信息技术六年级上册教案 夸夸我的家乡——裁剪合成影片
夸夸我家乡制作电子相册教案
夸夸我家乡制作电子相册教案一、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的家乡，培养学生的家乡情怀。
2. 培养学生运用信息技术的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作、交流、创新的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 家乡的基本情况：地理位置、历史文化、风土人情等。
2. 电子相册的制作方法：选择主题、挑选照片、添加文字、设计排版等。
3. 合作交流：分组合作、分享成果、互相评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用信息技术，制作出内容丰富、设计新颖的电子相册。
2. 教学难点：学生能够独立完成电子相册的制作，并能够表达自己的设计思路。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家乡的基本情况，引导学生了解和熟悉家乡。
2. 实践操作法：指导学生制作电子相册，培养学生运用信息技术的能力。
3. 合作交流法：分组合作制作电子相册，分享成果，互相评价。
五、教学过程1. 导入新课：介绍本节课的教学内容，引导学生关注自己的家乡。
2. 讲解家乡基本情况：讲解家乡的地理位置、历史文化、风土人情等，让学生了解和熟悉家乡。
3. 演示制作电子相册的过程：展示制作电子相册的步骤，让学生掌握制作方法。
4. 学生分组合作制作电子相册：学生分组合作，选择主题、挑选照片、添加文字、设计排版等，制作出内容丰富、设计新颖的电子相册。
5. 分享成果、互相评价：各组展示制作完成的电子相册，分享制作过程中的心得体会，互相评价，共同提高。
教学反思：本节课通过讲解家乡的基本情况，引导学生关注自己的家乡，培养学生的家乡情怀。
在制作电子相册的过程中，学生运用信息技术，提高了信息素养。
分组合作、分享成果、互相评价，培养了学生的合作、交流、创新能力。
但在教学过程中，要注意引导学生深入挖掘家乡的文化内涵，提高电子相册的质量。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握制作电子相册的基本技能，独立完成作品。
2. 学生制作的电子相册内容丰富，设计新颖，能够体现家乡的特色。
夸夸我家乡(五)——剪裁影片
技术小辞典
1.视频与视频文件 “视频”一词译自英文的“Vdieo”。电影和电视都属于视频。与静止
的图像相反，视频是活动的图像。我们所看到的视频信息实际上是由许多 单一的画面组成的，每幅画面成为“一帧”。由于人眼的“视觉暂留”作 用，每秒24帧的画面就形成了连续活动的电影。
视频文件格式通常有MPEG/MPG、AVI、RM/RA等。
夸夸我家乡（五）
——剪裁图片
电子相册让我们的“夸夸我家乡”活动更加直观了吧！你喜欢自己 制作的作品吗？你想不想在“夸夸我家乡”的时候，有更棒的视觉效果？ 制作一段影片如何？
从素材光盘上获取影片素材、并根据需要对影片进行简单的编辑处 理。
活动建议
（1）将素材盘中的影片素材保存到个人文件夹中。 （2）播放这些影片，从中选取与个人制作的电子相册主题相符的 影片，并找出需要修改的问题。 （3）学习使用“超级解霸”软件，对影片进行简单的剪裁处理。
操作指南
一、使用“超级解霸”软件浏览影片 1.启动超级解霸
单击“开始”→“所有程序”→“超级解霸3500”。
2.认识超级解霸的界面
3.播放素材文件 （1）打开视频文件
单击“文件”→“打开”命令或是“打开”按钮，在弹出的“打开”对话框 中，找到相应的视频文件即可，如图。
（2）播放视频影片 按下“播放”按钮，影片就开始播放。
类的好朋友。有很多家庭都养了小猫，这些小猫们也会闹出许多好笑的事 情来。
素材光盘中提供了Biblioteka 段影片“猫咪趣事”，让我们一起来看看都发生 了什么事吧！
谢谢
2.超级解霸
它是国产的音视频播放软件，到2010年，最新版本是“超级解霸2010”。
本课中提到的“超级解霸3500”是较老的版本，却有2010版中没有的视 频截取功能，更老的版本“超级解霸3000”还有视频合并功能。有兴趣的同 学可以到因特网上下载后使用。
我的家乡小视频剪辑教案
我的家乡小视频剪辑教案教案标题：我的家乡小视频剪辑教案教案目标：1. 学生能够了解并描述自己的家乡的特点和文化。
