2016级矿井建设专业人才培养方案
煤矿专业人才培养方案
煤矿专业人才培养方案1. 前言随着社会经济发展，煤炭作为我国能源的重要组成部分，煤矿工作人员的需求量也越来越大。
因此，煤矿专业人才的培养显得尤为重要。
本文就煤矿专业人才的培养方案做一个简要的介绍。
2. 学科设置与课程体系构建2.1 学科设置我国的煤炭开采业属于能源、化工等行业，其专业设置与其他行业不同。
一般来说，煤炭工程类专业包括矿物资源工程、采矿工程、煤炭资源与勘探等。
2.2 课程体系构建煤炭工程类课程主要包括煤炭资源学、采矿工程学、煤预处理工程学、煤矿机械工程学等，同时还包括基础学科，如力学、电子工程学、材料科学与工程等方面的学科。
煤炭资源学主要包括煤识别与评价、煤储层物性参数确定、煤储层合理开采；采矿工程学主要介绍采场水文地质条件的评价、围岩控制理论与技术、采煤面安全、煤炭输送等方面的知识；煤预处理工程学主要包括煤炭洗选技术、煤炭干燥技术、煤质分析、煤化学等方面的学科；煤矿机械工程学主要包括煤矿机电一体化技术、煤矿施工机械技术等多个领域。
3. 专业训练与实践教学3.1 实习训练实习训练是一种必要的培养方式。
在煤矿专业师生的日常实习教学过程中，可以通过与煤矿企业合作，实现实践与理论的紧密结合。
学生可以在煤矿企业中实习，增加实践经验，提高实践能力和解决问题的独立能力。
3.2 实验教学对于一些复杂的科学技术，可以通过实验教学的方式，让学生亲身体验，快速掌握相关知识和技术。
实验教学具有直观、实践的特点，可以帮助学生理解抽象、难懂的概念。
3.3 毕业论文毕业论文是进行专业训练的一种重要方式，旨在训练学生的综合分析和解决问题的能力。
煤矿专业学生可以选择煤炭资源学、采矿工程学、煤预处理工程学、煤矿机械工程学等方面的课题来进行深入研究。
4. 煤矿专业人才培养的核心煤矿专业人才培养的核心是理论与实践相结合。
学生应当具备实践技能和理论知识的双重优秀素质，掌握煤炭开采领域的先进技术，能够同时满足科学研究、技术开发和现场应用的要求。
煤矿专业人才培养方案
煤矿专业人才培养方案前言煤炭是我国重要的能源资源，同时也是贡献很大的行业，因此培养高质量、专业的煤矿人才显得尤为重要。
本文将阐述一些基本的煤矿专业人才培养方案。
教育部门上的应用首先，在教育部门，我们要针对煤矿行业的相关岗位需要，建立相应的专业。
我们可以按照控制岗、生产岗、技术岗等不同职位制定专业，以煤炭工程、矿业工程、矿井通风与安全等为中心。
在课程设计上，采用案例教学、实践操作等方式增强学生实操能力；针对煤矿行业特点，增加相关法律法规的课程以及煤矿灾害防治及应急处理等课程，培养学生理论和实践技能。
在师资培训方面，可以通过短期业务轮岗、行业专家授课等方式提升教师团队的专业素质。
企业内部的应用其次，在企业内部，我们要在人才管理方面建立有效机制。
企业可以为专业人才制定个人成长计划，即“职业生涯规划”，为员工提供成长、学习、交流的平台。
通过定期培训、外部交流等方式，让员工能够掌握最新的技术和知识产权，能够对员工的成长和知识面进行有效扩充。
此外，我们还可以建立内部知识库，让员工可以把工作中遇到的相关问题及时记录下来，方便后期进行总结归纳和沉淀；也可以建立员工技能证书，让员工获得更好的职业认可和职业提升机会。
科研部门上的应用最后，在科研部门，我们应该着重加强与实际生产结合的科学研究。
煤矿是一个高风险、高效率的行业，因此科学研究的重点需要放在这些方面：如何提高煤炭的开采效率、如何科学化避免矿难事故的发生、如何减少环境污染等。
我们可以利用一些大型矿业集团运用大数据技术来进行探矿，通过利用研究所和科研教育等多层次协同来推动煤炭行业的技术，从而实现让煤矿从效率和安全两个方面兼顾发展。
