大班健康活动教案——护牙小卫士
保护牙齿大班健康教案5篇
保护牙齿大班健康教案5篇保护牙齿大班健康教案篇1一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
三、活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的`图片两张。
四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：蛀牙形成的原因。
六、活动过程：（一）以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
（牙齿）（二）、比一比，看一看1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。
小朋友我们的牙齿漂亮吗。
我们同桌的小朋友互相看看2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？2、患了蛀牙之后会怎么样啊？（三）知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？2、学习刷牙步骤。
3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，具体章节为《保护牙齿》。
教学内容详细包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 增强学生的口腔卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
重点：了解牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示牙齿图片，引发学生兴趣，讨论牙齿的作用。
2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。
（2）学习正确的刷牙方法。
（3）讨论如何保护牙齿，养成良好习惯。
3. 实践操作：（1）每组学生利用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙实践。
（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解：讲解刷牙的正确方法，强调注意事项。
5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法是否正确，互相纠正。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察孩子刷牙的方法是否正确，并在作业本上签字。
答案：正确刷牙方法如下：（1）牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷毛。
（2）刷毛深入牙龈，轻轻用力，上下刷动。
（3）刷完上牙，再刷下牙，每个区域刷30秒。
（4）刷舌头、咬合面和口腔内壁。
2. 课后拓展：与家长共同探讨保护牙齿的方法，制定家庭口腔卫生计划。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，学会了正确的刷牙方法，并养成了保护牙齿的良好习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察学生的实践操作，及时纠正错误动作。
2. 加强与家长的沟通，让家长参与到孩子的口腔卫生教育中。
爱护牙齿大班健康活动教案（通用20篇）
爱护牙齿大班健康活动教案爱护牙齿大班健康活动教案（通用20篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的爱护牙齿大班健康活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱护牙齿大班健康活动教案篇1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙材料准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙爱护牙齿大班健康活动教案篇2活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（通用8篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（通用8篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康篇1活动目标：通过活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，知道刷牙漱口的正确方法。
活动准备：牙齿模型一个，牙刷每人一把。
小熊、小白兔玩偶各一个，严重蛀牙图片一张。
活动过程：一、激发兴趣小熊双手捂住嘴巴两侧哎呦、哎呦很难受的样子。
（出示小熊玩偶）小朋友，你们说小熊怎么了？（幼儿自由发言）小朋友说得都很好，到底小熊怎么了？老师讲完故事后，看哪位小朋友能回答出来。
一、讲述故事，引出主题（一边操作玩偶一边讲述）有一天，兔子诊所里来了一位小病人小熊，只见它双手捂着两腮，皱着眉头，连声喊着：哎呦，痛死我了，白兔大夫，快帮我看看吧!白兔大夫一看，小熊的两腮全肿了，牙齿全变黑了，上面还有许多大大小小的黑洞。
（出示蛀牙图片）小朋友，你们说说小熊到底怎么了，小熊为什么会变成这样？白兔大夫看了小熊的牙后说：怎么回事呀，牙齿全烂了，你平时刷牙吗？小熊摇摇头说：白兔大夫，快给我治治吧!白兔大夫将小熊牙齿上的洞全部修补好了，它对小熊说：你平时不刷牙也不漱口，牙缝里残余的饭菜，就会变成细菌、侵蚀牙齿，再这样下去，你的牙齿就要全部拔掉了。
