大连财经学院教学情况调查问卷
高校思想政治理论课教学现状调查问卷(学生版)
高校思想政治理论课教学现状调查问卷（学生版）亲爱的同学:您好!我们正在进行一项关于高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学现状的调查，请您根据情况如实填写。
本次调查仅作教学研究之用，非常感谢您的支持!一、基本资料1.您的性别 [单选题] *○A男○B女2.您的年级 [单选题] *○A大一○B大二○C大三3.你的学科类别 [单选题] *○A文科类○B理工科类○C艺术类4.您是否担任学生干部 [单选题] *○A是○B否二、调研内容1.你喜欢思想政治理论课吗?（） [单选题] *○A.喜欢○B.不喜欢2.你喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.对思政理论感兴趣□B.对自己有用□C.能更好展现自己□D.老师讲得好□E.其他3.你不喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.一直不喜欢政治课□B.觉得学了没用□C.觉得内容没意思□D.不喜欢老师□E.其他4.关于思政课，你更倾向于哪种学习方式?最多选两项（） [多选题] *□A.线下课堂（教室）教学□B.线上自我学习□C.“线上学习+线下辅导”混合模式□D.“线上学习+线上辅导”混合模式□E.其他5.关于思政课线下课堂（教室）学习，你认为最大的优势是什么?最多选两项（）[多选题] *□A.可以与老师直接交流□B.教师讲解更直观、更生动□C.教师讲解更透彻□D.学习氛围浓厚其他6.关于思政课线下课堂（教室）学习，你最不喜欢的哪一点?最多选两项（） [多选题] *□A.教学内容理论性太强□B.教学内容陈旧□C.教学方法单一□D.教师讲解时间过长□E.其他7.思政课教师能够熟练掌握所选线上平台进行教学活动，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同8.教师在线教学的教学目标是否明确?（） [单选题] *○A.非常明确○B.比较明确○C.不明确○D.其他9.教师能否围绕课程重点、难点及线上学习产生的问题，有针对性地安排教学内容( ) [单选题] *○A是○B不是○C有时是○D其他10.本学期思政课中，与老师的交流畅通，可以及时得到老师的指导与反馈，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同11.本学期思政课的课前-课中-课后各环节的学习任务开展情况如何? （） [多选题] *□A.了解和完成了课前预习任务和资料□B.没有课前预习任务和资料□C.课中环节清楚，有交流互动，完成教学内容□D.课中只有老师讲解，没有老师互动□E.课后有作业，有答疑，完成了作业任务□F.课后有作业，无答疑，完成作业有困难12.关于思政课，你认为下面哪种线上教学模式体验更好? （） [单选题] *○A.直播式:以教师在线讲授为主○B.录播式:以观看教学视频为主○C.辅导式:以自学配合答疑为主○D.混合式（直播式/录播式/辅导式）:含2 种以上13.关于思政课线上学习，最吸引你的地方是哪一点?（） [单选题] *○A.学习时间和环境不受限制○B.可以反复学习○C.学习内容有选择性○D.教学视频内容好○E.其他14.关于思政课线上学习，你认为最大不足在哪里?（） [单选题] *○A.知识碎片化，缺乏系统性○B.教学视频讲解不透彻○C.教学视频讲解不生动○D.有问题不能及时沟通○E.其他15.关于思政课线上学习，你认为学习过程中遇到的最大的困难是什么?（） [单选题] *○A.缺少教材及学习资料，课程资源不足○B.APP卡顿情况明显导致无法正常上课○C.课程互动较少，与老师交流不畅○D.答疑不及时○E.课程习题及作业设置不合理、提交方式复杂○G.我的注意力难以集中○H.没有困难16.关于思政课线上辅导，你认为最大的优势是什么?（） [多选题] *□A.喜欢线上的沟通方式□B.可以更好地展现自己□C.消除害羞心理□D.不受环境的约束□E.其他17.关于思政课线上辅导，你认为最大的不足是什么? （） [多选题] *□A.看不到老师，不能直面交流□B.由于网络问题，经常中断□C.教师操作不熟练□D.辅导变成了讲课□E.互动话题没意思□F.互动话题没有难度□G.其他18.关于思政课辅导答疑，你最希望得到的帮助是什么?最多选三项（） [多选题] *□A.解读重点□B.破解难点□C.指明学习思路□D.训练学习方法□E.