结论以上就是基本的煤矿专业人才培养方案。
尽管这些方案只是基本方案，但对行业的发展和公司经营都是至关重要的。
各方面要加强沟通和交流，体现集体智慧，才能汇集人才，不断开拓创新，推动煤炭行业向更好的方向发展。
2016级建筑工程技术专业人才培养方案
2016级建筑工程技术专业人才培养方案二O一五年九月建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称建筑工程技术二、专业代码560301三、招生面向2016级高职四、学制与学历学制三年专科五、就业面向六、人才培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备较强的计算机应用能力、建筑读图识图和建筑施工能力。
能进行常规的建筑施工、实地工程测量、现场管理等工作，要求学生掌握建筑结构的新技术、新规范等知识。
毕业时具备扎实的专业技能和较为完整的施工管理经验。
能够适应生产、建设、管理第一线需要，具有良好职业道德的高技能人才。
七、人才培养规格和知识、能力、素质要求八、毕业要求（一）学分要求本专业学生毕业要求修满 128学分，并根据自己职业需要，取得五大员证书中的某个证书方可毕业。
（二）职业资格证书要求九、课程体系、实践教学体系、专业核心课程（一）、课程体系按课程性质分为必修课、选修课二大类；设置四个课程模块：公共基础及素质课程、专业基础课程、专业核心课程、综合能力课程四个模块。
根据毕业生就业面向和职业岗位要求的知识结构、能力结构、素质结构设置课程。
工程造价专业课程体系与课程设置人才培养知识、能力、素质结构与课程设置（二）、实践教学体系理实一体化的“技能递进”实践教学课程体系（三）、专业核心课程十、专业基本条件（一）、专业教学团队1、教师团队基本标准2、专业教师任职资格专职教师：本专业的专职教师应具备网络工程应用专业的教师任职资格，本科以上学历，热爱教育事业，工作作风严谨，认真负责，持有国家或者行业的职业资格证书，或者具有相关企业工作经历，具备课程开发能力，能指导项目实训等。
兼职教师：建立一支稳定的具有执教能力的兼职教师队伍,体现工学结合，聘请既有一定理论水平又有丰富实践经验的企业一线技术人员担任兼职教师，承担本专业中实践性强的专业核心课程教学。
（二）教学设施1、工程造价专业校内专业实训基地基本要求（三）教材及图书、数字化（网络）资料等教学资源（1）教材选用工程造价专业课程专业课选用符合高职办学层次、培养目标以及我院学生实际情况的教材，原则上选用高职高专近三年出版的教材，优先选用规划教材和重点教材，选用教材的版本和内容均考虑到近年教材的变动与更新，有效保证了学生能汲取到有用、新鲜和实用的相关知识和技能，可选用教师自编教材。
煤矿人才培养实施方案
煤矿人才培养实施方案一、背景分析。
随着我国煤炭工业的快速发展，煤矿企业对高素质的人才需求日益增长。
然而，当前我国煤矿人才培养存在一些问题，如培养模式单一、培养质量不高、培养周期长等。
因此，制定一套科学合理的煤矿人才培养实施方案，对于提高煤矿人才培养质量，满足煤矿企业人才需求，具有重要意义。
二、总体目标。
本实施方案旨在构建一套科学合理的煤矿人才培养体系，培养出适应煤矿企业发展需要的高素质人才。
三、具体措施。
1. 制定培养规划，根据煤矿企业的发展需求，结合国家相关政策，制定煤矿人才培养规划，明确培养目标和方向。
2. 探索多元化培养模式，除传统的学校培养模式外，引入企业内训、实习实训等多元化培养模式，提高培养质量和效率。
3. 强化实践教学，加大实践教学的力度，提高学生的实际操作能力，培养适应煤矿企业工作的能力和素质。
4. 加强师资队伍建设，加大对煤矿人才培养领域的师资培训力度，提高教师的教学水平和实践经验。
