《生态学》复习资料(完整版)
生态学概论复习资料
5,微环境:区域环境中，由于某一个或几个圈层的细微变化而产生的环境差异形成的小环境
6,生态因子；环境因子一切对生物的生长，发育，生殖，行为和分布有直接或间接影响的因子称生态因子
7,生境：具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境
4系统研究方法：可分为“白箱”“黑箱”“灰箱”三种
5生态系统是生物与生物，生物与环境相互联系、相互作用，通过能量流动、物质循环、信息传递构成一个功能整体。生态系统是个功能单位，而不是生物学上的分类单位。
6生态系统包括环境组分和生物组分。生物组分包括生产者、消费者、分解者三大功能类群生物。生产者的生态学功能过程是利用光能将无机物和成有机物，完成了有机物的生产过程；消费者完成了有机物和有机物的转化过程；分解者则将有机物分解还原成无机物，重新释放的环境中。
23,生态型分3类；气候生态型，土壤生态型，生物生态型
24,生态位从环境来看，具体生物所生存的的具体环境，即该生物的生境，从生物来看，生物在环境中占据的特定位置，即生态位
25,生态位的定义大致可归为3类；空间生态位，营养生态位，多维生态位
26,基础生态位；物种对所有必需生态因子的适合度的超体积
7臭氧洞：臭氧浓度较臭氧洞发生前减少30%的区域
8荒漠化：包括气候变异和人类活动在内的种种因素所造成的干旱、半干旱和亚湿润干旱地区的土地退化。
9广义的生态安全是指在人的生活、健康、安乐、基本权利、生活保障来源、必需资源、社会秩序和人类适应环境变化的能力等方面不受威胁的状态。狭义的生态安全是指生态系统完整性和生态系统健康的整体水平的反映。
生态学期末复习资料（精华版）
⽣态学期末复习资料（精华版）⽣态学期末复习资料(打★为考过) 第⼀章绪论⼀、名词解释★1.⽣物圈（Biosphere）:地球上全部⽣物和⼀切适合于⽣物栖息的场所。
它包括岩⽯圈（lithosphere）的上层、全部⽔圈（hydrosphere）和⼤⽓圈（atmosphere）的下层。
2.⽣态学（Ecology）：研究⽣物(organism)及环境(environment)间相互关系的科学（Hackel,1869）。
研究⽣命系统与环境系统之间相互作⽤规律及其机理的科学（马世骏，1980）。
⼆、问答题1.简述⽣态学的发展过程。
答：(1)⽣态学的萌芽时期（公元16世纪以前）:以古代思想家、农学家对⽣物环境相互关系的朴素整体观点为特点；(2)⽣态学的建⽴时期（公元17世纪⾄19世纪）：欧洲科学家探索活动再度迭起，崇尚科学和科学实验，⼀些科学理论相继形成；(3)⽣态学的巩固时期（20世纪初⾄20世纪50年代）：这⼀时期是⽣态学理论的形成、⽣物种群和群落由定性到定量描述，⽣态学实验，⽅法发展的辉煌时期，形成了著名的四⼤学派；(4)现代⽣态学时期（20世纪60年代⾄今）：①研究层次上向宏观和微观的⽅向发展、⽣态学的研究层次已包括了分⼦、基因、个体直到⽣物圈；②研究⼿段的更新：⾃计电⼦仪、同位素⽰踪、稳定性同位素、⽣态建模、系统论引⼊⽣态学；③研究范围的扩展：符合⼈类活动对⽣态过程的影响以纯⾃然现象研究扩展到⾃然-经济-社会复合系统的研究。
★（简答题）2.列出国内外各5位著名⽣态学家，并概括其在⽣态学上的最主要贡献。
答：Odum, Tansley, Clements, 苏卡乔夫，孙儒泳等★3.现代⽣态学的发展趋势。
（论述题）答：(1)⽣态系统⽣态学的研究成为主流；(2)系统理论在⽣态学中得到了⼴泛运⽤；(3)从描述性科学⾛向实验科学；(4)研究对象继续向宏观和微观两个⽅向发展，由传统的个体、种群、群落向更宏观和更微观的⽅向发展，⽣态系统⽣态学、景观⽣态学、全球⽣态学和分⼦⽣态学的出现是现代⽣态学发展的重要标志；(5)⼀些新兴的⽣态学分⽀如进化⽣态学、⾏为⽣态学、化学⽣态学等相继出现；(6)应⽤⽣态学迅速发展。
(完整word版)(整理)生态学期末复习
生态学期末复习绪论1。
说明生态学定义。
生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境.生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用.2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。
生态学的研究对象很广,从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统.在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。
生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。
3。
比较三类生态学研究方法的利弊。
基本原则：整体有序原则、相互依存与相互制约原则、循环再生原则、反馈平衡原则、最小因子原则、环境资源有限性原则第一章生物与环境1.概念与术语a。
