2013学年度上四年级品德与社会进度和双向细目表
2013春四年级思品教学计划表格
教学 中从小学生的社会生活范围从个人，家庭，学校社区或家乡，祖国，世界等方面不断 扩大，其认识社会和品德形成的需要也在随之增大，这是教材形成的内在逻辑，也是 不同年级侧重不同的生活区域，由高到低逐步深化的依据。
教 学 措 施
教 我在成长 我与家庭 我与学校 和 我的家乡 ” 四部分内 容中的九条 1、感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识遵守活动规则和学校纪律。 2、知道一些社会公益活动。了解社会的福利机构和设施体会社会对残障等弱势人群的 关 怀有同情心和爱心尊重并愿意尽力帮助他们。 3、了解家乡生态环境的一些问题树立环境意识和社会责任感。主动参与力所能及的环 境 保护活动。 4、了解家乡历史上的优秀人物向他们学习。 5、观察周围不同行业的劳动者感受他们的劳动给人们生活带来的方便尊重并感谢他们 的劳 动成果。 6、 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量热爱解放军。 7、 了解交通发展的状况感受交通在人们生活中的重要作用关注交通发展带来的问题。 8 、知道现代通信的种类和方式学会一些常用的通信方法感受通信与人们生活的关系。 懂得
曹县第一实验小学2012——2013学年度第二学期教学计划 年级 学科 制定人 制定日期
学 生 基 本 情 况
本年级学生年龄一般在 9-10 岁之间学生认知水平和文化基础存在较大差异。 大部分同学学 习认真上课能认真听讲积极举手发言课后按时完成作业他们聪明好学但也有少数一部 分同 学基础较差个别同学头脑不够聪明反映慢因此在课堂教学中要重视后进生的学习。 由于孩 子们来自农村部分学生能博览群书涉猎各种不同信息。 少数学生除教科书外几乎没有能力再 阅读其他书籍。 再加上家长的文化底蕴较浅在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。 这是孩子在 学习中存在的不利因素。 本册教材涉及的内容标准中的 我在成长 我与家庭 我与学校 和 我的家乡 ” 四部分内 容中的九条 1、 感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识遵守活动规则和学校纪律。 2、 知道一些社会公益活动。了解社会的福利机构和设施体会社会对残障等弱势人群的关 怀有同情心和爱心尊重并愿意尽力帮助他们。 3、 了解家乡生态环境的一些问题树立环境意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境 保护活动。 4、了解家乡历史上的优秀人物向他们学习。 5、观察周围不同行业的劳动者感受他们的劳动给人们生活带来的方便尊重并感谢他们 的劳 动成果。 6、 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量热爱解放军。 7、 了解交通发展的状况感受交通在人们生活中的重要作用关注交通发展带来的问题。 8、知道现代通信的种类和方式学会一些常用的通信方法感受通信与人们生活的关系。 懂得 并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 9
品德进度表
教师节
四
9.16--9.20
快乐一起分享送你一个微笑
2
五
9.23--9.27
这是我能做的大家出主意
2
六
9.30--10.4
国庆长假
国庆节
七
10.7--10.11
我们的约定
1
八
10.14--10.18
制作班级手册
2
九
10.21--10.25
？各种各样的商品
2
十
10.28--11.1
价格的秘密买东西看什么
2
十一
11.4--11.8
买包袋上的学文我们家的开支表
2
十二
11.11--11.15
小小理财俱乐部我们的跳蚤市场
2
十三
11.18--11.22
？无声的朋友大家生活在一起
2
十四
11.25--11.29
不怕一万就怕万一文明从我做起
2
十五
12.2-—12.6
我们是邻居
2
十六
12..9--12.13
天有不测风雨
四年级品德与社会教学进度表
周次
起止时间
课题
2.19—2.24
1.报名注册，2.辅导寒假作业，3.解决问题9
2.27—3.2
一.解决问题6,2机动1
课题
课时时时时时时
执行情况
备注
一
8.25--8.30
报名，打扫卫生，学前教育及这点困难算什么
2
二
9.2—9.6
成功一定有方法
2
三
9.9-09.13
每天都有好心情
2
十七
12..16-12.20
四年级上册品德与社会教学计划及教学进度.doc
王家寨小学2012-2013学年度第一学期四年级品德与社会教学计划教师：韦广村一、学生情况分析：学生们经过三个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。
一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。
但是学生的思想行为各不相同，有部分学生毕竟还是比较自私的，团结协作精神差•学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。