2. 学生能够运用剪辑软件制作一个关于自己家乡的小视频。
3. 学生能够展示并分享自己的小视频，提高沟通和表达能力。
教学资源：1. 电脑或平板电脑2. 剪辑软件（如iMovie、Windows Movie Maker等）3. 学生家乡的照片和视频素材教学步骤：引入（5分钟）1. 引导学生回忆他们的家乡，并让他们分享一些关于家乡的特点或回忆。
2. 引入本节课的主题：“我们将制作一个关于你们家乡的小视频，让我们的家乡更多人了解。
”内容讲解（15分钟）1. 分享一些小视频的例子，让学生对小视频的内容和风格有一个初步了解。
2. 介绍剪辑软件的基本功能和操作方法，如导入素材、剪辑视频、添加音乐等。
实践操作（30分钟）1. 学生根据老师提供的剪辑软件，自行下载并安装到自己的电脑或平板电脑上。
2. 学生收集自己家乡的照片和视频素材，可以向家人或朋友借用。
3. 学生按照自己的创意和想法，使用剪辑软件制作一个关于自己家乡的小视频。
展示与分享（15分钟）1. 学生将自己制作的小视频保存并导出。
2. 学生轮流展示自己的小视频，并分享一些关于家乡的特点和故事。
3. 其他同学可以提问或评论，增加互动和交流。
总结与评价（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点。
2. 学生对自己的小视频进行自我评价，并互相交流对彼此作品的赞赏和建议。
拓展活动：1. 学生可以将小视频上传到社交媒体平台或学校网站，与更多人分享。
2. 学生可以邀请家人或朋友观看自己的小视频，并听取他们的反馈和建议。
教学反思：1. 教师可以观察学生在实践操作中的表现，并及时给予指导和帮助。
2. 教师可以根据学生的学习情况，适当调整教学步骤和时间分配。
这个教案旨在帮助学生通过制作小视频，展示并分享自己家乡的特点和文化，提高他们的沟通和表达能力。
同时，通过实践操作，学生还可以提高他们的技术能力和创造力。
夸夸我的家乡教案
夸夸我的家乡教案教案标题：探索家乡之美——夸夸我的家乡教学目标：1. 了解学生对家乡的认知和感受，培养学生对家乡的热爱和自豪感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，提高其写作水平和口头表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神，增强学生之间的沟通和合作能力。
教学重点：1. 学习描述家乡的相关词汇和句型。
2. 培养学生的观察能力，提高他们对家乡的感知和理解。
3. 引导学生进行团队合作，共同完成夸夸家乡的任务。
教学准备：1. PPT或者黑板、白板。
2. 学生绘制家乡景点或特色风景的图片。
3. 学生准备的夸夸家乡的素材和材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过展示一些美丽的家乡景点图片，引起学生对家乡的兴趣和好奇心。
2. 教师提问学生：“你们对家乡有什么了解？你们觉得家乡有什么特别之处？”步骤二：学习描述家乡的词汇和句型（10分钟）1. 教师通过PPT或者黑板、白板教授描述家乡的相关词汇和句型，如“美丽的山川”、“独特的文化”、“丰富的历史”等。
2. 学生跟读和模仿教师的表达方式，加深对词汇和句型的理解和记忆。
步骤三：学生展示夸夸家乡的素材（15分钟）1. 学生分成小组，每个小组选择一位代表，展示他们准备的夸夸家乡的素材和材料，可以是图片、文字、视频等形式。
2. 其他小组成员可以提问和补充对家乡的描述，共同完善每个小组的展示内容。
步骤四：学生合作撰写夸夸家乡的文章（20分钟）1. 学生回到各自小组，共同合作撰写一篇夸夸家乡的文章，可以包括家乡的自然风光、历史文化、特色美食等方面。
2. 学生可以借助之前展示的素材和材料，也可以自行搜索和补充相关信息。
3. 教师在此过程中给予学生必要的指导和帮助，鼓励学生进行合作和互助。
步骤五：学生口头表达夸夸家乡的内容（10分钟）1. 每个小组选择一位代表，口头表达他们合作撰写的夸夸家乡的文章，时间限制在1-2分钟。
2. 其他小组成员可以提问和补充对家乡的描述，共同完善每个小组的口头表达内容。
新湘教版六年级信息技术教案第7课夸夸我的家乡分析整理素材
