2020学年第二学期教导处工作计划
2020年学校教务处第二学期工作计划范文5篇
2020年学校教务处第二学期工作计划范文5篇工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
学校教务处工作计划怎么写?以下是WTT为大家准备的2020年学校教务处第二学期工作计划范文，欢迎大家前来参阅。
2020年学校教务处第二学期工作计划【一】一、指导思想树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。
二、工作安排1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。
对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。
我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。
2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。
进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲的使用;规范资料管理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。
在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。
2020学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升.二、工作目标1.加强精细化管理，规范教学行为.2.深化新课改，转变教学行为.3.加强队伍建设，提高教师素质.4.强化教研组管理，提高教研质量.5.坚持以学生为本，提高素质教育质量.三、具体措施(一)加强精细化管理，规范教学行为1.严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教导处加强随堂检查力度.2.进一步规范和加强教学常规工作(1)备课：教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结.进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计.教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上.(2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的高低.教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式.(3)作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业.这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术.每单元学习后应研究设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错.教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教导处及时组织检查作业要进行质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结.(4)听课、评课：教导处完善教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学在本学期要提高教师听校级公开课的热情，让公开课能真正成为教师提高业务的有效途径之一.每次公开课后，教导处要组织领导下落到科组里作课后交流与点评，以此促进教师的积极性.3.不断鼓励教师进一步利用多媒体来辅助教学，在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用.4.重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时.本学期中段举行校园科技文化活动，课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动.(二)深化新课改，转变教学行为1.树立新型的教育观，建立新型的师生关系紧跟教育改革的新步伐，要求每位教师要转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观.本学期教导处要求教师在教学中，要做到五个转变：(1) 由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任.(2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣.(3) 由单纯说教转变为多向情感交流.(4) 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功.(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见.2.认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革(1)继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果，有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力.(2)以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育.开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口的新型教学模式.(3)加强校本建设，注重精神引领.