园文化，显得尤为迫切。

为全面贯彻落实《东风汽车公司企业文化建设纲要》精神，充分发挥校园文化在学校发展建设中的重要作用，进一步规划和构建具有东风高级技工学校特色的校园文化，创造和谐的校园氛围，特制定本纲要。

学校校园文化手册

姚店子镇初级中学学校文化建设手册2011年4月以习惯奠基人生用精神引领成长这里，孕育着一种积累，一种沉淀；这里，传递着一种理想，一种文化；这里，代表着一种使命，一种信念，一种精神；这里，预示着一种追求，一种传承，一种创新；姚店子镇初级中学姚店子镇初级中学校园文化建设理念系统第一篇：学校发展理念---奔向明天第二篇：精细化特色管理文化（一楼楼道）第三篇：学会做事专题教育文化（二楼楼道）第四篇：学会做人专题教育文化（三楼楼道）第五篇：学会学习专题教育文化（四楼楼道）第六篇：习惯成就未来----初一级部文化第七篇：学会长大----初二级部文化第八篇：追求梦想----初三级部文化第九篇：勤俭节约文化（公共用房及餐厅前）第十篇：国学经典文化（西侧主路）第十一篇：励志人生文化（中侧主路）第十二篇：安全长廊文化（东侧主路文化）第十三篇：办学宗旨：全面育人、和谐发展。

（结束语）第一篇：学校发展理念---奔向明天1、沂水县姚店子镇初级中学学校简介（文本）姚店子镇初级中学坐落于灵山脚下，峙密河畔。

始建于1985年，占地面积78.5亩，总建筑面积9282.3余平方米。

现有教学班22个，在校生1250名，教职工84人，其中本科学历65人，专科学历19人，中学高级教师10人，中学一级教师40人。

学校环境优雅，教学设备先进，教学设施齐全，拥有一类标准建成的微机室、电子备课室、实验室、图书阅览室，配备现代化的多媒体、远程教育网络等。

校园总体布局合理美观，和谐统一，建筑典雅大方，环境清新宜人。

近年来学校积极实施规范化建设工程，狠抓校园美化、绿化工作，使校园内花木扶疏、绿草如茵，春天繁花似锦、姹紫嫣红；夏季绿树掩映、垂柳摇曳；秋日银杏泛金、桂菊飘香；冬季枫叶如丹、雪松吐翠。

室内更是窗明几亮、书香飘逸。

实为育人之摇篮。

学校坚持以人文教育思想为指导，凸现“人文、文明、文化”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，促进全体学生全面发展，取得了优良的教育教学成绩，深受社会好评。

襄阳实验二小校园文化手册

襄阳实验二小校园文化手册襄阳实验二小校园文化建设文化手册第一篇:学校发展理念--奔向明天校训:励志、正德、笃学、尚美一个人要想成功，由许多因素决定，但远大志向、高尚道德、勤学态度、尚美之心却是关键的四个方面。

励志。

校训把“励志”作为第一条，是对我校师生人生志向的勉励和鞭策。

旨在强调学校注重理想信念教育，意在倡导和激励我校全体师生志存高远、勇于磨练意志，要有自强不息、奋发有为的信念和精神，不断地超越自我，追求卓越。

正德。

“正德”强调的是师生的行为要符合道德要求，承担各自的责任和义务，教师以深厚的德泽、强烈的使命感和责任感、无私的奉献精神、博大精深的学识培育学子成才，无愧于社会，无愧于国家;学生应感恩社会，敢于担当，诚信为本，树立良好的道德观、人生观、价值观、事业观。

笃学。

“笃学”就是要求全体师生养成求真务实的工作学习态度，不断提高自身的素质。

管理者要以求真务实的态度工作，致力于形成高尚、诚实、忠诚的道德氛围，摈弃浮躁功利，踏踏实实地工作，形成良好的学习氛围，为教师、学生作出表率。

尚美。

“尚美”体现“美在我校”的文化追求，即全体师生对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。

师生要有高尚的审美情趣，把自然美、社会美、艺术美内化为人生修养,并保持乐观向上的精神状态，实现人的和谐发展。

“砺志”是目标，“正德”是前提，“笃学”、“尚美”是保障，砺志、正德、笃学、尚美体现出我校良好的精神风貌，优良的学风，先进的办学理念和办学思想，也是我校全体师生努力追求和谐和发展，臻于至高至善的境界的心声!第二篇:精细化特色管理文化管理主题:实施精细管理促进规范发展（楼道文化)管理理念:做到细处落到实处，从细节做起从小事做起管理格言:成大事若烹小鲜、做大事必重细节、天下难事必做于易、天下大事必作于细、绳锯木断水滴石穿、做事不贪大做人不计小、细节决定成败、小事成就大事、细节成就完美、成功是细节之子心细方有灵感灵感源自心细管理内容:(1）行政管理精细化实施细则;(2）安全管理精细化实施细则;(3）纪律管理精细化实施细则;(4）卫生管理精细化实施细则;(5)活动管理精细化实施细则;(6）后勤管理精细化实施细则;(7)高效课堂精细化实施细则;(8）有效作业精细化实施细则;(9)集体备课精细化实施细则;(10）教研活动精细化实施细则;第三篇:学会做事专题教育文化教育主题:做正确的事、正确的做事教育理念:坚持就是品质、习惯就是素质、用力只能做好、用心才能优秀。

