刘鹏读书笔记1
转危为安的读书笔记
转危为安的读书笔记《转危为安》是一本非常有启发性的读物，它为我们揭示了成功人士的思维模式和行为方式，让我们了解到成功的秘诀和方法。
本书主要内容包括三个部分：成功的思维模式、成功的行为方式和成功的工具。
成功的思维模式成功的思维模式是指成功人士所具备的一种积极向上的思维方式。
成功人士通常具备以下特点：1.积极乐观：成功人士往往能够从失败中汲取经验，不断调整自己的思维方式，保持乐观的心态。
2.自律：成功人士往往能够自我管理，保持高度的自律性，不断追求进步和提高。
3.创新：成功人士往往具备创新精神，能够不断尝试新的事物，寻找新的机会。
成功的行为方式成功的行为方式是指成功人士所采用的一种高效的行动方式。
成功人士通常具备以下特点：1.目标明确：成功人士往往能够明确自己的目标，并制定出切实可行的计划，不断努力实现目标。
2.坚持不懈：成功人士往往能够坚持不懈地追求自己的目标，不断克服困难和挑战。
3.学习能力强：成功人士往往具备强大的学习能力，能够不断学习和吸收新的知识和技能。
成功的工具成功的工具是指成功人士所使用的一些工具和技巧。
成功人士通常使用以下工具：1.时间管理工具：成功人士往往使用时间管理工具，如日程表、提醒器等，帮助他们高效地管理时间，提高工作效率。
2.沟通工具：成功人士往往使用高效的沟通工具，如电子邮件、视频会议等，帮助他们与他人进行有效的沟通。
3.学习工具：成功人士往往使用各种学习工具，如在线课程、电子书等，帮助他们不断学习和提高自己的技能。
总之，成功人士具备积极向上的思维模式、高效的行动方式和有效的工具使用，这些都是成功的关键因素。
我们可以从中汲取经验和启示，不断提升自己的能力和素质，实现自己的人生价值。
《你的孤独，虽败犹荣》读书笔记
《你的孤独，虽败犹荣》读书笔记《你的孤独，虽败犹荣》读书笔记读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
但是读书笔记有什么要求呢？下面是店铺帮大家整理的《你的孤独，虽败犹荣》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《你的孤独，虽败犹荣》读书笔记1你的孤独，虽败，犹荣。
学会和自己相处，是一件了不起的事情，不骄不躁，好好生活，面对自己，与自己对话，找寻是应该属于自己的生活和未来。
时常匆匆，时常为了别人伤心难过，时常在意别人的评价，也时常讨好别人……为了别人委屈求全，总以为是在“顾全大局”，但是有时候，也停下来听听自己的声音吧，把温柔留给自己，让阳光肆意洒在自己的身上，那个真的懂你，理解你的人，不需要你为他这样阳光的幕布，他自带光芒，照亮着自己，你也可以接受到他的温暖。
相互的关系：亲人、朋友、爱人、同事、上下级、合作，一类用爱用心经营，一类用利益不断升级，而已，困扰往往是利益与情感交错，使得复杂权衡犹豫抉择。
不妨问问：他属于哪类人，用什么解决？无非表达爱或者用钱甩，但你需要听听的是自己的那个声音。
或许你仍是一个人吃饭，一个人看电影，一个人睡觉，一个人乘地铁；而你却能一个人吃饭，一个人看电影，一个人睡觉，一个人乘地铁，你的孤独，虽败犹荣。
《你的孤独，虽败犹荣》读书笔记2下午和朋友聊天的时候，无意中说起阿桑，我随口就接“孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。
”我记得当年我妈心血来潮跑去写有关阿桑的文章，刚写了一篇寂寞在唱歌，阿桑就不在了，我妈很悲伤，又写了一篇一直很安静，姑且算是祭奠。
最近一直在帮刘同做宣传，走在路上满脑子都是“刘同全新作品，你的孤独虽败犹荣，全网火热预售中。
”整个人都跟魔怔了一样。
近两天外国文学史要交论文，我随口问同学你写什么，她说“从《百年孤独》的魔幻现实主义看其对莫言小说的影响。