学习内容拓展□F.其他19.思政课在线学习期间，你在线学习参与度如何?（） [单选题] *○A.总是积极表达个人观点，并能够在群体中产生一定影响○B.经常参与讨论，表达个人观点○C.偶尔主动参与讨论○D.只有老师点名回答问题时才参与讨论○E.从不参与讨论，主要以观看课程视频完成作业为主20.你认为在线学习的强度如何? （） [单选题] *○A.强度大，比传统课堂布置的任务多○B.较大，有些吃力但勉强能接受○C.一般，在能力范围内○D.很小，学习很轻松21.你认为影响思政课学习效果的因素有?（） [多选题] *□A.网络支持□B.学习环境□C.自律性□D.教师互动及时性□E.其他22.总体上，你对思政课在线教学满意度如何?（） [单选题] *○A.非常满意○B.满意○C.一般○D.不满意23.在线学习对你有何改变?（） [单选题] *○A.自学能力提高○B.更愿意在线交流讨论○C.学习压力增大○D.学习变得比较轻松○E.其他24.你认为从学习效果上看，线上教学比传统教学效果如何?（） [单选题] *○A.更好○B.相同○C.较差○D.没感觉25.关于思政课教学，你认为线上教学模式相比较传统教学有哪些优势，你有哪些良好体验? [填空题]_________________________________。
大连财经学院本科生成绩管理规定
大连财经学院本科生成绩管理规定学生的学习成绩是教学过程中评价教学效果和学生掌握知识程度的重要指标。
为了维护教学管理的严肃性、客观性和体现公平、公正的原则，使学生成绩能真实地反映教学效果，结合我院成绩管理的实际情况，制定本规定。
一、成绩记载（一）成绩记载格式在学生成绩登记表上分别记录平时成绩、卷面成绩和总成绩。
（二）教师成绩录入1．期末考试成绩录入实行“任课教师网上录入负责制”。
期末考试成绩必须由任课教师本人录入，如有特殊原因可由任课教师委托所在教学单位的教学秘书代为录入，但不得允许其他人员代为录入。
2．期末考试课程考试结束后，任课教师须在规定时间内评定出成绩并完成网上录入（提前结束的课程考试，其成绩在期末考试前一周进行网上录入），任课教师确认录入成绩无误后将成绩提交教务管理系统。
成绩一经提交，即不能在网上进行修改。
3．二次考试由批卷教师在规定的时间内提交电子成绩单，由教务系统管理人员统一导入成绩系统。
4．未经学校批准的课程考试，其成绩无效，不予记载。
（三）因特殊原因不能参加期末考试学生的成绩处理1．因国内交流、出国交流、出国、休学、退学、转学等原因，学生不能参加期末考试的，相关部门应在成绩录入开始前告知教学管理部。
2．因突发事件不能参加期末考试的学生应在考试前提出缓考申请，经所在系辅导员和系主管领导核实后上报教学管理部，再经主管教学副院长批准后，方可允许缓考。
3．期末成绩录入开始后将不再接受上述申请。
（四）转入学生成绩记载1．转入学生在原学校已修读完的相关课程取得的成绩，可与转入专业教学计划中内容及难度相同或相近的课程进行成绩置换。
2．学生需提供已修课程成绩单原件，提交成绩置换申请，经所在教学单位主管教学负责人批准后上报教学管理部。
（五）交流学生成绩记载学生在交流学校取得的成绩，由学生提供所在交流学校取得的成绩单原件，经所在教学单位主管教学负责人审批进行成绩转换，并将原成绩单和成绩转换单上报教学管理部。
学生教学调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解我校教学质量，改进教学方法，提高教学效果，我们特开展此次教学调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：（）XX班二、教学满意度4. 您对任课教师的总体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意5. 您认为任课教师的教学态度如何？（）认真负责（）较为负责（）一般（）不太负责（）非常不负责任6. 您认为任课教师的教学方法是否适合您？（）非常适合（）较适合（）一般（）不太适合（）非常不适合7. 您认为任课教师是否关注学生的个体差异？（）非常关注（）较关注（）一般（）不太关注（）非常不关注8. 您认为任课教师是否注重培养学生的创新思维？（）非常注重（）较注重（）一般（）不太注重（）非常不注重三、教学效果9. 您认为任课教师的教学效果如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差10. 您对任课教师布置的作业量是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不太满意（）非常不满意11. 