(人教新课标)四年级语文上册课件母鸡5共34页文档
合集下载
完整版《母鸡》课件PPT
的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
人教版四年级语文上册《母鸡》课件
儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
请家一位来 自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火 车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光 十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑 好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌 头服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。 母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢 探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省 许多开支才凑足路费，来之前，在白天的劳 碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子 肉放在一起，看它们像小山一点点增多，不 舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在 所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。
孵它受鸡尊敬雏：以后为什 么1、负又责令、勇人敢（喜挺欢着脖？子、
警戒、预备作战）
2、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡）
很伟大，是一位英雄。
本文描写了作者对母鸡的看 法的变化，表达了对母爱的 赞颂之情。课文以作者的情 感变化为线索，前后形成了 鲜明的对比。作者对母鸡的 情感由讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
如怨如诉：形容没完没了地 抱怨、诉说。
趁其不备:趁人不防备的时候。 警戒：戒备。
鸡雏：幼小的鸡。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲
期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站， 儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到 发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把 旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力， 她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？ 母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子 一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年 来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎 样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在
请家一位来 自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火 车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光 十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑 好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌 头服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。 母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢 探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省 许多开支才凑足路费，来之前，在白天的劳 碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子 肉放在一起，看它们像小山一点点增多，不 舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在 所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。
孵它受鸡尊敬雏：以后为什 么1、负又责令、勇人敢（喜挺欢着脖？子、
警戒、预备作战）
2、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡）
很伟大，是一位英雄。
本文描写了作者对母鸡的看 法的变化，表达了对母爱的 赞颂之情。课文以作者的情 感变化为线索，前后形成了 鲜明的对比。作者对母鸡的 情感由讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
如怨如诉：形容没完没了地 抱怨、诉说。
趁其不备:趁人不防备的时候。 警戒：戒备。
鸡雏：幼小的鸡。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲
期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站， 儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到 发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把 旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力， 她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？ 母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子 一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年 来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎 样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在
人教版语文四年级上册_母鸡PPT课件
表现动物 语言
手法
特点
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
《母鸡》
完整版课件
27
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
《猫》
两部分： 从头到 古怪；淘 尾都洋溢 气可爱 着喜爱之
情。
先总 后分； 拟人。
两部分： 《母鸡》孵鸡雏前；
孵鸡雏后；
表现动物 语言
手法
特点
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
慈爱
完整版课件
19
完整版课件
20
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么？
假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
完整版课件
21
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
完整版课件
22
它教鸡雏们啄食、掘土， 用土洗澡，一天教多少多少次。
辛苦
完整版课件
23
读中质疑，品中理解
第一部分（1—3）：作者采用“总—分”的 写法，先总说讨厌母鸡，再分别叙述讨厌 母鸡的理由。
第二部分（4—8）：通过母鸡对待鸡雏的几 方面表现，告诉我们这是一位负责、慈爱 、勇敢、辛苦的母亲。
第三部分（9—10）：文章首尾呼应，结构更 加严谨。“不敢”二字进一步说明了作者 对母鸡的尊重。
完整版课件
12
完整版课件
31
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 表现动物 语言
特点
手法
特点
《猫》
两部分： 从头到 古怪；淘 尾都洋溢 气可爱 着喜爱之
情。
先总 后分； 拟人。
从具体 语言生
四年级上册《母鸡》ppt
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
表现动物 语言
手法
特点
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
封面 学习提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说 我会填 请阅读
人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲 产生尊敬之情时，就会忽略它的缺点，甚 至将它的缺点看作优点。我们就来试一试 ，将前三自然段任意改写一段，让人读了 不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。
