生态学复习资料总
(完整word版)(整理)生态学期末复习
生态学期末复习绪论1。
说明生态学定义。
生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境.生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用.2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。
生态学的研究对象很广,从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统.在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。
生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。
3。
比较三类生态学研究方法的利弊。
基本原则：整体有序原则、相互依存与相互制约原则、循环再生原则、反馈平衡原则、最小因子原则、环境资源有限性原则第一章生物与环境1.概念与术语a。
环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
b.生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。
c.生态福是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。
d。
大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。
e。
小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。
f。
大环境中的气候称为大气候，是指离地面1。
5m以上的气候，由大范围因素决定。
g。
小环境中的奇虎称为小气候，是指近地面大气层中1。
5m以内的气候。
h.所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境.i.对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化,从而调节种群数量的生态因子，称为密度制约因子。
j。
可调节种群数量，但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子，称为非密度制约因子。
k。
任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。
生态学复习材料
福建农林大学资源与环境学院10 环工生态学期末复习材料考试题型：一单选10个（20 分）二名词解释5 个（都是英文的，要求先翻译成中文，然后解释，20 分）三简答4 个（40 分）四论述一个（20 分）第一章绪论（P1-28）1环境生态学（Environmental Ecology）的概念：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
P112 环境生态学发展的重要标志：《寂静的春天》P123 环境生态学的主要任务：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种生态学措施。
P16第二章生物与环境（P30-70）1物种（Species的概念：概念一：形态相似的个体的集合。
概念二：能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合。
P322 协同进化概念（coevolution ：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。
一个物种由于另一物种影响而发生遗传进化的进化类型。
P333生物多样性（Biodiversity）概念及4个层次。
P35概念:所有来源活的生物体中的变异体，这些来源包括陆地、海洋和其它水生生态系统及其所构成的生态综合体。
层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性4影响生物多样性的因素（7 点）。
P37（1）物种生物量（2）物种属性（3）物种库（种质库）（4）输入环境的总能量（能量-多样性假说）（5）纬度、栖息地异质性和生产力（6）生物地化循环（7）系统稳定性（多样性-稳定性关系）5 Gaia假说的主要论点（5点）P40（1）地球上所有生物都起着调控的作用。
（2）地球生态系统具有稳定性。
（3）地球本身是进化系统。
福建农林大学资源与环境学院10环工(4)地球系统是有机整体。
(5)地球生理学是地球进化的方式。
6光饱和点和光补偿点的概念P47光饱和点：光合作用随光强的增加而增加，当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加得很少，该处的光强度即为光饱和点。