您认为任课教师布置的作业是否有助于巩固所学知识？（）非常有帮助（）较有帮助（）一般（）不太有帮助（）非常没有帮助12. 您认为任课教师对学生的辅导是否及时？（）非常及时（）较及时（）一般（）不太及时（）非常不及时四、其他意见与建议13. 您对任课教师的教学有何建议？（请在此处填写）14. 您认为学校在哪些方面可以改进教学工作？（请在此处填写）15. 您对学校教学工作的总体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不太满意（）非常不满意再次感谢您的参与！祝您学习进步！【学校名称】【调查时间】【调查人】。
校园课程现状调查问卷模板
尊敬的师生、家长：您好！为了解我校课程设置、教学质量和学生学习状况，进一步提高教育教学水平，特开展本次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的性别：（可选填）3. 您所在的年级：（可选填）4. 您的职业：（可选填）A. 学生B. 教师C. 家长D. 其他二、课程设置与教学现状1. 您认为我校课程设置是否合理？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理2. 您认为我校开设的课程是否符合学生需求？（）A. 非常符合B. 较符合C. 一般D. 较不符合E. 非常不符合3. 您认为我校教师的教学态度如何？（）A. 非常认真B. 较认真C. 一般D. 较不认真E. 非常不认真4. 您认为我校教师的教学方法是否得当？（）A. 非常得当B. 较得当C. 一般D. 较不得当E. 非常不得当5. 您认为我校教师的专业素养如何？（）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低6. 您认为我校教学设施是否完善？（）A. 非常完善B. 较完善C. 一般D. 较不完善E. 非常不完善7. 您认为我校的课外活动是否丰富？（）A. 非常丰富B. 较丰富C. 一般D. 较不丰富E. 非常不丰富三、学生学习状况1. 您认为学生的学习态度如何？（）A. 非常端正B. 较端正C. 一般D. 较不端正E. 非常不端正2. 您认为学生的学习习惯如何？（）A. 非常良好B. 较良好C. 一般D. 较不好E. 非常不好3. 您认为学生的学习效果如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差4. 您认为学生在课堂上的参与度如何？（）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低5. 您认为学生在课外学习方面的投入如何？（）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低四、意见和建议1. 您对我校课程设置有哪些建议？（）2. 您对我校教学现状有哪些建议？（）3. 您对我校学生学习状况有哪些建议？（）4. 您对我校课外活动有哪些建议？（）再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！[学校名称][调查时间]。
关于学校PBL教学情况的调查问卷
关于学校PBL教学情况的调查问卷1、你的年级是【单选题】○ 2015级○ 2016级○ 2017级2、你的性别是【单选题】○ 男○ 女3、你认为每学期PBL课程数量是否合理【单选题】○ 数量合理○ 数量偏少○ 数量偏多4、你认为学校PBL教室设备配置是否已经满足需求【单选题】○ 能够满足需求○ 基本满足需求○ 无法满足需求5、在你上过的PBL课程中，授课老师较多来自于什么专业【多选题】□ 基础医学□ 临床□ 公共卫生□ 药学□ 护理□ 其他6、在课程中老师扮演的角色是什么样的【单选题】○ 基本不参与○ 只做适当的引导、纠偏、总结○ 参与较多，会发表一些与内容有关的观点○ 参与过多，影响到学生的讨论7、你认为是否对学校配备的老师感到满意【单选题】○ 非常满意○ 基本满意，但仍有改进空间○ 不算满意○ 无所谓8、你认为案例编写的质量如何【单选题】○ 准确科学而且贴近生活○ 事例与现实情况不符，逻辑混乱○ 事例存在较严重的科学性错误○ 事例不贴近现实生活且出现严重的科学性错误9、你觉得每次上课前的准备工作做得如何【单选题】○ 每一次我都能做好充分准备○ 我每次都能做准备但不够充分○ 我有的时候能够做好准备有的时候不能○ 