故事应该在演讲中怎么讲
故事比赛演讲稿(20篇)
故事比赛演讲稿（20篇）故事比赛演讲稿（20篇）故事比赛演讲稿篇1 老师、同学们：我今天要讲的故事叫《孟母三迁》。
孟子小时候家里很穷，家里只有几亩田，父亲在孟子三岁时就外出谋生，就没了消息，家里全靠母亲织布为生。
孟子家在山东的一个小村庄里，村外不远的地方有一片坟地，总有送葬的人家在那里吹吹打打。
孟子看了以后，回来就学人出殡、祭拜。
母亲非常担心，小孩子从小就学这些，长大了怎么能有出息呢？于是就决定搬家，给孟子换了个环境。
孟子的家搬到了一个很大的集镇，母亲原以为这样能让孟子多长见识，开阔眼界。
但谁知集镇太喧闹，孟子倒是很喜欢，回家后就用棍子挑两块石头学卖菜，用木头作刀子比划着学杀猪。
母亲觉得这样下去不是培养了一个小菜小贩么？于是决定再次搬家。
这一次孟子家搬到了学堂的隔壁，周围都是读书人。
孟子看到上学的人举止文雅，落落大方，也学着读书学礼，孟母这才放心。
孟子很聪明，上学以后什么东西都一学就会，慢慢就觉得学堂的上课实在没有意思。
有一次，孟子三天没有去上学，早上出门说去上学，下午准时回家，母亲还以为每天在认真上课。
孟子三天不去学堂，老师不放心，派人到孟子家里探望。
母亲这才知道孟子逃学了。
下午孟子回来，母亲问他到哪去了？孟子回答说上学去了。
母亲大怒，拿起剪刀就把织布机上的线全剪断了。
这下孟子害怕了，因为他们一家人唯一的经济来源就是母亲织的布。
母亲让孟子把剪断的线头全接上，几百根线全剪断了，哪里还接得上。
母亲就把道理讲给孟子听：读书与织布一样，不能间断，间断了就接不上了。
即使能接上，但织出的布也满是疙瘩，不会有人要了？你贪玩逃学，荒废学业，怎么能学到真本领呢？不要像你的祖先孟僖子一样不学无数，让自己出丑，也给国家丢脸。
后来孟子拜孔子为师，痛下决心刻苦学习，终于成为道德高尚，学识渊博的圣人。
我的故事讲完了，谢谢大家。
故事比赛演讲稿篇2 尊敬的各位评委老师：大家好！今天我要讲的故事是《妈妈的红白裙》。
小时候，总听长辈们感叹：“党的政策好啊。
如何在讲话中运用真实的个人故事和经历打动听众
如何在讲话中运用真实的个人故事和经历打动听众在进行公众演讲或者演讲交流时，一个引人入胜的个人故事和真实经历能够有效地吸引和打动听众。
通过与听众分享自己的故事和经历，讲话者能够建立情感共鸣，增强演讲的说服力和影响力。
本文将探讨如何在讲话中运用真实的个人故事和经历打动听众，提供一些建议和技巧。
1. 选择合适的故事和经历首先，选择一些与演讲主题相关且具有情感共鸣的个人故事和经历。
这些故事和经历可以是自己的亲身经历，也可以是身边朋友或者家人的真实故事。
确保故事真实、具体且有趣，能够引起听众的兴趣和共鸣。
2. 建立情感连接在分享个人故事和经历的过程中，要注重与听众建立情感连接。
可以通过描述自己的情感体验、内心挣扎、成长转变等方式来吸引听众的情感投入。
讲话者应该展示真实的情感和情感变化，让听众在故事中感受到人物的内心世界。
3. 使用生动的细节在讲述个人故事和经历时，使用生动的细节能够增强听众的参与感和想象力。
通过描绘场景、展示人物形象、描述细节等方式来使故事更加生动和具体，让听众感觉身临其境，加深对故事的记忆和共鸣。
4. 引用真实的对话和反应一个好的个人故事和经历常常伴随着真实的对话和反应。
引用对话和反应可以使故事更具真实感，同时也增强了情感的表达和传递。
通过描写他人的言行和反应，可以更好地展示自己的情感体验和思考过程。
5. 保持真实和坦诚在运用个人故事和经历时，讲话者要保持真实和坦诚。
不需要夸大或者虚构，尽量以真实的经历和故事来打动听众。
坦诚和真实能够增加说服力和信任度，使听众更愿意接受和感受演讲者的故事。
6. 结合演讲主题和观众需求最后，讲话者需要将个人故事和经历与演讲主题紧密结合，并考虑观众的需求。
确定讲话的目的和要传达的核心信息，通过个人故事和经历来支持和强化演讲的主题和信息。
同时，要根据不同听众的特点和需求来调整个人故事和经历的表达方式。
通过运用真实的个人故事和经历来打动听众，讲话者能够更好地与听众建立情感连接，提高演讲的说服力和影响力。
演讲中如何讲好一个故事
演讲中如何讲好一个故事01.手势能作画，会说话演讲中讲故事一定要擅长用手势，但又不能像漫画人物一样张牙舞爪。
俗话说，「一幅图画相当于1000个词汇」，你千言万语，也不抵一幅简洁的画。
