家访随笔
我的家访心得3篇
我的家访心得3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师家访随笔心得5篇
教师家访随笔心得5篇家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。
它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。
家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。
而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。
这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。
可以说是一举数得。
以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问。
但这几种方法都达不到教师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。
我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过多次的家访，我感触颇深：一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。
父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。
而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持。
每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。
在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。
对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。
我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。
家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。
2024年高中教师家访心得随笔
2024年高中教师家访心得随笔____年高中教师家访心得随笔时间过得真快，转眼间我已经成为一名高中教师有两年了。
作为一名教师，除了在学校里上课外，我还积极参与家访工作，与学生的家庭保持着紧密的联系。
家访作为教育工作的重要环节，对于了解学生的家庭环境，促进学校与家庭的沟通交流有着重要的作用。
今天我就来谈谈我去年进行的一次家访经历，分享一下我的心得体会。
去年春季，学校组织了一次家访活动，我被分派到了一名高一学生李明的家中进行家访。
李明是个文静腼腆的男孩，家庭条件普通。
在学校里，他成绩中等，但缺乏积极主动的参与课堂活动。
因此，家访对于了解他的学习情况与生活背景非常重要。
在我去他家之前，我准备了一些家访的准备工作，如整理家访资料、准备礼物与回访学生报告等，以便与学生及家长进行有效的交流。
在家访的当天，我带着准备好的礼物和学生报告，按照约定的时间来到了李明家。
李明的家庭非常干净整洁，墙上布满了他和家人的照片，展示着幸福的生活。
进入家中后，我先向李明的父母亲打了招呼，并简单介绍了自己。
然后，我开始从家庭环境、学习情况、兴趣爱好等方面与他们进行交流。
在交谈中，我了解到李明的家庭对于他的学习非常关注，给予了他很多的支持和鼓励。
尽管家庭条件有限，但他的父母亲为了能够给他提供更好的学习条件，不惜一切代价。
他们希望李明能够通过努力学习，改变自己的命运。
这让我感到非常感动，也更加明白了李明平时缺乏主动参与课堂活动的原因。
家庭的期望和压力让他缺乏自信，不敢表达自己的意见和观点。
这对于我来说是一个很大的启示，我需要在教学中更加关注学生的情感需求，帮助他们树立自信，勇敢表达。
在家访过程中，我还向李明的父母亲汇报了他的学习情况并给予了一些建议。
尽管他的成绩并不是特别出色，但他具有一些优秀的学习能力。
为了进一步提高他的成绩，我建议他们可以多培养他的兴趣爱好，促使他更主动地参与课堂活动。
我还鼓励他的父母亲多和他交流，了解他的困惑和疑惑，给予他更多的支持和鼓励。
家访手记简短
家访手记简短
2023年6月12日，星期二，晴
今天我走访了小华的家。
小华是一个聪明活泼的孩子，但最近他的成绩有所下滑。
在和家长交流中，我了解到小华家里最近有些变故，导致他的注意力分散。
我建议家长多关注孩子的情感状态，尽量给他更多的鼓励和支持。
同时，我也和小华进行了单独谈话，帮助他重新找回学习的动力和目标。
希望通过我们的共同努力，小华能够重回巅峰。
2023年6月13日，星期三，多云
今天我走访了小红的家。
小红是一个文静内向的孩子，但她在学校里表现得不太自信。
在和家长交流中，我了解到小红在家里经常受到父母的批评和否定，导致她缺乏自信。