我课前几乎不做准备10、你认为小组同学课堂参与度如何【单选题】○ 所有人都能积极参与○ 只有部分同学积极参与，其他同学也能够跟上进度○ 部分同学参与，其他同学不参与○ 积极性不高，大家都不愿意参与11、你觉得每次上课讨论的气氛如何【单选题】○ 气氛很活跃而能够积极交流○ 虽然讨论热烈但是经常有冲突○ 气氛沉闷大家不愿意发言○ 完全看组员和老师的情况而定，自己不能发挥带动作用12、在课堂上你主要通过哪些方式进行展示【多选题】□ 口头汇报□ 板书演示□ 图片介绍□ 视频展示□ 幻灯片展示□ 调查问卷结果汇总13、你觉得每次上课总结问题的情况是怎样的【单选题】○ 能总结出数量合理且高质量的问题○ 总结问题存在困难○ 能够总结问题但是过于细琐杂乱14、你主要通过哪些方式获取所需资料【多选题】□ 查阅书籍□ 总结归纳论文成果□ 利用网络资源□ 开展社会调查□ 自己进行实验获取结果□ 和同学分享资源15、你每次课后都会对上课内容进行整理总结吗【单选题】○ 每次都能认真完成○ 每次都能完成，但较简略○ 有时能够完成○ 从来都不16、你认为PBL教学是否和临床紧密连系【单选题】○ 是，可以学到很多临床知识○ 能学到临床知识，但不系统化○ 能学到有限的临床知识○ 学习不到临床知识17、在PBL课堂中，你对自我评价环节的效果感觉如何【单选题】○ 较为客观○ 过于谦虚，不善于表达自己的优点○ 过于自信，不善于发现自己的不足18、你对PBL考核有什么看法【单选题】○ 非常合理，平时成绩和期末考核分配均衡○ 过分关注平时考核，缺乏期末成果展示○ 缺乏平时考核的过程19、你认为通过PBL学习，你在哪些方面有所进步【多选题】□ 总结归纳□ 提炼问题□ 搜集资料□ 临床技能□ 交流表达□ 团队协作20、你觉得随着时间的推进，你对PBL 课程的热情是否产生变化【单选题】○ 一直都充满热情○ 一直都提不起兴趣○ 不稳定，收到各种因素影响○ 热情逐渐提高，认为大有裨益○ 热情逐渐降低，甚至开始排斥21、你认为学校PBL课程主要存在那些情况【多选题】□ 课程时间安排不合理□ 教师配备不合理□ 教学设备不完善□ 学生态度不端正□ 教师教学态度不端正□ 教学案例设计质量不高□ 上课模式过于单一22、你认为PBL课程有哪些改进措施【多选题】□ 合理分配教学任务□ 完善教学设备□ 加强宣传介绍力度□ 完善教师配置工作并加强培训□ 设计高质量的教学案例□ 鼓励更加多元化的教学方式。
大连财经学院辅导员考试试题2024
大连财经学院辅导员招聘考试试题2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A.由教师自己申请B.学校规章制度确立C.双方平等自愿D.服从学校发展需要【答案】：C2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先选拔使用B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。
D.优先推荐上高一层次学校【答案】：D3.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。
A.“可以”B.“必须”C.“有……的自由”D.“有权”【答案】：B4.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。
A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终- 1 -扮演着“静听者”的角色【答案】：D5.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。
A.相同要素说B.经验概括说C.关系转换说D.认知结构说【答案】：C6.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。
B.传道、授业、解惑C.培养学生主动探寻知识的能力D.掌握人类知识【答案】：C7.“君子求诸己，小人求诸人。
”这句话体现的是（）。
A.虚心向他人学习B.不懈努力C.自我反思D.勤于实践磨炼【答案】：C8.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：C9.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。