”我想了想说，哦那我就写“论马尔克斯《百年孤独》与刘同全新作品《你的孤独，虽败犹荣》中孤独的异同。
《升维》读书笔记(思维导图)
《升维》上 篇 商业现实篇第1章 被误解的信息不对称 / 2主播刘鹏的故事：不存在一个上帝视角 / 31.1 信息不对称的好处远胜坏处 / 41.2 用商业模式给企业家精神定价 / 121.3 不对称和无形化是企业家精神的特征 / 151.4 信息不对称和知识无形化既是决策约束也是决策驱动 / 20本章结语 经济从来都是知识的，时代从来都是信息的 / 26游戏卡：获奖者游戏 / 27第2章 是有限理性在支配我们的行为 / 28张作霖的用人智慧 / 292.1 人类只具备有限理性 / 292.2 眼见并不为实 / 382.3 习惯驱动行为 / 412.4 有限理性并不否定理性 / 46本章结语 过去30年看博弈论，今后30年看行为经济学 / 49游戏卡：沙漠生存游戏 / 50第3章 真正的决策都是不确定性决策 / 54对人机大战热的反思 / 553.1 企业利润来源于不确定性 / 553.2 人的确定性偏好和不确定性现实 / 583.3 管理就是管理不确定性 / 663.4 确定性让人作恶，概率让人投机，不确定性引发敬畏之心 / 70本章结语 让不确定性回到决策的中心 / 72游戏卡：红绿信封游戏 / 73第5章 现实世界需要网络思维 / 101金融危机中AIG的案例：枢纽节点影响全局 / 1025.1 网络思维是理解复杂系统的方法 / 1035.2 网络演化的底层逻辑：自组织行为 / 1055.3 警惕“规模经济”变成“规模诅咒” / 1155.4 关注枢纽节点，抓住主要矛盾 / 121本章结语 对全球化的反思就是对追求规模的反思 / 127工具卡：麦肯锡风险矩阵 / 128第6章 博弈论是分析互动行为的最好工具 / 131八年后，京东、苏宁又起价格战 / 1326.1 两难是博弈，均衡是秩序，决策是取舍两难 / 1336.2 博弈是分析主要矛盾的工具 / 1366.3 价格战导致均衡恶化 / 150本章结语 博弈思维为你面对的矛盾构建结构 / 152游戏卡：红蓝游戏 / 153中 篇 系统思维篇第4章 世界的秩序服从二八法则 / 76对企业做出一半贡献的人有多少 / 774.1 世界不是随机系统 / 784.2 人的主动行为构成复杂系统 / 824.3 二八分布意味着复杂系统形成了秩序 / 854.4 复杂系统要求抛弃线性思维 / 904.5 财富的奥秘在于追求非线性回报 / 954.6 规模不应该成为决策目标 / 97本章结语 从线性思维到非线性思维 / 100下 篇 破局升维篇第7章 从博弈结构上突破两难 / 156空城计里的多重博弈结构 / 1567.1 博弈结构比博弈策略重要 / 1577.2 看到给定条件之外的才是格局 / 1637.3 提升思考维度，突破商业决策困境 / 1727.4 战略还是策略 / 177本章结语 用升维为两难破局 / 178第8章 当有限理性面对不确定性 / 180电车难题如何解 / 1808.1 改变博弈论理性和确定性的假定 / 1818.2 诚实是最聪明的策略 / 1928.3 战略和创新既能突破两难，也会带来新的不确定性 / 195本章结语 有限理性面对不确定性时的两难才是真正的决策 / 200第9章 在不确定的世界中寻找确定性 / 201顺治帝为什么选择了玄烨 / 2019.1 “不变”比“变”更重要 / 2029.2 通过最大化努力来最大化自己的机会 / 2049.3 让高维度引领决策 / 2089.4 在商业模式中寻找确定性 / 213本章结语 让价值观指引不确定性决策 / 220第10章 用输赢结束的游戏，不是好的游戏 / 221没能把游戏玩下去的大宋王朝 / 22110.1 是有限游戏，还是无限游戏 / 22210.2 警惕只在乎输赢的商业有限游戏 / 22510.3 无限游戏鼓励共生共存 / 23210.4 不确定性的动态博弈是世界的本质 / 236本章结语 不确定的世界的选择原则是把游戏玩下去 / 240工具卡：不确定性决策框架 / 241。