环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
b.生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。
c.生态福是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。
d。
大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。
e。
小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。
f。
大环境中的气候称为大气候，是指离地面1。
5m以上的气候，由大范围因素决定。
g。
小环境中的奇虎称为小气候，是指近地面大气层中1。
5m以内的气候。
h.所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境.i.对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化,从而调节种群数量的生态因子，称为密度制约因子。
j。
可调节种群数量，但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子，称为非密度制约因子。
k。
任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。
生态学复习材料
福建农林大学资源与环境学院10 环工生态学期末复习材料考试题型：一单选10个（20 分）二名词解释5 个（都是英文的，要求先翻译成中文，然后解释，20 分）三简答4 个（40 分）四论述一个（20 分）第一章绪论（P1-28）1环境生态学（Environmental Ecology）的概念：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
P112 环境生态学发展的重要标志：《寂静的春天》P123 环境生态学的主要任务：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种生态学措施。
P16第二章生物与环境（P30-70）1物种（Species的概念：概念一：形态相似的个体的集合。
概念二：能实际地或潜在地彼此杂交的种群的集合。
P322 协同进化概念（coevolution ：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。
一个物种由于另一物种影响而发生遗传进化的进化类型。
P333生物多样性（Biodiversity）概念及4个层次。
P35概念:所有来源活的生物体中的变异体，这些来源包括陆地、海洋和其它水生生态系统及其所构成的生态综合体。
层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性4影响生物多样性的因素（7 点）。
P37（1）物种生物量（2）物种属性（3）物种库（种质库）（4）输入环境的总能量（能量-多样性假说）（5）纬度、栖息地异质性和生产力（6）生物地化循环（7）系统稳定性（多样性-稳定性关系）5 Gaia假说的主要论点（5点）P40（1）地球上所有生物都起着调控的作用。
（2）地球生态系统具有稳定性。
（3）地球本身是进化系统。
福建农林大学资源与环境学院10环工(4)地球系统是有机整体。
(5)地球生理学是地球进化的方式。
6光饱和点和光补偿点的概念P47光饱和点：光合作用随光强的增加而增加，当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加得很少，该处的光强度即为光饱和点。
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生态学复习资料第一篇：生态学复习资料生态学名词解释：1生态学：是研究生物及环境见相互关系的科学。
2环境概念：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接的影响要素。
（生态因子是环境因子中的一部分）.4环境因子：生物体研究中心以外的都叫环境因子。
5限制因子：限制生物生存或繁殖的因子。
6最小因子定律：植物的生长取决于最小食物的量7耐性定律：生物生长或繁殖的环境中一项因子的量或质的不足或超过生物的耐性，就会导致该生物不能存活后死亡。
8生态幅：每一个种对环境因子的适用范围的大小。
9内稳态：生物通过自身体内环境使生活环境保持稳定。
10指示生物：能够指示环境中某些生物。
11光周期：指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化12温周期：温周期现象在自然条件下气温是呈周期性变化的，许多生物适应温度的某种13节律性变化，并通过遗传成为其生物学特性。
14有效积温：是指某时段内逐日平均气温累积之和。
K=N(T-T0),N指天数、T代表当地的平均气温，T0生物生长最低气温。
