鲁教版语文三上《秋天的雨》课件2

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《秋天的雨》课件——第二课时(完美版)

《秋天的雨》课件——第二课时(完美版)

3.我会选。(给加红的字选择正确的读音)
(1)小鸟扇(shān shàn)动着翅膀在天空中飞来
2 0 2
飞去。

此 处 可 编
3

年 版
(2)爷爷手里握着一把扇(shān shàn)子。 √
修 改
(3)秋雨像把钥匙,趁你没(mò méi)留意,把秋
的大门打开了。

(4)这场雨太大了,路上的积水没(mò méi)过了 √
通过课堂互动和讨论,鼓励学生发表自己的看法和感受,进一步激发他们的阅读兴趣
和学习热情。
通过本次课程,学生们不仅了解了秋雨的美丽和丰富,还提高了对自然景观的欣赏能
力和对文学描写的学习能力。同时,通过学习课文,学生们也增强了阅读理解和表达
能力。
(2023-2024学年 完美订制版)
膝盖。
课堂练习
(2023-2024学年 完美订制版)
4.填空
2
0 2
这篇课又是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___,
此 处 可 编
3 年
__秋__天__的__丰__收__景__象___,深_秋__中__各__种__动__物__、__植__物这准几备过
辑 修 改


方面描写秋天的雨的。
2
0
此 处
2
可 编
3


修 改

小喜鹊
新课学习
(2023-2024学年 完美订制版)
2
0
此 处
2
可 编
3


修 改

小松鼠
新课学习
(2023-2024学年 完美订制版)
2

部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT电子课件(第二课时)

部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT电子课件(第二课时)
秋天的雨,它把黄色给了香蕉,黄黄的香蕉像弯弯的月 亮,摇啊摇啊,摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨,它把紫色给了葡萄,紫亮亮的葡萄像小朋友 的眼睛,眨呀眨呀,眨来了秋天的丰收。
秋天的雨,它把橙色给了梨子,黄橙橙的香梨像小朋友 的脑袋,晃哇,晃哇,晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收 和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟 人的修辞手法,并在写作中运用。
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用? 总结全文,写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点? 运用了拟人的修辞手法,写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写:秋天的雨,把红色给了苹果,红红的苹果像小姑娘 的笑脸,露出深深的酒窝,笑啊笑啊,盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗?
达标检测
秋雨吹起了小喇叭:
小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下
它们都在 准备过冬了
达标检测
欢乐的歌
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首 欢乐的歌
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A.比喻
B.拟人
(1)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。( B ) (2)秋天的雨是一曲丰收的歌。( A )
(3)还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里
呢!( B) (4)秋天的雨是一把钥匙。( A ) (5)秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。( B )

部编版语文三年级上册《6 秋天的雨》第二课时课件

部编版语文三年级上册《6 秋天的雨》第二课时课件

找来松果当粮食 在加紧挖洞 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 飘到树妈妈的脚下
找来松果当粮食 在加紧挖洞 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 飘到树妈妈的脚下
第五自然段
秋天的雨,带给大地的是 一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。
秋天的雨

秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋日的光照一天天变短, 候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了,出发吧!它们向着 太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程 了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。金翅雀 是一种以蓟类植物为生的雀鸟,它会停留更长的时间,直到大 雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有
苹果、橘子,好多好多香甜的气味,
都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,
常被那香味勾住。
秋雨的声音
第四自然段
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它 告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松 果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒 服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮 的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
——选白德国鸟纳·雅各布的《太阳时钟》,顾白译
这篇短文从哪 几个方面写了秋天 的景物?
秋分过后,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节 又开始了。
田野里空荡荡的,夏天太阳所赐子的物产已经收获完毕, 许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徙 的季节来临了。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或 是“降落伞”,比如蓟类植物,风把它们的种子从妈妈那里带 走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有 的种子都落在同一个地方,它们就会互相抢夺地盘和阳光。

部编版语文三年级上册《6 秋天的雨》第二课时课件

部编版语文三年级上册《6 秋天的雨》第二课时课件
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金黄 橙红 紫红
色彩绚丽丰富
淡黄 雪白
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
作者把叶子想象成一把把小 扇子,非常形象。用“扇走”把 银杏叶当作人来写,让银杏叶动 起来,活起来。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚 邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
——日·清少纳言《枕草子》
课堂演练
一、根据课文内容,在横线上填上适当的内容。 1.这篇课文是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___,
__秋__天__的__丰__收__景__象___,深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
2.秋天的雨给植物带来了_五__彩__缤__纷__的__颜__色__, 秋天的雨给果实带来了___好__闻__的__气__味____,秋天的雨 给小动物带来了_冬__天__快__要__来__了__的__信__息__。
动植物准备过冬