5. 强化学生综合素质培养，在专业知识培养的同时，注重学生的综合素质培养，包括思维能力、沟通能力、团队合作能力等。
6. 加强校企合作，与煤矿企业建立紧密的校企合作关系，促进实践教学和人才培养的深度融合。
四、实施保障。
1. 政策支持，政府应加大对煤矿人才培养的政策支持力度，提供资金和政策上的支持。
2. 资源投入，学校和企业应加大对煤矿人才培养的资源投入，提供良好的教学设施和实践环境。
3. 督导检查，建立健全的督导检查机制，对煤矿人才培养实施方案的执行情况进行定期检查和评估，确保实施效果。
五、预期效果。
通过本实施方案的落实，预期能够培养出更多适应煤矿企业发展需要的高素质人才，缓解煤矿企业人才短缺的问题，推动煤矿产业的健康发展。
六、结语。
煤矿人才培养实施方案的制定和落实，对于提高煤矿企业的核心竞争力，推动煤矿产业的可持续发展具有重要意义。
希望各相关部门和单位能够共同努力，确保本实施方案的有效实施，为我国煤矿产业的发展贡献力量。
2016级采矿工程专业本科人才培养方案
2016级采矿工程专业本科人才培养方案（专业代码081501）一、专业简介采矿工程专业主要研究学习矿床开采的理论和方法，发展矿业新技术。
包括井巷工程、采矿方法、通风安全技术、矿山机械、矿山供电等分支的多项内容。
主要任务是依靠科学技术，提高资源利用率，保障安全、环境、经济效益良好和可持续发展的矿山工业发展道路。
二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握煤和非煤固体矿床开采的基本理论和方法，具有创新意识和创新能力，具有社会责任感和工程职业道德，能在采矿工程领域从事设计、生产、管理、监察和科研工作的应用型高级工程技术人才。
采矿工程专业学生毕业后5年内达到以下目标：1.具备良好的人文素质和职业素养。
2.能够胜任矿山设计、生产、管理、监察等所从事的工作。
3.基本具备领导和协调团队工作的能力。
4.在所工作的领域具备一定的创新能力。
5.能够服务贵州、面向全国、放眼世界。
三、培养要求本专业学生主要学习数学、物理、力学、计算机、管理、采矿、安全、机电等方面的基本理论和基本知识，受到采矿工程师的基本训练。
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质要求：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、工程职业道德和服务意识。
2.具有从事采矿工程专业所需的相关数学、自然科学知识和一定的经济管理知识。
3.掌握矿区开发、矿井开采、巷道开拓、矿山压力及岩体工程监测、矿井通风安全及灾害防治等有关的基本理论和技术，具有应用数学、自然科学和采矿工程基础理论和专业知识解决采矿复杂工程问题的能力。
了解采矿学科的研究现状和发展趋势。
4.具有应用基础理论和专业知识研究分析采矿复杂工程实际问题的能力。
能够应用现代工程工具及数学、自然科学和采矿工程科学的基本知识设计解决复杂采矿工程问题的方案。
5.具有创新意识，具备进行技术革新和新技术、新工艺研究的初步能力。
具备设计和实施工程实验的能力，并能对实验结果进行分析。
6.掌握文献检索和现代信息获取能力，针对采矿复杂工程问题，能开发与选择使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行预测与模拟，并能理解其局限性。
煤矿专业人才培养方案
煤矿专业人才培养方案为了适应煤炭行业日益增长的需求，培养更多专业人才成为了当务之急。
煤矿专业人才培养方案应运而生，对于提升煤矿企业的效益、推动我国煤炭产业的发展具有重要的意义。