生态系统生态学复习资料
第一章生态系统概论1、生态学起源洪堡《植物地理学随笔》关注的是什么决定了群落的物种组成和相对多度。
达尔文《物种起源》“是什么驱动力决定着这一草坪上每种植物种类与比例”恩斯特.赫克尔首次提出“生态学Ecology”坦斯利 1935 首次提出“生态系统ecosystem”,定义强调了生态系统中无机成分与有机成分以及生物有机体之间物质交换的重要性。
G.Evelyn Hutchinson(G.伊芙琳.哈钎森) “现代生态学之父”Raymond Lindeman（莱曼德.林德曼）“十分之一定律”Odum兄弟，能流，开创了“生态系统”研究的热潮，创建了能值理论与方法。
20世纪中叶，“生物多样性导致稳定性”的观点形成了以Robert MacArthur（侧重于研究较小等级的生态学系统）和Eugene Odum为首的两大学派。
广泛应用数学模型工具。
20世纪50-60年代酸雨等环境问题，导致环境生态学兴起，开始了生态系统定位研究。
《寂静的春天》1962 蕾切尔.卡逊2、生态系统的特性：（1）生态系统是生态学上的主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次；（2）生态系统内部具有自我调节能力。
生态系统的结构越复杂，物种数目越多，自我调节能力也越强。
但生态系统的自我调节能力是有限度的，超过了这个限度，调节也就失去了作用；（3）能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。
能量流动是单方向逐级递减的，物质流动是循环式的，信息传递则包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息，构成了信息网；（4）生态系统中营养级的数目受限于生产者所固定的最大能值和这些能量在流动过程中的巨大损失。
因此生态系统营养级的数目通常不会超过5-6个；（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂，从不成熟到成熟的发育过程，其早期发育阶段和晚期发育阶段具有不同特性4、反馈：指当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分的过程5、生态系统生态学：指研究（1）生态系统组成要素、结构与功能、格局与过程、变化与演替，（2）系统内部组分之间及系统与外部环境之间的能量流动与物质循环，（3）人类活动和环境变化对生态系统的影响和反馈，（4）人为影响与调控生态系统的生态学原理、过程机理及管理技术的科学。
《生态学》复习资料(完整版)
《生态学》复习资料（完整版）一、名词解释。
1、环境：某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。
生境：又称栖息地，是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体，即生物生活的具体场所。
因此，相对于一般“环境”而言，生境对生物具有更实际的意义。
2、种群：在特定时间内，占据一定空间的同种生物个体的集合。
3、互利共生：两物种相互有利的共居关系，并且彼此间有直接的营养物质交流，相互依赖、相互依存，双方获利。
4、群落演替：生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入，使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统；城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。
6、生态系统：即生物群落与其生存环境之间，以及生物种群之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。
7、生物群落：特定空间或生境中所有生物种群的集合。
包括植物、动物和微生物等各个物种种群，共同构成了生态系统中有生命的部分。
8、生物量：在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。
dB/dt=NP-H-D9、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
食物网：在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
10、生态位：在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
11、温室效应：透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。
12、生物多样性：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
