六年级信息技术教案
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握基本的网络安全知识1.2 教学内容计算机网络的定义与发展互联网的基本组成与工作原理网络信息的搜索与筛选网络安全与道德规范1.3 教学活动引入话题：计算机网络在我们生活中的应用讲解与示范互联网的基本组成与工作原理学生实践：使用互联网进行信息搜索讲解网络安全知识，强调道德规范1.4 教学评价学生能描述计算机网络的基本概念学生能使用互联网进行信息搜索，并能筛选有效信息学生了解网络安全知识，并能遵守道德规范第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字编辑学会设置文字的格式与样式学会插入图片与表格2.2 教学内容文字处理软件的基本操作文字格式与样式的设置图片与表格的插入方法2.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本操作学生实践：设置文字格式与样式，插入图片与表格2.4 教学评价学生能熟练使用文字处理软件进行文字编辑学生能设置文字的格式与样式学生能插入图片与表格，并调整其格式第三章：电子表格软件的使用3.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据录入与处理学会使用公式与函数进行数据计算学会制作图表与数据可视化3.2 教学内容电子表格软件的基本操作公式与函数的使用方法图表与数据可视化的制作技巧3.3 教学活动引入话题：电子表格软件在日常生活中的应用讲解与示范电子表格软件的基本操作学生实践：使用公式与函数进行数据计算，制作图表与数据可视化3.4 教学评价学生能熟练使用电子表格软件进行数据录入与处理学生能使用公式与函数进行数据计算学生能制作图表与数据可视化，并能表达其意义第四章：演示文稿软件的使用4.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿学会使用动画与多媒体元素增强演示效果学会展示与讲解演示文稿4.2 教学内容演示文稿软件的基本操作动画与多媒体元素的使用方法展示与讲解的技巧4.3 教学活动引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本操作学生实践：制作包含动画与多媒体元素的演示文稿，并进行展示与讲解4.4 教学评价学生能熟练使用演示文稿软件制作演示文稿学生能使用动画与多媒体元素增强演示效果学生能展示与讲解演示文稿，并能表达其观点第五章：计算机编程基础5.1 教学目标了解计算机编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计培养学生的逻辑思维与问题解决能力5.2 教学内容计算机编程的定义与发展编程语言的基本概念与使用算法与逻辑思维的培养5.3 教学活动引入话题：计算机编程在日常生活中的应用讲解与示范编程语言的基本概念与使用学生实践：编写简单的程序，解决实际问题5.4 教学评价学生能描述计算机编程的基本概念学生能使用编程语言进行简单的程序设计学生能运用逻辑思维与问题解决能力，编写解决问题的程序第六章：信息素养与网络安全6.1 教学目标理解信息素养的重要性学会识别和评估信息资源掌握基本的网络安全知识和防护技巧6.2 教学内容信息素养的定义和内涵网络信息的识别和评估网络安全的基本概念防护措施和应急处理6.3 教学活动讨论信息素养在现代社会的重要性练习识别和评估网络信息资源学习网络安全知识和防护技巧进行网络安全模拟练习6.4 教学评价学生能阐述信息素养的重要性学生能识别和评估网络信息资源学生掌握基本的网络安全知识和防护技巧第七章：多媒体制作与处理7.1 教学目标学会使用多媒体软件进行素材创作学会编辑和处理图片、音频和视频理解多媒体在表达和交流中的作用7.2 教学内容多媒体软件的基本操作图片编辑技巧音频和视频处理方法多媒体作品的设计原则7.3 教学活动探索多媒体软件的功能和应用实践图片编辑和音频视频处理创作简单的多媒体作品讨论多媒体作品的设计和表达7.4 教学评价学生能熟练操作多媒体软件学生掌握图片编辑和音频视频处理技巧学生能理解和应用多媒体设计原则第八章：互联网编程与网页设计8.1 教学目标了解互联网编程的基本概念学会使用HTML和CSS制作网页掌握基本的网页设计和布局技巧8.2 教学内容互联网编程的基础知识HTML和CSS的基本语法网页设计和布局的原则响应式设计的概念8.3 教学活动介绍互联网编程的背景和应用学习HTML和CSS的基本语法实践网页设计和布局探索响应式设计的实现方法8.4 教学评价学生能描述互联网编程的基本概念学生能使用HTML和CSS制作网页学生掌握基本的网页设计和布局技巧第九章：计算机辅助设计与制作9.1 教学目标了解计算机辅助设计的应用领域学会使用至少一种CAD软件进行基本设计掌握CAD软件的操作技巧和设计方法9.2 教学内容计算机辅助设计的定义和应用CAD软件的基本操作和功能设计过程和CAD软件的使用规范实际设计案例的分析9.3 教学活动探讨计算机辅助设计在现实中的应用学习CAD软件的基本操作和功能学生进行实际的设计练习分析设计案例，讨论设计过程9.4 教学评价学生能说明计算机辅助设计的作用和应用学生能使用CAD软件进行基本设计学生掌握CAD软件的操作技巧和设计方法第十章：信息技术的综合应用10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题理解信息技术在学习和生活中的重要性10.2 教学内容信息技术在各领域的应用案例综合应用信息技术解决实际问题的方法信息技术学习资源的利用10.3 教学活动分析信息技术在不同领域的应用案例小组合作，尝试解决实际问题学习如何利用信息技术资源进行自我提升10.4 教学评价学生能举例说明信息技术在不同领域的应用学生能运用信息技术解决实际问题学生掌握信息技术学习资源的利用方法重点和难点解析1. 计算机网络的基本概念与使用：理解网络的工作原理和互联网的组成是本环节的重点。