培养目标本专业培养目标是能够熟练掌握煤矿采掘、选煤和煤矿安全等方面的核心技术，具备扎实的理论基础和广阔的实践经验，能够胜任煤矿相关职业的各项要求。
具体目标如下：1.培养具备独立思考和创新能力的高素质煤矿工程人才；2.培养掌握煤矿专业方面的基本理论和基本技能，能够在煤炭开采、煤炭处理、煤炭物流、煤炭加工、煤炭企业管理等煤炭行业从事技术开发、技术管理、技术推广、技术服务和技术研究工作的高素质人才；3.培养煤炭行业具有较强实践能力，适应行业快速发展需要，能够在煤炭企业的生产和技术等方面从事相关管理、技术研究、市场开发及产品推广等工作的高素质人才。
品德素质课程品德素质课程是煤矿专业人才培养方案的基础，包括社会主义核心价值观、职业道德和职业素质的教育等方面，旨在为学生提供道德基础和职业素养的培养。
专业基础课程专业基础课程是煤矿专业人才培养方案的核心，在此基础上，学生可以接受更加深入的专业理论和技能培训。
包括：1.矿山开采基础2.煤炭仪器分析3.煤炭选矿基础4.矿山地质学基础5.煤炭物流管理专业实践探究除了理论课程，实践探究也是本专业人才培养方案的重要部分。
包括校外实践、实习、毕业实践及毕业设计等。
学生可以通过各种形式的实践来深入了解煤炭行业，提升自己的技能和能力。
提高本专业学生煤炭行业综合素质和社会实践能力，培养适应市场经济发展的应用型、复合型专门人才，采取多种方式实施。
包括：1.选派优秀学生到企事业单位和各级煤炭行业实践，深入了解和熟悉技术研究、企业管理和市场运营等；2.组织学生参观煤炭企业，了解煤炭行业发展状况，深入探讨煤炭工业存在的问题和前景；3.组织学生参加各种学术活动和科学研究项目，提高学生动手实践和科学研究的能力。
结语本文对煤矿专业人才培养方案进行了简要介绍，该方案的实施对于提升我国煤炭行业的水平、促进煤炭产业的发展具有重要意义。
煤矿人才培养计划
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煤矿专业人才培养方案
煤矿专业人才培养方案介绍作为中国的主要能源之一，煤炭在国家经济中扮演着重要角色，煤矿行业的生产能力也在不断提升。
为了保证煤矿行业的可持续发展，需要培养大量的专业人才。
因此，煤矿专业人才培养方案的制定和实施显得至关重要。
目标煤矿专业人才培养方案的目标是为煤矿企业培养符合行业需要的专业人才。
具体目标包括：•培养具备扎实的理论基础和实践能力的专业人才。
•培养煤矿企业所需的各类人才，包括生产管理、技术管理、安全管理和环境保护等方面的专业人才。
•培养具备创新思维和团队合作精神的人才。
•培养拥有良好的职业道德、社会责任感和使命感的人才。
建设方案煤矿专业人才培养方案需要逐层递进，从本科开始逐步培养出符合行业需求的人才。
具体建设方案如下：本科层次煤矿工程本科专业是培养煤矿企业技术骨干的重要途径。
煤矿工程本科专业应注重以下方面的建设：•建立完善的课程体系，使学生掌握煤炭资源开发和煤矿安全高效管理等基本理论和知识。
•加强实践教学，给学生提供丰富的实践机会，锻炼学生的操作技能和实际应用能力。
•设立科研平台，加强学生的研究能力和创新思维，培养学生的科学研究能力和实践能力。
研究生层次研究生培养是提高煤矿企业技术创新能力和管理水平的重要途径，研究生培养应注重以下方面：•建立科学合理的研究生课程体系，培养研究生的科研能力和独立思考能力。
•加强研究生实践教学，提高研究生的实践能力和实际操作技能。
•加强研究生科研创新，创造良好的科研环境，加大研究生科研经费投入，鼓励研究生参加国家科研项目。
实施为了有效地推进煤矿专业人才培养方案的实施，还需注重以下方面：•加强学生思想政治教育，培养学生的职业道德和社会责任感。
•煤矿企业与高校之间需要加强合作，注重技术交流、专业人才共享和科学研究等方面的合作。