小熊说：我从今以后，保证不偷懒，每天坚持刷牙漱口，但是我不会刷牙，白兔大夫，你教教我吧!白兔大夫答应了小熊。
从此以后小熊按照白兔大夫的方法，天天刷牙、漱口，小熊的牙齿再也没有痛过。
小朋友，你们的牙齿痛过吗？平时刷牙吗？你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法？三、学习刷牙漱口1、教幼儿刷牙方法（1）说明：早晚要刷牙，如果方法不对，也会损坏牙齿。
（2）出示牙齿模型，示范刷牙方法。
从上向下刷，从下向上刷，里里外外都要刷。
2、练习刷牙（1）教幼儿刷牙儿歌，加深幼儿对刷牙的印象。
（2）说儿歌，练习刷牙。
小牙刷，手中拿，张大嘴巴来刷牙。
刷牙要用竖刷法，顺着牙缝上下刷。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
咬颌面要来回刷，里里外外仔细刷。
早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花。
大班健康优秀教案《保护牙齿》3篇
大班健康优秀教案《保护牙齿》大班健康优秀教案《保护牙齿》精选3篇（一）教案名称：保护牙齿教学目标：1. 能够正确识别和描述常见的影响牙齿健康的因素；2. 了解正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性；3. 掌握正确的刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 影响牙齿健康的因素：a. 饮食习惯：过于甜腻的食物、碳酸饮料等均会对牙齿造成损害；b. 不良咀嚼习惯：咬硬物或咬冰块等均会磨损牙齿；c. 不正确的刷牙方法：错误的刷牙姿势和不彻底的刷牙都会对牙齿产生不良影响；d. 缺乏定期就诊：不定期检查牙齿和接受牙科治疗会导致牙齿疾病的加重。
2. 正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性：a. 刷牙：每天至少刷牙两次，每次2分钟，使用适量的牙膏，均匀刷洗每一颗牙齿；b. 使用牙线：刷牙后使用牙线清理牙缝，去除食物残渣；c. 使用漱口水：可以帮助去除口腔中的细菌和异味；d. 食物选择：减少食用含糖食物和碳酸饮料，增加蔬果和坚果的摄入；e. 定期就诊：每半年到一年定期去牙科检查，及时处理任何牙齿问题。
教学过程：1. 导入：出示一张浣熊的图片，引导学生思考浣熊为什么要天天洗脸。
2. 激发兴趣：通过图片和问题的引导，让学生关注自己的牙齿并思考为什么要保护牙齿。
3. 知识讲解：a. 讲解牙齿健康的重要性，引导学生了解各种不良习惯对牙齿的影响。
b. 介绍正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的措施，比如如何正确刷牙、使用牙线、漱口水等。
4. 示范操作：老师展示正确的刷牙方法，并演示如何正确使用牙线。
5. 练习训练：a. 学生进行刷牙活动，根据老师的示范，正确刷洗自己的牙齿。
b. 学生分组进行小组讨论，分享自己保护牙齿的方法和经验。
6. 总结：引导学生总结今天的学习内容和重点，强调保护牙齿的重要性，并鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
7. 延伸活动：让学生设计一个宣传海报，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友，共同保护牙齿健康。
教学评价：1. 观察学生在刷牙活动中的操作是否正确、用力是否适当；2. 针对小组讨论中的表现，评估学生对于保护牙齿方法的掌握程度；3. 对学生设计的宣传海报进行评价，看是否能准确传达保护牙齿的重要性和正确的方法。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康保护牙齿教案（通用8篇）
⼤班健康保护⽛齿教案（通⽤8篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利⽽有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下⾯是⼩编收集整理的⼤班健康保护⽛齿教案（通⽤8篇），希望对⼤家有所帮助。
⼤班健康保护⽛齿教案1 活动⽬标： 1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
2、知道⽛齿的作⽤，掌握正确的刷⽛⽅法，养成早晚刷⽛的良好卫⽣习惯。
活动准备： 1、龋齿形成的教学挂图⼀幅。
2、保护⽛齿的教学挂图；⽛齿模型；⽛刷。
3、事先提前两天与幼⼉找两个蛋壳，洗净后把其中的⼀个蛋壳浸醋⾥，⼀个留着备⽤。
4、每⼈⼀⾯⼩镜⼦，⼀颗芝⿇糖。
5、情景剧：《⼤⽼虎，你怎么了》。
6、⾳乐《刷⽛歌》。
活动过程： ⼀、观看情景表演《⼤⽼虎，你怎么了》，引出⽛齿课题。
1、师：⼩朋友，⼤⽼虎为什么会⽛疼啊？ 2、师：你们肯定很想知道⼤⽼虎的⽛齿究竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。
我们还是先来做⼀个实验吧！ ⼆、实验对⽐做铺垫。
（出⽰醋⾥浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼⼉观察讨论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩⼦们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
） 2、醋⾥浸过的蛋壳为什么会变⿊、变软？ 3、师：蛋壳就像我们的⽛齿，醋就像⼝腔⾥的有害物质，时间长了就会把我们的⽛齿蛀掉。
三、找龋齿。