《剖开成功的洋葱》读书笔记模板
目录分析
第1章 （代序）策划 一个新的世界
第2章无法拒绝郭士 纳
第3章零售帝国挺进 中国
第4章不是神话的神 话
第5章强强联手，谁 与争锋
第6章有所为，有所 不为
第7章脱困，始于破 坏
第8章挑战极限，臻 于完美
精彩摘录
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作者介绍
剖开成功的洋葱
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
基础
世界
社会
第章
脱困
零售
洋葱
构成
因素
神话
发展
郭士纳
中国
帝国
内容摘要
策划的现实要求是我们需要发展，我们要做得更好；策划的理论基础是对社会及其构成因素的发展规律或逻 辑的充分了解或掌握。如果具备了这两个条件，那就不要犹豫，开始策划吧——一个新的世界会在策划中诞生！
读书笔记
改革，永远是一个大企业发展辉煌后重生的必经。 目前，所有的行业都在面临改革或者新定型，趋向于服务改革，产品硬件，活动策划成本，大数据下人们的 需求，而策划的核心是不断的完善品质，和人性的消费理念和分层人群的消费心理，从而改变产业的可持续发展 不被淘汰出局，从产品，到销售渠道，到运营能力，每一个环节都至关重要，新世纪人才最重要，脚踏实地的人 少之又少，共勉。 成功是什么，对于每个人的定义都不一样！努力，做好！总是会离目标越来越近[太阳][太阳][太阳]。 从500强企业中学习精华，与时俱进。 刚看了第一章，第二章翻了翻没看。 时代太快，有些企业成为了温水煮青蛙，有些企业转型，改革。
机器学习算法竞赛实战
阅读感受
在阅读《机器学习算法竞赛实战》这本书之后，我深感这是一本极具实用性 和启发性的书籍。这本书不仅涵盖了机器学习算法的基本理论知识，更通过多个 案例和实践经验，详细阐述了在算法竞赛中的上分思路和技巧。对于从事机器学 习、数据挖掘和相关算法岗位的人来说，这本书无疑是一本宝贵的参考指南。
这本书的内容非常丰富，涵盖了机器学习算法的多个方面。从基本的分类、 聚类到更高级的深度学习算法，书中都有详细的介绍和讨论。这使得读者可以全 面了解机器学习算法的原理和应用，为实际应用提供了坚实的基础。
“在实际应用中，我们通常需要对数据进行预处理和后处理。预处理包括数 据清洗、缺失值填充、标准化等；后处理包括结果解释、可视化等。这些步骤可 以帮助我们更好地理解和应用机器学习算法。”
《机器学习算法竞赛实战》这本书通过实例和实战经验，深入浅出地介绍了 机器学习算法的基本原理和应用。无论是对深度学习还是对机器学习感兴趣的读 者，都可以从这本书中获得很多启发和帮助。
“在机器学习中，算法的选择和使用是非常重要的。不同的算法适用于不同 的问题和数据集，因此需要根据实际情况进行选择。同时，对于同一个问题，不 同的算法也可能有不同的精度和效率。”
“特征工程是机器学习中非常重要的一步。它通过对原始数据的提取、转换 和选择，来提高模型的精度和效率。例如，在分类问题中，特征工程可以通过提 取图像的边缘、纹理和颜色等特征，来提高模型的分类精度。”
目录分析
《机器学习算法竞赛实战》是一本由王贺、刘鹏、钱乾所著的机器学习领域 的书籍，于2021年由人民邮电社。这本书以机器学习算法竞赛为主题，旨在为读 者提供一本系统介绍竞赛的图书。通过阅读这本书的目录，我们可以了解到它所 涵盖的主要内容和结构。