新湘教版六年级信息技术教案第7课夸夸我的家乡分析整理素材第一篇：新湘教版六年级信息技术教案第7课夸夸我的家乡分析整理素材第7课夸夸我的家乡——分析整理素材教学目标：1、利用ACDsee软件浏览素材，分析图片中包含的信息2、利用这个软件，对素材进行分类整理3、对文件名不明确的图片进行重命名或者批量重命名教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话同学们，我搜集的素材很多，但是分类不够清楚，这会影响电子相册的制作工作效率，应该进行进一步的分类整理，我们虽然可以在“我的电脑”中进行分类整理的工作，但是是不是在ACDsee软件中是不是也能做这件事呢？我们上节课还用它复制了文件呢。
二、新授：观看光盘中的内容，教师演示操作。
三、上机操作一、利用ACDsee创建分类素材文件夹根据主题的需要制定分类方案。
创建文件夹，在ACDsee中快速创建文件夹，不必切换回windows界面。
二、分类整理素材1、重命名文件给文件重命名和给文件夹重命名方法相同2、批量重命名 A选择多张图片。
试试多种操作方法：按ctrl 鼠标点选，或者按ctrl+A 全选，或者使用菜单栏“全选”，或者鼠标拖动框选。
B找到批量重命名功能也可以有多种方法，菜单栏，右键菜单，工具栏等都可以打开此功能 C调整完毕，点击“完成”按钮3、学生上台试练。
4、学习图片排序功能5、拓展了解其他图片处理软件四、教学小结这节课我们学习了批量重命名，在ACDsee中创建文件夹等。
想想与在“我的电脑”中相比，有什么不同？用自己学到的方法把搜集的图片整理一下吧。
五、教学后记：第二篇：新湘教版六年级信息技术教案第7课夸夸我的家乡分析整理素材第7课夸夸我的家乡——分析整理素材教学目标：1、学会分析素材图片中包含的信息。
2、学会利用ACDSee创建分类素材文件夹。
3、学会整理素材：重命名文件、批量重命名、素材的移动、整理排序、删除多余文件。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话同学们已经搜集了不少图片素材吧，这些素材包含了那些信息？能否表现你确定的主题呢？让我们来分析整理这些素材吧，为制作电子相册做好充分准备。
湘电子版小学信息技术教案第八课 夸夸我的家乡
第八课夸夸我的家乡（三）
一、教学目标与重难点
1、能对素材图片、音乐进行分析
2、了解素材图片和音乐中包含的信息
3、开始学会用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行修改等处理。
二、教学工具
计算机、电子教室教学软件
三、教学步骤
1、观察分析图片的问题。
2、编辑处理图片
3、调整图片的方向
4、裁剪图片
5、调整图像的曝光度
6、调整图片的大小
7、保存对图片的编辑
8、分享我的作品
四、家庭作业
复习所学新知识，并预习下一课。
五、教学反思
又是遇到图片的课了。
学生们饶有兴趣的对图片进行修改。
我没有对他们有所限定。
很多同学表现出来了很好的创造力。
第10课 夸夸我的家乡裁剪合成影片
教学内容第10课夸夸我的家乡（五）—裁剪合成影片教学目标1.将素材盘中的影片素材保存到个人文件夹中。
2.会使用会声会影软件浏览影片。
3.会使用会声会影的视频编辑功能对视频进行简单的编辑。
4.培养学生热爱生活的情感。
教学重点会使用会声会影软件浏览影片并使用会声会影的视频编辑功能对视频进行简单的编辑。
教学难点会使用会声会影软件浏览影片并使用会声会影的视频编辑功能对视频进行简单的编辑。
教学准备多媒体教学设备导学流程学习流程学习环节指导内容学习内容学习方法学习时间自学合作一、谈话导入：1.展示“最佳电子相册”作品。
2.谈话导入：电子相册让我们的“夸家乡”活动更加直观了吧！你喜欢自己制作的作品吗？想不想在“夸家乡”的时候，有更棒的视觉效果？制作一段影片如何？那么我们打开素材光盘，先来欣赏这些美丽的影片吧。
3．引入课题：“夸夸我的家乡——裁剪合成影片”二、任务驱动，学习新知任务一：使用CorelVideoStudio（会声会影）软件浏览影片小组进行思考交流，教师利用范例直观演示来进行引导分析1.导入视频文件到CorelVideoStudio的视频素材库2.播放素材文件（播放技巧：我们可以利用“飞梭栏”控制播放速度。
双击正在播放的视频窗口可以全屏幕播放）学生通过任务的讨论分析和老师的范例示范，引导学生理清问题的实质，从而有目的有方向地在引导中思考和探索，顺利完成影片浏览，进入第二个任务。
展示达标实践任务二：使用CorelVideoStudio（会声会影）软件对视频进行编辑通过必要的讲述和实践，培养学生的动手操作能力。
同时让学生对其它一些工具按钮的作用进行适当的了解，自已去发现、探索与体会Corel VideoStudio（会声会影）软件的一些编辑影片的功能，发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力及探索创新能力。
