[推荐学习]九年级政治 第七课第一框《造福人民的经济制度》作业设计 人教新课标版
初中九年级思想品德第七课第一框《造福人民的经济制度》教案精品课件(人教版)
1．一个经济制度：基本经济制度 2．一个战略：“三步走战略”
谢谢观看！
◆通过网络查询出我国国有经济（A）、集体经济（B）及民 营经济（C）占国民经济的比重，根据了解到的情况把相应 的字母序号填入下图对应位置：
1．知识目标 ①“三步走”的发展战略；
②我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2．能力目标 ①体会“三步走”发展战略既鼓舞人心；
②体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度的必然性。
3．情感态度价值观目标 ①从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨 大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主 义的优越性；
亿元 。
①含义生产资料和劳动产品归私人所有。
②形式： 个体经济、
民营经济 私营经济 外资经济。
③地位：社会主义市场经济的重要组成部分。 ④态度：鼓励、引导和监督。
《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济 发展的若干问题意见》
⑤作用：加快生产力的发展， 方便人民生活，扩大就业。
（四）公有制经济和非公有制经济的关系：
④担负着关系国计民生重要产 品的生产和流通。
主导力
③作用:对于发挥社会主义优越性，增
强我国的综合国力、军事实力
和民族凝聚力起到关键性的作用。
（2）集体经济
▼感受身边的集体经济：
▲南街村集团 ──“中国红色亿元村”， 产品“南街村方便面”。
“天下第一庄”。 1992年，大邱庄的工业产值 据称达到了40亿元。
（）
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2019-2020学年九年级政治 第七课第一框造福人民的经济制度导学案人教新课标版.doc
2019-2020学年九年级政治第七课第一框造福人民的经济制度导学案人教新课标版【学习目标】1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对党和社会主义的热爱之情2、理解并识记我国现阶段的基本经济制度及确立原因。
3、知道.我国经济社会发展的“三步走”战略，尤其是第三步目标。
4、比较.国有经济、集体经济的含义、地位及作用5、掌握非公有制经济的地位和作用【学习重点】我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
【学习难点】理解我国的基本经济制度及其实行的原因。
预习提要：A组学生重点展示1、人民生活水平方面的变化：爷爷20多岁时爸爸20多岁时我现在衣：衣：衣：食：食：食：住：住：住：行：行：行：比较后回答：我国是通过实施什么样的发展战略使国民经济持续快速健康发展，人民生活水平大幅提高？2、“三步走”发展战略及其确立依据依据：内容：3、“三步走”发展战略，前后跨度多少年？4、“两个100年”的目标—到建党100年时（本世纪头20年），。
—到建国100年时（本世纪中叶），。
5、“三步走”战略实施情况如何？6、为什么能取得这么大的成就？三、B组学生重点展示（1）公有制经济有哪些？（2）非公有制经济有哪些？（3）社会主义经济制度的基础是什么？（4）如何正确对待公有制经济和非公有制经济？（学生分组自学并交流填好下列表格）类别比较项目公有制经济非公有制经济组成1、2、3、1、2、3、外资经济等（补充）地位1、是经济制度的基础。
2、是国民经济的主导力量。
3、是公有制经济的重要组成部分。
是社会主义市场经济的重要组成部分。
作用1、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
2、体现共同致富的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
九年级政治全册 第七课 关注经济发展 第一节 造福人民的经济制度 课堂笔记及背书提纲 新人教版
第七课关注经济开展第一节造福人民的经济制度第一目感受身边的变化1、改革开放以来我国经济建立取得了巨大的成就 P88-1表现：（1）祖国发生的巨大变化（2）日常生活中2、实现共同富裕“三步走”战略（1）目的、原因：为保证国民经济又好又快开展，使全体人民共享经济繁荣成果 P88-2-1 （2）出发点、依据：我国国情 P88-2-1（3）具体内容 P88-P893、“三步走”战略实施情况 P89-2背诵：1、“三步走”战略的目的是什么？（见提纲）2、“三步走”战略的依据是什么？（见提纲）3、“三步走”战略的具体内容？ P88—P894、“三步走”战略的实施情况？ P89-2第二目充满生机与活力的经济制度1、公有制经济（1P90-1-1/2（2（3）内容：①国有经济②集体经济③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