从目录的结构来看，《机器学习算法竞赛实战》共分为几个部分。第一部分 可能是对机器学习算法竞赛的概述和背景介绍，为读者提供基本的概念和理论基 础。第二部分可能涵盖了竞赛中常用的算法和模型，例如线性回归、决策树、支 持向量机等。第三部分则可能深入探讨竞赛中的优化技巧和策略，例如特征选择、 超参数调整等。最后一部分可能介绍一些实际的竞赛案例和经验分享，帮助读者 更好地理解和应用所学知识。
完整的成长第七章读后感
完整的成长第七章读后感
这一章一开头就像一把钩子，把我给紧紧勾住了。
它讲的那些事儿啊，让我觉得特别真实，就好像是我身边发生的一样。
比如说里面提到的关于面对困难时候的那种挣扎，我就特别有感触。
我感觉自己在生活里也老是碰到那些个拦路虎，就像打游戏的时候遇到超级难打的大boss一样。
书里的主人公呢，他在这个过程中的思考和转变，就像是给我指了条明路。
我就想啊，“哟呵，原来还能这么想，这么做呢！”
然后呢，这章里描写人物之间的关系也特别有意思。
那种微妙的情感变化，就像是在品尝一杯有着丰富层次的咖啡。
有时候是苦涩的矛盾，有时候又有着甜蜜的理解和支持。
我读到那些地方的时候，就忍不住在心里默默点头，想着这人与人之间的事儿可真是复杂又有趣。
就像我和我那些朋友，有时候因为一点小事就闹别扭，可过不了多久又嘻嘻哈哈地好得像一个人似的。
还有啊，这章里面有一些对成长环境的描写。
那让我意识到，一个人的成长真的是和周围的环境分不开的。
就好比一棵小树苗，土壤肥沃不肥沃，阳光充足不充足，那可太影响它长大了。
我就想到自己，在家庭里爸妈的教育方式，在学校里老师和同学们营造的氛围，这些都在悄无声息地塑造着我呢。
总的来说，这第七章就像是一块拼图，把我对成长的理解又补充完整了一块。
它让我更加明白，成长不是一条笔直的大道，而是充满了弯弯绕绕的小路，有时候还会走进死胡同，但是只要有勇气去探索，去思考，去感受周围的一切，那就一定能继续向着前方迈进。
我读完这一章啊，就像是给自己的成长小行囊里又装进了一些有用的东西，感觉自己能更有底气地去面对接下来的生活啦。
初中作文教学的点滴体会 刘 鹏
初中作文教学的点滴体会刘鹏在作文教学方面，《新课程标准》指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整，初步养成修改文章的习惯。
”本人在多年的初中作文教学中有如下体会：一、转变认识，积极作文我们少数民族地区的的很多学生作文积极性不高，作文水平低下。
要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上让学生认同作文，接受作文，喜欢作文，方可收到事半功倍的效果。
我在教学时引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。
用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历，让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文了。
二、分析心理，找出病因既然学生写作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理进行分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正地培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。
1.有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度我渴望的是盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃的学生。
他们的作文成功率较高，但是这样的学生在我们农村所占的比例太小。
2.没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。