深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课，组织好综合实践活动;规范教师的校本教研和校本培训，力求在原有的基础上有所突破，最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高.3.丰富各学科第二课堂活动.第二课堂活动是课堂教学的延伸，也可以更好地开阔学生视野，丰富知识.教导处组织各学科开展多项活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长.4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展.(三)加强队伍建设，提高教师素质1.抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标.为了推动学校教育教学质量进一步提高，给青年教师搭建平台，本学期教导处将举行多样化的教师比赛.同时一对一结对帮扶“名师工程”继续进行，扩大名师的影响力，促进青年教师更好更快的成长.2.积极组织我校青年教师参加市各校的各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干教师生力军奠定基础.3.为我校教师创造机会，提供各种校内校外培训，也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使教师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升.4.以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶.组织教师业务学习与继续教育学习.(四)强化教研组管理，提高教研质量开学初教导处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组计划，进一步明确教研组的职责与任务.强化教研组的作用，由教研组长带领本科组教师开展沙龙式的教学研讨活动.教导处也将组织各教研组做好课题研究工作，对课题申报、结题等工作给予大力的支持与协助，并在条件允许的情况下举办课题研究培训会，邀请课题专家指导.(五)坚持以学生为本，提高素质教育质量1.学校教学的对象主要是学生，所以学校的教育教学要贯彻以教师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生发展的主阵地，培养优秀班干队伍，实现学生自我管理、主动学习.2.这学期我们将继续关注学生的心理健康问题，及时发现比较沉默、厌学或故意不学的学生，让心理辅导老师做好辅导工作，及时调节学生心理问题，确保学生学习的情绪，同时加强对学生身体素质的要求，鼓励学生积极参加体育锻炼，强壮体魄，保证学习质量.3.积极做好学生学习跟踪档案工作.任课老师要对学生建立跟踪档案，认真分析摸底，制定出有针对性的辅导计划.从思想上重视，在方法措施上着力，积极引导，帮助其进步，进一步提高他们的积极性.4.强化“书香校园”活动，有计划地开展阅读活动，培养学生良好的文化修养和阅读的兴趣，增强其思考的能力.新的学期，面对新课改的形势和要求，我们全体师生必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶，再创新佳绩.【2018-2019学年第二学期教导处工作计划篇2】一、指导思想新学期，以科学发展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，以学校工作计划为引领，立足于服务教学，服务教师，创新工作思路，不断优化课堂教学，强化教学过程管理与指导，为我校全面和谐、可持续发展作出新的贡献.二、工作目标1、推进素质教育的同时，重视和强化教学工作的过程管理.2、通过教育局高效课堂验收为契机继续推高效课堂和小组建设.2、进一步深化课堂教学改革.3、积极推进教科研工作，把校本教研的各个方面都落到实处.4、通过发挥骨干教师引领示范作用，来培养青年教师.5、开展并组织好与读书相关的各项活动.6、进一步规范教师备课、上课、作业批改等环节.7、把德育工作渗透到教学工作的每个环节中来.三、工作措施1、重视素质教育的同时强化教学工作的过程管理，完善教学常规.(1)继续推行素质教育，教务上开展的各类活动必须以提高学生综合素质为前提，注重学生的综合素质的培养.(2)严格执行课程计划.按国家课程计划开足、开齐各类课程.(3)继续推行推门听课制，坚决杜绝教师无教案、无准备上课.(4)抓好教学常规检查.加大对备课、作业布置及批改、及教师听课评课等常规检查，并能够及时反馈和交流.(5)加强质量监控，各教研组年级组要针对每个学段学生素质发展的要求，来精心组织相关活动来展示学生素质成果.2、继续以高效课堂为主阵地，来提高我校教育教学质量水平.(1)打造高效课堂是我校教学的主旋律，继续推行“精讲精练，合作探究”的教学模式，继续发挥小组合作学习模式.(2)通过“高效课堂示范课”、“高效课堂验收”等活动全面深化我校的课堂教学改革.3、开展以校为本的教研工作.(1)充分发挥教研组和年级备课组的作用，开展专题式教学研讨活动，全面提高课堂教学效率.继续实行单周教研组研讨活动，双周年级组研讨“集体备课活动, 教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样.抓好集体备课工作，要抓实效，不得走过场，集体备课每个组每月进行一次实录，力争把教研组、年级组活动落到实处，使我校的教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩.(2)对已开展的小课题，要做好阶段性的检查与指导.要求每一位教师在教学中能体现出课题主题，深入教学研究，要切实有效地进行探索、实践，不要流于形式，在课题研究上要有钻研精神、探索精神，要勤于总结研究经验，认真撰写教学论文，不断提高教育科研的能力水平.在课题实施方面，学校领导、各教研组、年级组负责人要带头研究，力求早出成绩，快出成绩，出显著成绩.各科教师要认真学习现代教育理论，积极收集相关教改信息，学会用理论指导实践.4、发挥骨干教师的引领示范作用，加强青年教师的培养与提高.