15生命表：系统描述同期出生的一生物种群在各发育阶段存活过程的一览表。
16繁殖成效：个体现在的输出和未来的输出的总和。
17繁殖价值：指在相同的时间内，特定年龄个体相对新生个体的潜在繁殖能力、包括现时价值和剩余繁殖价值。
18亲本投资：有机体在生产子代，护养子代所消耗的时间，能量和资源所有的量。
19繁殖成本：有机体在繁殖后代时对能量和资源所有的消耗。
20分配原理：某一空间内的能力是固定的，消耗了就会减少。
21高斯假说：当两个物种利用同一资源和空间时产生的种间竞争现象，两个物种越相似，生态位重叠越多，竞争就越激烈。
22生态位：指自然生态系统中、一个种群在空间和时间上的地理位置及其与相关种群间的功能关系。
23他感作用：是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他的植物产生直接或间接的影响。
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名词解释：（1）指示生物：反映特定环境特征生物。
（2）初级生产：是指绿色植物生产，即植物通过光合作用吸收与固定光能把无机物转化为有机物生产过程。
（3）群落交织区：群落交织区又称生态交织区或生态过渡带，是两个或多个群落之间〔或生态地带之间〕过渡区域。
群落交织区是一个特殊区域，具有相邻群落特征又有自己独特特征；群落交织区种数量及一些种密度有增大趋势，也即边缘效应。
（4）优势种：对群落构造与群落环境形成有明显控制作用植物种称为优势种。
（5）建群种：优势层优势种常被称为建群种。
（6）湿地：湿地是指不管其为天然或人工、长久或暂时沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动，或淡水、半咸水或咸水水体者，当低潮时水深不超过6m水域。
（7）限制因子：生物生存与繁殖依赖于各种生态因子综合作用，但是其中必有一种与少数几种因子是限制生物生存与繁殖关键性因子。
（8）生态入侵：人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息与繁衍地区，种群及分布区快速扩大，对其他生物种生存构成威胁，这种过程称为生态入侵。
（9）生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为与分布有直接或间接影响环境要素（10）逻辑斯谛增长：种群在有限环境中一种简单增长形式。
在现实有限环境中，种群不可能始终保持指数上升，种群增长率不断下降，直至停顿增长，这种增长形式称为逻辑斯谛增长。
（11）营养级：是指处于食物链某一环节上所有生物种总与。
（12）高斯竞争假说：当两个物种对同一资源与空间利用越相似，其生态重叠越多，竞争就越剧烈。
竞争排除原理：在一个稳定环境内，两个以上受资源限制、但有一样资源利用方式种不能长期共存。
简答题、局部填空与选择：一、演替分类（1）生物群落演替类型划分可以按照不同原那么进展，因而存在各种各样演替名称。
（2）按照演替延续时间划分，可分为：世纪演替、长期演替、快速演替（3）按照演替起始条件划分，可分为：原生演替、次生演替（4）按照基质性质划分，可分为：水生演替、旱生演替（5）按照控制演替主导因素划分，可分为：内因性演替、外因性演替（6）按照群落代谢演替特征划分，可分为：自养性演替、异样性演替（7）〔教师补充〕按照演替方向分为：进展演替、逆行演替二、影响陆地生态系统主要因素对于陆地生态系统来说，一般情况下植物有充分可利用光辐射，但并不是说光不会成为限制因素,例如，冠层下叶子承受光辐射可能缺乏，白天中有时光辐射低于最适光合强度，对C4植物可能达不到光辐射饱与强度。
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生态学复习资料名词解释绪论1.生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
2.种群：是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体3.群落：是栖息在同一地域中的动物、植物和微生物组成的复合体。
4.生态系统：是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体。
5.生物圈：指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈上层、全部水圈和大气圈的下层。
6.分子生态学：是应用分子生物学方法研究生态学问题所产生的新的分支学科。
7.尺度：是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。
第一部分有机体与环境1、生物与环境1.环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
2.大环境：是指地区环境、地球环境和宇宙环境。