上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促, 行为习惯、思想意识等还需进一步提高。
二、教材分析四年级上册教材共四个单元，第一单元“生我养我的地方”，第二单元“我会学习”，第三单元“各行各业与生活”，第四单元“多彩的节日”。
四年级上册教材以学生生活为主线，选取了了解家乡，各行各业与人们生活的关系，节日习俗等内容。
通过引导学生运用调查了、参观访问、讨论交流等方式进行探究，提高学生发现问题、解决问题以及运用多种课程资源自主学习的能力；教育学生尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果;。
三、教学目标：1 •探究家乡的自然环境、资源、物产、经济特点及其与人们生活的关系，了解家乡的发展变化和家乡的优秀人物，并在探究活动中，培养自主、合作、探究学习的能力，感受家乡的发展变化，激发学生热爱家乡的情感。
2、引导学生在对问题的探究过程中，培养刻苦学习的精神，逐渐养成良好的学习习惯，会用科学的学习方法学习，初步形成问题意识；能正确对待困难，遇到困难不退缩，积极想办法解决问题，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度；提高发现问题、解决问题的能力，运用多种课程资源自主学习的能力，对各种信息的辨别能力，培养学习的自主性、独立性和创造性。
四、教学重难点1、引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。
2、重视自学能力的培养，良好学习习惯的养成，科学学习方法的选择。
3、了解各行各业与生活的密切联系，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们。
部编版四年级上册品德教育计划及进度表
-进行角色扮演，讨论诚实守信的重要性
4
9月22日
尊重他人
-讨论尊重他人的意义
-进行小组合作项目，培养尊重他人的能力
5
9月29日
勇于担责
-讲解勇于担责的概念
-进行个人责任小练习，引导学勇于承担责任
6
10月6日
爱护环境
-介绍爱护环境的方法
-进行环保主题手工制作活动
7
10月13日
孝敬父母
部编版四年级上册品德教育计划及进度表
目标
通过品德教育计划，培养四年级学生的良好品德和道德素养，使其具备正确的价值观和行为准则。
进度表
序号
日期
教学内容
教学活动
1
9月1日
勤俭节约
-介绍勤俭节约的重要性
-演示节约用水、用电、用纸的方法
2
9月8日
团结友爱
-讲述团结友爱的故事
-观看团结合作的视频
3
9月15日
诚实守信
12
11月17日
节约粮食
-讲解节约粮食的重要性
-进行粮食浪费防止宣传活动
13
11月24日
敬业奉献
-分享敬业奉献的事例
-进行志愿服务活动
14
12月1日
意志坚定
-讲述意志坚定的故事
-进行意志训练游戏
15
12月8日
爱护公物
-引导学生爱护公物的意识
-进行公物保护小练习
以上是部编版四年级上册品德教育计划及进度表，旨在全面培养学生的品德素养，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。教学活动将通过多种形式，如故事讲述、游戏、角色扮演等，将品德教育与实际生活相结合，提高学生的参与度和体验感。
【最新】部编版四年级上册品德教育计划(及进度表)
【最新】部编版四年级上册品德教育计划(及进度表)品德教育计划简介本文档旨在为四年级上册的品德教育提供一个全面的计划和进度表。
品德教育是培养学生良好品德和价值观的重要环节，通过系统的教育与指导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进他们的全面发展。
本教育计划结合部编版教材，以及根据学生的生活经验和成长需求，科学合理地设计了一系列品德教育活动，以提高学生的道德素养和社会责任感。
教学目标1. 帮助学生了解和认识正面价值观和社会道德规范；2. 培养学生正确的行为准则和良好的品德品质；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生的社交能力和人际关系处理能力；5. 培养学生的自律能力和责任感。
教学内容和进度下面是四年级上册品德教育的内容和进度表：教学策略1. 通过讲解和讨论，引导学生理解品德教育的重要性和价值；2. 创设情境，让学生在实际生活中发现品德教育的影响和实践；3. 开展小组合作活动，培养学生的合作精神；4. 运用多种教学手段，如故事、图片、游戏等，提高学生的研究兴趣；5. 设置实践任务，让学生将品德教育应用于日常生活中。
教学评估1. 定期进行班级讨论和反馈，了解学生的研究情况和品德成长；2. 设置情境和问题，让学生展示他们在品德教育中的理解和应用；3. 观察学生的日常行为和表现，评估其品德素养的提高程度；4. 开展小组或个人作品展示，激发学生的研究动力和自我发展的欲望。
以上为部编版四年级上册品德教育计划(及进度表)，根据具体情况和教学需要，进度表可能会稍作调整。
希望这份计划能够帮助学生在品德教育领域取得均衡和全面的发展。
四年级上册品德与社会计划(含进度表)
本册教科书由三个单元构成。