生态学复习资料
生态学复习资料第一篇：生态学复习资料生态学名词解释：1生态学：是研究生物及环境见相互关系的科学。
2环境概念：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接的影响要素。
（生态因子是环境因子中的一部分）.4环境因子：生物体研究中心以外的都叫环境因子。
5限制因子：限制生物生存或繁殖的因子。
6最小因子定律：植物的生长取决于最小食物的量7耐性定律：生物生长或繁殖的环境中一项因子的量或质的不足或超过生物的耐性，就会导致该生物不能存活后死亡。
8生态幅：每一个种对环境因子的适用范围的大小。
9内稳态：生物通过自身体内环境使生活环境保持稳定。
10指示生物：能够指示环境中某些生物。
11光周期：指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化12温周期：温周期现象在自然条件下气温是呈周期性变化的，许多生物适应温度的某种13节律性变化，并通过遗传成为其生物学特性。
14有效积温：是指某时段内逐日平均气温累积之和。
K=N(T-T0),N指天数、T代表当地的平均气温，T0生物生长最低气温。
15生命表：系统描述同期出生的一生物种群在各发育阶段存活过程的一览表。
16繁殖成效：个体现在的输出和未来的输出的总和。
17繁殖价值：指在相同的时间内，特定年龄个体相对新生个体的潜在繁殖能力、包括现时价值和剩余繁殖价值。
18亲本投资：有机体在生产子代，护养子代所消耗的时间，能量和资源所有的量。
19繁殖成本：有机体在繁殖后代时对能量和资源所有的消耗。
20分配原理：某一空间内的能力是固定的，消耗了就会减少。
21高斯假说：当两个物种利用同一资源和空间时产生的种间竞争现象，两个物种越相似，生态位重叠越多，竞争就越激烈。
22生态位：指自然生态系统中、一个种群在空间和时间上的地理位置及其与相关种群间的功能关系。
23他感作用：是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他的植物产生直接或间接的影响。
生态学复习资料(整理)
生态学复习资料名词解释：生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。
生态系统：是指一定时间和空间内，由生物成分和非生物成分相互作用而组成的具有一定结构和功能的有机统一体。
内稳态：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
（内稳态通过生理或行为的调整来实现的。
如恒温动物、合欢的昼开夜合。
内稳态是提高耐性限度的一种重要机制，但不能完全摆脱环境制约。
）负反馈：大多数生物的稳态机制以大致一样的方式起着作用；如果一个因子的内部水平太高，该机制将减少它；若水平太低，就提高它。
这一过程称为负反馈。
耐性限度的驯化：内稳态机制外另一种调整生物耐性限度的方法。
驯化过程是通过酶系统的调整来实现的，因为酶系统只能在特定的环境范围内起作用，并决定着生物的代谢速率与耐性限度，驯化即体内酶系统的改变过程。
物种：物种是由内在因素（生殖、生理、生态和行为）联系起来的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单位和功能单位。
种群：在一定时间内和一定空间内，同种有机体的结合。
群落：在一定时间内和一定空间内，不同种群的集合。
利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。
耐性定律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多都将使该种生物衰退或不能生存。
限制因子原理：一个生物或一群生物的生存和繁荣取决于综合的环境条件状况，任何接近或超过耐性限制的状况都可说是限制状况或限制因子。
生态学重点
生态学重点生态学复习资料第一章绪论生态学：研究生物与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。
生态系统：生态系统是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。
一、论述你对生态学含义的理解。
1、生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
这里的环境包括非生物环境和生物环境。
2、非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因素；生物环境则是同种和异种的其他有机体。
3、生态学强调的是有机体与环境的相互作用，有机体与环境之间的而相互作用包括同种有机体之间的种内相互作用和异种有机体之间的种间相互作用。