3.大气候：大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5米以上的气候，是由大范围因素决定的，如大气环流、地理纬度、据海洋距离、大面积地形等。
4.小环境：是指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。
5.小气候：是指近地面大气层中1.5米以内的气候。
受局部地形、植被和土壤类型的调节。
6.生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子，如光温度、水、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。
7.生境：指所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境。
8.主导因子：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中一个是起决定性作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称为主导因子。
9.作用：环境的非生物因子对生物的影响，一般称为作用。
10.反作用：生物对环境的影响，一般称为反作用。
11.利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
也称短板理论。
12.限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子称为限制因子。
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群落交错区:又称生态交错区或生态过渡带。
简单地说是指两个或多个群落之间（或生态地带之间）的过渡区域。
边缘效应：是指群落交错区内种的数目及一些种的密度增大的趋势。
生态过度带:是指在生态系统中处于两种或两种以上的物质体系、能量体系、结构体系、功能体系之间所形成的界面，以及围绕该界面向外延伸的过渡带。
影响群落结构的因素：A、生物因素B、干扰对种群结构的影响C、空间异质性与群落结构D、岛屿与群落结构E、平衡说与非平衡说第七章群落的演替：是指在群落发展变化过程中，由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象。
演替系列：生物群落的演替过程，从植物的定居开始，到形成稳定的植物群落为止，这个过程叫做演替系列。
演替的类型（1）按照演替发生的时间进程可以分为：速演替长期演替地质演替（2）按照引起演替的主导因素划分的演替类型：内因生态演替或内因动态演替外因生态演替或外因动态演替（3）按照基质的性质划分的演替类型：水生基质演替系列旱生基质演替系列（4）按群落代谢特征来划分有：自养性演替异养性演替波动：群落的波动多数是由群落所在地区气候条件的不规则变动引起的，其特点是群落区系成分的相对稳定性，群落数量特征变化的不定性以及变化的可逆性。
波动的类型：不明显波动、摆动性波动、偏途性波动控制演替的几种主要因素环境不断变化植物繁殖体的散布植物之间直接或间接的相互作用人类活动的影响两种不同的演替观：经典的演替观和个体论演替观经典的演替观有两个基本点：每一演替阶段的群落明显不同于下一阶段的群落；前一阶段群落中物种的活动促进了下一阶段物种的建立。
个体论演替观：初始物种组成决定着群落演替后来的优势种。
促进模型：相当于经典演替观，物种替代是由于先来物种改变了环境条件，使它不利于自身生存，而促进了后来其他物种的繁荣，因此物种替代有顺序性、可预测性和具方向性。
抑制模型：先来物种抑制后来物种，使后来者难以入侵和繁荣，因而物种替代没有固定的顺序，因为任何一个地点的演替都取决于哪些植物种首先到达那里。
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《生态学》复习资料（完整版）一、名词解释。
1、环境：某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。
生境：又称栖息地，是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体，即生物生活的具体场所。
因此，相对于一般“环境”而言，生境对生物具有更实际的意义。
2、种群：在特定时间内，占据一定空间的同种生物个体的集合。
3、互利共生：两物种相互有利的共居关系，并且彼此间有直接的营养物质交流，相互依赖、相互依存，双方获利。
4、群落演替：生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入，使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统；城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。
6、生态系统：即生物群落与其生存环境之间，以及生物种群之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。