(1)发挥我校骨干教师在教学中的模作用，骨干教师要勇于探索、创新，除了上示范课外，还有义务指导我校青年教师的成长.(2)注重对青年教师的培养工作，多给他们创造学习机会，有计划地组织青年教师外出学习.(3)有效开展“传””“ 帮” “带” 活动，充分利用老教师、骨干教师的经验，和青年教师新观念，实行一对一的“师徒结对” 制度.5、组织好与教学相关的各项活动.(1)本学期以读书为主题开展一系类活动，打造书香校园，营造浓郁的阅读氛围.如：“古诗词知识竞赛”“国学经典诵读”比赛、现场作文赛、等活动.(2)以提高学生综合素质为目的，开展一系列艺术活动，来丰富学生的学习生活.(3)继续强化学生的读书考级制度，将学生的课外阅读落到实处.(4)各年级组教研组根据实际情况，积极开展符合学生年龄特点相关有益活动.(5)积极开展第二课堂和社团活动，认真组织社团小组活动及竞赛辅导.经常举办学生感兴趣的体育比赛和课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性.各项活动要有主体，有计划，有记录，有检查，注重实效，努力提高我校各类学科竞赛的获奖人数及级别.(6)加快我校的信息化建设.通过办好学校的门户网站、进一步充实学校的教学资源库，提升学校的软件实力，通过开展教师技能比武等活动来促进教师的信息化掌握情况，从而进一步促进学校的信息化建设.(7)把德育工作渗透到教学工作的每个环节中来.德育进课堂形成大气候.“课课有德育，人人是德育工作者”提出以来，各科教师在德育渗透方面积极探索、努力实践，根据各学科特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题，各自形成了一套渗透德育的行之有效的教学方法.新的学期已经开始，我们将努力做好以上工作，为全面实施素质教育，为实现__区一小更新、更快的跨越式发展而努力拼搏.。
2020—2020年度第二学期教导处工作计划
2020—2020年度第二学期教导处工作计划一、指导思想坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。
2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。
3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。
4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。
三、工作思路立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。
四、工作内容1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。
向45分钟要效率。
2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。
发挥教研组、备课组的作用。
3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。
5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
6、教导处内务管理争取上一个新台阶。
重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。
7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。
8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。
五、工作措施1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。
对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。
教导处第二学期工作计划[城关五小2020年教导处工作计划]
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教导处第二学期工作计划[城关五小2020年教导处工作计划]围绕学校工作目标，求真务实，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，以深化素质教育，践行办学理念，聚焦师生发展，加强科研创新，改革评价方式，推进课程整合，巩固各项创建成果，稳步提升教育教学质量，进一步推动小学教学健康发展、内涵发展、特色发展，办人民满意教育。
二、目标任务1.继续完善教学管理制度，常规管理常抓不懈。
2.加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养3.实施素质教育深化行动，推进课程整合，改革评价方式。
4.实施师生共同发展行动，强化学习、引领与展示，全面提升师生综合素养。
三、工作思路1.强化校本研训，扎实开展教学研讨等系列活动，确保教师全面提升自己的教育教学水平。
2.提升课堂效益，努力创设学生喜欢的启发式、活动式课堂氛围，低年级以“游戏+故事”培养学习兴趣，随时纠正学生不规范的读写坐姿势，中高年级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。
3.以学生阅读，思维训练为抓手，提高教学质量。
四、主要工作（一）认真学习《义务教育学校管理标准》，规范教学行为。
1.执行巡课制度（1）继续落实制度。
为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。
要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进行审批，到教导处做好记录。
（2）加强巡课检查。
校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。