同样，你的语言是刺激听众的听觉，而手势是刺激听众的视觉，视听结合，效果加倍。
进一步说，观众不只注意你的手势，而是看到一幅画，发挥想像力，在大脑中形成一幅画面，像演哑剧一样。
开国大典时，毛主席在天安门城楼上讲，「中华人民共和国从此站立起来了」，同时，做了一个手势。
这一刻，你的心中是不是涌出了很多浴血奋战的故事?还带着扬眉吐气的舒畅感?甚至引导我们去想像建设社会主义的幸福场面?在春意盎然的今天，你双手捧起一朵鲜花;在无风的夏夜，你模仿月亮穿梭在淡云中;在秋意萧杀的十月，你手掌颤动，若秋叶籁籁飘落;在寒冷的冬天，你推开窗户，双手向外展开，那是茫茫一片雪地。
每种手势，都代表了某种意境和故事背影。
02.用表情传达情感据科学家调查，面部表情传达的情感，比其它任何形式传达的情感都要深刻真实，人脸是一种超越语言和文化壁垒的沟通渠道。
比如微笑，这是全体人类的通用语言，不同人种看到微笑后，都会收到相同的信息。
面部表情太诚实，童叟无欺，会把你不愿意表露的情感展现出来。
比如沉默的故事。
传达「我真是无话可说，我还能怎么做?如果是你，你会怎么做?我真的不知道说什么了!」你只需要露出惊讶的表情，张开嘴，摊开双手就可以了。
说到这里，我要岔开一笔。
演讲，顾名思义，有演有讲。
演，带有表演或舞台性质，讲，讲述或说话。
但演讲中，最重要的还是演讲内容。
有读者会问，你不是前期分享过7-38-55的百分比数据吗?在演讲中，内容占比8%，语言声音占比38%，表情动作55%，这不是自相矛盾吗?完全不矛盾。
演讲中，内容永远是最重要的，就像做媒体，内容为王一样。
但是，纯粹从演讲的呈现方式来说，才遵循三个数字的比率。
换种方式来说，演讲内容的呈现形式本身，才遵循这种数字关系。
语文课前故事演讲稿三分钟(精选15篇)
语文课前故事演讲稿三分钟（精选15篇）尊敬的老师、亲爱的同学们：语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是我们认识世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。
面对贫穷落后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。
学成回国后，他发现：中国落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿起笔杆子，发表很多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了大众。
我想起了毛泽东，在抗日战争胜利后到重庆与蒋介石谈判，期间发表一首著名的诗篇：《沁园春.雪》，让蒋介石大怒，汇集很多诗人编诗，要抢占鳌头，却一败涂地。
毛泽东以激昂文字，指点江山，夺得了中国革命的胜利!在这里，我想告诉大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的过程。
开始我以为语文不用学，谁不会说中国话?在学习中，我开始认识到学语文的重要性。
我在语文课中，不仅学到了写作、阅读、分析，好学到了很多道理。
我爱语文课了!同学们：让我们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的成长打下坚实的基础吧!王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色!我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。
其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。
我还记得这样几句。
名言。
：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。
”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。
相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。
其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会;既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。