秋天的雨还会吹起小喇叭,那么 它在告诉我们什么呢?把描写动植物 准备过冬的语句圈画出来,说说自己 最喜欢哪一处描写。
结构梳理 秋天的雨
打开秋天的大门
有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的色彩 藏着非常好闻的气味 丰收的景象 吹起了金色的小喇叭 动植物准备过冬
丰收的歌 欢乐的歌
拓展延伸
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着,到了很接近山 边的时候,乌鸦都要归巢去了,三四只一起,两三只一 起急匆匆地飞去,这也是很有意思的。而且更有大雁排 成行列飞去,随后越看去变得越小了,也真是有趣。到 了日没以后,风的声响及虫类的鸣声,不消说也都是特 别有意思的。
想象一下,秋天的 雨还会把颜色分给谁呢? 照样子写一写。

小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件

小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件

钥钥钥钥匙匙匙 喇喇叭叭 衣衣裳裳
趁趁着着 留留意意
菠菠萝萝
凉凉爽爽
衔衔来来
清清凉凉
读一读。
清 凉、留 意、扇子、炎热、 邮票、凉爽、柿子、仙子、 菠萝、气味、香甜、粮食、 加紧、油亮亮、杨树、丰收
课文都写了秋天的什么?
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
为什么说秋天的雨是 一把钥匙?
因为它不知不觉地就来到了 我们身边,打开秋天的大门

(田野)


(橘子)

(柿子)
(菊花)
你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳, 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭, 小喇叭吹的是什么?
它们听到喇叭声都在做些什么?请你 从文中找出主要的动词填空。
自学指导(一)
1.请各自轻声读课文,注意读准生字, 遇到不认识的字,借助拼音拼读一下, 读不通的句子多读几遍,把课文读通顺。
2.自主观察本课生字有什么特点。想想 你是怎么记住它们的字形的?
liáng shuǎng
我会写
shàn
扇子
sshang 喇 叭 ba 钥 匙 shi
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

小学语文三年级上册第6课《秋天的雨》课件

小学语文三年级上册第6课《秋天的雨》课件
运用了比喻的 修辞手法,把枫叶 比作邮票。“飘哇 飘哇”描绘得特别 有动感。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
句子解析
比喻句,把田野比作 海洋,说明田野很广袤。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海 洋。
句子解析
拟人化,“你挤我碰” 写出了橘子和柿子又多又 大,预示着大丰收。
句子解析
总述秋天的颜色“五彩 缤纷”,下文中黄色的银杏 树、红红的枫叶、金黄色的 田野和美丽的菊花等都是围 绕色彩来写的。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
句子解析
运用了比喻和拟 人修辞手法,很形象 生动。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
句子解析
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,
还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
句子解析
非常生动,体现出秋雨 香甜的气味很诱人,说明秋 天里的大丰收。
小朋友的脚,常被那香味勾住。
句子解析
拟人化,秋雨宣告大家冬天 就要来了,自然地引出动物、植 物过冬前做的各种准备。“金色 的小喇叭”发出的声音指秋雨发 出的“滴答滴答”的声音。
阅读链接
从那几个方面写了秋天?
1.空荡荡的田野。 2.植物的种子和果实。 3.幼小的动物。 4.候鸟的迁徙。
与秋天的雨有什么不同?
秋天的雨主要写秋天的美景,迁徙 的季节主要写动植物过冬的情景。
学写字
课后作业
1.书写本课写字表里的13个字。 2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段 。 3.预习下节课内容。
春天的雨
夏天的雨
冬天的雨
自由朗读
阅读时关注文章段落结构特点

最新部编版语文三年级上册《秋天的雨第二课时》精品教学课件

最新部编版语文三年级上册《秋天的雨第二课时》精品教学课件
秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家的消息是:_____________。
C
冬天快要来了
听到这个消息,小动物们做了哪些准备呢?
小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【带“秋”字的词语】一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶 春华秋实多事之秋 老气横秋 平分秋色 千秋万岁一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春兰秋菊
拓展延伸
1.把课文中喜欢的句子写下来,背一背。2.收集关于秋天的资料。3.画一画秋天的景物。
课后作业
我学到了……
通过这节课的学习,你能用“我知道了……”说一句话吗?
从田野、植物的种子、幼小的动物和候鸟这几个方面来写秋天。主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。
语言平实,娓娓道来,是在介绍秋天。
笔顺为“先两边,再中间,后封口。
第三横为主笔,宜写得稍长些。
书写指导
总起
打开秋天的大门
分述
喜爱赞美
缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌
特点
板书设计
主题概括
本文以秋雨为线索,将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
找出描写动植物当作人来写的语句。
小青蛙冬眠
准备舒舒服服地睡大觉
比作
松柏的叶子仍是绿的
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
比作
活跃、忙碌的秋天
默读“阅读链接”圈出并交流难懂的字词。