P90-1-3①国有经济A．含义 P90-2-1B※为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或为什么国有经济有这样的地位？P90-2-3a.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备b.积聚着我国最先进的生产力c.控制着国民经济命脉d.担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的重要任务C．作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
P90-2—4②集体经济A．含义 P90-3BC．作用：（5点）a.表达着共同致富的原那么 b.广泛吸收社会分散资金 c.缓解就业压力 d.增加公共财富和国家税收e. 有利于发挥公有制经济的主体作用③混合所有制经济中的国有成分和集体成分（4）国家对公有制经济的政策（毫不动摇地稳固和开展公有制经济）P92-2-12、非公有制经济（1）表现形式（内容包括）：①个体经济②私营经济③外资经济 P91-2-1（2P91-2-1（3）作用：①调动各方面的积极性②加快生产力开展③满足人们多样化的需求④增加就业，促进国民经济的开展 P91-2-1（4）国家对非公有制经济的政策 P91-2-2和P92-2-13、社会主义初级阶段的根本经济制度（1）我国根本经济制度 P91-3-1（2）原因、依据：社会主义性质和初级阶段国情 P91-3-34、各种所有制经济相互促进、共同开展 P92-2背诵：1、公有制经济的地位？P90-12、公有制经济的作用？ P90-13、公有制经济的内容？P90-14、国有经济的含义？P90-25、国有经济的地位|？P90-26、为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或国有经济为什么有这样的地位？P90-27、国有经济的作用？P90-28、集体经济的含义？P90-39、集体经济的地位？P91-110、集体经济的作用？P91-111、非公有制经济的表现形式？非公有制经济的地位？非公有制经济的作用？P91-212、社会主义初级阶段的根本经济制度？确立这项经济制度的依据是什么？P91-3。
2019-2020年九年级政治全册 第3单元 第七课 第一框《造福人民的经济制度》教案 新人教版
2019-2020年九年级政治全册第3单元第七课第一框《造福人民的经济制度》教案新人教版教学目标：1、知识与能力：通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容。
知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。
体会“三步走”发展战略,既鼓舞人心,又切合我国的实际,体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性。
体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用,体会多种所有制经济相互促进共同发展的道理。
2、过程与方法：通过情景创设揭示课题，进入新课；通过自主学习、同伴互助，了解本框题的主要知识点；通过课前参观调查来感受祖国的变化，了解各种不同的所有制形式；通过列举事例、材料分析、视频播放、集体探究等来理解三步走战略、多种所有制的作用。
3、情感态度与价值观：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济，热爱和拥护我国的基本经济制度。
学情分析：1、作为农村初中学生，对关于国家经济制度政策等宏观经济知识缺乏。
本节课所涉及的“总体小康水平”、“所有制结构”、“国有经济”等知识，学生知之甚少，没有相应的知识基础。
所以对学生学习理解基本经济制度、公有制经济、非公有制经济等主干知识有一定难度。
2、经过我校小组合作学习模式的探索和高效课堂创建，九年级学生已开始具备一定的理性思维能力、自主学习能力、合作探究能力。
老师通过恰当的教学设计，合理的教学引领，学生能够掌握和理解本课内容。
教学重点：我国基本经济制度教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。
教学过程：一：创设情境、引入课题1、播放MV《越来越好》，学生欣赏，谈感受。
2、师：党的中一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行了改革开放，集中精力进行经济建设，人民富了起来，国家强了起来。
九年级政治全册 第七课 第1框 造福人民的经济制度学案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治学案
第一框造福人民的经济制度第七课 关注经济发展[学习目标]1.“三步走”的战略目标。