既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮;自己是一盆水，就要想法把别人洗净;自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐!同学们：首先，我要给大家分享一句话。
三分钟吸引人故事即兴演讲10篇
三分钟吸引人故事即兴演讲10篇三分钟吸引人故事即兴演讲1各位教师、各位同学：大家好!前不久，我读了一那么童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。
故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。
从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。
一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立即变得活力勃勃。
当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。
后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即撤除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的风光!我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。
其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。
我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。
”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。
相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。
与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐可以传染。
其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个时机，也是给了自己一个时机;既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。
既然这样，那么请翻开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮;自己是一盆水，就要想法把别人洗净;自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐!谢谢大家!三分钟吸引人故事即兴演讲2同学们：大家好!在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经抱怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我觉察霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹;我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑……也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。
如何在演讲中巧妙地引入个人故事
如何在演讲中巧妙地引入个人故事在演讲中，巧妙地引入个人故事能够极大地增强演讲的吸引力、可信度和感染力。
一个生动而贴切的个人故事，不仅可以让听众更好地理解演讲者的观点，还能在情感上与听众建立起紧密的联系，使他们更容易被演讲所打动。
那么，如何才能在演讲中巧妙地引入个人故事呢？首先，明确演讲的主题和目的是至关重要的。
在准备引入个人故事之前，演讲者必须清晰地知道自己这次演讲想要传达的核心信息是什么，以及希望通过演讲达到什么样的效果。
只有在明确了这些之后，才能有针对性地选择与之相关的个人故事，并确保故事能够有效地支持演讲的主题。
例如，如果演讲的主题是关于坚持和毅力，那么可以选择讲述自己在追求某个目标的过程中，面对重重困难却始终不放弃的经历；如果目的是激励听众勇敢地追求梦想，那么分享自己当初如何克服内心的恐惧，勇敢迈出第一步去追逐梦想的故事就会非常合适。