六年级上册信息技术教案三篇
【导语】信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。
准备了以下内容，供⼤家参考!电脑的本领与家史 教学⽬标： 1、了解⼈类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作⽤。
2、了解电脑在信息时代的作⽤。
3、了解电脑的发展史。
教学重点： 电脑在信息时代的作⽤。
教学难点： 教学时间： 1课时。
教学建议： 信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲⾜球锦标赛的现场直播、我们学习⽤的书、冬天⼤雪纷飞的情景……这些⽤⽂字、语⾔、声⾳、图像等表⽰的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学⽣来讲述，让他们⾃由发挥。
电脑的应⽤⼴泛教师难以⼀⼀讲全，因此可以在课前让学⽣去查找有关资料，在课堂中分⼩组汇报。
教师主要向学⽣介绍因特作⽤，教师也可以向学⽣简单演⽰⼀下因特的神奇魅⼒。
电脑的发展史：从1946诞⽣的第⼀台电⼦计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、1946⾄50年代后期，电⼦管时期。
2、50年代中期⾄60年代后期，晶体管时期。
3、60年代中期⾄70年代前期中⼩规模的集成电路。
4、70年代到今超⼤规模的集成电路。
对于学有余⼒的学⽣教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
⾛进计算机 ⼀、教学要求： 1、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念； 2、⾃主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？” 3、趣味性要求：⽤多媒体动画卡通⽅式演⽰各部件的作⽤，增加学习的趣味性； 4、活动性要求：利⽤拼图软件⾃⼰拼出⼀台计算机模型。
⼆、教学⽬标： 1、知识⽬标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的⼯作流程及各设备的作⽤。
2、情感⽬标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
三、教学重点、难点 1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的⼯作流程。
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩：定期进行知识考核。
第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。
- 作品评价：评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。
（以下省略）。
新苏教版六年级信息技术上册教案(全册)
新苏教版六年级信息技术上册教案(全册)
课程介绍
本教案为新苏教版六年级信息技术上册的教学计划，共包括全册的教学内容和安排。
教学目标
- 了解计算机基本操作和常用软件的使用方法
- 研究网络安全知识和信息检索技巧
- 掌握简单的编程思维和基本的程序设计方法
- 培养信息技术运用能力和创新思维能力
教学内容
第一单元：计算机基本操作
- 认识计算机硬件和软件
- 研究计算机的开机、关机、重启等基本操作
- 资源管理器的使用和文件的管理
第二单元：常用软件的使用
- 研究文字处理软件的基本操作和使用技巧
- 掌握电子表格软件的基本功能和公式计算
- 了解演示文稿软件的使用方法和设计技巧
第三单元：网络安全和信息检索
- 研究网络的基本概念和构成
- 掌握网络使用和上网安全的注意事项
- 研究使用搜索引擎和浏览器进行信息检索
第四单元：编程思维与程序设计
- 引导学生了解编程思维的重要性
- 研究使用Scratch编程平台创建简单的交互程序- 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力
教学安排
教学时间分配
- 第一单元：4课时
- 第二单元：6课时
- 第三单元：4课时
- 第四单元：6课时
教学方法
- 理论讲解与实际操作相结合
- 合作研究和小组讨论
- 编程实践和创意作品展示