教育教学调查问卷完整模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校教育教学现状，优化教育教学质量，提升学校整体教育教学水平，特制定本调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于教育研究，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，便于我们统计信息）2. 您的性别：（单选）- 男- 女- 其他3. 您的年龄：（单选）- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46岁以上4. 您所在的年级/专业：（单选）- 高一- 高二- 高三- 其他年级- 其他专业二、教师教学情况5. 您认为教师的教学水平如何？（单选）- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 教师在课堂上的教学态度如何？（单选） - 非常认真- 认真- 一般- 不够认真- 非常不认真7. 教师在课堂上的讲解是否清晰？（单选） - 非常清晰- 清晰- 一般- 不够清晰- 非常不清晰8. 教师是否注重课堂互动？（单选）- 非常注重- 注重- 一般- 不够注重- 不注重9. 教师对学生的辅导是否及时？（单选）- 非常及时- 及时- 一般- 不够及时- 不及时三、教学模式10. 您对我校目前的教学模式满意吗？（单选） - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意11. 您是否喜欢分层教学模式？（单选）- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不喜欢- 非常不喜欢12. 您认为分层教学模式有哪些优点？（多选） - 提高学生的学习兴趣- 增强学生的学习效果- 促进学生个性化发展- 其他（请说明）13. 您认为分层教学模式有哪些缺点？（多选） - 影响班级凝聚力- 增加学生的学习负担- 教师工作量大- 其他（请说明）四、学习情况14. 您的学习成绩如何？（单选）- 优秀- 良好- 一般- 较差- 很差15. 您认为学习中最困难的是什么？（多选） - 理解知识困难- 应用知识困难- 时间管理困难- 其他（请说明）16. 您是否经常参加课外辅导？（单选）- 经常参加- 偶尔参加- 很少参加- 从不参加17. 您认为课外辅导对您的学习有帮助吗？（单选） - 非常有帮助- 有帮助- 一般- 没有帮助- 非常没有帮助五、学校管理18. 您对我校的校园环境满意吗？（单选）- 非常满意- 满意- 一般。
课堂教学情况问卷调查表
同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。调杳表为无记名填写，请你如实填写（请在你选定的评价结果等级中打“J”），谢谢你的合作与支持！
课程名称投课班级授课老师
序号
评价项目
评价指标
F价结果
A
B
C
1
对课程感兴趣程度
A∙很感兴趣
总体评价
优良中一般差
课堂教学的主要特色、亮点、创新点和效果
对本课程课堂教学的意见和建议
B.一般
C.不好
9
板书设计水平
A.规范
B.基本规范
C.不规范
10
内容熟练程度
A.熟练
B.一般
C.照本宣科
H
教材选用水平
A.优秀教材
B.一般教材
C.无教材
12
课堂教学纪律
A.好
B.一般
C.较差
13
现代化教学手段
A.效果好
B.效果一般
C.没有使用
14
双语教学状况
A.全外语
B.双语
C.中文
15
课外作业布置
A.较多
B.有
C.没有
16
课堂教学特色
A.有
B.一般
C没有
17
课堂教学方法
A.多样灵活
B.单一
C.呆板
18
课程网站建设
A.有,很好
B.有
C.未建
19
你与教师交流方式（多项选择）
口教室讨论口网站口短信口其他
20
你认为老师采用了
哪些教学法？
（多项选择）
口启发式口讨论式口问题式口案例式口讲授式
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大连财经学院教学情况调查问卷
各位同学：
大家好！
学院为提高教学质量，完善教学内容，从而实现培养实践型学历人才的目标，在院领导的支持下特别实施本次针对教学情况问卷调查（结果仅供内部参考），请您积极参与。
你的回答和建议会成为学院提高教学质量的重要参考。
感谢你的回答！
一、主客观相结合的题目（请将你认同的答案的字母填入括号内，如果没有你
认同的答案，请在横线上添加）
1.你最喜欢老师以什么样的方式进行课堂授课
A.主要以理论讲授为主
B.讲授理论与多媒体演示结合