我建议家长多给予孩子肯定和鼓励，帮助她建立自信心。
同时，我也和小红进行了单独谈话，鼓励她多参加一些课外活动，提升自己的能力和气质。
希望通过我们的共同努力，小红能够变得更加自信和开朗。
2023年6月14日，星期四，雨
今天我走访了小刚的家。
小刚是一个顽皮好动的孩子，但他经常
违反学校的纪律。
在和家长交流中，我了解到小刚家里有两个姐姐和一个哥哥，他是家里最小的孩子，备受宠爱。
我建议家长要加强对孩子的管教，帮助他养成遵守纪律的好习惯。
同时，我也和小刚进行了单独谈话，帮助他认识到自己的问题并努力改正。
希望通过我们的共同努力，小刚能够变得更加自律和成熟。
一年级语文教师家访随笔5篇
一年级语文教师家访随笔5篇一年级语文教师家访随笔1因为了解学生，是教育学生的基础。
前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发现我对学生的家庭，对家长，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底气。
走进学生，走进家长，走到学生家庭，显得迫在眉睫。
最近连续家访了很多学生，碰到了形形色色的家长，有的非常热情，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道教师等一下来家访的，却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情，更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。
回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。
然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的落差。
理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们给予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。
我们教师要做的是:宣传教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子发展得更好。
从家访中，总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的学生能够及时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。
一些本地的农村学生，家长很重视，还报了1、2个兴趣班，培养特长。
但也有部分外地的学生，精神生活匮乏。
课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;兴趣班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。
往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素质也不是很高，与教师接触时候的礼貌也不是很懂，所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。
有教无类，因材施教，相信在充分了解学生的基础上，我会更加有效的帮助学生健康成长!一年级语文教师家访随笔2该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。
教师家访心得随笔
教师家访心得随笔一、引言家庭教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
作为一名教师，我们时常需要与学生的家庭进行沟通和交流，以便更好地了解学生的家庭环境和教育背景，进而针对性地开展教育工作。
家访是一种有效的沟通方式，通过与家长面对面的交流，我们可以更深入地了解学生和家庭的情况，同时也可以建立起良好的家校合作关系。
近期，我有幸进行了几次家访，下面我将分享一下自己的心得体会。
二、家访的重要性1. 建立亲密的关系通过家访，可以与学生的家庭产生更亲密的关系。
在学生日常生活中，家庭是最为亲密和重要的一部分。
了解学生的家庭环境和家庭成员之后，我们可以更准确地把握学生的性格和特点，进而更好地开展教育工作。
2. 效果更显著家访是一种很个性化的沟通方式，可以根据学生和家庭的实际情况，制定针对性的教育方案。
通过与家长的交流，我们可以了解学生的学业情况、兴趣爱好、家庭教育方式等，这些信息对于我们开展教育工作非常重要。
例如，对于学业较差的学生，我们可以与家长合作，共同寻找最适合孩子的学习方法和资源，帮助孩子提高成绩。
而对于成绩较好的学生，我们可以与家长商讨更高层次的学习目标，共同拓展学生的才能和潜力。
3. 增进家校合作家访是增进家校合作的一种非常有效的方式。
通过家访，我们可以与家长进行更直接、更深入的沟通，了解家庭对教育的期望和需求，进而制定更合理的教育方案和举措。