7、生物群落：特定空间或生境中所有生物种群的集合。
包括植物、动物和微生物等各个物种种群，共同构成了生态系统中有生命的部分。
8、生物量：在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。
dB/dt=NP-H-D9、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
食物网：在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
10、生态位：在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
11、温室效应：透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。
12、生物多样性：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
13、生物学放大作用：各种有毒物质一旦进入生态系统后，便立即参与物质循环，那些性质稳定、易被生物体吸收的有毒物质在沿着食物链各营养级传递时，在生物体内的残留浓度不断升高，愈是上面的营养级，生物体内有毒物质的残留浓度愈高的现象。
14、内禀增长率；具有稳定年龄结构的种群，在食物与空间不受限制、同种其他个体的密度维持在最适水平、环境中没有天敌、并在某一特定的温度、湿度、光照和食物性质的环境条件组配下，种群的最大瞬时增长率。
反映了种群在理想状态下，生物种群的扩繁能力。
15、生态危机：生态环境被严重破坏，使人类的生存与发展受到威胁的现象。
16、赤潮：在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
17、水体富营养化：在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
18、趋同适应：不同种类的生物，生存在相同或相似的环境条件下，常形成相同或相似的适应方式或途径。
19、趋异适应：一群亲缘关系相近的生物有机体，由于分布地区的间隔，长期生活在不同的环境条件下，而形成不同的适应方式或途径。
20、生活型：不同种的生物，由于长期生存在相同的自然生态条件或人为培育条件下，发生趋同适应，并经自然选择或人工选择而形成具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群。
21、生态型：同种生物的不同个体或群体，长期生存在不同的自然条件或人工培育条件下，发生了趋异适应，并经自然选择或人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的基因型类群。
22、协同进化：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。
23、优势种：对群落的结构和群落环境的形成具有明显控制作用的植物种称为优势种。
建群种：群落中优势层的优势种称为建群种。
24、生态金字塔：由于能量在通过营养级时逐级递减，所以如果沿着食物链，营养级由低到高，把每一营养级上的有机体的生物量或个体数量或所含能量按顺序排列起来，绘制成图，就会形成一个底部宽、顶部窄的金字塔形结构，这种结构称为生态金字塔。
25、生态平衡：在一定时间内，生物与生物、生物与环境之间高度的相互适应所维持着的一种协调和稳定状态。
它是生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态。
26、生产量：指在一定时间或在生物的某个阶段里，生态系统或某个种群所生产的有机体的总量。
27、生物地球化学循环：在地球表层生物圈中，生物有机体经由生命活动，从其生存环境的介质中吸取元素及其化合物(常称矿物质)，通过生物化学作用转化为生命物质，同时排泄部分物质返回环境，并在其死亡之后又被分解成为元素或化合物(亦称矿物质)返回环境介质中。
28、反馈：系统输出的成分或信息成为同一系统的输入成分或控制信息29、生态对策：任何生物对某一特定的生态压力下，都可能采用有利于种生存和发展的对策30、边缘效应：在景观要素的边缘地带由于环境条件的不同，可发现不同的物种组成和丰富度，称为边缘效应。
31、可持续发展：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
32、他感作用；一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
33、生态因子：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为、分布有着直接或间接影响的环境要素。
二、填空题1、生态学作为一个学科名词是由德国博物学家E.Haeckel.首先提出的。
2、生态因子作用具有如下特征：综合作用；主导因子作用；直接作用和间接作用；阶段性作用；不可替代性和补偿作用。
3、种群的年龄锥体按形状可分为增长型、稳定型、衰退型三种基本类型。