三、进行评价鼓励。
根据你的主题，使用Corel VideoStudio（会声会影）处理光盘素材中的影片并讲述处理过程。
六年级上册信息技术 教学设计、多角度展示家乡美
六年级上册信息技术教学设计、多角度展示家乡美一. 教材分析本课是六年级上册信息技术课程的一部分，主要目标是让学生通过多种角度展示家乡的美。
教材内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、民俗文化等，学会使用多种信息技术手段（如图片、文字、音频、视频等）来展示家乡的美，培养学生的信息素养和审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，如使用计算机、网络搜索等。
他们对家乡有深厚的感情，渴望了解家乡的更多信息。
但部分学生可能对信息技术的使用还不够熟练，需要老师在课堂上给予个别指导。
三. 教学目标1.了解家乡的自然风光、人文景观、民俗文化等，提高审美能力。
2.学会使用多种信息技术手段（如图片、文字、音频、视频等）来展示家乡的美。
3.培养学生的信息素养和合作精神。
四. 教学重难点1.重点：了解家乡的美，学会使用多种信息技术手段来展示家乡的美。
2.难点：如何把家乡的美通过信息技术手段展示得更有特色和创意。
五. 教学方法1.任务驱动法：让学生在完成具体任务的过程中，学会使用信息技术手段展示家乡的美。
2.小组合作法：引导学生分组合作，共同完成家乡美的展示任务。
3.示范教学法：老师在课堂上进行示范，学生跟随操作，提高信息技术的使用熟练度。
六. 教学准备1.准备家乡的自然风光、人文景观、民俗文化等资料，包括图片、文字、音频、视频等。
2.准备投影仪、计算机等教学设备。
3.创建课堂讨论区，方便学生交流和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示家乡的美景，引导学生关注家乡的自然风光、人文景观、民俗文化等。
让学生谈谈自己对家乡的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师展示如何使用信息技术手段（如图片、文字、音频、视频等）来展示家乡的美。
边展示边讲解，让学生了解各种展示手段的特点和应用。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择适合自己的展示手段，开始制作家乡美的展示作品。
老师在课堂上进行巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高信息技术使用熟练度。
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信息技术六年级上册
第一单元
第八课夸夸我的家乡——裁剪合成影片
教学目标：
1.会学对视频进行编辑、修改
2.学习使用Corel Videostudio软件对影片进行简单的裁剪、合成等处理
重/难点：
1.会学对视频进行编辑、修改
2.学习使用Corel Videostudio软件对影片进行简单的裁剪、合成等处理
教学过程：
一、创设情境
1.课前预习
二、教授新课
1.学习导入视频文件到Corel Videostudio的视频素材库
2.导入视频文件到Corel Videostudio的视频素材库
（1）单击“文件”→“将媒体文件插入到素材库”→“插入视频”。
（2）在“打开视频文件”的对话框中，按住“ctrl ”键后用鼠标选择多个需要的视频，再点击“打开”按钮，并“确定”。
这样它们就导入了Corel Videostudio的视频素材库了。
3. 播放素材文件
播放技巧：
●利用“飞梭栏”控制播放进度；
●双击正在播放的视频窗口可以全屏幕播放
3.使用Corel Videostudio软件对视频进行编辑
A.截取影片片段
（1）左右滑动飞梭，选择起点和终点
（2）在起点和终点分别按下剪切按钮以切断视频
（3）选中前后两段，按键盘上的Delete 删除，留下中间需要的部分
B. 合并影片
（1）播放视频文件时，要注意它在时间线上的左右位置，确保其按正确的顺序排列
（2）播放完成之后，按照上一课制作电子相册时所讲的输出视频文件的方法：单击“分享”按钮，点击“创建视频文件”选择生成VCD 视频文件。
三、教学小结：
运用Corel Videostudio 对影片进行编辑处理后你对这个软件有什么认识？在截取影片片段时要准确地控制时间。