1、我们已经知道蛋壳在醋⾥会变⿊变软，现在请你⽤⼩镜⼦照⼀照，找找⾃⼰的⽛齿有没有变⿊或坏掉的？ 2、变⿊坏掉的⽛齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼⼉） 四、组织幼⼉讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼⼉每⼈⼀颗芝⿇糖，吃完糖后，⽤⼩镜⼦观察⽛齿上有什么？ 2、师：刚才⼩朋友吃过芝⿇糖，照过镜⼦了，现在请你们说说⽛缝⾥多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？ 3、出⽰龋齿形成的图⽚，讲解⾷物吃到嘴⾥后，会有残渣留在⽛缝⾥，嘴⾥唾液中有⼀种酶会使⾷物残渣变酸，⽇⼦久了，这些酸会使⾷物残渣腐蚀蛋壳⼀样，使我们⽛齿表⾯的钙被腐蚀掉，⽛齿就会变⿊，发⽣龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的⾍⽛。
大班健康教案护牙小卫士
大班健康教案护牙小卫士一、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，成为护牙小卫士。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法4. 口腔卫生习惯的培养5. 护牙小卫士的自我保护意识三、教学方法1. 讲解法：讲解牙齿的结构和功能、保护牙齿的重要性、正确的刷牙方法等。
2. 演示法：演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随模仿。
3. 实践法：让幼儿自己尝试刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
4. 游戏法：通过口腔卫生小游戏，培养幼儿的口腔卫生习惯。
四、教学准备1. 牙齿模型：展示牙齿的结构和功能。
2. 刷牙示范：演示正确的刷牙方法。
3. 口腔卫生小游戏：巩固所学内容。
4. 幼儿刷牙用品：牙刷、牙膏等。
五、教学步骤1. 引入话题：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构和功能，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解牙齿的重要性：讲解牙齿的功能，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 演示正确的刷牙方法：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随模仿。
4. 实践刷牙：让幼儿自己尝试刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
5. 口腔卫生小游戏：通过游戏，巩固幼儿的口腔卫生习惯。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在刷牙过程中的感受，总结护牙小卫士的自我保护意识。
教学评价：通过观察幼儿在刷牙过程中的表现，评价幼儿对牙齿保护知识的掌握程度以及口腔卫生习惯的养成情况。
六、教学拓展1. 参观牙科诊所：组织幼儿参观牙科诊所，了解牙科医生的工作内容，增强幼儿对牙齿保护的认识。
2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，加强家园合作，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
3. 定期检查牙齿：教育幼儿定期检查牙齿，及时发现和处理口腔问题。
七、教学评价1. 观察幼儿在刷牙过程中的表现，评价幼儿对牙齿保护知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家刷牙情况的反馈，了解幼儿在家庭中的口腔卫生习惯。
3. 定期进行口腔检查：通过牙科医生的评价，了解幼儿的口腔健康状况。
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大班健康活动教案
《护牙小卫士》
【活动目标】
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
【活动准备】
教具：
1、活动前留漱口水；
2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；
学具：
每人一个饼干；一面小镜子；
【活动过程】
一、情景交流，引出牙齿课题。
师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？
你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？
二、讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3、了解龋齿形成的原因。
出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
三、预防龋齿，保护牙齿。
1、护牙知识大比拼。
看题目做出选择。
幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
四、韵律：刷牙歌
我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。
”
活动反思：
通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。
整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。
总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。