4、现代生态学家公认为生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用和机理的科学。
二、简述生态学的发展历程及发展动力1 、生态学建立前期由公元前2世纪到公元16世纪的欧洲文艺复兴，是生态学思想的萌芽时期。
2 、生态学的建立和成长期从公元16世纪到20世纪50年代是生态学的建立和成长期。
曾被推举为第一个现代化学家的Boyle在1670年发表了低气压对动物的效应的试验，标志着动物生理生态学的开端。
3、现代生态学发展期从本世纪60年代至今，是生态学蓬勃发展的年代。
二次大战以后，人类的经济和科学技术获得史无前例的飞速发展，既给人类社会带来了进步和幸福，也带来了环境、人口、资源和全球性变化等关系到人类自身生存的重大问题。
这些是促进生态学大发展的时代背景和实践基础；而近代的数学、物理、化学和工程技术向生态学的渗透，尤其是电子计算机、高精度的分析测定技术、高分辨率的遥感仪器和地理信息系统等高精技术为生态学发展准备了条件。
三、什么是全球变化？论述当前人类所面临的主要生态问题。
1、全球变化学是研究地球系统整体行为的一门科学。
它把地球的各个层圈(如大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)作为一个整体，研究地球系统过去、现在和未来的变化规律和控制这些变化的原因和机制，从而建立全球变化预测的科学基础，并为地球系统的管理提供科学依据。
生态学基础复习资料
生态学基础第一章绪论1.生态学的研究内容，从纵向来说，包括个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学和全球生态学。
2.根据生境的类型，可以把生态学分为水生生态学、陆地生态学和太空生态学。
3.最早提出生态学一词并给以明确定义的是德国人海卡尔。
4.我国生态学家马世骏认为：“生态学是一门多科性的自然科学，是研究生物与环境相互作用及其机理的科学。
”5.生态学源于生物学。
6.生态学发展的时期分为生态学萌芽时期、生态学建立时期、生态学巩固时期和现代生态学时期。
7.现代生态学时期为20世纪50年代末。
8.研究全球尺度生态问题的生态学分支叫全球生态学。
9.研究景观结构、功能和动态的生态学分支叫景观生态学。
10.生态学传统的研究方法是描述。
11.现在生态学的研究方法包括野外调查法、实验室研究和系统分析及模型应用法。
12.实验室研究分为原地实验和受控实验。
13.以生态系统为研究对象是现代生态学发展的重要标志。
14.植物生态学是以植物群落生态学研究为主流。
15.动物生态学是以动物种群生态学研究为主流。
16.新生特性原则又可称为功能性整合原理，即系统的总体功能要大于组成该系统各组分的分功能之和。
17.陆地生态学分为森林生态学、草地生态学、荒漠生态学和冻源生态学。
18.要解决人类所面临的“五大”危机，必须以生态学原理为基础。
19.层次机构包括纵向的垂直分异和横向的水平分异。
简答题20.什么是生态学？生态学是研究生物及其与环境间的相互关系的科学。
其定义可描述为研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
21.我国古代劳动人民在自己的生产实践中，运用最早、最多的生态学原理是因地制宜原理、生物多样性原理和食物链原理。
22.试举出五位在生态学发展史上做出过杰出贡献的中外科学家，并说出他们的主要贡献。
海卡尔：提出生态学一词并给出明确定义。
达尔文，提出生物进化论。
坦斯利，提出生态系统观念，林德曼提出著名的生态金字塔定律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、填空(40空，20分)1.从生态因子作用的角度考虑，坡向会影响森林的生长，这体现了生态因子作用的间接作用特点。
2.Raunkiaer的生活型主要类型高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物_、隐芽植物和一年生植物，其分类系统的划分依据主要是按休眠芽在不不良季节的着生位置。
3.生态系统中绿色植物由光合作用所生产的有机物质的总量，称初级生产量。
4.自然种群的三个基本特征包括空间特征、数量特征和遗传特征。
5.生态学巩固发展时期形成法瑞学派、北欧学派、英美学派和前苏联学派等四大学派。
6.当以种群实际占据的空间个体数量表示种群密度时，称为绝对密度。
7.平均而言，陆地上主要的森林类型中，以热带雨林的生产力最高。
8.我国暖温带地区典型的地带性植被名称是夏绿阔叶林。
9.生态因子按照性质可以分成气候因子、土壤因子、地形因子和生物因子以及人为因子。
10.种群的空间分布通常可分为均匀型、随机型和成群型三种类型。
11.种群增长的逻辑斯蒂增长方程中参数K生物学含义是环境容纳量。
12.能够包括群落中绝大多数的植物种类并表现出该群落一般结构特征的一定面积，称为群落的_最小面积__。