将检查结果与教师绩效相结合。
2.常抓教学质量：深入课堂以赛促研关注重点质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。
本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。
（1）走进课堂悉心指导。
学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。
2020―2020学年度第二学期小学教导处工作计划
2020―2020学年度第二学期小学教导处工作计划一、指导思想：本学期教导处工作将以教育局和教师发展中心的工作要求为指导，继续以“改进课堂教学方式，提高教学质量”为主题，进一步探索和实践以生为本教育理念，深化课堂教学改革，在实践中不断落实学校的教学主张，从而稳步提升学校的教育教学质量。
二、工作目标：1、以“改进课堂教学方式，提高教学质量”为主题，开展理论学习，以先进教育教学理念指导教学工作。
2、切实抓好教学常规，努力提高教学质量。
3、加强师资队伍培训，稳固提升教学水平。
4、进一步加强教研组、备课组的建设，开展扎实有效的教研组备课组活动。
5、重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。
三、工作要点：（一）以提高教学质量为宗旨，切实抓好教学常规工作1、科学规范的做好学籍管理工作学籍管理科学规范。
一生一籍，籍随人走。
在政策制度指导下，规范学生学籍管理。
2、加强、规范课程管理严格执行课程计划，按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》计划开齐、开足各个学科课程。
严格执行“三表”控制学生在校时间和作业量。
要求教师坚持专室专用，规范课外活动和兴趣小组活动，认真做好各项记载。
3、强化、规范“六认真”工作教学“六认真”是教师工作的底线，以“上有效好课”为工作核心。
本学期将继续实行“六认真”考核制度。
（1）备课：继续实行电子备课，提高“二备”和“反思”的质量，“二备”和“反思”必须手写，备课的重心应放在如何体现生本教育的理念。
（2）上课：要着力于生本课堂的构建，使教师的教学方式和学生的学习方式发生根本转变，切实提高课堂实效。
本学期将继续实行“走课制度”。
随堂课、研讨课（同课异构、校际交流）和公开课实行分层要求，分层指导。
教师要认真记好听课笔记，以便改进教学方法，取长补短。
（3）作业：作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”。
即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求。
（4）检测：本学期仍以随机调研、抽测为手段，及时了解各班级、各学科的教学质量，查找薄弱环节，对质量较差班和“学困生”进行跟踪调查，并及时采取补救措施。
(原)民生街学校20202020学年度第二学期教导处工作计划
(原)民生街学校xxXX学年度第二学期教导处工作计划以区教研室年度工作计划和学校工作要点为指导，深化课堂教学研究，优化过程管理，提升教育教学质量，促进教师专业成长。
二、主要工作及措施1.加强学习与反思，提升专业素质关于什么样的课堂是理想课堂，什么样的课堂是高效的课堂，季校长在传达学校时，已经给大家讲了。
如何立足课堂教学，提升教学质量?首先老师们要有这样一种思想，就是只有不断加强学习，才能不断充实自己的知识储备结构，才能跟上教育发展的步伐，才能做到与时俱进。
本学期，教导处将用业务学习、培训这样一根主线，把教师牵引到专业提升这条轨道上来。
①市区培训。
推选骨干教师参加好市、区两级必训人员培训，确保参训人员一年内完成规定学时(60学时)的培训任务。
②学习推选篇目。
提倡教师每天学习一篇相关教育教学文章，提升教育教学理念。
这些文章首先是校长推荐篇目，其次是教导处拟定每双周发放1篇推选文章，第三是老师们在网络、报刊自行选择适合的篇目。
③反思提升。
只有对学到的东西进行反思，才能形成自己的东西，才能有效地指导自己的教育实践，形成自己的教学风格。
所以本学期，依然要求老师们通过撰写教育教学反思，来促进自己的专业成长。
不要小看这些反思，有人说，撰写教育教学反思，是一条以智慧培育智慧，引领教师快速专业成长的捷径。
本学期，要求45周岁及以下教师在自己的博客上设置"08-09-2反思随笔"日志分类，每周在该栏目内上传1篇教育反思或随笔，每学期不少于15篇；45周岁以上的老教师每学期要在教导处下发的活页反思卡上完成至少10篇反思随笔。
另外本学期要求每位教师完成1篇金点子成功案例，学期末在学校评选的基础上，推荐参加市区金点子评选。
2.落实教学常规，提高教学质量常规是学校教学活动的主体，扎扎实实落实常规是全面提升教学质量的保证。
本学期，在常规落实方面，教导处将继续做好如下几方面的工作。
①备课。
要求在集体备课的基础上，个人设计出自己的教案。
2020—2020学年第二学期教导处工作计划
2020—2020学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：依据学部年度工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”，按照本学期学部工作计划要求，寻求管理切入点，抓好特色创出亮点；以养成教育为常规，创出学生文明亮点；以学法指导为教学常规，创出学生自主学习能力提高的亮点，以三课活动为切入点，创出高效课堂教学新模式的亮点，使教育教学管理凸显闪光点。
二、重点工作及目标深入毕业班课堂，力争毕业班每节复习课高效，促进尖子生健康成长，力争确保中招各项指标的完成。
2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，引导课堂教学落实《初中部课堂教学效果考评办法》，提高课堂教学效率。
3、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。
4、继续完善落实老师命题制度，提升教师的专业水平，促进青年教师成长。