选好了与主题紧密相关的个人故事，接下来就是寻找合适的切入点。
这个切入点就像是一把钥匙，能够自然而流畅地开启个人故事的大门，让听众毫无违和感地跟随你的叙述进入到故事之中。
一种常见的切入点是在演讲开头，通过提出一个引人深思的问题或者讲述一个普遍存在的现象，然后引出自己的个人故事作为解决方案或者例子。
比如，在一场关于“如何克服挫折”的演讲中，开头可以这样说：“我们在生活中都会遇到各种各样的挫折，有时候它们会让我们感到绝望，甚至想要放弃。
但我想说，挫折并不可怕，因为我自己就曾经经历过一段极其艰难的时光……”另一种方式是在演讲的过程中，当阐述某个观点或者理论的时候，适时地插入个人故事来进行佐证和说明。
比如，在谈论“团队合作的重要性”时，可以这样过渡：“说到团队合作，让我想起了曾经发生在我身上的一件事……”还有一种是在演讲即将结束的时候，用个人故事来强化主题，给听众留下深刻的印象。
例如：“在结束今天的演讲之前，我想再和大家分享一段我的亲身经历，希望能让大家对我们今天所讨论的主题有更深刻的理解。
课前三分钟小故事演讲稿(5篇)
课前三分钟小故事演讲稿(5篇)课前三分钟小故事演讲稿1亲爱的老师、同学们：在我的记忆里，一直珍藏着一个美丽的微笑。
每次想到这个微笑，总让我有一种很温馨、很友好的感觉。
有一天，天气非常冷，我起床晚了，便匆匆往学校里赶。
到了校门口，发觉学校的铁大门已经关上了，教学楼那边传来琅琅书声。
再看传达室的门也是紧紧关着；于是我轻轻敲了敲门，可是里面没有人应。
我加重了敲门，可是仍旧没有人来开门，我知道：上课了，传达室的老师肯定有事情离开了。
就在这个时候，天又下起了毛毛细雨。
冷风夹杂着雨丝直往身上钻，我没有带雨伞，更觉得寒冷万分了。
我又回到校门口，怀揣一份微薄的希望，希望我的老师或同学能看见我，把门打开让我进去。
透过铁大门向教学楼望去，可发现自己班级的教室门紧闭着。
我知道这个时候同学们肯定在温暖的教室里读书，而我们的老师此刻也和同学们一起。
身上的寒冷和心里的着急让我流下了眼泪……正在这时，我看到二楼走廊上有个老师，我认得那是教五年级的郑老师。
我似乎看到她也见着了校门外的我，心里便激动起来！可是很快我又沮丧起来：有哪个老师会在这样寒冷的日子里，穿过一个偌大的操场，来为一个陌生的学生开门呢？再说她还要上课呢？再说她是否真的看到了我？再说她也许认为传达室有老师呢……正在我胡思乱想的时候，听到“吱呀”一声，传达室的.门打开了。
开门的正是我刚才看到的郑老师。
郑老师什么话也没有说，只是对我微笑了一下。
就在那一刹那，我感到有股暖流在心中涌动！很想说声“谢谢”的，可不知道为什么居然什么也说不出，我就匆匆往自己的教室跑去。
这事已经过去很长时间了，可是一想到郑老师的微笑，我心里就暖烘烘的！课前三分钟小故事演讲稿2同学们：大家好！按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。
曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。
泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。
同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。
即兴演讲万能小故事5篇
即兴演讲万能小故事5篇即兴演讲万能小故事【篇1】有的人喜欢听我即席讲话，说我的讲话有水平、有力度、有资料、有意境，鼓舞人心，振奋精神，不点瞌睡。
我说，既然大家喜欢，那我就毫无保留地把我的讲话技巧传授给大家。
其实讲话也没有什么神秘的东西，说起来十分简单。
常规的讲话，格式套路，起承转合，不用说也大家都明白。
只是在技巧方面多操点心就足够了。
讲话要看对象，也就是见什么人讲什么话，讲理解尊重对方的话，讲感谢慰问的话。
工人农民一般文化水平不高，你就别给人家引经据典，少来点“印象派、后现代、莎士比亚、莫扎特”。
这些东西与他们打工要不到工钱关系不是很大，同他们看不起病、孩子上不起学好像也没有多少瓜葛。
最好讲点他们懂得的、期望的、关心的、听得进去的。
比如切实解决看病贵呀，集中治理乱收费呀，全力兑现拖欠的工资呀什么的。
再来几条信誓旦旦的硬措施，办不到就“就地免职、严肃处理”云云。