《秋天的雨》PPT课件(完美版)

《秋天的雨》PPT课件(完美版)

02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整 体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。
作者简介
陶金鸿的作品以其独特的艺术魅力和深刻的 思想内涵,在儿童文学界享有很高的声誉。 她的作品不仅注重情节的生动性和趣味性, 更注重对儿童心灵的滋养和启迪。在《秋天 的雨》中,她通过细腻的笔触和丰富的想象 力,将秋天的景象描绘得栩栩如生,让读者 仿佛置身于其中。此外,她的作品还多次获 奖,得到了专家和读者的广泛赞誉。
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型,占分比例非常高。通过赏析句子,读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题, 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“秋天的雨,带给大地的是一 曲丰收的歌,带给小朋友的是 一首欢乐的歌。”
赏析:这句话用比喻的手法,将秋雨带来的 丰收和欢乐比作歌曲,形象地表达了秋雨对 大地和小朋友的积极影响。同时,也体现了 作者对秋天的赞美和对美好生活的向往。
初读课文,感知大意
师:同学们,生字词老师相信你们会读了。那课文你 们读熟了吗?好,老师要来检查检查,请几位同学来 读读课文。 师:听你们的朗读真是一种享受,你们不但读出了声, 还读出了画面。读着课文,你知道秋天的雨都带来了 什么呢? 生:清凉、温柔、香气……
指导归类识字
[颜]左边“彦”下面的三撇要注意方向大致一致,且要 做到撇画之间等距。 [梨]要写得上收下展,下面“木”的横画较长,且撇、 捺要舒展。 [曲]整体成扁势,主体部分写得略宽,横画、竖画之间 要做到大致等距。 学生练习书写,教师巡视,纠正坐姿、握笔姿势、书写错 误等。
教学目标
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春天的雨像一位报春的使者,
用温柔的雨滴滋润着大地万物。
夏天的雨像一个调皮的孩子,
总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。
…… ……
冬天的雨像一群可爱的精灵, 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着 清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你
没留意,把秋天的大门打开了。
走进秋天的雨,
感受秋雨的神奇。
采来松果 ),
穿上衣裳
),
杨树、柳树的叶子( 飘到树妈妈的脚下),
我来说
学了这篇课文,说一说 你看到了一个怎样的秋天。
秋天的雨,带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌, 一首 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。 欢乐的歌
秋天的雨,
轻柔地抹去夏的炎热,
把秋天的大门打开
秋天的雨,
带来了秋的五彩缤纷,
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 像 飘哇,邮来了秋天的凉爽。 同学们,多美的句子呀!你能写出更多 更美的句子吗?
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的
叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走
了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。 同学们,多美的句子呀!你能写出更多 更美的句子吗?
带来了秋的芬芳扑鼻 秋天的雨, 捂着丰收的硕果, 深情地呼唤冬的纯洁.
我来读
是谁像一把神奇的钥匙, 打开了秋天的大门。 是谁吹起了金色的小喇叭, 告诉我们秋天的到来。 是谁给柿子、苹果、菠萝穿上 了美丽的衣裳。 啊!是绵绵的秋雨,是凉爽的 秋风。
返回
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 像
扇哪,扇走了夏天的炎热。
你看,它把 黄色 给了 落叶 ,黄黄 的叶子 像 一只只蝴蝶 , 飞啊飞啊 , 舞出了秋天的美好 。 你看,它把 红色 给了 柿子 ,红红的 柿子 像 一盏盏灯笼 , 闪啊闪啊 ,照 亮了秋天的色彩。
钥匙 清凉 温柔 扇子 炎热 仙子 柿子 凉爽 气味 粮食 加紧 香甜 喇叭 杨树 趁机 衣裳 菠萝 五彩缤纷 频频点头
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,
我们首先能看到了什么呢?
画出表示颜色的词语
你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。
扇子
它把红色给了枫树,红红的叶子 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 像
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味 勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。
动植物们听到喇叭声都在做些什么?
请你从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家(冬天快要来了),
小喜鹊( 衔来树枝 ),小松鼠( 小青蛙( 加紧挖洞 ),松柏( 它们都在准备过冬了。
留意 邮票 丰收 勾住 油亮亮
不胜枚举
扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 像 飘哇,邮来了秋天的凉爽。 同学们,多美的句子呀!你能写出更多 更美的句子吗?
金黄色是给田野的,看,田 野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
金黄色是给田野的,看,
田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、
柿子你挤我碰,争着要人们去
摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫红的、淡黄的、雪白 …… 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头.
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小 雨滴里呢!
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