13.群落物种多样性是丰富度与均匀度的综合指标。
14.生物多样性是指生物之间的多样性、变异性以及物种生境的生态复杂性，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
15.生物的三基点温度是指最高温度、最低温度和最适温度。
16.生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
17.一种植物分泌代谢物质对另外一种植物产生直接或间接的影响，这种现象叫他感作用。
18.生态金字塔有三种类型，其中能量金字塔总是呈正塔金字塔型，另外两种类型分别为生物量金字塔、数量金字塔。
19.最早命名并定义生态学的人是Haeckel 。
20.生态系统中绿色植物由光合作用所生产的有机物质的总量，称初级生产量。
21.自然种群的三个基本特征包括空间特征、数量特征和遗传特征。
22.生物对生态因子的耐受范围存在上、下限，其间的范围称作该生物的生态幅。
23.物种的具体存在单位、繁殖和进化单位是__种群___ _ 。
24.《中国植被》的三级分类单位分别是：植被型、群系和群丛。
25.《中国植被》分类系统将建群种或共建种相同的植物群落联合定义为群系。
26.进入生态系统的能量在流动过程中会最终以热的形式离开生态系统。
因此，能量是单向流动的。
27.生态系统的生态金字塔有三种类型，其中只有能量锥体总是呈正塔金字塔型。
生物量金字塔倒塔形。
28.对于一个稳定的生态系统来说，其各组成成分中，理论上唯一可缺少的成分是消费者。
29.生态系统中食物链长度一般不超过6个营养级，此现象可用林德曼定律来解释。
30.重要值= 相对密度+相对频度+相对盖度。
31.原生演替中的旱生演替系列包括地衣、苔藓、草本和木本等阶段。
32.直接决定地球表面植物群落分布规律因子是温度和他感作用。
33.生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和_能量流动_互相依存、互相作用而构成的一个生态学功能单位。
34.群落优势层的优势称为建群种。
35.决定陆地植物群落垂直成层性特点的关键生态因子是光照。
37. 群落空间结构最明显的特征包括垂直方向上的成层性及水平方向上的＿镶嵌＿性，这些结构特征使群落对于环境中资源的利用更为充分。
38. 生态系统的分解作用是碎裂、异化和淋溶3个过程的综合，其中淋溶是纯粹物理的过程。
39. 生活型或生长型的形成是生物长期对综合环境条件趋同适应的结果。
40. 植物的传播、定居和＿竞争＿共同构成植物群落形成必经的3个阶段。
41 相比草原生态系统主要靠草牧食物链维持，森林生态系统更多地依赖于碎屑食物链。
42 在海洋生态系统中，生物量金字塔通常会出现倒塔形。
43 限制一对夫妇只生一个孩子是要降低R0的值，施行晚婚晚育将使T值增大，从而能有效地降低人口种群增长率。
44 分解作用的速率和特点主要取决于分解者生物种类、待分解资源质量和环境理化条件等3个方面。
45 全球生物地球化学循环的三大类型中，循环性能最为充分的是气体性循环。
二、名词解释(12题，24分)1.生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
2.原生演替：是开始于原生裸地或原生芜原（完全没有植被并且也没有任何植物繁殖体存在的裸露地段）上的群落演替。
原生演替系列包括从岩石开始的旱生演替和从湖底开始的水生演替。
3.生态型：同一物种长期生活在不同的环境，形成不同的形态特征、生理特征、适应方式和途径，这种分化特点可以通过遗传方式保存下来，通过形态、生理、适应途径分化所形成的不同群体就称为生态型。
4.净初级生产力：在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可用于植物的生长和生殖，这部分生产量。
5.生态位：物种在群落和生态系统中的地位和角色。
6.演替：是某一地段上一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程。
它是群落动态的一个最重要的特征。
7.生态平衡：生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括结构、功能和能量输入和输出的稳定。
8.生物地球化学循环：生态系统从大气、水体和土壤等环境中获得营养物质，通过绿色植物吸收，进入生态系统，被其他生物重复利用，最后，再归还于环境中。
9.光饱和点：在一定范围内，光合作用的效率与光强成正比，但是到达一定强度，倘若继续增加光强，光合作用的效率不仅不会提高，反而下降，这点称为光饱和点。
生态学：研究生物生存条件、生物及其群体与周围环境之间相互作用的过程及其规律的科学。
10.建群种：优势层（指乔木层）中的优势种称为建群种。
11.有效积温法则：植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