并作义愤填膺之状。
语言要通俗，多说方言土语，切忌南腔北调，最好随口编一些顺口溜、车轱辘话，现场效果更佳。
给有必须文化的人讲话，可千万不能照搬这一套了。
那你就得讲一点文化含量比较高的资料了。
给教师讲话，就说教师光荣高尚、人类灵魂工程师，蜡烛呀，春蚕呀，伟大得不得了;给医生讲话，就说白衣天使、救死扶伤，生命保护神、健康传播者，十分了不起。
再加一点文件里常有的说法，构建呀，打造呀，整合呀，开创呀，保准大受欢迎。
即席讲话要善用数字，显得思路清晰，有条有理。
开口就是“三点意见、两条要求、一个期望”。
总结人家的工作时，就说“呈现出五个特点，实现了四个突破，取得了三条经验”。
有了这样的思维框架，里面的资料那都是现成的了，任何人都能够不假思索立马道来。
适当使用夸张手法。
夸张可不是吹牛，吹牛多难听啊。
夸张是一种艺术手段，是一种真正的讲话包装。
比方在即席讲话中介绍自己，我就是这样说的;“本人平时工作比较忙，很少有时间坐下来学习。
但是刀不磨要生锈，人不学习要落后，总得抽时间学啊。
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故事应该在演讲中怎么讲
一个演讲高手利用一些演讲技巧会把整个演讲演义得生龙活虎，能让听众如醉如痴，感觉我相信大家都有听过。
而很多的演讲者在演讲中却非常的生硬、平平谈谈，让听众纷纷入睡。
那么，这其中有哪些奥秘呢？其实很简单，在演讲中增加一些故事就完全不一样了。
大家都知道，在演讲中适当穿插精彩的故事，不但会增强演讲的生动性、形象性，更能增强演讲对听众的吸引力。
那么如何才能让演讲中的故事讲得更好听，更耐听呢？
一、再现情境，讲出故事的画面感
讲故事是叙述的艺术。
演讲者要把自己当作故事的目击者甚至当事人，从声音、姿势、动作等方面表演，交代和介绍人物、环境、事件，最好能活生生地还原现场，引导听众“旁观”。
演讲《把耻辱定格在昨天》再现了一个满清官员在美国被投河溺死的故事：
19世纪的一天，有位满清政府驻美领事过桥到河对面去办公务，身后俩美国人看他穿着花花绿绿的官服，脑后还拖着长辫
子，觉得挺好玩。
一个说这个“长辫子”肯定不会游泳，另一个说也没准会几下“狗刨”。
两人决定赌两瓶啤酒和一只烤鸡。
说着说着，就把这位满清官员抬起来，扔进了河里。
眼见他在水里扑腾扑腾地挣扎。
那俩美国人非但无动于衷，不去施救，还笑得前仰后合，对下面的呼救声充耳不闻。
满清官员呛了好多水，没折腾几下，就沉到河底，活活淹死了。
美国人突然记起喝啤酒吃烤鸡的事，拍拍身上的灰尘，就像什么事都没有发生过一样，头也不回地走了。
演讲者从两个美国人产生戏弄满清官员的念头，到打赌，再到抬起官员投入河中，笑看官员溺死，甩手而去喝啤酒吃烤鸡，生动形象地再现了美国人残忍践踏满清官员生命的过程，听众如见其人、如临其境、如历其事。
演讲者通过故事的讲述，把官员的悲剧和弱国的耻辱充分地表现了出来，令人愤慨，促人深思。
二、叩击心扉，掀起故事的冲击波
故事服务于演讲主题。
演讲者要在故事讲述中推出特写镜头，挖掘故事主人公的心理及感人的言行，通过三言两语的提炼，点化主题、启迪思考，让演讲血肉丰满，给听众留下“钻心透骨”的感动和思考。
演讲者在《只有站立，才有尊严》的演讲中，讲了这样一个故事：
六十年代，一位老先生去南非做生意。
那时南非还奉行种族隔离政策。
黄种人是有色人种，在公共汽车上必须坐后排座，前排的座位属于白种人。
一天，他上公共汽车后习惯性地往后面走。
司机说：“你可以坐前排了。
”他非常诧异。
司机说：“昨天，你们国家爆炸了原子弹。
你难道没看今天的报纸？”他摇头说还没有来得及看新闻。
几个白种人也对他肃然起敬：“原子弹，那可是高科技，说明中国掌握了世界上最为尖端的核技术。
核武器是实力的象征。
”从天而降的尊敬，让他半天没回过神来。
司机大声说：“能造出原子弹的民族，当然是优等民族。
从今天起，中国人都可以坐前排座。
”最前排的两个白人主动站起来让他座。
他愣住了，老泪纵横。
新中国的强大，为他挣来了前排座，挣来了一个民族整体的尊严。
演讲者极力渲染“让座”的情景，“从今天起，中国人都可以坐前排座”，因为“能造出原子弹的民族，当然是优等民族”，理应受到尊敬，语言叩击心扉，故事掀起了强劲的冲击波，深刻地揭示了“只有站立，才有尊严”的演讲主题，让听众跟着老先生一起感动，一起震撼。
三、张弛有度，展示故事的节奏美。