4、种群的“S”型增长的数学模型是dn/dt=rn(k-n/k)，其中k-n/k表示环境阻力。
5、种群数量波动的调节机制可分为密度制约作用和非密度制约作用两大类。
6、动物种群的种内关系主要表现为密度效应，隔离于领域性，群集与分散和等级制等行为。
7、当，时，两个种的竞争结果是平衡共存。
8、当2，时，两个种的竞争结果是物种1获胜。
9、当，时，两个种的竞争结果是物种2获胜。
10、当，时，两个种的竞争结果是不稳定共存。
11、生态系统中的生物组分按其作用和取得营养的方式不同，可分为生产者、消费者和分解者三个功能群类。
12、根据食性不同，食物链可分为草牧食物链、腐食食物链和混合食物链三种类型。
13、营养级内的生态效率主要用同化效率、生长效率表示。
14、按循环所经历的路途不同来分，生物地球化学循环的类型有水循环、气体型循环和沉积型循环，磷的循环是属于沉积型循环。
15、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三方面。
16、可持续发展的原则有公平性原则、共同性原则和持续性原则。
17、人类生态学的研究对象是人。
18、人类生态学的研究特征是_______________、________________、_______________、_______________、________________。
19、种群的空间分布格局可分为三类，即随机型、均匀型和成群型。
20、1935年英国植物生态学家坦斯利（A.Tansley）第一次提出了生态系统的概念，从而促进了生态系统生态学的发展。
21、内稳态是指生物控制体内环境使其保持相对稳定的状态，它能使生物对环境变化的耐受性大大提高。
22、种群数量增长的逻辑斯蒂模型是“S”型，由模型可知，种群数量增长的条件是N＜K，种群数量下降的条件是N＞K。
23、现代生态学思想包括_______________、________________、_______________、________________。
24、豆科植物与根瘤菌之间的种间关系是属于互利共生；附生植物与被附生植物之间的种关系是属于寄生。
25、生物对环境适应的途径有趋同适应、趋异适应。
26、最重要的温室气体包括CO2、CH4、N2O、水汽等。
27、与其它生态学学科相比，景观生态学明确强调空间异质性、等级结构、尺度在研究生态学格局和过程中的重要性。
28、一般来说，在自然群落中凡是高位芽植物占优势的，反映了群落所在地，在植物生长季节中的气候条件具有温热多湿的特征，而地面芽植物占优势的群落，反映了该地的气候条件具有较长的严寒季节的特征。
29、群落中以同一种方式利用共同资源的物种集团称为同种资源团。
30、按起源来分可将景观斑块分为干扰缀块、参与缀块、环境资源缀块、引入缀块。
31、在全球变化中，全球性的人口增加是全球变化的最主要的驱动因子，最重要的土地覆盖变化是森林转化为农用，而最重要的土地利用变化是农业对土地的集约管理。
32、“青草®兔子®狐狸®老虎”的食物链类型属于草牧食物链（捕食食物链）。
33、作为群体属性，种群具有以下三个主要特性数量特性、空间特性、遗传特性。
34、为适应环境，生物朝不同方向进化的对策称为生态对策（生物对策）。
35、全球气候变化主要是由于大气中温室气体的增加所致，因此，减缓全球气候变化的关键在于控制的温室气体排放和颗粒物的形成，其核心是控制含碳化合物的消耗。
36、生态系统中的分解作用包括碎裂、异化、淋溶三个综合的过程。
37、当代世界面临的六大生态问题是能量耗费、资源枯竭、人口膨胀、粮食短缺、环境退化、生态平衡失调。
38、按照群落演替的起始条件分，群落演替有原生演替、次生演替两种类型。
39、组成景观的结构单元可分为斑块、走廊、基底三种。
40、群落的成员型可分为优势种和建群种、亚优势种、伴生种、偶见种。
41、营养级内的生态效率主要用同化效率、生长效率表示。
42、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值三个方面。
43、按循环范围的大小不同，生物地球化学循环可分为地质大循环和生物小循环两种类型，其中，生物小循环是开放式循环。
44、一个增长型种群的年龄结构的特点是老年个体数目少，年幼个体数目多，在图像上呈金字塔型，今后种群密度将不断增长，种内个体越来越多。
45、生态系统中能量流动的主要途径是食物链和食物网。
46、“稻草→牛蚯蚓→鸡猪鱼”这条食物链属于混合食物链。
47、营养级之间的生态效率用消费效率和林德曼效率表示。
48、按其性质分，生态因子可分为气候因子、土壤因子、地理因子、生物因子、人为因子五大类。
49、生物对环境条件的适应途径可分为趋同适应、趋异适应两种。
50、生态系统中的主要能量来源是太阳辐射能和辅助能。
51、光对植物的生态作用是由光照强度、光谱成分、光照时间三者的对比关系构成的。
52、根据植物对光照强度的适应不同，可将植物分为阳生植物、阴生植物、耐荫植物三种生态适应类型。
53、植物的光合作用吸收最多的光谱成分是可见光，其次是红外光。