如若作文题目合意会迅速地进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。
这类的学生在实际中所占比例最大。
3.完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度这类学生不想写作文，更怕写作文。
往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。
这样的学生为数不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。
数据标注工程
书中进一步解释了数据标注工程的重要性。随着人工智能和机器学习技术的快 速发展，越来越多的企业和组织开始依赖这些技术来做出决策和提供服务。然 而，这些技术需要大量的、高质量的数据作为输入。因此，数据标注工程成为 一种必要的工作，以确保数据的质量和可用性。
书中还介绍了数据标注工程的各个方面。数据标注工程的流程包括数据收集、 预处理、标注和校验等步骤。在这个过程中，数据标注员需要使用各种工具和 技术，如数据清洗、数据转换和数据标注软件等。书中还介绍了数据标注员所 需的各种技能和知识，包括数据分析、统计学、机器学习和自然语言处理等。 书中还谈到了数据标注工程中的一些最佳实践和案例，这些案例可以帮助读者 更好地理解和应用数据标注工程。
从目录结构来看，《数据标注工程》的章节设计十分合理，结构清晰，有助于 读者系统地掌握数据标注工程的核心概念和关键技术。
第一章是对数据标注工程的概述，介绍了数据标注的定义、分类、应用场景以 及数据标注工程的重要性。这一章为读者提供了对数据标注工程的整体认识， 为后续的学习奠定了基础。
第二章则是对数据标注工具的介绍，包括标注工具的分类、功能和使用方法。 这一章对于初学者来说十分重要，因为了解并掌握数据标注工具是进行数据标 注工作的基础。
内容摘要
本书还介绍了数据标注的工具和标准。数据标注工具是用于辅助人类专家进行数据标注的工具， 如标签编辑器、数据管理平台等。数据标注标准是用于规范数据标注过程的规则和标准，如ISO 等。 本书提供了实践经验，包括数据标注的实践案例和经验分享。这些实践经验可以帮助读者更好地 理解和应用数据标注工程的基本知识和实践技巧。 《数据标注工程》是一本全面介绍数据标注领域的专业书籍，可以帮助读者了解数据标注的基本 概念、方法、技术和实践经验。无论是对机器学习算法感兴趣的读者，还是希望在领域取得进展 的读者，都可以从本书中受益匪浅。
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《叶圣陶语文教育论集》读书笔记
第一篇
虽然叶圣陶老先生离我们的年代有些久远，对语文的看法与心得在某些方面是不同的。
因为叶老先生是结合当下以及前人的做法来进行具体分析的。
那么，不少观点就很明显的带有当时的年代背景，与我们现在的理念不通甚至是相悖的。
但是，国文与语文，殊途同归，二者有重合之处。
所以，呀老先生的看法至今也是很实用的。
圣陶先生针对旧式语文教学指出了三大弊病。
但是，现在看来，这三大弊病放在现代语文教学中也是相同的。
第一，在阅读教学上不适当地强调所读的内容而把语
文本身的规律放在次要的地位。
为什么要学语文呢？往小了说是认字，往大了说是对历史文化、思想的传承，但这一切的根本目的在哪儿？在这里：只是让学生明白其中的教育意义，把这一任务落实好了，也就可以了。
虽然内容不同，但最终传授的是对人的教育，而不是内容本身。
而在现代的语文教学中，依然存在这种现象。
教师的根本任务是“教书育人”，而重点则在育人，教书只是一种手段。
我们不能把具体的手段作为主要的，而本末倒置。
第二，在作文教学上模仿一套程式。
八股精神离圣陶先生的年代不远，在当时较为浓重。
但是，在现在的学校里，这样的八股精神一直存在。