C.讲授与课堂讨论互动相结合
D.学生和老师换位讲授互动
2．你觉得系统掌握专业理论相关知识重要吗？
A．非常重要 B.重要 C.不重要 D.不确定
3．你对自己现在所学的课程教学设计满意吗？
A.很满意
B.满意
C.不满意
D.很不满意
4．课堂上遇到难题时，你希望（）
A．老师直接告诉你答案
B．在老师的引导下你自己找出答案
C．借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案
5.在学习方法方面，你喜欢（）
A.按照自己的方法来学习
B.老师教给你新的学习方法
C.从同学那里学得新方法
6.对于多媒体教学，你（），原因是（）
A.非常喜欢
B.感觉一般
C.不喜欢
D.直观、形象，效果好
E.好玩
F.生动的画面更加吸引注意力
G.太花哨，不严肃，影响学习 H.太幼稚，适合小学生
7.你参与过老师的科研活动或项目吗？
A．经常 B.有时 C.偶尔 D.几乎没有过
8.你认为应该进行教学改革吗？
A.应该
B.不应该
C.无所谓
9.你觉得现今的高校教学模式怎样？
A.教学模式僵化，教师的教，学生的学都形成了一种固定的模式，不利于培养学生的创新意识和自主能力。
B.在这种教学模式中，教室能够更好的约束与管理学生，有助于帮助学生的成长与学习。
C.现今教学模式虽然有时过于僵化，但很大程度上都能适应当今的高校教学，比较符合当今的教育实际的。
10．你认为现今的高校教学模式会影响你的学习成果吗？
A．会 B.不会影响 C.没有什么特别的感觉
11．你觉得高校教学改革的优点
A．能调动学生的积极性
B．能培养出更多实用性人
C．能避免以往教学中存的一些弊端
D．能给高校发展注入新鲜的活力
E．能使学生更好的了解社会
12．你认为目前高校教学改革存在哪些问题？
Ａ.脱离实际 B.片面性 C.滞后性Ｄ.可操作性差 E.其它
13．你觉得学生学习能力的提高与师资能力的提升之间有必然的联系吗？A．有 B.没有 C.不确定
14．你认为实践教学对于你的学习有重要意义吗？
A．非常重要 B.重要 C.不重要 D.不确定
15、您对自己所学专业的了解程度
A.非常了解
B.有点了解
C.不了解
D.不知道
16.您认为本专业毕业生是否达到既定培养目标
A.达到
B.基本达到
C.没有达到
D.不清楚
17、您认为本专业课程设置是否合理
A.很合理
B.较合理
C.一般
D.不太合理
E.很不合理
18、本专业选用的教材质量
A.很满意
B.满意
C.较满意
D.不满意
19、在校学习期间，请列出受益最深的前4门课程
20、您对母校课程设置能否适应社会的发展的评价
A.能适应
B.基本适应
C.不适应
D.说不清
21、您认为大学期间对自己影响最大的教学环节是（可多选）
A.基础理论
B.专业知识
C.实践教学与实习
D.毕业设计或论文
E.课外科技、学术活动
F.职业资格认证
22、您认为自己在大学期间所学专业的实践环节
A.太多
B.充足
C.不太充足
D.比较缺乏
23、您对本专业教师教学水平的总体评价
A.很满意
B.较满意
C.一般 D,不太满意 E.很不满意
24、您对本专业教师开展专业指导或课后学习指导
A.很满意
B.满意
C.较满意
D.不满意
25、您认为您所在的专业课余学习氛围
A.非常好
B.一般
C.不好
D.很差
26、您对学校教育质量的总体评价
A.很满意
B.比较满意
C.基本满意
D.不太满意
E.不满意
27、您认为在母校学习期间最大的收获是（可多选）
A.学到扎实的基础理论和专业知
B.培养了思考、分析、解决问题的能力
C.培养了自己的组织管理能力
D.培养了创新精神和实践能力
E.培养了自己的综合能力
F.学会了批判精神
G.学会了团结协作的能力
H.其他
28、您认为在大学四年学习中存在的最大问题是（可多选）
A.不喜欢所学专业
B.学习方法不科学，学习效率低
C,学分多、学习负担太重
D.所学内容比较枯燥，陈旧
E.只掌握了理论，缺乏实践
F.其他
29、您认为母校亟待解决的问题是（可多选）
A.转变办学思想及教学观念
B.改进教学内容和方法
C.调整课程结构
D.加强动手能力和专业技能的培养
E.提高学生综合素质
F.改善教学环境和条件
G.提升学校的影响力和知名度
H.其他
30、您对母校其他方面的意见和建议（请任意填写）
二、简答。
（此题为开放性问题，根据个人见解回答。
）
1．你认为我院每学年的课时分配是否合理？你认为应该怎样分配？（例大一课太少）请简述。
2．从学生的角度，谈谈你有哪些可行的我院教学改革的好意见？。