•加大对参与煤矿专业人才培养方案的学生的奖励和资助力度，调动学生的积极性，增强其学习和实践动力。
结论煤矿专业人才培养方案是煤炭行业可持续发展的重要保障，需要全社会的共同支持。
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2016级矿井建设专业人才培养方案（三年制高职）山西煤炭职业技术学院采矿工程系2016年7月矿井建设专业人才培养方案一、专业编号：520502二、教育类型及学历层次（一）教育类型：高等职业教育（二）学历层次：大专（三）学制：三年三、招生对象普通高中毕业生或具有同等学力毕业生四、专业分析（一）人才需求分析根据我院近几年对省内部分大中型煤矿调查，全省煤炭类专业技术人才仅占从业人员总数的6.16％，远低于全国工业企业12.7％的平均水平，专业技术人员缺口2.34万人，而且专业人员岗位分布呈“生产一线少、辅助单位多”的格局，专业技能还没有得到充分发挥。
在学历结构上，大专以上仅占13.4％。
根据全省煤矿从业人员素质提升工程实施方案，到2011年底，全省煤矿企业“六长”和副总工程师专业学历必须具备煤炭相关专业大专以上学历，其它安全生产管理人员专业学历必须具备煤炭相关专业中专以上学历；到“十二五”末，全省煤矿企业“六长”和副总工程师具备煤炭相关专业本科以上学历达到50%以上，研究生学历达到7%以上。
其他安全生产管理人员具备煤炭相关专业大专以上学历达到50%以上，本科以上学历达到20%以上；全省煤矿企业特种作业人员和班组长具备煤炭相关专业大专以上学历达到10%以上，特有工种中专以上学历达到50%以上。
实行变招工为招生制度。
从2011年到2015年，新招从业人员中直接招生的比例要分别达到25%、35%、55%、75%、100%。
到“十二五”末，全省所有煤矿新招从业人员必须直接从院校合格毕业生中招用，不再从社会上招用。
此外，依照《山西省煤炭专业人才培养规划》（晋政办发[2008]15号）要求，“十一五”和“十二五”期间，年产60万吨以上的煤矿，至少要配备大专以上学历的矿井建设业人员5名，全省需配备高职学历以上毕业生6000多人。
矿井建设专业是我院的重点建设专业群，招生形势好，就业率高，专业地位十分重要，属于技能紧缺型人才培养专业，搞好专业建设既是煤矿建设生产对人才培养的需要，也能对其他相关专业建设起到引领和示范作用。
（二）职业面向目前矿井建设已趋向集约化、规模化、机械化。
随着矿井建设事业的发展，“新工艺、新技术、新材料、新设备、新管理”的广泛使用，煤矿企业对高技能人才培养也提出了更高要求。
根据近年来我院对往届毕业生就业去向和工作岗位调研，与行业企业专家一起，确定了矿建专业的职业面向和人才定位。
矿建专业毕业生主要面向的单位或企业有：省内外煤矿生产企业、煤矿建设单位、项目管理咨询中介机构、矿井建设监理公司、矿井设计部门等，从事矿井设计、建设和井巷工程掘进施工技术和管理工作，以及煤企的计划、预算、生产调度等岗位工作。
（三）就业范围与岗位通过深入煤矿建设和生产企业调研，召开专业分析研讨会，确定了矿建专业毕业生将来的就业工作岗位。
主要有：施工操作岗位、技术管理岗位、技术咨询服务岗位，进一步归纳为三种职业领域。
具体见下表4-1：表4-1矿建专业的就业岗位职业领域职业岗位技术操作工作钻眼工、爆破工、机掘工、锚杆支护工、喷浆工、支架安装工、装载机司机、钉道工、防尘工、注浆注水工、探放水工、配气工、砌料工等。
技术管理工作掘进队、采煤队、支护队、地质队的技术员、技术队长等；采掘区、通风安全区（科）、生产科技术主管工程师、区（科）长等。