学校文化手册——行为规范

尚店镇东白小学学校文化手册学校校歌我们的学校,知识启蒙的温床。

美丽的校园，宽广的操场，科技的宝地，艺术的殿堂，这是我们学习生活的美好地方。

敬爱的老师，充满关爱和慈祥。

循序的教诲，细心的培养，善意的引导，殷切的期望，你是我们获取知识的可靠保障。

我们的同学，满怀新奇与向往。

无猜的友谊，求知的眼神，共同的进步，明天的理想，幸福欢乐伴着我们都茁壮成长。

（一）校园文化建设发展规划为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划。

一、指导思想始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。

全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

实践教学手册校园文化(3篇)

第1篇一、前言校园文化是指在学校这个特定社会环境中，师生共同创造的精神财富和物质财富的总和。

它包括学校的精神、价值观、道德观念、行为规范、制度、设施、环境等方面。

实践教学手册校园文化旨在通过实践教学，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，营造良好的校园文化氛围。

二、实践教学手册校园文化的重要性1. 提高学生的实践能力实践教学手册校园文化强调理论知识与实践能力的结合，通过实践教学，让学生将所学知识运用到实际工作中，提高学生的实践能力。

2. 培养学生的综合素质实践教学手册校园文化注重学生的全面发展，通过实践教学，培养学生的创新意识、团队协作精神、沟通能力等综合素质。

3. 营造良好的校园文化氛围实践教学手册校园文化有助于营造积极向上、团结协作的校园氛围，提高学校的社会声誉。

4. 促进学校与社会的联系实践教学手册校园文化有利于学校与社会的互动，提高学校的社会服务能力。

三、实践教学手册校园文化的实施策略1. 完善实践教学体系（1）建立实践教学课程体系，将实践教学纳入专业课程体系，确保实践教学与理论教学相辅相成。

（2）优化实践教学环节，提高实践教学效果。

如：实验、实习、实训、毕业设计等。

（3）加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。

2. 创设实践教学环境（1）加强实践教学基地建设，为学生提供良好的实践场所。

（2）充分利用校内外的实践教学资源，为学生提供丰富的实践机会。

（3）营造良好的实践教学氛围，激发学生的实践热情。

3. 强化实践教学管理（1）建立健全实践教学管理制度，规范实践教学过程。

（2）加强对实践教学过程的监督，确保实践教学质量。

（3）完善实践教学评价体系，对实践教学成果进行客观评价。

4. 深化实践教学改革（1）推进实践教学与理论教学相结合，实现理论与实践的深度融合。

（2）创新实践教学方式，如：项目制教学、案例教学、情景模拟等。

（3）加强实践教学与创新创业教育相结合，培养学生的创新精神和创业能力。

学校文化手册——行为规范

学校文化手册——行为规范一、引言欢迎各位同学加入我们学校大家庭！为了维护良好的学习和生活环境，促进学校文化的发展，特制定本行为规范，希望大家能够遵守并践行。

二、守时守纪1. 准时到校：学生应按时到校，不得迟到早退，违者将受到相应的纪律处分。

2. 准时上课：学生应按时上课，不得迟到早退，进入教室后要保持安静，不得打闹或干扰他人学习。

3. 守课间休息时间：学生应按规定的课间休息时间活动，不得早离教室或迟归教室，不得在教室内吃零食或进行嘈杂的活动。

三、尊重他人1. 尊重师长：学生应尊重师长，遵守师长的教学安排和管理规定，不得对师长进行侮辱、诽谤或恶意调戏。

2. 尊重同学：学生应友善相待，互相尊重，不得进行欺负、歧视、霸凌等行为。

若发现同学受到欺负或霸凌，应及时报告老师或学校相关人员。

3. 尊重他人财物：学生应爱护学校和他人的财物，不得故意损坏、盗窃或滥用他人财物。

四、文明礼仪1. 着装整洁：学生应穿着整洁、得体的校服，不得穿着违反学校规定的服装或佩戴不当的饰品。

2. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言交流，不得使用粗俗、侮辱性的言辞。

3. 遵守公共秩序：学生应排队有序，不得推搡、打闹或在公共场所大声喧哗。

五、安全意识1. 交通安全：学生应遵守交通规则，过马路时要走人行横道或过街天桥，不得随意穿越马路。

2. 防范火灾：学生应加强火灾防范意识，不得私自携带易燃物品进入学校，发现火灾隐患应及时报告学校相关人员。

3. 食品安全：学生应选择健康、安全的食品，不得食用过期或不洁净的食品。

六、课外活动1. 参与活动：学生应积极参与学校组织的各类课外活动，如运动会、文艺演出等，展现个人才艺和团队合作精神。

2. 爱护环境：学生应爱护学校和社区环境，不得乱丢垃圾或破坏公共设施。

3. 合理安排时间：学生应合理安排课余时间，既要进行课外活动，又要保证学习时间，不得沉迷于电子游戏或其他不良娱乐活动。

七、纪律处分对于违反行为规范的学生，学校将根据情节轻重给予相应的纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、批评教育、体罚、停课、记过、留校察看、劝退等。