同时，我们也可以向家长介绍学校的教育理念和教育资源，邀请家长积极参与学校的教育活动，共同为学生的成长提供良好的支持和环境。
三、家访的注意事项1. 提前准备在进行家访之前，我们应该提前准备好所需要的资料和材料。
首先，我们应该了解学生和家庭的基本情况，包括学生的个人资料、家庭成员情况、家庭经济状况等。
其次，我们还应该了解学生的学业情况和发展特点，以便更有针对性地进行交流和沟通。
2. 注意沟通方式家访是一种非常私密和敏感的交流方式，因此我们在进行家访时一定要注意自己的言辞和态度，避免给家长带来不适。
暑期家访心得随笔
暑期家访心得随笔在暑假期间，我参加了一个社会实践活动，进行了几次暑期家访。
通过这些家访活动，我深刻地感受到了家庭教育的重要性，并对家庭教育的几个方面有了更深入的了解。
在我的第一次家访中，我去了一户农村家庭。
这个家庭有着三个小孩，他们的父母都是务农的农民。
和家里的小孩交流的过程中，我发现他们对于学习没有明确的目标和规划。
他们只是按部就班地完成学校布置的作业，而没有主动学习和思考的习惯。
我和他们的父母进行沟通后，他们表示虽然自己的文化程度不高，但是他们希望孩子们能够有更好的未来。
于是，我向他们提出了一些建议，如规划学习目标、制定学习计划、培养良好的学习习惯等。
通过这次家访，我意识到了家庭教育对于孩子们的成长至关重要，并感受到了孩子们和他们父母的期望和希望。
在另一次家访中，我访问了一户城市家庭。
这个家庭有着一个小孩，他的父母都是白领工作。
通过和小孩的聊天，我了解到他们一家在物资和条件上都非常优越，但是却缺乏亲子交流和沟通。
小孩的父母平时忙于工作，很少有时间陪伴孩子。
在与孩子进行交流的过程中，我发现他们孩子的话很少，并且表达能力比较差。
经过和他们的父母交流后，他们意识到了和孩子亲子交流的重要性，并表示会改变自己的行为习惯，多陪伴孩子一些时间。
通过这次家访，我深刻地认识到了家长陪伴对孩子的成长有着重要的影响，并体会到了沟通和交流的重要性。
在最后一次家访中，我去了一户单亲家庭。
这个家庭只有一个小孩，他的父母已经离异。
与小孩的交流中，我发现他们经历了很多心理困扰和压力。
孩子常常感到寂寞和自卑，他们很少与父母分享自己的心情和想法。
通过和他们的父母沟通后，他们表示会更加关注孩子的心理健康，并尽力让他们感受到家庭的温暖和安全。
通过这次家访，我深刻地认识到了单亲家庭孩子的困境和需要，同时也意识到了家庭对于孩子心理健康的重要性。
通过这几次家访，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。
相约家庭教育教师家访日记
相约家庭教育教师家访日记今天是我参与“相约家庭教育”计划的第一天，我被安排到了一位中学生家庭进行家访。
这个计划旨在增进学校和家庭之间的沟通，促进更好的家庭教育。
我感到非常兴奋和期待，希望通过我的努力能够为这个家庭带来积极的影响。
上午九点，我准时来到了学生小明的家。
小明的父母非常热情地迎接了我，并邀请我坐到客厅沙发上。
他们首先向我介绍了小明的一些基本情况，包括学习情况、兴趣爱好等。
我感到这两位父母对于孩子的教育十分重视，并希望通过这次家访，能够更好地了解他们的期望和需求。
接下来，我和小明进行了一次简短的交流。
从对话中我了解到，小明是一个活泼开朗的男孩，总是充满了好奇心。
他对数学和科学非常感兴趣，但在语文方面稍有困难。
我向小明传达了老师的期望，希望他在语文方面能够更加努力，并给予了他一些学习方法上的建议。
小明表示会认真对待我的建议，并争取取得更好的成绩。
下午，我陪着小明一起进行了一些学习活动。
首先，我们一起进行了数学复习。
我发现小明在数学方面的基本功扎实，但对于一些应用题的解题思路还不够清晰。
因此，我针对这一问题给他做了一些示范，并耐心地讲解了解题思路。
在我帮助下，小明很快就掌握了解题方法，并且通过一些练习题提高了解题速度。
接着，我们进行了科学实验。
我带来了一个简单的实验装置，我们一起进行了物体的密度实验。
通过实际操作，小明对于物体密度的概念有了更加深刻的理解。
同时，我还向他介绍了一些有趣的科学知识，激发了他的科学兴趣。
小明对于这次实验非常感兴趣，我看到了他眼中的好奇和探索的欲望。
在家访结束之前，我和小明的父母进行了一次沟通。
他们对于我的教育方法非常满意，并表示希望将来能够保持这样的家校合作。
我感到非常欣慰，因为这也证明了我的付出是有价值的。
在离开之前，我向小明表达了对他学习的鼓励，并和他约定下次家访时再次交流和学习。
回到家后，我回想起这一天的家访经历，心中充满了满足感。
通过与小明及他的家人的交流，我深刻体会到了家庭教育的重要性。
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家校心连心，教育手牵手
刘晓燕四方小学今年我担任一年级的教学工作，刚开学我就发现了几个非常“好动”孩子。
说他们“好动”真是一点都不为过，上课的时候东看看西瞧瞧，和同位说说话，自己把手放在桌洞里玩一玩。
作为班主任，我深知一个孩子习惯养成的重要性，也知道这个过程不能操之过急。