职业拓展岗位工作建造师（矿建专业）、采掘机电设备管理员、开采生产技术主管工程师、井巷工程计量计价员、煤矿中介服务机构技术工程师、注册安全工程师等（四）专业定位矿建专业是煤矿类的主专业，是我院的重点建设骨干专业，培养的毕业生主要面向煤矿一线的掘进队从事井巷工程掘进施工技术与管理工作。
2008年被教育部、财政部确定为国家示范性高职院校建设计划重点培育院校的重点建设专业群；2011年被教育部、财政部确定为是国家示范性高职院校建设计划骨干院校的重点建设专业群。
五、人才培养目标与培养规格（一）人才培养目标本专业面向煤炭企业，以井巷工程掘进施工技术与管理岗位为基本就业目标，以施工区队长、项目经理和计划预算等企业中层技术与管理岗位为拓展发展目标，通过专门的综合职业素质教育和训练，培养熟练掌握井巷工程施工技术，具有较强的施工组织管理与经营能力，具有较强的施工创造能力和规范意识，具有良好的职业道德、严谨的工作作风和吃苦耐劳工作精神的高等职业技术人才。
（二）人才培养规格1、职业知识结构及要求（1）文化基础知识：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和法律基础等内容，学习数学、英语、计算机等基础知识，为提高素质和继续学习、发展打下一定的基础。
（2）专业基础知识：具有工程制图、工程力学、岩石力学、工程结构等专业基础知识；了解煤矿安全生产的法律、法规。
（3）专业技术知识：学习影响煤矿生产的地质因素、煤矿巷道施工技术、矿井建设、矿井通风与煤矿安全生产技术、巷道支护、煤矿电器设备操作使用、采掘机械操作使用、煤矿采掘区队管理等专业技术知识，满足就业岗位所需要的专业知识。
（4）专业拓展知识：学习计算机绘图、煤矿安全生产法律法规、矿山环境保护、工程项目管理、专业外语等知识，拓宽学生的知识面。
2、职业能力结构及要求本专业就业岗位的核心任务是：在阅读设计图纸、围岩地质等施工条件的基础上，编制施工措施和操作规程等工程技术文件，并在现场科学组织实施。
由于井巷工程项目种类繁多，井下地质条件变化复杂，工作环境危险恶劣，因此，在强调规范施工能力的基础上，对学生工程复合应用能力、预测和应变能力、以及创造性施工能力等都有较高的要求。
如图1所示。
图1职业能力结构组成3、职业素质结构及要求（1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”的基本理论；具有爱国主义、社会主义思想和良好的思想品质。
（2）身心素质：具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握身体锻炼的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄。
（3）职业素质：具有热爱矿山、服务矿山、扎根矿山的态度和良好的敬业精神，具有把握原始地质条件阅读井巷工程图纸文件创造性施工和新技术推广施工安全质量标准化管理编制施工技术文件区队施工组织管理井巷工程施工工艺技能施工正规循环作业组织技术经济指标分析采掘机电设备维护开采生产技术管理井巷工程计量计价施工项目管理职业核心能力职业拓展能力较强的沟通与协作、协调与组织能力，具有良好的团队精神和职业道德修养，树立强烈的责任意识。
六、课程体系设计（一）课程体系设计的思路在充分学习高职课程体系开发理论的基础上，与行业企业合作，共同分析矿建专业的岗位职业能力和典型工作任务，构建本专业的课程体系。
依照井巷工程项目安排横向课程，在各课程中，以其施工工序顺序和岗位任务要求，组织纵向教学训练项目单元，构成职业岗位课程体系。
并针对矿井建设专业学生面向建设企业和生产矿井两类就业企业的不同需求，并考虑其职业拓展的需要，组织职业拓展课程。
见表6-1。