用公式表示：K=N（T-To）式中，K为该生物所需的有效积温（常数），N为发育历期即生长发育所需时间，T为发育期间的平均温度，To为生物发育起点温度。
12.气候顶极：？在任何一个地区内，一般的演替系列的终点取决于该地区的气候性质，主要表现在顶级群落的优势种能够很好地适应于地区的气候条件，这样的群落称之为气候顶级群落。
13.冻害：温度降低到冰点以下，生物体内发生冰冻而引起的伤害。
14.生物量：指某一时刻调查时单位面积上积存的有机物质（kg/m2）。
以鲜重（FW）或干重（DW）表示。
15.生境：具体的生物个体或群体生活地段上的生态环境。
16.限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物的生存和繁殖的关键性因子。
如氧气17.生态金字塔：指各营养级之间的数量关系，这种数量关系可采用生物量、能量和个体数量单位，采用这些单位构成的生态金字塔分别为生物量、能量和数量金字塔。
18.中日照植物：昼夜长度接近相等时才会开花的植物。
仅少数热带植物属于这一类型。
简答1.比较无密度效应的种群指数增长模型（J型曲线）和具密度效应的种群逻辑斯谛模型（S型曲线），并说明模型中各参数的含义（一）与密度无关的种群增长模型（非密度制约性种群增长）：种群在“无限”的环境中，即假定环境中的空间、食物等资源是无限的，则种群就能发挥内禀增长能力，数量迅速增加。
而其增长率不随种群本身的密度而变化，种群呈指数增长格局。
1.种群离散增长模型：世代不重叠：生物生命只有一年，一年只有一次繁殖，其世代不重叠，种群增长是不连续的。
２．种群连续增长模型指数增长J型dN/dt = rN⏹r =b0 –d0（b0为出生率，d0为瞬时死亡率）⏹Nt=N0ertr 为瞬时增长率r >0种群上升r =0种群稳定r <0种群下降（二）与密度有关的种群增长模型s型两点假设环境容纳量（K）：环境条件所容纳的种群最大值增长率随密度上升而降低的变化，是成比例的。
每一个体利用空间为1/K，N个体利用N/K空间，剩余空间为1- N/K一个在资源有限的空间中生长的简单种群，其增长可简单的描述成“S”型曲线t时间种群增长率=内禀增长率×种群大小×密度制约因子dN/dt=r·N(1-(N/K))2.简述影响生态系统的分解过程的主要因素分解者：①微生物微生物中细菌和真菌是主要的分解者。
动植物尸体的分解过程，一般从细菌和真菌的入侵开始，在细菌体内和真菌菌丝体内酶系统作用下，利用可溶性物质，主要是氨基酸和糖类的分解产物作为细菌和真菌的食物而被吸收，另一些继续保留在环境中。
②动物类群（1）陆地分解者中的动物主要是食碎屑的无脊椎动物。
按机体大小可分为小型、中型和大型动物。
（2）水生系统中，动物的分解过程分为搜集、刮取、粉碎、取食或捕食等几个环节。
资源质量：资源的物理、化学性质影响分解速率。
资源的物理性质包括表面特性和机械结构，资源的化学性质则随其化学组成而不同。
理化环境：①温度高、湿度大的地带，有机质分解速率高，低温干燥地带，分解速率低。
分解速度随纬度增高而降低（热带雨林—温带森林—寒冷的冻原）；②分解生物的相对作用：无脊动物在地球上的分布随纬度的变化呈现地带性的变化规律。
低纬度热带地区起作用的主要是大型土壤动物，其分解作用明显高于温带和寒带；高纬度寒温带和冻原地区多为中、小型动物，它们对物质分解起的作用很小。
3.简述生态系统的组成及其各部分功能。
①非生物环境：包括参加物质循环的无机元素和化合物、联系生物和非生物成分的有机物质和气候或其他物理条件。
②生产者：又称初级生产者，指自养生物，主要指绿色植物，也包括一些化能合成细菌。
这些生物能利用无机物合成有机物，并把环境中的太阳能以生物化学能的形式第一次固定到生物有机体中。
初级生产者也是自然界生命系统中唯一能将太阳能转化为生物化学能的媒介。
③消费者：指那些直接或间接依赖于生产者所制造的有机物质生存的异养生物。
按营养方式的不同可分为：（1）食草动物：直接以植物体为营养的动物。
（一级消费者）（2）食肉动物：以食草动物为食者。
（二级消费者）（3）大型食肉动物或顶极食肉动物：以食肉动物为食者。
（三级消费者）④分解者：异养生物。
指利用动植物残体及其它有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量。
主要有真菌、细菌、放线菌等微生物。
4.什么是演替顶极？单元演替顶极理论与多元演替顶极理论有什么异同点？演替顶极是指没一个演替系列都是有先锋阶段开始，经过不同的演替阶段，到达中生状态的最终演替阶段。
相同点：都承认顶极群落是经过单向变化而达到稳定状态的群落；而顶极群落在时间上的变化和空间上的分布，都是和生境相适应的。
不同点：①单元顶极论认为，只有气候才是演替的决定因素，其他因素都是第二位的，但可以阻止群落向气候顶极发展；多元顶极论则认为，除气候以外的其他因素，也可以决定顶极的形成。