(P 88-89)(记),它包括的经济成分____________P 90(记)3.国有经济的含义、地位、作用、P 90(记)4.集体经济的含义、地位、作用 P 90-91(记)5.非公有制经济的地位、作用、国家对非公有制经济的政策 P 91(记)6.我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?P 91我国为什么要坚持初级阶级的基本经济制度不动摇?P 91-92(原因:①②记)][知识结构]""⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩三步走战略部署感受身边的变化人民生活总体达到了上小康公有制经济是我国社会主义经济制度的基础造福人类的经济制度各种经济形式的地位和作用充满生机和活力的经济制度认识我国的基本经济制度各种所有制经济互相促进,共同发展[巩固训练] 填空:到20世纪末,我们实现了现代化建设“三步走”战略的__________、_________目标,人民生活___________达到小康水平。
公有制是我国____________经济制度的____________,它包括___________,集体经济,混合所有制经济中的_____________和_______________。
国有经济是__________主导力量,对于发挥______________的优越性,增强我国的_________、_________和__________,具有__________作用。
集体经济体现着______________的原则。
国家保护个体经济,私营经济等非公有制经济的___________权利和利益__________、____________和引导它的发展,并依法实行_________和管理_______为主体,________________是我国现阶段的基本经济制度,这是一项充满___________的经济制度,它的确立,是由我国__________性质和___________国情决定的。
人教版九年级思想品德第七课第一框《造福人民的经济制度》
人教版九年级思想品德第七课第一框《造福人民的经济制度》教材分析1．课标内容标准4.1、4.2中规定：感受身边的变化，了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容和重要性；本节课通过感受改革开放以来，我国经济建设和人民生活取得巨大成就，让学生了解社会主义现代化建设“三步走”战略目标。
重点了解我国充满活力的基本经济制度，包括公有制经济、非公有制经济的含义、形式、地位、作用、确立的原因及其相互关系；本节内容是国情、国策教育的重要一环，是党的基本路线内容中《坚持以经济建设为中心》的延续。
2．本节核心内容是我国现阶段基本经济制度。
通过对我国基本经济制度的了解，使学生认识社会主义制度的优越性，增强学生热爱社会主义祖国的情感。
学情分析通过问卷、访谈的形式和平时考查以及作业的信息反馈，我了解到：1．学生的学习能力和认知水平参差不齐，百分之六十学生对基础知识的掌握不够牢固，实际操作能力更低。
尤其是对为什么要坚持这样的基本经济制度的理解不透彻，形成这节课的学生认知最主要障碍点。
因此，本节课的学习，要注重结合前面的知识，通过小组互动与交流来加深对本节课知识点的理解，同时要密切联系自身实际生活经验和感受来帮助学生理解。
教学目标情感态度与价值观从经济制度方面分析社会主义现代化建设取得的成就，增强对党对社会主义的热爱之情，感受社会主义制度的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济，热爱和拥护我国的基本经济制度过程与方法通过调查家庭生活的变化、父母所在单位的性质来了解不同所有制形式；通过举例、材料分析、列表对比、视频播放来明白多种所有制经济在市场竞争中各自的作用。
知识和能力知道“三步走”战略的内容；了解国有经济、集体经济、非公有制经济的含义、地位和作用；知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度；体会坚持和完善基本经济制度的必然性；体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理！教学重点和难点学习重点：公有制经济是社会主义经济制度的基础学习难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。
九年级政治全册 7.1 造福人民的经济制度学案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治学案
造福人民的经济制度【学习目标】课标要求：一、知识目标：“三步走”的发展战略2.理解国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用二、能力目标：体会“三步走”发展战略的作用；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