5、以课外兴趣小组活动为切入点，拓展学生技能，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。
三、具体措施及其要求（一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。
每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究中招动向，研究中招试题趋向及其难度，细致挖掘中考考点，将考点渗透到平时的每一节课中，这样，才能备得准、讲得准、练得准、考得准，做到有的放矢。
2、加强毕业班教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟，向40分钟要质量，学科组要做到“统一题签、统一要求，统一进度，统一考查”。
教导处加大抽查力度，不定期走向课堂了解情况。
3、始终坚持每节课必练，练习题必须精心挑选，重基础，面宽，层次分明，有梯度。
练习时间灵活把握，可安排课堂中，也可安排自习时间专练专评。
总之，保持复习进度的前提下，步步为营，走一步踩实一步，不吃夹生饭。
4、学科间不挤占时间，相互协作，所有学科任务均在自己所控制时间范围，任何人不得以任何理由挤占公共自习时间，把公共自习时间全部交给学生，用以平衡学科发展需要。
2020-2020学年第二学期教导处工作计划
2020-2020学年第二学期教导处工作计划教导处工作计划一、指导思想：落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。
二、工作重点：1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。
2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。
力求做到确保集体备课的质量。
集体备课制度化、规范化和高效化，（2）抓活课堂。
要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
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2020学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
依据学部年度工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”，按照本学期学部工作计划要求，寻求管理切入点，抓好特色创出亮点；以养成教育为常规，创出学生文明亮点；以学法指导为教学常规，创出学生自主学习能力提高的亮点，以三课活动为切入点，创出高效课堂教学新模式的亮点，使教育教学管理凸显闪光点。
二、重点工作及目标
深入毕业班课堂，力争毕业班每节复习课高效，促进尖子生健康成长，力争确保中招各项指标的完成。
2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，引导课堂教学落实《初中部课堂教学效果考评办法》，提高课堂教学效率。
3、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。
4、继续完善落实老师命题制度，提升教师的专业水平，促进青年教师成长。
5、以课外兴趣小组活动为切入点，拓展学生技能，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。
三、具体措施及其要求
（一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡
发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。
每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究中招动向，研究中招试题趋向及其难度，细
致挖掘中考考点，将考点渗透到平时的每一节课中，这样，才能备得准、讲得准、练得准、考得准，做到有的放矢。
2、加强毕业班教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟，向40分钟要质量，学科组要做到“统一题签、统一要求，统一进度，统一考查”。
教导处加大抽查力度，不定期走向课堂了解情况。
3、始终坚持每节课必练，练习题必须精心挑选，重基础，面宽，层次分明，
有梯度。
练习时间灵活把握，可安排课堂中，也可安排自习时间专练专评。
总之，保持复习进度的前提下，步步为营，走一步踩实一步，不吃夹生饭。
4、学科间不挤占时间，相互协作，所有学科任务均在自己所控制时间范围，任何人不得以任何理由挤占公共自习时间，把公共自习时间全部交给学生，用以平衡学科发展需要。
5、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。
要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
6、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，每一次单元测试或阶段检测结束，均要进行必要的分析，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
（二）继续加强有效质量监控，提高各科教学质量。
本学期，围绕提高学科质量，教导处继续抽测落实《初中部课堂教学效果考评办法》，具体
深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。
（1）各教研组按照本期三课活动分组安排，开展以“三课达标”为常规教研活动模式，以提高课堂效率为目的的教研。
三课活动重点是：九年级讲复习课、习题课、试卷讲评课；七八年级注重各种课型的结合，突出新授课，七八年级老师要在没有课的时候积极主动参加九年级听课活动。
三课活动重点突出评课环节，要加强每一位老师评课过程。