教学评价
- 平时作业和实验报告
- 课程测试和考试
教学资源
- 课程教材：新苏教版六年级信息技术上册
- 电脑实验室设备
- 互联网资源和多媒体教学软件
以上是新苏教版六年级信息技术上册教案的概要内容，具体的教学细节和活动可以根据实际情况进行相应调整和安排。
五六年级信息技术教案5篇
（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）
四、课外探究
通过一系列的实践，你发现了“转向”模块中的速度值和时间值与机器人转向的角度的关系了吗？
实践活动一作品展览
一、主题活动背景
本次活动开展的背景是学校举行毕业班同学作品展览。由于参加展览的作品数量太多，作品展览室的空间有限。于是，玲玲想出了一个好办法，使用数码相机将需要进行
3、了解简单电子演示文稿的基本组成；
4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。
重点难点：
1、确定作品内容及其表达形式；
2、简单电子演示文稿的组成。
教学过程：
一、分析演示文稿，了解组成
1、师组织学生分析电子演示文稿示例，了解它们的基本组成。
生根据教材内容，补充讨论电子文稿的组成，填写学习单。
引导学生：封面必须有标题、演讲人等组成要素，以及所有素材应合理存放。
生确定幻灯片张数、内容，填学习单，确定素材存放位置及命名。
三、评价学习结果。
四、总结、下课。
五六年级信息技术教案篇3
教学目标
知识与技能
了解什么是动作补间动画。
知道动作补间动画使用的条件。
过程与方法
学会创建帧和将帧转化为关键帧的方法。
重点：
学会画流程图来实现机器人的运动。
难点：
理解流程图各模块的作用及其参数的意义。
教学准备
1．vjc仿真软件。
2．多媒体计算机教室。
教学过程
一、引入
上节课，我们观察了机器人的各种运动。今天，我们就一起来动手编程，让机器人动起来吧！
二、课堂学习
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
六年级信息技术教案五篇
让学生认识网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技术目标简单设计制作网页。
3、感情目标在采集素材、制作网页的过程中领会大自然的美，从而培育保护大自然，保护环境的意识。
重难点认识网站、网页之间的关系课前准备教师准备采集大批相关大自然知识的信息。
学生准备阅读一些相关大自然知识的书本。
教法与学法自主研究法教课过程第一课时搜寻相关大自然的知识一、出示相关大自然的图片，导入新课大自然充满了奇特，我们一同认识大自然知识、研究奇特的大自然。
二、学生上机操作1、利用百度搜寻相关大自然的知识学生已学过网上搜寻。
图片文本资料2、把获得的信息保留到盘。
三、成就展现。
四、课后小结大家利用网络采集到好多信息，很好。
在下课时间，要阅读一些相关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组采集信息多。
网络资源给学生供给了大批学习空间，学生进行自主学习。
这节课见效极好，假如学生经过这节课，对大自然冲满奇特，在课余时间，充足阅读相关书本，对学生知识的增添会更好。
第二课时学习成立网站相关知识。
一、学生比赛，导入新课1、以小组为单位，把收到的信息展现给大家。
2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗？今日我们来学习网站的成立。
二、教师指导学习阅念书2— 3三、师生合作，共同研究1、新建站点文件——新建——只有一个网页的站点。
2、翻开站点文件——翻开站点3网页的编写窗口。
四种显示4、；图片的保留四、学生上机操作，练习这些操作命令。
经过阅读课本，提升学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤，学生掌握方法。
第三课时制作我爱大自然网一、直截了当，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又采集了相关大自然的知识，这节课我们就一同制作《我爱大自然》网。
二、提出要求，进行制作要求网页内容几句对于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片 2 张。
可参照 4 的构造图进行设计制作网页。
三、学生着手操作，制作网页。
把采集的信息进行加工，制作成网页，达到学致使用，与科学学科整合。
人教版小学六年级信息技术教案(精选5篇)
人教版小学六年级信息技术教案(精选5篇)人教版小学六年级信息技术教案精选篇1教学目标：1.初步了解因特网的组成。
2.能启动、退出网络浏览器。
3.掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址;②通过链接。
4.了解网站的概念。
课时安排：1课时课前准备：1.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。
教学重点：进入目的网页的两种方法。
教学难点：1.因特网的组成。
2.通过输入网址进入指定网页。