三、情感态度价值观目标：1.从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性。
2.感受不同所有制经济所具有的不同的作用,热爱我国的基本经济制度目标达成：1、懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性，体会我国现阶段基本经济制度的优越性。
学习流程：【课前展示】1、什么是公民的政治权利？我国公民的政治权利有哪些？2、我们行使建议权和监督权的渠道？3、怎样正确行使政治权利？4、什么是国家安全？5、公民应该怎样维护国家安全？【创境激趣】国家博物馆杨妈妈的账本【自学导航】1、我国经济社会发展三步走的战略目标是什么？目前实现的情况？2、公有制经济的内容？（包括哪些成分）地位？作用？3、国有经济的含义？地位？作用？4、集体经济的含义？地位？作用?5、非公有制经济的形式？地位？作用？（在我国现阶段，为什么要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展？）5、我国对非公有制经济采取的态度？6、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？7、我国基本经济制度的确立是由什么决定的？（怎样正确认识这一经济制度）9、公有制经济与非公有制经济的关系？（如何对待公有制经济和非公有制经济？怎样促进国民经济又快又好发展？）【合作探究】改革开放以来，我国个体、私营经济一直保持着快速发展的态势。
个体工商户由1978年的14万户、15万人发展到2001年底的2433万户、4760万人，注册资金3435．8亿元。
根据上述材料回答下列问题：（1）个体经济蓬勃发展的原因是什么？（2）应该如何看待个体经济的地位？（3）有人说：“个体、私营等非公有制经济迅速发展，促进了社会生产力的发展。
九年级政治第七课第1节造福人民的经济制度学案人教新课标版
第七课第1节造福人民的经济制度学习目标：认同现阶段我国基本经济制度，体会改革开放以来祖国发生的的巨大变化。
“三步走”的发展战略。
国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。
非公有制经济的主要表现形式和作用。
社会主义初级阶段的基本经济制度及各种所有制经济相互促进、共同发展。
重难点：“三步走”战略其确立的依据。
我国现阶段的基本经济制度及其确立依据tija >'»/. -_r刖置学习：”感受F国家：_________________________________________________________________________身边的变化1人民生活： _______________________________________________________________________ r目的：_________战略充满生机 与活力的 经济制度:JfI ① ______________________________4内容：*② _______________________［③___________________I 实施情况：实现了 ________________f 内容［① __________________ 为主体］② ____________________Y ① _____________________原因.② _________________________③ ____________________f ①毫不动摇地 ____________怎样 ②毫不动摇地 ____________ 坚持 < ③ _______________________共同发展多 所 有 制 经｛ 济(经济'含义: 特点:公地位有'作用 制内容《'含义 包括经济V 地位1〔作用,混合所有制经济中的包括： ______________非公彳 地位： _________________ 有制 作用： ___________________L 国家方针： ____________.等多种形式“三步走”制定依据：从 思考探究： 1结合P88 “杨家的账本”，感受改革开放以来我国人民生活所发生的变化。
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第七课第一框《造福人民的经济制度》作业设计
一、单项选择题：
1、下列不属于我国经济、社会发展第三步战略目标的是（）
A、人民生活达到小康水平
B、人均国民生产总值达到中等发达国家水平
C、基本实现现代化
D、人民生活比较富裕
2．我国社会主义经济制度的基础是（）
A．国有经济 B．集体经济 C．公有制经济 D．非公有制经济
3．在2007年中国企业500强中，国有及国有控股企业349家，占全部企业总数的69.8%，国有经济继续在国有经济中占据统治地位。
这表明（）
A、国有经济是我国国民经济的主体
B、国有经济在我国国民经济中居于垄断地位
C、国有经济是我国国民经济的主导力量