表6-1职业岗位课程体系课程训练项目单元课程训练项目单元职业岗位课程巷道工程井巷设计与施工单元1：职业拓展课程井底车场施工组织……立井工程井巷设计与施工单元2井筒施工组织……硐室工程井巷设计与施工单元3井巷工程计量与计价井巷工程预算斜井工程井巷设计与施工单元3工程项目管理井巷工程预算爆破工程……矿井通风与安全……掘进测量……煤矿地质……矿山机械……矿山电气……（二）典型工作任务及能力分析1、典型工作任务借鉴国外先进的职业教育课程开发思路和方法，通过深入煤矿生产一线调研，召开现场专家和专业教师共同参加的研讨会议，采用头脑风暴法，归纳、整合、分析职业岗位范围内典型工作任务，划分确定行动领域，具体见表6-2至表6-5。
表6-2典型工作任务分析与职业行动领域典型工作任务名称行动领域（1）煤层赋存条件分析判断（2）采掘工作面地质构造判断与处理（3）煤炭储量计算与管理煤层赋存及地质构造判断与处理（4）煤矿地质图的识读与应用（5）采掘工程图的应用与绘制（6）安全工程图的应用与绘制矿图的应用与绘制（7）井田开拓布置及其生产系统分析（8）开采准备方式选择及采区巷道布置方案分析（9）采煤工艺方式分析与选择（10）普通机械化采煤作业（11）综合机械化采煤作业采煤系统构建和采煤工艺选择（12）采煤机操作与维护（13）液压支架操作与维护（14）输送机操作与维护（15）钻眼机具的操作与维护（16）掘进机操作与维护（17）装载机操作与维护（18）采掘工作面电气设备的使用与维护采掘机运机械及电气设备操作与维护（19）采掘工作面风量计算（20）采掘工作面通风管理（21）矿井瓦斯、矿尘、水灾、火灾的防治（22）井下灾害防治措施制定矿井通风与安全（23）爆破材料的识别与选用（24）钻眼机具的选择和使用（25）爆破方案的设计（26）爆破施工组织计划制订（27）爆破施工安全管理爆破设计与施工（28）巷道断面设计（29）巷道施工测量（30）岩石巷道掘进施工（31）煤层巷道掘进施工（32）硐室及交叉点施工（33）特殊条件下的巷道施工（34）巷道施工组织与管理（35）掘进工作面作业规程的编制（36）掘进工作面生产现场管理巷道掘进施工与施工测量（37）立井井筒断面设计（38）立井井筒装备（39）立井表土普通施工（40）立井表土特殊施工（41）立井基岩钻爆施工（42）装岩与提升立井设计与施工（43）井筒支护（44）井筒施工辅助工作（45）凿井结构物及设施布置（46）立井安装工作（47）立井施工组织与管理（48）斜井井筒断面设计（49）斜井表土施工（50）斜井基岩施工斜井设计与施工（51）装岩与提升（52）井筒支护（53）井筒施工辅助工作（54）斜井施工组织与管理（55）立井井底车场的结构形式井底车场设计与施工（56）立井井底车场硐室设计与施工（57）井底车场施工组织与管理（58）建井施工准备工作（59）矿井施工方案与井筒施工顺序（60）矿建工程施工组织矿建施工组织管理与工程管理（61）土建及机电安装工程施工组织（62）矿井建设质量控制（63）矿井建设投资控制（64）矿井建设工期控制2、行动领域描述表6-3职业行动领域描述职业行动领域1：煤层赋存及地质构造判断与处理按照煤层开采条件分析工作任务，对影响煤矿开采的地质条件进行分析判断。
掌握影响煤矿生产的地质及水文地质因素，编制采掘工作面地质报告及地质说明书，进行井田各类储量的计算与管理；能鉴别常见岩石及其岩性，能判断分析断层、褶曲、无炭柱、火成岩侵入等常见地质构造及其产状特征，能运用地质资料及相关地质图件，为采掘安排及施工作准备，会计算矿井的各类储量。
职业行动领域2：矿图的应用与绘制根据采矿工作者的基本技能要求，结合工作任务能正确识读和运用煤矿地质图、采掘工程图、采掘工程设计图、安全工程图等常用矿图，根据采掘工程计划、设计等工作任务要求，能进行手工绘图和CAD制图。