教学建议1.因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2.由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3.对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4.在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。
这里，不要求学生进行网络安装和设置(如TCP/IP协议、拨号网络等)，主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
人教版小学六年级信息技术教案精选篇2教学目标1.知识目标：学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。
2.情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点及难点学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。
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第1课难忘影画册——初识PowerPoint(1) 教学目标1、知识与技能：（1）知道PowerPoint的功能与窗口的组成。
（2）能启动和退出PowerPoint，保存PowerPoint文件。
（3）能创建相册演示文稿，使用“设计主题”修饰演示文稿，放映幻灯片。
2、过程与方法：（1）通过经历具有情景的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。
（2）学会运用多媒体工具来呈现信息，提升对运用计算机技术来表达信息的能力。
3、情感态度与价值观：（1）在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。
（2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体作品的过程，激发学习信息技术的兴趣。
教学重点：演示文稿的新建教学难点：主题的设计。
教学过程板书设计难忘影画册——初识PowerPoint一、PowerPoint窗口的认识二、演示文稿的创建（1）创建电子相册①单击“插入”——“相册”——“新建相册”②单击“文件/磁盘（F）…”选择图片③单击“创建”（2）修改标题和作者名称三、演示文稿的设计主题单击“设计”——选择主题四、幻灯片的放映第2课图片展缤纷——图片的插入(2)教学目标1、知识与技能：（1）会在PowerPoint中添加幻灯片（2）会在幻灯片中插入图片（3）会利用图片样式美化图片（4）能够移动图片和调整图片的大小2、过程与方法：在完成具有情景的演示文稿制作过程中，通过看书自学、尝试、小组到助的方法，掌握新建幻灯片、图片的插入，图片样式的应用、图片位置与大小调整的操作方法。
3、情感态度与价值观：（1）逐步养成运用知识迁移学习新知识的习惯。
（2）通过参与“图片展缤纷”的学习活动，体验用计算机技术展现图画作品的成功感，激发学习信息技术的兴趣。
教学重点：幻灯片的添加，图片的插入。
教学难点：图片的合理选用及美化。
教学过程板书设计图片展缤纷——插入图片1、新建幻灯片单击“视图”——“新建幻灯片”2、插入图片单击“插入”——“图片”3、调整图片大小：单击图片——拖动控制点4、调整图片位置：拖动图片第3课留言寄真情——文本框的使用(3)教学目标1、知识与技能：（1）会插入文本框，设置字体和字号，调整文本框的大小和位置。
（2）能使用文本框的形状样式。
（3）能够设置艺术字样式。
2、过程与方法：在参与“留言寄真情”活动的过程中，掌握文本框的插入，以及应用形状样式和艺术字样式的方法。
学会运用文字来艺术地表达信息，提升运用信息技术来表达信息的能力。
3、情感态度与价值观：（1）感受文本框形状样式和艺术字的魅力，提升学习热情。
（2）体验动手实践与创作的成功感，获得学习信息技术的快乐。
教学重点：文本框的插入，形状样式和艺术字样式的设置。
教学难点：形状样式和艺术字样式的合理利用。
教学过程板书设计留言寄真情——文本框的使用1、插入文本框插入入文本框后，应立即输入内容2、形状样式的应用文本框形状样式是否与内容相适应3、艺术字样式的应用可对当前文本框中的全部文字或部分文字进行美化第4课照片的故事——SmartArt图形的使用(4) 教学目标1、知识与技能：（1）会插入“形状”，并给“形状”输入文字。
（2）知道SmartArt图形的作用，能建立SmartArt图形。
2、过程与方法：通过实践探究、交流互学，体验“照片的故事”的演示文稿的制作过程，掌握灵活利用“形状”、SmartArt图形形象表达信息的方法，从而更有效地表达信息和观点。
3、情感态度与价值观：（1）在实践探究中逐步养成自主学习的习惯。
（2）体验用SmartArt表达信息的形象、快捷、有效，提升学习信息技术的兴趣。
教学过程板书设计照片的故事——SmartArt图形的使用形状的使用插入“形状”——“编辑文字”——“美化”SmartArt图形的使用插入SmartArt图形——输入内容——增减项目第5课快乐的回放——声音与影片的插入(5)教学目标1、知识与技能：（1）会插入声音文件并设置声音文件。