D、应大力发展国有经济，限制非国有经济的发展4．我国社会主义经济制度的基础是………………………（）
A．国有经济B．集体经济C．公有制经济D．非公有制经济
5、经过社会主义改造，我国建立起了生产资料的社会主义公有制。
公有制是( )
A、我国国民经济的主导力量
B、我国社会主义的基本经济制度
C、我国社会主义经济制度的基础
D、我国的根本制度
6、全面建设惠及十几亿人口的，更高水平的小康社会，这是（）
A、我们本世纪头10年的奋斗目标
B、我们本世纪头20年的奋斗目标
C、我们要实现的第三步战略目标
D、指人民物质生活质量进一步提高
7、建设中国特色的社会主义经济,就必须坚持和完善的基本经济制度
A、按劳分配为主体、多种分配方式并存
B、人民代表大会制度
C、公有制为主体、多种所有制经济共同发展
D、社会主义制度
8、到建国100年时，我们的奋斗目标是 ( )
A、解决温饱问题
B、实现小康水平
C、基本实现现代化
D、国民经济更加发
9、确保我国经济制度的社会主义方向的经济是( )
A、公有制经济
B、非公有制经济
C、混合经济和集体经济
D、集体经济
10．据我省有关部门最新统计，在我省近万家骨干工业企业中，非公有制企业已占据“半壁江山”，其中一批企业借助改革开放优惠政策快速崛起，成为行业中的排头兵。
这从一个侧面反映出非公有制经济（）
A．是我国国民经济的主导力量B．在我国国民经济中已居主体地位C．是我国社会主义市场经济的重要组成部分D．是社会主义经济制度的基础
11、我国社会主义基本经济制度的确立是由决定的（）
A、基本路线和基本国情
B、基本国情和基本国策
C、主要矛盾和根本任务
D、基本国情和国家性质
12．我国现行的一项基本经济制度是（）
A．人民代表大会制度B．公有制为主体、多种所有制共同发展
C．走共同富裕的道路D．坚持多种分配方式并存的分配制度
13．我们中学生之所以要关注经济发展，是因为（）
①国家富强，人民幸福，都要靠经济的发展②经济建设是我国社会主义现代化建设的中心③有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，更好地融入社会④参与国家管理，依法行使监督权，是我们对国家应尽的责任
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
14、我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设小康社会。
实现这目标最根本的是（）
A、实行对外开放，学习和吸收国外的先进技术和科学文化
B、以经济建设为中心，不断发展生产力
C、依法治国，以德治国
D、提高全民族的科学文化素质
二、非选择题
15、列举你所知道的我国现阶段的制度。
16、初三学生小明为了解二十多年来家乡的变化，对同村徐某进行了访问。
以下是他的部
（二）徐某的感慨：在调查访问中，小明听到徐某说的最多的一句话是：“我能发家致富，多亏了党的政策好！”
阅读材料，结合所学知识回答：
（1）请把表格中的A、B空格部分补充完整。
（4分）
A：
B：
（2）A、B在社会主义市场经济中的地位如何？起着怎样的作用？（6分）
（3）徐某说：“我能发家致富，多亏了党的政策好！”。
你认为是党的哪些政策能使徐某发家致富？（至少写出两条）（6分）
初三政治第七课练习参考答案
一、单项选择题：（每题3分，共45分）
1.A
2. C
3. C
4. C
5. C
6. B
7. A
8. A
9.D 10.A 11B 12..A 13. C 14. D 15.A
16．基本经济制度
（1）A:个体经济；B:私营经济(4分)
（2）个体、私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用、满足人们多元化的需要、增加就业、促进国民经济的发展有重要作用。
（6分）
（3）改革开放政策；共同富裕政策；国家对非公有制经济的政策“毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”等。
（言之有理即可）（6分）
17．分配制度
（1）小文的爸爸年薪收入是按劳分配，投资分红是按资本分配，技术顾问是按技术分配。
（6）
（2）按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；（3分）
（２）由我国的（公有制为主体，多种所有制经济共同发展的）基本经济制度决定的；(3分)
（３）在不同的阶段，共同富裕有不同的内容。
（3分）
18.合理消费
1、浪费严重，节约意识淡薄，非理性消费行为较多。
（6分）
2、①在消费时更多一些理性，少一些盲目。
②在消费前，我们可以先作预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
③在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。
④物质生活水平提高，应该有适度的消费，在满足基本的物质需求后，我们更应该住宅自己精神上需求，在消费的过程中蹄声自己的精神境界。