门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。 在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。 她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。
她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振 动着，抖掉昨夜的跳蚤。 然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。 她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。 然后，她寻找散食。
？
我不pá敢i 再讨厌母鸡了。
讨厌
不讨厌
汇报交流 可是，现在我改变
了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
我会想： 作者通过哪些事例具体写
母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰 当的词语概括。
封面 学习提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说 我会填 请阅读
从这段话你体会到什么？抓重点 词语。
• 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎 嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没 完没了，而并没有什么理由，讨厌！ 有的时候，它不这样乱叫，而是细声 细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍 的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯 长了声如怨如诉，使人心中立刻结起 个小疙瘩来。
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
新课标人教版小学四年级语文上册：母鸡PPT、优质教学课件
可•恶（wù è） 差不• 多（chā chà）
•
•
二、根据意思写词语：
1. 形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） 2. 趁人不防备的时候。（ ）
练一练
三、用上“因为……所以……”将下面 的句子换一种说法：
1.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群 鸡雏。
___________________________________ 2.它伟大，因为它是鸡母亲。
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
老舍笔下的母鸡又会是怎样的呢？ 母鸡
初读，注意读准字音，读通课文，并说说 课文描写的是一只_________的母鸡。
字词学习 读读认认
yuàn 如怨如诉
kàng 反抗
wǔ 欺侮
jì 成绩
qī 凄惨
cí
xīn
慈爱 辛苦
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
(公开课课件)四年级上册语文《母鸡》(共31张PPT)
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放 下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
假如有别的大鸡来抢食，它一定出 击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗 澡，一天教多少多少次。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/272021/8/27August 27, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
谢谢大家
2021/8/15
32
过渡段 可是，现在我改变了心思，我看
见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
研读课文
过渡段把课文分为两部分，前三段
写我讨厌母鸡，后面写我不敢讨厌母鸡。
现在，请大家来研读“我”讨厌母鸡的
原因。”
叫声烦人
欺软怕硬
炫耀自己
看来作者的确讨厌母鸡，后来为 什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让 我们继续解决“我”不敢讨厌母鸡的 原因，读后面的内容，找一找，标一 标。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是 鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
阅读探究
1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦， 是从哪些段落体现出来的？
（5—8自然段） 2.请选一段研读，看你从哪些词 语或句子里体会到了什么？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着声儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
我的目标：
当它发现了一点可吃的东西，就咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放 下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈爱
假如有别的大鸡来抢食，它一定出 击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗 澡，一天教多少多少次。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/272021/8/27August 27, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
谢谢大家
2021/8/15
32
过渡段 可是，现在我改变了心思，我看
见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
研读课文
过渡段把课文分为两部分，前三段
写我讨厌母鸡，后面写我不敢讨厌母鸡。
现在，请大家来研读“我”讨厌母鸡的
原因。”
叫声烦人
欺软怕硬
炫耀自己
看来作者的确讨厌母鸡，后来为 什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让 我们继续解决“我”不敢讨厌母鸡的 原因，读后面的内容，找一找，标一 标。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是 鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
阅读探究
1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦， 是从哪些段落体现出来的？
（5—8自然段） 2.请选一段研读，看你从哪些词 语或句子里体会到了什么？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着声儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
我的目标：
新课标人教版(部编版) 小学四年级语文上册4.16《母鸡》课件1
看一看作者对母鸡的态度。
讨厌 不敢再讨厌
2019/9/9
14
作者前后对母鸡态度发生了很大 变化，课文内容也发生了很大变化， 作者用了一个过渡段把内容完整地结 合在了一起。现在请同学们快速找一 下，在文中标示出来。
2019/9/9
15
过渡段 可是，现在我改变了心思，我看
见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
2019/9/9
18
阅读探究
1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦， 是从哪些段落体现出来的？
（5—8自然段） 2.请选一段研读，看你从哪些 词语或句子里体会到了什么？
2019/9/9
19
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着声儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
2019/9/9
22
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗 澡，一天教多少多少次。
辛苦
2019/9/9
23
“一个母亲必定就是一位英雄。”
2019/9/9
24
思考
在老舍先生的笔下，母鸡前后 变化怎么这么大？
2019/9/9
25
总结
是呀，做了母亲不仅要把孩子养大， 还要交给他生活的本领。她要倾其所有 的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨 言。这就是伟大的母亲。
2019/9/9
26
2019/9/9
27
2019/9/9
28
2019/9/9
29
2019/9/9
30
2019/9/9
31
2019/9/9
讨厌 不敢再讨厌
2019/9/9
14
作者前后对母鸡态度发生了很大 变化，课文内容也发生了很大变化， 作者用了一个过渡段把内容完整地结 合在了一起。现在请同学们快速找一 下，在文中标示出来。
2019/9/9
15
过渡段 可是，现在我改变了心思，我看
见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