（2）会插入影片文件，会控制影片的播放。
2、过程与方法：（1）经历“快乐的回放”的演示文稿的制作过程，体验声音与影片的插入和设置掌握利用声音和影片等多媒体手段表达信息的方法。
（2）学会使用声音和影片这些媒体文件去表达信息，丰富信息表达手段，提高信息的表现力。
3、情感态度与价值观：（1）通过自主尝试，实践探究，逐步养成积极思考，乐于实践的学习习惯。
（2）通过参与“快乐的回放”的学习活动，初步体验多媒体技术的丰富表现力，提升利用演示文稿表达校园生活的意识。
教学过程第6课矫健的身影——自定义动画的使用(6)教学目标1、知识与技能：（1）知道自定义动画的作用。
（2）会为幻灯片添加自定义动画效果。
（3）能对自定义动画进行排序、删除和更改。
（4）会设置幻灯片的切换方式。
2、过程与方法：（1）通过自主尝试、互动交流，掌握自定义动画效果添加与设置的方法。
（2）通过任务驱动，知识拓展等学习过程，理解不同动画选项的意义和适用范围。
3、情感态度与价值观：（1）在自主探究学习过程中，体验成功的喜悦，提升学习的兴趣，养成互帮互助、团队协作的良好品质。
（2）通过制作“我们的纪念册”动画，感受校园生活的多姿多彩和成长的喜悦。
教学过程板书设计矫健的身影——自定义动画的使用一、自定义动画的添加选择对象——“动画”菜单——“自定义动画”——“添加效果”二、自定义动画的设置选择对象：更改动画效果的类型、方向、速度删除动画效果三、幻灯片切换方式的设置选择幻灯片——“动画”菜单——选择切换效果第7课收获丰硕果——动作路径的使用(7)教学目标1、知识与技能：（1）了解动作路径的公交车与功能，会给对象添加动作路径。
（2）知道动作路径的绘制方法，会绘制自定主动作路径。
（3）会根据需要修改和添加自定义动作路径。
2、过程与方法：通过查看教材自学和上机操作实践，掌握动作路径的添加、绘制和修改方法，并学会通过动作路径动画表达信息。
3、情感态度与价值观：（1）经历PPT作品动作路径动画的使用，体验多媒体作品的表现力，感受计算机的强大功能和便捷性。
（2）体验利用计算机制作作品的成功感，提高学习信息技术的兴趣。
教学过程板书设计收获丰硕果——动作路径的使用一、动作路径的添加二、自定义路径的绘制绘制自定义路径——曲线——绘制路径第8课跨越障碍栏——自定义动画的批量设置(8)教学目标1、知识与技能：（1）知道自定义动画播放的三种方式，会自定义动画的批量设置。
（2）了解幻灯片放映方式，会设置幻灯片放映方式。
（3）了解幻灯片页内动画创作的原理，会设置简单的动画。
2、过程与方法：通过查看教材自学和上机操作实践，掌握自定义动画的批量设置和幻灯片放映方式的设置方法，并了解幻灯片页内宾动画创作的原理。
3、情感态度与价值观：经历幻灯片页内动画创作的过程，体验多媒体作品的魅力，感受计算机的强大功能和便捷性。
教学过程板书设计跨越障碍栏——自定义动画的批量设置一、自定义动画的批量设置二、幻灯片放映方式的设置第9课足迹遍校园——幻灯片的移动与删除(9)教学目标1、知识与技能：（1）知道“幻灯片浏览”视图，会移动幻灯片。
（2）了解幻灯片的分类整理原则，会删除幻灯片。
2、过程与方法：通过整理“我的校园生活”专刊的活动，借助教材自主探究，初步掌握PowerPoint演示文稿中对幻灯片分类整理的方法。
3、情感态度与价值观：通过制作“我的校园生活”专刊活动，养成关心身边事物，善于表达思想的习惯。
教学过程板书设计足迹遍校园——幻灯片的移动与删除一、幻灯片的移动二、幻灯片的删除第10课校园博览展——超链接的使用(10)教学目标1、知识与技能：（1）了解超链接的含义及作用，会创建超链接。
（2）知道动作按钮的作用，会设置动作按钮的超链接。
2、过程与方法：通过给“我的校园生活”专刊设置超链接的活动，借助教材自主探究，初步了解超链接的含义及作用，学会创建超链接。
3、情感态度与价值观：经历超链接的制作过程和结果，感受分类组织信息的条理性，形成结构化表达信息的习惯。
教学重点：创建超链接教学难点：创建超链接教学过程板书设计校园博览展——超链接的使用一、超链接的创建选择图片——插入——“超链接”——链接位置二、动作按钮的创建选择幻灯片——插入——“形状”——“动作按钮”——链接位置第11课小小梦想家——多媒体作品的制作(11) 教学目标1、知识与技能：（1）会根据主题通过多种途径收集多媒体素材。
（2）会根据主题对作品进行结构化设计。
（3）学会制作多媒体作品的一般过程。
2、过程与方法：通过“小小梦想家”主题实践活动，借助教材的支持，逐步掌握多媒体作品制作的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观：（1）经历多媒体作品制作的一般过程，体验多媒体信息表达的一般方法，感受信息表达的效果，形成使用信息技术处理问题的意识和能力。
（2）形成与他人沟通、交流、合作的意识与能力，体验利用计算机制作作品的成功感，提高学习信息技术的兴趣。
教学重点：多媒体作品制作的一般过程。
教学难点：多媒体作品制作的一般过程。
教学过程板书设计小小梦想家——多媒体作品的制作一、确定主题二、选择内容，构思框架结构。