第一单元“走进美丽的家乡”，教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学生对于自己家乡的认识和了解，并由此拓展到对不同家乡的认识和了解。并在此基础上，将学生对家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平。
第二单元“家乡的故事”，教学内容以家乡人的生活为中心，从家乡人生活的变化切入，帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度。
二十三
二十四
学校审阅意见
领导签名：（盖公章）
年月日
8、开展认识地图的活动和查找地图的比赛。
9、按主题分组查阅资料、调查访问、收集实物，并用报告、图片等形式进行交流。
四、教学设施设备要求（教具、现代教学手段运用计划。）
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、精心策划，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
4、专课专用，不占用品社课的教学时间。
5、多看教学杂志，多听其他老师的课。更新教学理念，掌握教学新动向。
6、充分利用班队课，谈话课进行教育，采取合适的教学策略，促进学生道德素养的整体提高。
7、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
2
中秋节
一天
八
10．15—10.21
四年级上册德育教学进度表(人教版)
四年级上册德育教学进度表(人教版)单元1: 美德教育- 主题：了解美德的概念和重要性- 教学内容：美德的定义、不同美德的例子、美德对个人和社会的影响- 教学目标：培养学生树立正确的价值观和良好的行为惯- 教学活动：- 观看相关故事和视频，让学生理解美德的重要性- 分组讨论不同美德的表现和意义- 角色扮演，培养学生实践美德的能力单元2: 诚信教育- 主题：培养学生诚实守信的品质和道德观念- 教学内容：诚信的定义、不诚实行为的后果、诚实守信的例子- 教学目标：引导学生在行为上保持诚信和守信的态度- 教学活动：- 分组讨论不同场景下的诚信问题- 角色扮演，让学生思考如何应对诚信困境- 故事阅读，理解诚信的影响和重要性单元3: 社交礼仪- 主题：研究基本的社交礼仪和公共行为规范- 教学内容：问候礼仪、感谢礼仪、队伍礼仪、公共场所行为规范- 教学目标：培养学生良好的社交惯和令人愉快的行为举止- 教学活动：- 观看相关视频，了解不同场合的礼仪要求- 分组角色扮演，模拟不同社交场合下的礼仪行为- 校园实地考察，观察学生在公共场所的行为表现单元4: 文明交往- 主题：培养学生尊重他人、友善待人的品质- 教学内容：尊重的意义、友善的行为示范、团队合作的重要性- 教学目标：培养学生良好的人际交往能力和团队协作意识- 教学活动：- 分组讨论尊重和友善的行为表现- 角色扮演，让学生模拟友善待人的场景- 团队合作游戏，培养学生的团队协作意识单元5: 爱心互助- 主题：培养学生乐于助人和关心他人的品质- 教学内容：爱心的表现方式、关心他人的例子、乐于助人的重要性- 教学目标：培养学生关心他人、乐于助人的意识和行为- 教学活动：- 观看相关故事视频，了解爱心和乐于助人的重要性- 分组讨论如何表现关心他人和乐于助人- 实施实际行动，让学生参与公益活动或帮助他人以上是四年级上册德育教学的进度表，通过这些教学内容和活动，学生将能够树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯，并在日常生活中展现良好的德育素养。
【最新人教部编版】四年级上品德与生活教育计划及进度安排表
【最新人教部编版】四年级上品德与生活教育计划及进度安排表
计划安排
1. 第一课：友谊的力量
- 教学目标：培养学生对友谊的认识和珍惜友谊的态度
- 教学重点：理解友谊的定义和重要性
- 教学内容：
- 通过生活中的例子，讨论和解释友谊的概念
- 阅读课文《小石头与小树苗》并讨论
- 小组活动：分享自己与朋友之间的友谊故事
- 教学时间：2课时
2. 第二课：尊重他人
- 教学目标：培养学生尊重他人的态度和行为
- 教学重点：理解尊重他人的含义和重要性
- 教学内容：
- 观看短片《尊重他人，快乐自己》
- 讨论并总结尊重他人的具体表现和好处
- 游戏环节：模拟情境，学生扮演不同角色，研究如何尊重他
人
- 教学时间：1课时
3. 第三课：诚实守信
- 教学目标：培养学生诚实守信的品质和价值观
- 教学重点：理解诚实守信的意义和作用
- 教学内容：
- 分享真实的故事或例子，引发学生对诚实守信的思考
- 小组讨论：如何在日常生活中体现诚实守信
- 制定学生互相承诺的规则，鼓励他们诚实守信
- 教学时间：1课时
进度安排
- 第一周：第一课，友谊的力量
- 第二周：第二课，尊重他人
- 第三周：第三课，诚实守信
注意：以上计划及进度安排可根据实际教学情况进行适当调整。
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2012—2013学年度上学期四年级品德与社会学科教学目标双向细目表和进度表
填表人：刘英苔
（一）教学目标双向细目表
（二）教学进度计划表
（三）本学期总的教学目的及要求
本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。