2019/9/9
18
阅读探究
1.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦， 是从哪些段落体现出来的？
（5—8自然段） 2.请选一段研读，看你从哪些 词语或句子里体会到了什么？
2019/9/9
19
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着声儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
2019/9/9
22
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗 澡，一天教多少多少次。
辛苦
2019/9/9
23
“一个母亲必定就是一位英雄。”
2019/9/9
24
思考
在老舍先生的笔下，母鸡前后 变化怎么这么大？
2019/9/9
25
总结
是呀，做了母亲不仅要把孩子养大， 还要交给他生活的本领。她要倾其所有 的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨 言。这就是伟大的母亲。
2019/9/9
26
2019/9/9
27
2019/9/9
28
2019/9/9
29
2019/9/9
30
2019/9/9
31
2019/9/9
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本单元中，作家们妙笔生花，为我们塑造 了一个个栩栩如生的动物形象，不同作家笔 下的白鹅富有生趣，同一作家笔下的猫和母 鸡各有特点，作家们对动物的爱饱含在字里 行间中，让我们也像他们那样，带着喜欢的 情感，去观察身边的小动物，
具体写出小动物的特点，
表达自己的真情实感吧！
写一写
• 在生活中妈妈对我们的爱是 无私的、伟大的，课后请你拿 起手中的笔仿照5—8自然段， 选一个生活中的片断写出妈妈 对你们的爱，表达出你们对妈 妈的感情。
⑶ 别的鸡来抢食……大公鸡也怕 它三分。
⑷ 教鸡雏，一天不知教多少次
半蹲，一声不哼…… ⑸ 在夜间若有什么动静……
这是一只(
)的母鸡。
负责、慈爱、勇敢、辛苦、 伟大、无私、无所畏惧、日 夜操劳、无怨无悔、默默奉 献、不辞辛苦……
此时此刻，你感受到作者对 母鸡究竟是一种怎样的感情呢？
喜欢、敬佩、赞赏……
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨 欺善怕恶 不反抗 欺侮
可恶
厌
下毒手 乘其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
这是一只(
)的母鸡。
叫声讨厌 欺软怕硬 炫耀自己。
负责
不 慈爱 讨 厌 勇敢
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
学习提示：
1、圈出生字词，读准字音。 • 2、朗读课文，达到读流利，读正确。 • 3、弄清“导读”中提出的两个问题： • （1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的
母鸡？ • （2）比较一下，本文和《猫》这两
篇课文在 • 写法上个有哪些特点？
嘎嘎 疙瘩 毒手 狠狠 慈爱 辛苦 颤颤巍巍 一撮儿毛
一个母亲必定就是一位英雄。
母爱
有一个故事发生在一个犯人同母亲 之间。探监的日子，一位来自贫困山 区的母亲，经过乘驴车、汽车和火车 的辗转，探望服刑的儿子。在探监人 五光十色的物品中，老母亲给儿子掏 出用白布包着的葵花子。葵花子已经 炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白 花花的像密密麻麻的雀舌头，服刑的 儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。
向你推荐好书
《麻雀》——屠格涅夫 《柱子上的母鸡》——普里 什文 《我的母亲》----------老舍
辛苦
说说具体的事例。
不论是在院里，还是在院外， 它总是挺着脖儿，表示出世界上并 没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预 备作战；看看前，看看后，咕咕地 警告鸡雏要马上集合到它身边来。
勇敢
母鸡听到什么东西响了 一声，立刻警戒起来，咕咕 地警告鸡雏，好像在说： “孩子们，有危险， 快到妈妈这儿来。 ”
母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。 她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小 猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。 来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤油 灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起， 看它们像小山一点点增多，却不舍得吃 一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在所 有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛 的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千 言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他 忏悔了。
弄清“导读”中提出的两个问题： （1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ （2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在
写法上个有哪些特点？
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 表现动物 语言
特点
手法
特点
《猫》
两部分： 从头到 古怪；淘 尾都洋溢 气可爱 着喜爱之
情。
先总 后分； 拟人。
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
2、读完了课文，想一想，是什么原因使作者不再 讨厌母鸡的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，你 眼中的母鸡是怎样的呢？说一说并写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
知识拓展
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗 澡，一天不知教多少次。它还半蹲 着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬在它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。
辛苦
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无 论多么贪睡的人也得起来看看， 是不是有了黄鼠狼。
负责，勇敢
写。
易懂。
《母鸡》两 鸡部雏分前：；孵孵
由“讨厌”先总后分；从具体 到“不敢 先分后总；事例来
语言生动， 通俗易懂。
鸡雏后； 讨厌”。 拟人。 描写。
Hale Waihona Puke 1、将词语补充完整没完（ ）（ ） 如（ ）如（ ） 趁其（ ）（ ） 防声（ ）（ ） 鸡犬（ ）（ ） 闻鸡（ ）（ ） 杀（ ）儆（ ） 鸡（ ）（ ）皮
发现了一点儿可吃的东西，它咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便 放下，让它的儿女吃。结果，每一只 鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了 一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了 许多。假若有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公鸡 也怕它三分。
慈爱，负责
当母鸡发现了一点儿可吃的
东西，它咕咕地紧叫，好像在说： “孩子们，快来，有吃的了。 ”
反抗 欺侮 可恶 成绩 聋子 凄惨 趁其不备 扯长了声 细声细气 如怨如诉 小雏鸡 放声啼叫
想一想：课文是 分为几部分写母
鸡的？
看看文章哪些自然段写 了作者讨厌母鸡？哪些自然 段写了作者不讨厌母鸡？
我一向讨厌母鸡 。 我不pá敢i 再讨厌母鸡了。
我一向讨厌母鸡 。
？
我不pá敢i 再讨厌母鸡了。
小组合作学习研究探讨： （1）作者通过哪些语句写出对母鸡的 讨厌与不讨厌？
（2）找出文中直接写作者对母鸡由讨 厌到不讨厌这一情感变化的语句？
(3)划出一句我为什么喜欢母鸡的句子。
讨厌
不讨厌
汇报交流 可是，现在我改变
了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
老舍先生写笔下的 母鸡让人讨厌，是通过 几件具体事例写的？
理解：
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
你有都什么是体在会写？母亲，对母亲的赞颂之情 在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出 的母爱所震撼，认识到天地间所有的母 亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
⑴ 警戒，预备作战，警告……
⑵ 鸡雏的肚子像装了汤圆，自 己却消瘦许多……