从最开始的写话到后来的写作，
从刚开始的几句话到后来的几百字。
如何去写这么多，无非是遵循套路。
谁，什么时间，什么地点，在什么地方，干什么？多么简单的模式，我们按照这个模板，简单的勾画一下，就是一篇写话，再稍微加点儿内容，也就是写作了。
而这类模板以记叙文为主，这就是人们不会写议论文与说明文的原因了。
我很不明白，为什么要写作？为什么要把简单的问题复杂化？明明几句话就能说明白的东西，为什么要写那么长？好词好句的标准是什么？仅仅是起到润色文章语言的作用吗？
第三，读书作文不是为了增长知识，发表思想，抒发感情，而是为了应付考试？
在20世纪五六十年代，这种问题便这么尖锐，放在现代社会，人们又作何感想？
从古至今，有多少读书人不是为了加官进爵，又有几人是为了丰富自己。
太少了。
现代社会讲究立德树人，不再像以前那样光亮的只要考试成绩，这其中也就加了一层遮羞布而已。
从小学开始，无论多么出名的名师，也会希望自己的学生考个好的分数，实在不行，就做个好人。
有多少人向学生灌输过“好好读书，你才有好生活；你才能考上大学”这样的思想。
社会就是如此，时时刻刻存在考试，而为了应付考试，
你又不得不读书，这是一件很功利很自然的事情。
而国家重视德育是一个很好的决策。
因为这个问题无解，而我们可以做的就是把这个问题所带来的社会影响无限最小化。
第二篇
《中学国文教师》
知识，是我们安身立命的根本，但是生活的阅历，也是一双必不可少的翅膀，而想要飞翔于蓝天之上，知识与阅历缺一不可。
圣陶先生无可厚非的是此中的佼佼者，宽泛的知识加上丰富的人生活阅历使他在教师这一行业中如鱼得水，仅仅是根据国文课程标准，便可以将国文教师分为七种，而这也是冰山一角。
但窥一斑而知全貌，由此也可以看到叶老师对语文的研究是怎样的透彻。
第一种教师：由于在当时的国文课本里文言文居多，白话文课程较少，讲惯了文言文的教师总觉得文言文有讲的必要，而白话文则如口语一般，不需要加以解释。
类似于现在我们只讲精读课文，而不讲略读课文。
第二种教师：这是一种喜欢发挥的教师。
可是，发挥不一定集中在讲的那篇文章。
而且这类教师有一定特点，则是老师讲学生听，放在现代教育理念“以学生为主导”中，则
是一位比较失败的语文教师。
但是，偏偏在现代先进教育理念的影响下，这类教师依然是存在的，而且数量不少。
尤其是现在年轻的教师居多，在讲课的时候抓不到重点，久而久之，也就成了第二种教师了。
第三种教师：把学生的一切道德训练都担在自己的肩膀上。
而训练的方法，就是不停的读文，他们认为只须读熟若干篇文章，学生把若干篇文章读懂了，也就具有一切道德了。
这类教师很类似于现在的班主任。
而小学教师中的班主任则又更像是第二种教师与第三种教师的集合体。
作为语文老师，一旦抓不住重点，可不就是尽情发挥了。
作为班主任，学生的立德树人基本都靠我们来抓，可不就是第三种教师了。
第四种教师：这种教师反而是一种没水平的教师。
他们的水平在某些程度和学生相同，文章是很美，可不说美在哪里？或者说这类教师比较独特，文章的美“只可意会不可言传。
”
第五种教师：我个人认为是对国家“忠心耿耿”的教师，因为他们的存在完全就是为应试教育而服务的。
而应试教育在中国存在达千年之久，即便现在教育理念先进，但我们在生活之中仍然无法摆脱应试，那么这类教师相对而言是比较有用的，但是却局限了学生的思维散发。
第六种和第七种教师：为什么将这两类教师归在一起
呢？语文教学教什么？无非就是阅读和写作。
而在批改作文中，虽然画出了作文中存在的问题，但却没有有效的评语，学生拿到作文本，究竟如何去改，毫无头绪。
而在教学过程中，这类教师也不少。
也许还有其他种类教师，也许我们只是其中一类，也有可能我们具备了其他种类教师的特点，而这在我认为是正常的。
语文这一门学科中存在的问题是普遍的、共同的。
存在问题，我们去改正，则是合理的。
没有问题则是虚伪的，无法存在下去的。