孩子身上的一些问题，也是每一个家庭中问题的折射。
每年的十月份和十一月份正好是学校的家访月，我想正好利用这个机会，走近每个家长，通过面对面的交流去发现问题，达成在孩子教育问题上的共识。
此次家访，我提前梳理了每一位学生的家庭信息，并将孩子的特点和问题做了简单的分类，与家长交流时就有了充分的准备。
比如：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么兴趣和爱好，以前是哪个幼儿园毕业的，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的准备，在家访的过程中，我与家长，与学生都能自然地交谈，让家长和学生都不会因为老师的到来而特别紧张，对我更多地了解学生情况有很多的帮助。
走进每一个家庭，家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。
通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用。
现在信息技术特别发达，沟通方式也是多样的，但是电话、网络、书信交流不能替代面对面的交流，这次家访又给了我很多的体会。
真正走入到每一个家庭，才会具体了解到孩子成长的环境。
我们班外来
务工的子女比较多，刚开始这部分孩子很多作业完成的不好，班级中布置的一些任务家长总会有人不能及时完成，作为班主任心中不免有责怪和意见。
但是当我通过家访走近家庭后，设身处地的站在他们的角度考虑孩子的学习环境，原有的一些责怪和意见就烟消云散了。
有些家庭只能租住在最简陋的筒子楼，一家人挤住在20平米的房子里，父母忙于生计，无法很好的辅导孩子的学习。
对于这部分学生，我现在会经常与他们聊聊天，问问孩子的学习情况，尽量为他们多讲几遍，有些需要在网上完成的任务，也会想办法在学校带领他们完成。
在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，主要是孩子的教育环境。
学生的父母虽然工作繁忙，家庭条件也各不相同，但对孩子的学习及生活情况都特别关注，这个让老师特别欣慰。
这说明随着家长本身文化素质的提高，大家都能认识到一个好的学生，家庭环境和学习习惯其实是最重要的。
这样我们的教育就有了共同的目标，能够有一个向心力。
我们班级中家庭情况特殊的孩子比较多，我在家访的过程中重点与这些家长进行了详细的沟通和交流。
画面中的家长，是我们班赵··的妈妈。
因为父母更换工作的原因，孩子从小就跟着家长在各个城市之间搬迁，造成了孩子的幼儿园生活断断续续。
可能在一个幼儿园刚刚适应，有了朋友，就要接着去另外一个城市，进入新的学校，重新适应，甚至有时候根本就不上幼儿园。
这样，就导致孩子的习惯养成不好，没有课堂的观念。
记得开学第一个星期，孩子完全不知道上课应该是什么样子，一会钻到桌子底下，一会戳戳身边的同学，上
课学的知识更是没有掌握。
刚开始的时候，我经常与他的父母电话沟通，父母对于老师的工作非常的支持，也认识到了孩子身上的问题。
恰逢家访活动开始，我首先走进了他家，与孩子的爸爸妈妈促膝长谈，并耐心的与他们交流了一些引导孩子养成习惯的小方法，用智慧引导孩子，用欣赏唤醒孩子，用明确的要求代替简单的说教。
在学校中我也抓住每次课堂的机会，及时的关注和肯定他的每一次进步，从他努力做好每件事的表现中我感受到了一种由衷的喜悦与满足。
我也是一位妈妈，深知孩子刚从幼儿园进入小学，很多家长比较紧张，担心孩子会不适应紧张的学习，能不能在学校中很好的照顾自己。
我都耐心地去跟他们解释，我们会给孩子一个准备期，慢慢地适应，主要培养孩子的学习兴趣和学习习惯，如果有什么困难，老师都会帮助他们的。
不管是家庭当中有什么样的事情，孩子有什么样的状况，都应该及时和老师交流，才能充分考虑到孩子的需求。
现在班级中孩子人数比较多，课堂中家长都希望自己的孩子被关注，但也对老师的工作非常的理解。
我想：可能现在的竞争太激烈，所以家长们给孩子的压力也比较大，但是，孩子的身心健康更重要，要让孩子们比较快乐地学习！通过交流，家长们也认识到刚入学，应该以保持孩子上学的兴趣为主，自己首先要做一个不焦虑的爸爸妈妈，才能冷静下来，很好的陪伴孩子，用智慧引领他养成好的学习习惯。
这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。
俗话说“情感是教育的桥梁”，因为家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解。
走进家庭，才对家长有了
更多的理解，遇到事情的时候也不会一味的批评孩子和责问家长，会站在家长的角度考虑一些问题。
因为家访，我与家长有了更多的沟通；因为家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了配合，少了误会和责怨，更加体会到我们班级工作的不容易。
在家访中，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子健康茁壮地成长。